有些辛苦，但又十分有趣的分析問卷調查資料。

這次的小論文研究，我們覺得最有趣的就是在做問卷調查，因為過去從來沒有過這樣的學習經驗。在暑假時，老師先在線上教我們什麼是問卷調查。而且這一次我們做了兩種的問卷調查，一種是透過網路的Google表單；另一種則是傳統的紙張問卷。
為了瞭解學校學生防疫期間在家的安置狀況，以及家長們對於孩子在家線上學習的觀察與看法，我們採用Google問卷表單設計，針對學校109學年度小一至小六所有家長做線上問卷調查；另一份是傳統的紙張問卷，我們針對校內四至六年級的同學做問卷調查。
彙整好資料後，在老師的指導下，我們開始一起討論並分析問卷調查的統計資料。雖然有點複雜，但我們也發現了許多有趣的事情，例如：線上學習時，非常同意容易分心的同學有49人，非常不同意的則有45人，顯示同學在線上學習時的自律性呈現兩極化。我們訪問四年級的學弟妹，他們表示坐在電腦前，線上學習時間一長了，就覺得坐不住；五、六年級的同學表示，如果線上課程無聊的話，他們只想開啟另一個視窗，上網去做其他的事。