114.09.19訪問班上同學，觀看短影音的使用訪談

我們三個人各自訪問班上觀看短影音比較多的同學，想要了解更多他們使用時間及想法，所以利用午休時間訪談。
(一) 同學大部分表示，短影音「有趣但很容易沉迷」，有時會不知不覺花掉大量時間。
(二) 也有學生指出「如果老師把課程內容做成短影音，我們會更容易學會」。
由此我覺得，與其完全抗拒，身為數位原住民的我們，可以嘗試轉換角度，建議老師把部分課程或作業結合短影音。或許換個方法，不但能讓我們更有學習動力，也能把短影音的特性運用在正向的學習上。