確定研究方向之心智圖活動紀錄

九月中決定參與這個小論文的計畫後，老師只要我們去看報紙上的議題，告訴我們一個星期後的今天將和我們一同商量主題，也讓五年級的一位學妹跟隨我們一同學習看報找主題，雖她不是參賽者，但老師認為他可以一同學習找資料的方法，未來有機會也能一同參與。
今天一開始討論，我們對研究主題的訂定仍然沒有方向，老師指導我們用心智圖的方式找出有興趣的主題，後來發現我和莉菁對韓國的議題都有列入在心智圖裡，於是訂定了以韓國為主軸的主題，老師協助我們將它命名為韓流新「瘋」潮。
原以為這次的討論就告一個段落，但老師要我們用同樣心智圖的方式，對韓流新「瘋」潮的內容再做一次，並告訴我們要學習從擴散性思考中學習歸納，我們兩個都覺得好難，但努力的畫了各自的心智圖，最後要我們從各自的心智圖中找出彼此的共同點，我們發現我們同時對韓國文化特別有興趣，尤其在韓劇、明星、歌曲上都特別有共鳴，老師認為可將焦點聚集在這個部份，並告訴我們在接著這週裡先上網找相關的新聞及網路資料。
老師說我們對心得的寫作還掌握不住方向，所以從活動紀錄開始練習，而且每次都用輪流的方式進行，每人寫一篇，整理完後心得，還要整理照片，我真的擔心我做不出來。老師知道我第一次學習這樣東西，所以要我不要緊張，先慢慢來，慢一點上傳資料沒關係，真的謝謝老師給我時間。