關雲長演義封神對塑造大眾道德規律的正面影響初探
有關他的故事書，不知道讀過多少本，而我們日常接觸的動漫、電玩，很多主角也都有「關公」這個角色，更記得今年花蓮的燈會，也看到好大一尊關公的燈籠展示在六期重劃區、、、關公的點點滴滴，生活中我們經常接觸，有人說他是正義的化身、有人將他奉為武財神、在花蓮帝君廟，更有非常多的考生拿准考證去膜拜他，香火非常鼎盛。
然而仔細推敲，「關公」這個歷史人物，其實已經離我們那麼久遠，他的生、死、事蹟，更是在遙遠的北方大陸，相差我們十萬八千里！但就是這麼的奇怪，就有那麼多人景仰他、膜拜他、效法他，好像跟我們的生活那麼地貼近。經常聽到師長勸勉我們「對國家要盡忠、對父母要盡孝、對兄妹要友愛、待人接物要親切有禮、守信用、講道理、、、」種種品格上的要求與指導，都要我們以關公的行為當模範，否則神明都不會原諒我們。我們常常在想：顯然「關公」在每個大人的心目中，地位也是非常崇高，一定深受大人們的景仰。
我們這個小組，希望從網路上去搜尋網站資料、網路文章，到圖書館去閱讀相關的史料、書籍，同時跟周遭的師長、長輩討教，也到祭拜關公的廟宇參訪、踏查。我們計畫要以各種角度來認識關公、瞭解關公，進而研究他、探討他，利用各種方法，從各個角度，來看看關公這個「人」，如何轉變成「神」，而且不只是神，更成為我們大眾普遍信仰的「帝君」，經常成為長輩教導我們學生，要有品德時，所舉例的對象。
我們希望經過這樣的研究探討，讓自己的知識增加，瞭解長輩勸勉我們做好品格的源由，知道「關雲長」這位英雄，為什麼在我們生活中這麼有影響力，這麼激勵我們向善，激勵我們做好自己，做為我們行為的具體模範，讓我們的品格上提升。
我們希望認識他：為什麼能日久彌新，深受大家的尊崇與追隨。
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| 15 |  | 類別 相簿集 名稱 家中祭拜的主要神明（關公） 說明 這是我家神桌上的關公，平常每天我們都要祭拜，是我們家主要的信仰。照片中是我妹妹，因為哥哥不想被拍到，所以我只能找妹妹。 | 林鈺烊 |
| 14 |  | 類別 youtube影片 名稱 第9次討論會跟練習 說明 老師把我們上傳的資料叫出來，一起討論哪些要補充？哪些要加強？對於還沒上傳的資料，大家討論一下，發現要以「忠孝仁愛信義」有些不符，所以調整一下標題，改以「忠勇信義仁」來撰寫。 | 李宜璟 |
| 13 |  | 類別 youtube影片 名稱 這是第八次星期五的小組會議 說明 老師再一次交代實地踏查的重點，還有訪談時應該注意的事項。我們也各自分享網站搜尋的文章，還有相關的網站。順便練習一下，老師說的截圖軟體、甘梯圖軟體等等。 | 游翔宇 |
| 12 |  | 類別 相簿集 名稱 花蓮帝君廟訪談 說明 我跟媽媽去找帝君廟的廟公訪談，順便實地踏查，體驗關公的神威，周遭環境也記錄下來。 | 游翔宇 |
| 11 |  | 類別 相簿集 名稱 老師與討論中的白板記錄 說明 老師邊講，跟我們邊討論，還邊寫，還跑到我旁邊來一起翻書，超級忙得！！ | 李宜璟 |
| 10 |  | 類別 相簿集 名稱 活動進度預定表與管控甘梯圖 說明 為了讓同學善用自由軟體，指導學生下載GanttProjet軟體，建立本研究預定進度的甘梯圖。 同時為了讓同學隨時掌控研究進度，所以再利用Google的「日曆」功能，讓學生參照甘梯圖使用。 | 鐘協衡 |
| 9 |  | 類別 youtube影片 名稱 20141015第七次小組討論會議 說明 今天界定研究的各個變項，也就是研究題目（關公）要探討的各個主要範圍，我們討論到「關雲長」對現代民眾影響深遠，是在於他的所作所為，跟師長對我們（或每個人）的品格要求相同，也就是「忠孝節義」各個品格範疇，關公的形象非常凸顯，是一個非常好的具體歷史人物典範。 討論中，我們已經知道，關公之為神，許多是因為口耳相傳，或者是三國演義的吹捧，有些更是因為戲劇的傳播，也就是戲劇效果，編劇為了戲劇張力，所敷衍出來的情節，但是經過戲劇的傳播，反而更能深植人心，聲名遠撥播。 經過這番討論，老師要求我們必須把這些資料找出來，也就是找出證據來支持我們討論的結果。老師說：「多少證據說多少話」，所以我們要分工找證據。 | 林鈺烊 |
| 8 |  | 類別 相簿集 名稱 20140930上網找資料 說明 平常上課沒時間，只能利用別人午休，趕快跟老師借電腦教室，搜尋資料，不然都沒有進度，就糟糕了。 | 李宜璟 |
| 7 |  | 類別 youtube影片 名稱 CANDY隊的第6次網路小論文小組會議 說明 今天中午已經被老師招集一次，現在是空白課程時間，也是今天第二次招開討論會議，對研究範圍做有系統釐清。確立由書籍、網路資料專家訪談實地踏查建構出關公在民眾神格的演化及對日常生活品格陶冶的提升 | 謝紫荃 |
| 6 |  | 類別 youtube影片 名稱 20141014第五次網路小論文小組會議 說明 今天把發表前的工作進度確定，但是考量到同學周四周五就要段考，所以時間上有點需要調整。也確定本周六周日，要對研究進行實地訪談、考察及參訪。 | 鐘協衡 |
| 5 |  | 類別 youtube影片 名稱 20141013第四次小論文小組會議 說明 確認第三務會議結論，組內同學是否有確實完成，並討論工作分配事宜，及交代繼續資料處理的方式，最後學習各項資料上傳的方法。 | 鐘協衡 |
| 4 |  | 類別 相簿集 名稱 20141008第三次小論文小組會議 說明 這次討論分享的各自研究的結果，也把研究進度再次確認。 | 鐘協衡 |
| 3 |  | 類別 相簿集 名稱 20141001網路小論文自主研究 說明 組員利用空白課程智電腦教室，熟悉各項網路操作技巧，並分享各自的檔案資源，確立研究的方向。 | 鐘協衡 |
| 2 |  | 類別 相簿集 名稱 20140924第二次小論文會議 說明 本次會議先由各組員提出自主研究的成果開始，對於初步研究主題、各自掌握的資源及限制，做了深入討論。經過反覆研商、數次表決，終於決定了研究主題：歷史領域的『關公』，這個主題大家皆感興趣，也比較有把握。 | 鐘協衡 |
| 1 |  | 類別 相簿集 名稱 20140916第一次小論文會議 說明 介紹本活動內容，競賽辦法，及本祖活動的方法，最後交代回家功課：也就是思考想要研究的主題、範圍、個人擁有的資源及限制‧‧‧等等，以備下次討論。本次討論並決定組員的職責，還提醒大家，每個人必須準備一本『研究日誌』，將自己及本組的研究點滴，仔仔細細、鉅細靡遺的留下研究痕跡。 | 鐘協衡 |
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| 10 | 作者 游翔宇 標題 對於這次比賽的心得感想 內容 在我報名參加這個比賽時，對於討論、研究和團隊合作，可說一點概念也沒有。雖然我看過三國演義這本書，好像在所有小組成員中，我知道得最多，但是經過這兩個禮拜密集的討論與閱讀，我才真正了解到，我對「關公」的知識，只是超級微小的一部份。 我們這個團隊一起努力，邊討論邊做筆記，一起上網找資料，分工合作，大家依照老師規定的範圍搜尋，閱讀，然後再分享出來，在討論過程中，我充實了好多以前不知道的事情。 時間過得很快，我一直感覺還有很多資料都還沒有詳細讀過，網路上的資料，很多都是大概瀏覽一下，沒有詳細閱讀，可是時間消失得這麼快，老師一直丟新的功課給我們，要討論的東西一直要準備，我感覺準備得很不充分，還好爸爸常常對我說:「做任何是只要盡你所能，去完成一件事，不管結果如何，你就已經成功了。」老師也一直鼓勵我們：「參加這個比賽，有沒有得名是其次，重點是在這過程當中，自己夠不夠努力，自己覺得有沒有收穫？只要有努力、有付出，一定可以達到目標，會得到想要的結果，繼續努力！」 為了這次研究，我訪談了一個不認識的廟公，才知道關公是許多企業會供奉的一尊神明，他在現代人的心目中，不但是一個武將，也是一位會精打細算的人，他的行事風格、作風，有很多現代人都效法他。 他在寺廟被祭拜，也在民眾家裡被祭祀，在很多人心中被尊敬、景仰，以他當作是做人做事的榜樣，我也想要效法他「盡心盡力去完成任務」的精神，努力做到最好。像參加這次比賽，我很想拿到冠軍！但是不管這次的成績如何，我已經學到很多知識，我也知道團隊合作的威力，如果只靠我自己，絕不可能在這麼短的時間之內，獲得這麼多的知識。所以我要努力把這次任務完成，就算沒有贏得比賽，我自己也不會感覺遺憾，因為我們有一起完成這次的比賽，大家都努力付出了。 | 游翔宇 |
| 9 | 作者 謝紫荃 標題 研究「關雲長」的心得 內容 原本我對「研究」」「論文」一點概念都沒有，而且剛進國中，很快又面臨段考，要讀的科目這麼多，真不知從何著手！ 幸好團隊成員都很認真，老師交代要找什麼資料，我們就利用時間趕快找，老師說看書的哪些重點，我們也能分工合作把書看過，雖然許多文章並不是很瞭解，但是我個人還是對「關公」有了很多的認識。 像我本來對關公的許多知識，原來並不是那麼地正確。我們一般人印象中的關公，都是「三國演義」中的、戲劇中的關公，跟史料中、真正的關中，有些差距，像是：關公使用的武器，其實並不是青龍偃月刀；他接受刮骨療毒，並不是華陀幫他的；歷史中，其實沒有過五關斬六將的事…。 而這次的研究，老師帶領我們討論，規劃訪談及實地踏查，讓我感覺很新鮮。原本我也不知道什麼是訪談，要問什麼問題呢？老師也沒有一個答案給我們，但是經果我們小組討論，慢慢的，我們的白板就出現了許多題目，老師把我們四個臭皮將想要知道的疑問，一一寫在白板，然後就形成我們的訪談大綱。 當我拿這些問題去問我爸爸，我才知道即便是歷史教授，他不是專門研究三國的，所知道的也是跟網路上，一般提供的資料差不多：他認為關公使青龍偃月刀，在爸爸心目中的具體形象也是英勇、守信和重義，認為他「阿撒力」的作風討人喜愛，性格沈穩，值得效法。爸爸有講到，關公這個人有點自負、有點驕傲，容易瞧不起他人，這是他的缺點。 從這次研究的過程中，我知道史料中的「關雲長」有好有壞，不過好的必較多，他守信、重情義，一生只忠於劉備，但是驕傲的個性卻害慘了他，讓我深深覺得，當我覺得自己夠好時，就要有警覺，我必須警惕自己！因為，這就代表你可能開始緩緩地，將要步上關公的後塵了！ | 謝紫荃 |
| 8 | 作者 游翔宇 標題 至花蓮帝君廟訪談廟公 內容 ●訪談日期：民國一○三年十月十七日星期五 訪問員：游翔宇 ●訪談時間： 19時20分起 ●訪談地點：花蓮聖天宮（帝君廟） ●接受訪談人物之基本資料： 姓名：蔡先生（廟公） 性別：男 年紀：57 ●請他接受訪談的原因： 答：因為他在花蓮最負盛名的關帝廟擔任廟公，相信他對關公及其信仰，都會有一定瞭解。 1.請您談一談，您所知道的，印象深刻的，任何曾經跟「關公」有關的接觸或經驗，譬如：在戲劇啦、影片啦、書籍啦、活動啦、廟會啦、聽過的故事啦、神蹟啦、傳說啦、、、 答：我會來擔任廟公，是以前，曾經有一次在台北行天宮，跟關聖帝君結緣，讓我回到花蓮，在這裡奉獻。 2.請您談一談，剛才您所講的，對您有什麼啟發或者有什麼作用？ 答：基於跟關聖帝君的緣分，讓我在此擔任義工，奉獻自己。 3.請您具體的描述一下，「關公」在您心目中具體的形象，譬如他的相貌、作為？ 答：關公在我心中就是呈現：很正派，不苟言笑，他是武財神，能帶給老百姓很好的財運。 4.最後，當您想到「關公」時，您會想到的形容詞，也就是說，若要讓您來形容「關公」，您會講哪些詞句？ 答：忠義 5.請您再談談跟關公有關的其他事情？ 答：來帝君廟這裡拜拜的信眾很多，達官顯貴、有錢有勢、男女老幼，各式各樣的人都有。以「關公」為主題的戲劇、電視、電影非常多，很多人從這些傳播媒體，吸收有關「關公」的知識，並且信仰他。供奉「帝君爺」的廟宇這麼多，香火這麼盛，也是因為他非常靈驗，很多考生會拿准考證來乞求他保佑，很多企業家還會特別供奉他，因為他是武財神。 | 游翔宇 |
| 7 | 作者 林鈺烊 標題 訪談記錄 內容 ●訪談日期：民國一○三年十月二十日星期一 訪問員：林鈺烊 ●訪談時間： 22時20分起 ●訪談地點：家中客廳 ●接受訪談人物之基本資料： 姓名：林盈宏（哥哥） 性別：男 年紀：13 ●請他接受訪談的原因： 答：受訪談的對象是我的哥哥，因為我們家只有我哥知道的比較多，而且我也只有他可以問而已問。 1.請您談一談，您所知道的，印象深刻的，任何曾經跟「關公」有關的接觸或經驗，譬如：在戲劇啦、影片啦、書籍啦、活動啦、廟會啦、聽過的故事啦、神蹟啦、傳說啦、、、 答：跟關公有關的影片，我看過「三國」、「赤壁」，都很好看；「三國演義」這本書我也看過，也非常精彩，好看。要我舉出印象深刻的故事，我立刻想到的是：溫酒斬華雄、邊下棋、喝酒、吃肉，邊刮骨療傷，還有大意失荊州。 2.請您談一談，剛才您所講的，對您有什麼啟發或者有什麼作用？ 答：沒有耶，不知道，我不會講。 3.請您具體的描述一下，「關公」在您心目中具體的形象，譬如他的相貌、作為？ 答：想到關公，我就想到他：赤面長鬚、綠袍馬褂、一匹赤兔馬，而且他喜歡讀春秋這本書。 4.最後，當您想到「關公」時，您會想到的形容詞，也就是說，若要讓您來形容「關公」，您會講哪些詞句？ 答：忠義、勇猛、赤面長鬚、志勇兼具，只想到這樣。 | 林鈺烊 |
| 6 | 作者 謝紫荃 標題 以「關公」為主題的訪談紀錄 內容 ●訪談日期：民國一○三年十月十九日星期日 訪問員：謝紫荃 ●訪談時間： 19時48分起 ●訪談地點：家中客廳 ●接受訪談人物之基本資料： 姓名：謝思民（爸爸） 性別：男 年紀：54 ●請他接受訪談的原因： 答：受訪談的對象是我爸，因為他願意接受我的訪問，而且他對歷史極有興趣。 1.請您談一談，您所知道的，印象深刻的，任何曾經跟「關公」有關的接觸或經驗，譬如：在戲劇啦、影片啦、書籍啦、活動啦、廟會啦、聽過的故事啦、神蹟啦、傳說啦、、、 答：在印象深刻的戲劇方面，是「關公粵劇」，戲劇中，關公的角色作風、性格獨特，整體表現較於常人出色；至於影片，那是幾十年前的電影，以關公為主角的電影，細節我忘記了；書籍方面，當然是「三國演義」最有印象，有些節錄自「三國志」的關公故事所寫成的書或文章，也非常精彩。這其中，像：關公斬顏良、誅文醜、過五關斬六將…讓我印象非常深刻。 2.請您談一談，剛才您所講的，對您有什麼啟發或者有什麼作用？ 答：一個人，就算再強大，也不能太過自大、逞強，不然便會慘招滑鐵盧，以失敗、死亡告終。 3.請您具體的描述一下，「關公」在您心目中具體的形象，譬如他的相貌、作為？ 答：關公在我心中的記體形象是：紅臉、美髯（落腮鬍，很漂亮的長鬍子），身材高大，外表很沉穩的樣子，他很有義氣，武藝高強，有膽色。 4.最後，當您想到「關公」時，您會想到的形容詞，也就是說，若要讓您來形容「關公」，您會講哪些詞句？ 答：義、勇武、忠、守信、坦白、不打誑語、言出必行、有恩必報、魯莽、自負、較不體恤。 5.您覺得關公為何會失敗? 答：因為他的個性太過自負，做事不夠精細，未能與蜀國軍師、大將等規畫及協調，導致一支軍隊必須對付兩國的軍隊，才會敗亡。 | 謝紫荃 |
| 5 | 作者 李宜璟 標題 我的訪談札記 內容 ●訪談日期：民國一○三年十月十九日星期日 訪問員：李宜璟 ●訪談時間： 15時30分起 ●訪談地點：家中客廳 ●接受訪談人物之基本資料： 姓名：賴瑞玉（奶奶） 性別：女 年紀：63 ●請他接受訪談的原因： 答：受訪談的對象是我的祖母，因為她對什麼事情都比較了解，是一部活字典。 1.請您談一談，您所知道的，印象深刻的，任何曾經跟「關公」有關的接觸或經驗，譬如：在戲劇啦、影片啦、書籍啦、活動啦、廟會啦、聽過的故事啦、神蹟啦、傳說啦、、、 答：在印象深刻的戲劇方面，是電視劇「三國」，書籍方面是「三國演義」。 2.請您談一談，剛才您所講的，對您有什麼啟發或者有什麼作用？ 答：對我而言有很大的幫助，這些戲劇或書籍讓我更加了解關公，也讓我在生命中有如此難得的經驗。 3.請您具體的描述一下，「關公」在您心目中具體的形象，譬如他的相貌、作為？ 答：關公在我心中就是呈現最基本的：「忠、孝、仁、愛、信、義、和、平」，在相貌方面則是：臉紅。 4.最後，當您想到「關公」時，您會想到的形容詞，也就是說，若要讓您來形容「關公」，您會講哪些詞句？ 答：英勇、忠義、守信、善待士卒、恣意妄行、傲慢自大、驕矜、莽漢、既缺謀略，又缺修養、心胸狹窄、不識大體 5.為何您會感覺「關羽」做人會有「驕傲」的感覺? 答：因為印象中，他立下戰功無數，關羽似乎就漸漸驕傲了起來。 | 李宜璟 |
| 4 | 作者 李宜璟 標題 研究日誌為什麼很重要 內容 今天集會，老師又要檢查我們每個人的筆記本，他說這叫做「研究日誌」。 從9月初，我們組成研究小組以後，老師就要我們，一人準備一本小筆記本，要求我們，每天都要帶在身上，集合的時候一定要檢查。他說，我們每一次的討論內容，自己發言或同學的意見，都盡可能記錄下來。 我從來沒有這個習慣，這樣實在相當麻煩，真不知道為什麼？ 不過今天總算讓我知道一點了。 今天開始分配新的工作時，我已經忘記我原來分配的部分了！ 我原先負責的，是以「關羽」當作關鍵字，在網路上搜尋相關的典故、文章之類的，因為全組只有我沒有看過「三國演義」，所以我負責這一部份；而鈺烊因為家裡有拜關公，所以負責以「關聖帝君」當作是關鍵字，負責的範圍比較偏向廟宇、拜拜、信仰、傳說的部分；紫荃因為他有讀過跟三國比較有關的書，他爸爸又是教歷史的教授，所以負責有關歷史、史實或者人物介紹這方面的書籍上的資料；至於翔宇，他說他看過三國演義很多次，家裡也有好幾本三國演義，所以他就負責找三國演義，跟「關公」有關的故事情節。 這是上次大家講好的，可是今天要討論的時候，每個人網路上找的資料，重複的有很多，也分不清到底誰負責什麼，大家都搞混了！結果，老師就要我們把之前的筆記拿出來對，然後老師也把上次他拍的白板上的照片拿出來對，然後大家才搞清楚。 接著，大家又討論到，要怎麼訪問師長或家長之類的，到底要問什麼問題？每個人也是七嘴八舌，提出一大堆意見，然後又是搞不清楚到底要問什麼？老師就叫我們，把提出來的問題，先記錄下來，然後把類似的湊在一起，大家先猜想可能獲得的答案，然後再修改問題，這樣花了不少時間，終於有幾個比較具體的問題出來。 老師說他要把這些問題打成文字，然後用FB寄給大家，這樣大家蒐集到的資料，就不會天馬行空，沒有焦點了。我想這是個不錯的想法。 | 李宜璟 |
| 3 | 作者 謝紫荃 標題 我所知道的關公 內容 在每個人分享自己搜尋資料的討論中，我們已經知道，關公變成「神」，許多是因為口耳相傳，或者是三國演義的吹捧，有些更是因為戲劇的傳播，也就是戲劇效果，編劇為了戲劇張力，所敷衍出來的情節，但是經過戲劇的傳播，反而更能深植人心，聲名遠撥播。 其實根據書上記載，三國志有關「關羽」的記述並不很多，隋唐時期，關公也不到神明的地步，但是經過「元朝」戲劇的發展，「關公」這個角色就變得很活靈活現了。明朝時，有專門的說書人，專門在講三國的故事，讓一般不認識字的大眾都感佩「關公」的忠義行為。 老師提到，明朝末年，有一個叫「毛宗崗」的文人，對「三國演義」做了總彙整、總整理，加了眉批、評註，由於立場鮮明，把曹操罵得一無是處，把關公捧成道德偶像，所以「拜關公」才在民間更加盛行起來。 清朝則是由皇帝帶頭，定期祭祀，尊奉關公，皇宮也有專門的戲班演關公戲，流行所及，各省各地都流行「三國演義」的故事，造成在有中國文化的地方，就都流行拜關公了。 我們大家七嘴八舌，講得很高興，但是老師要求我們，必須把這些資料找出來，記錄下來，也就是找出證據來支持我們討論的結果。老師說：「多少證據說多少話」，所以我們要分工找證據。 因為林鈺烊家裡有在拜關公，而我爸爸是歷史教授，游翔宇的爸媽都是老師，且是教務主任，所以我們決定，回家可以對自己的家人做訪談，來印證網路資料及書籍資料。 另外，考完試，老師說可以利用假日，到關公廟去逛一逛，看一看神像雕刻、廟的門聯詩句、牆壁窗戶的雕刻以及善男性女的拜拜之類，當作是實地考察，對我們研究會有幫助，所以我們就決定要騎車去看一看。 | 謝紫荃 |
| 2 | 作者 游翔宇 標題 有關網路資源運用的心得報告 內容 經過兩個禮拜的時間，我們幾個終於對「關公」有一點點認識了。 我是小學就看過「三國演義」這本書，所以對關公的種種感人故事相當熟悉，又利用Google搜尋了許多網站資料，讓我知道得更多了，其他同學也都沒有浪費時間，拼命找資料。 紫荃在維基百科上面找，結果得到蠻詳細的資料，宜璟則是去奇摩知識搜尋，也找到許多人回答的知識。可是老師說，這些資料雖然可以參考，但是公信力不足，不太能當作小論文的參考資料。後來紫荃就去拜託他爸爸，到東華大學去借一些跟關公有關的書籍。老師幫我們看一下，就叫我們有空的時候要讀，可是一下要念那麼多書，真傷腦筋。 老師說我們要資料源分享，所以在FB為我們「CANDY」小隊成立了一個社團，大家消息比較方便傳遞，可是我們平常不能用手機，所以還是很麻煩的。 老師還跟我們講「自由軟體」，為我們的小論文做了一個圖，蠻複雜的，實在看不太懂！另外有跟我們講Google有日曆的功能，要我們有空要上去看，說跟研究進度有關，也蠻麻煩的，但是比那個自由軟體方便多了。老師還教我們螢幕截圖的一個軟體，還蠻好用的，可以把我們搜尋的網站資料「拍照」下來，然後上傳到競賽的網站，相當方便。 老師還教我們一個進階的「小畫家」，老師說這些都是所謂「共享軟體」，要我們多學一學，但是快要段考了，補習班一直加課，學校老師又出一大堆考卷，媽媽說還是要先準備功課，所以我根本沒有時間去研究。 | 游翔宇 |
| 1 | 作者 林鈺烊 標題 我們為什麼要研究關公的討論過程與結果心得報告 內容 自從上次6班翔宇找我，說電腦老師（鐘老師），要跟我們一起利用網路資源，完成一篇小論文，我就開始想題目。等到16日放學時，老師就找我們，說要討論一下，我們就在校長室旁邊的會議室討論。 老師先要我們一個人想一個隊名，我們就隨便亂想，一共想出5個隊名，叫「CANDY」、「酥炸雞」、「甘道夫」、「奇蹟」、「願望」，然後老師要我們針對自己的提案說出自己的看法，為自己提名的隊名拉票，6班宜璟一下子就說她的「CANDY」不好，要放棄競爭，老師一直鼓勵她，幫他說了很多好話，結果投票，反而是「CANDY」這個名字勝出，我們就變成CANDY隊了！ 接著老師要我們，針對想要研究的領域提出自己的想法，翔宇說他想要研究歷史人物「關公」，因為電玩常有這個角色；我是想到台灣地震那麼多，特別是我們花蓮，一天到晚在地震；學校也常常做地震災變的演練；新聞上也說日本剛火山爆發，死了好多登山客，所以我想探討一下地震、火山，跟我們花蓮的關係，這畢竟關係到我們生命；宜璟則說她想要研究歷史人物「孔子」的生平，因為我們是非常尊崇儒家學說的社會，師長一天到晚在講「尊師重道、兄友弟恭」之類，所以她想要做這個研究；紫荃則是說，他想到的是今年夏天熱到不行，而且盡然連一個颱風都沒有，新聞一天到晚在講氣候變遷、氣球暖化，這麼熱門的熱門的題目，應該要研究一下。 老師又讓我們針對自己所提出的題目，好好說明一番，為自己的題目拉票，並且接受其他三位同學的提問，經過一番熱烈的交談，老師說，不然我們來投票，先淘汰2個題目，然後再由剩下的兩個題目對決。第一輪投票，我的地震和孔子出局了，接著投第二輪，我想一想就支持「關公」吧，結果3比1，就決定大家一起來研究「關公」囉。 | 林鈺烊 |
| 序號 | 封面 | 簡介（摘要） | 上傳者 |
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| 5 |  | 書名 蜀漢風雲人物 作者 惜秋 出版社 三民書局股份有限公司 簡介（摘要） 三國風雲物無數，本書以地處偏遠且國力薄弱的蜀漢為正統，以史籍為本，介紹大家耳熟能詳的諸葛亮、張飛、關羽﹑﹑﹑等人物，將其遺留人間的人格典範，「復興漢室」的政治理想，一一條理清楚的介紹，讓我們可以很容易理解。 導讀 對於關公，討論的書籍非常多，但是很多都是從故事小說的角度來撰寫，而這本「蜀漢風雲人物」，則是以史籍為本，以史料來講述關公的事情，可以讓我們對關公有完整且正確的認識，而且作者把他一些人生經驗、跟三國蜀漢人物有趣的事情，很風趣的結合到他的文章中，讓讀者讀起來也很有趣味。 | 謝紫荃 |
| 4 |  | 書名 三國演義一本通 作者 幼福編輯部 出版社 幼福文化事業股份有限公司 簡介（摘要） 這是一本有注音符號的三國演義，一共26回，每一回有搭配精美的插圖。 故事內容也是從劉備、關羽及張飛桃園三結義後，下定決心要與北方的曹操及南方的孫權奪天下。 劉備他四處尋訪名將，三顧草廬邀請了諸葛亮為他出謀獻策，成為蜀漢的軍師。由於劉備、關公、張飛、趙雲、黃忠、馬超等名將協助，讓弱小的蜀漢能夠聯合孫權在「赤壁之戰」中，大勝曹軍，形成三國鼎力的局面。 後來，劉備死了，由阿斗繼位，諸葛亮用盡心機想要恢復漢室而疲於奔命，他五出萁山，出兵攻打魏國，結果徒勞無功 ，病死五丈原。當諸葛亮死了，蜀國便無力再戰，最後被魏國所滅，但是魏國也被司馬家所把持，司馬炎更將魏竄位，改為晉。 最後，司馬炎將東吳擊敗，結束了三國鼎立的局面，統一天下，故事也完了 導讀 這是一本有注音符號的三國演義，一共26回，每一回有搭配精美的插圖。 最前面有幾頁，先把整個三國演義的故事，先大概講一遍，然後有主要人物介紹，都有很清楚的插圖，讓讀者很容易就知道故事裡面的人物，大概的形象是什麼。 然後才一個單元單元的述說「三國演義」，讓讀者可以很容易接觸且接受古典文學，爸爸國小五年級時買給我看，我很喜歡，如果你沒有接觸過三國演義，這世一個很好的開始喔。 | 游翔宇 |
| 3 |  | 書名 三國演義 作者 羅貫中 出版社 世一書局 簡介（摘要） 這是世一書局出版的中國古典文學叢書的其中一冊，一共120回，929頁之多。 故事內容主要是敘述漢朝宗室劉備、關羽及張飛桃園三結義後，下定決心要與北方的曹操及南方的孫權奪天下。 劉備他四處尋訪名將，三顧草廬邀請了諸葛亮為他出謀獻策，成為蜀漢的軍師。由於劉備、關公、張飛、趙雲、黃忠、馬超等名將協助，讓弱小的蜀漢能夠聯合孫權在「赤壁之戰」中，大勝曹軍，形成三國鼎力的局面。 後來，劉備死了，由阿斗繼位，諸葛亮用盡心機想要恢復漢室而疲於奔命，他五出萁山，出兵攻打魏國，結果徒勞無功 ，病死五丈原。當諸葛亮死了，蜀國便無力再戰，最後被魏國所滅，但是魏國也被司馬家所把持，司馬炎更將魏竄位，改為晉。 最後，司馬炎將東吳擊敗，結束了三國鼎立的局面，統一天下，故事也完了 導讀 這本書是文言文，扣除裡面的詩句，還算不太難讀懂，感覺跟一般閱讀的白話文差不多。每一回合的故事都很精彩，但是實在很多頁，全部讀完很費功夫！！ | 游翔宇 |
| 2 |  | 書名 關公全傳 作者 嚴清洋 出版社 學生書局 簡介（摘要） 關公全傳主要內容分成：人物、英雄、神靈、帝君四大部分，也就是完整探討「從關羽到關帝」的整個歷史演變過程，年代從三國至民國，歷經1600多年，是一部探討「關公」這位神明，相當完整的百科全書。 從書中可知，關公在他的年代（東漢末年）到唐朝，就是一位響噹噹的人物，到了唐朝末年以後，戰亂頻仍，民間開始有信仰關公，是一位地方神靈。 由於戲劇的演播，加油添醋，到了南宋以後，「拜關公」的信仰慢慢普及部分。 元朝是一個轉捩點，是一個高潮，許多戲劇、平話匯集成「三國演義」這本書，讓關公「正義、忠孝」的形象深植民心，到明朝，特別是明朝末年，關公的神格已經上升再上升，到「天尊」「帝君」的地位，不但盛行全中國，含遠播朝鮮、日本。 等到清兵入關，關聖帝君的神位已經普及到全國各地，家喻戶曉了。 導讀 關聖帝君，或稱帝君爺，是我們台灣非常普遍的民間信仰，也是網路對戰中的主要戰將，這位家喻戶曉的人物，如何從一個「人」輾轉演變成為「神」呢？ 關公在東漢末年的亂世出生，由一介具有俠客精神的平民，到成為萬國朝宗的帝君，由「關羽」到「關帝」，到底是怎樣神化的呢？ 只要你細細讀完這本書，你就完全瞭解啦！ 看完這本書，你不但會對歷史人物有更深一個層次的看法，你還會對關公更加敬佩，更加仰慕。當你在網路上跟別人對戰時，你更可以充分發揮關公的戰鬥力，無堅不摧，戰無不勝喔！！ | 林鈺烊 |
| 1 |  | 書名 三國志之義薄雲天 作者 蔡爾健 出版社 培真文化企業有限公司--思文堂 簡介（摘要） 這是思文堂出版的「人物史記」套書，12冊中的第二冊。是日文翻譯的套書，原著者立間祥介參考中華書局的標點〈武英殿〉本『三國志』、『後漢書』以及『資治通鑑』等書撰寫而成，排除『三國演義』相關小說文學作品，是一本淺顯易懂的白話歷史讀本。 本書分兩部分，討論三國年代的「關公」、「荀彧」兩位人物。前半部有關「關公」部分，從關羽解縣出生、桃園結義、斬貂蟬、封漢壽亭侯、大意失荊州到死後，力帶給他封王封神成為關聖帝君的過程都有描述，讓我們可以從歷史角度清楚明瞭關公的一生。 導讀 從這本淺顯易懂的通俗歷史書籍中，可以清晰且快速認識「關公」這位歷史人物，在相關史料中的敘述。 本書讓我們國中生，不會畏懼歷史典籍，卻能公正的看待「關公」這位英雄人物，也可以清楚的和三國演義的情節相互對照，明瞭關公在事實上與小說中的差別，也可感受到關公的魅力。 這套書是日本人所撰寫的，由此也可以知道「關公」在日本所受到的關注程度，真的是神威遠播呀！ | 謝紫荃 |
| 序號 | 截圖 | 網站簡介 | 上傳者 |
|---|---|---|---|
| 20 |  | 網站名稱 運城--關公故里 網址 http://big5.huaxia.com/sxyc/index.html 網站簡介 這是大陸運城市政府台灣辦公室掛在華夏經緯網上的，一個對台灣宣傳的官方網站。 因為運城是關公出生的地方，所以他們以這個為賣點，在網站上刊載許多跟「關公」有關的事務，可以參考。 | 謝紫荃 |
| 19 |  | 網站名稱 中國哲學書電子化計劃 網址 http://ctext.org/sanguo-yanyi/zh?en=on 網站簡介 中國哲學書電子化計劃的目的在於開發一個線上電子書系統，試圖將中國的古代哲學書及其相關的原典文獻加以電子化，用交叉索引等技術充分利用電腦的功能， 給中外的學者提供更方便的方式來學習和研究這些古書。 想要閱讀「三國演義」，只要打開漢代之後的目錄，也可以可以使用書名檢索功能，同時檢索站上其他各種主要原典資料，它還提供英語翻譯及簡體、繁體三種版本，是充分運用網路功能的一個網站。 | 謝紫荃 |
| 18 |  | 網站名稱 關公聖跡圖誌 網址 http://shanshu.im.tiit.edu.tw/gbs/703 網站簡介 一般廟宇或公共場所，會提供免費的「善書」，供民眾免費取悅，想不到在網際網路，也有人將各類善書進行數位典藏計畫。「善書」是中國近世以來宗教文化的特有產物，善書是教人行善去惡的書，目的就是鼓勵讀者承認而且努力地修改個人自己道德方面的缺點，同時盡力為善。寶卷也是善書之ㄧ，不過，寶卷的內容除勸人為善外，尚有民間宗教奉持的教義與教主修悟的體驗歷程一面。 這二類書籍是近世中國、臺灣民間廣泛流傳的通俗讀物，透過宣講、演說、善書與寶卷，影響明清以來中國、臺灣廣大人民信仰與行為。所以說，要了解先民的所思、所行，最好的材料，莫過於善書、寶卷。 在這個典藏計畫中，就有一本「關公聖蹟圖誌」，詳細列示與關公相關的事蹟，淺白易懂，是一份非常通俗的勸善書籍。 | 鐘協衡 |
| 17 |  | 網站名稱 好神～我的信仰 網址 http://www.igodu.com.tw/newSite/learn_2_2-06.asp 網站簡介 這是一個網路拜拜的網站，可以方便的在你的電腦裡拜拜，不用外出到廟裡，也可以購買供品在網路上供奉你心目中想要拜的神明，不用到外面買水果，實在很方便。裡面提供各式各樣的「關公」供人選拜，真是太方便了。 | 林鈺烊 |
| 16 |  | 網站名稱 關雲長 網址 http://www.letv.com/ptv/vplay/1252635.html 網站簡介 這是一部由甄子丹領銜主演，以關公為主角的電影，目前可以在網路上免費觀賞，是2011年所拍攝的，相當好看，可以從戲劇的角度來瞭解關公。 | 林鈺烊 |
| 15 |  | 網站名稱 三國演義白話文版本 網址 http://big5.qidian.com/BookReader/1410731.aspx 網站簡介 這是大陸四川文藝出版社提供的「三國演義」白話文版本，平常用手機閱讀還蠻方便的，而且也不像原著那麼長，算是好讀版的書。 | 林鈺烊 |
| 14 |  | 網站名稱 漢川草廬 網址 http://www.sidneyluo.net/e/e5/e05.htm 網站簡介 這是將「三國演義」依照一百二十回，一回一回建置在網路上，沒有雜七雜八的資料，或任何不相關的廣告，圖案動畫之類的，比較不會干擾閱讀，想要單純讀三國演義，這是很好的選擇。 | 林鈺烊 |
| 13 |  | 網站名稱 三國演義全文檢索系統 網址 http://cls.hs.yzu.edu.tw/san/default.htm 網站簡介 由元智大學中國語文學系，羅鳳珠教授主持的「網路展書讀」系統中的「三國演義全文檢索系統」，可以進行120回三國演義全文檢索，有每一章回的標題索引，點選進去可以全文瀏覽，要閱讀三國演義，非常方便。 | 李宜璟 |
| 12 |  | 網站名稱 艾咪的天空 網址 http://blog.yam.com/chunchialin/article/25161635 網站簡介 這是一個結合許多有趣文章的網誌網站，裡面討論到關公的文章，分析的非常詳細，是有得獎喔！ | 謝紫荃 |
| 11 |  | 網站名稱 普天宮(大關公廟) 網址 http://okgo.tw/butyview.html?id=02102 網站簡介 古奇遠眺」是新竹八景之一，古奇峰以神像和廟宇為主，其中以普天宮最具代表，普天宮於民國五十六年由新竹市前議長鄭再傳先生所建，高度約120公尺的關公神像，莊嚴肅穆，極具規模的關公神像，是古奇峰最顯著的地標。 | 謝紫荃 |
| 10 |  | 網站名稱 世界關公文化網 網址 http://www.guangong.hk/webs2/wenhua/ggwh_13.htm 網站簡介 大千世界，冥冥之中，每個人似乎都賦予了不同使命，我們在這個世上幾十年，就安排為 關聖帝 君塑造時代新形象，並且將新時期關公形象和精神向世界推廣。 | 林鈺烊 |
| 9 |  | 網站名稱 武聖關公網 網址 http://www.guangong.biz/ 網站簡介 這是一個大陸網站，專門介紹關公及其周邊的事務、商品、雜七雜八一堆的網站，資料很豐富，也可以連結到全世界的「關公網」，真棒。 | 謝紫荃 |
| 8 |  | 網站名稱 關帝閣 網址 http://www.lyguandige.com/ 網站簡介 這是一個專門賣關公商品的專門網站，有各式各樣的東西，想不到在大陸，關公也這麼夯。 | 謝紫荃 |
| 7 |  | 網站名稱 PicPick螢幕截圖軟體（共享軟體） 網址 http://www.picpick.org/en/ 網站簡介 PicPick 集所有功能於一身的設計工具為大家 這是一個全功能的屏幕捕獲工具，直觀的圖像編輯器，拾色器，調色板，像素尺，量角器，十字線，白板等。 擁有用戶友好和全面的功能，用於創建您的圖像， 適用於軟件開發，平面設計師和家庭用戶。 | 游翔宇 |
| 6 |  | 網站名稱 教育部校園自由軟體數位資源推廣服務中心 網址 http://ossacc.moe.edu.tw/modules/tinyd1/index.php?id=40 網站簡介 教育部致力於校園資訊應用多元發展的推動，以培養學生正確的資訊應用觀念以及善用資訊科技解決問題的能力， 並希望透過自由軟體的推動，縮短數位落差，實現教育機會均等的理想，教育部除了支援各縣市自由軟體的推動， 並成立「校園自由軟體應用諮詢中心」，執行校園自由軟體推動計畫。 本計畫將建置並運作推廣諮詢中心，協助解決中小學校園使用自由軟體時所遇之使用、推廣及教育訓練等相關問題。 長期而言，本計畫將催化形成一個完整的「校園使用自由軟體生態體系」，包括： 更多的 End Users： 本中心將先慎選跨平台好用的自由軟體，逐步在校園中推廣。 更多的 Power Users： 本中心將協助學校資管相關教師及各地縣網中心，使之成為能協助自由軟體使用及推動的人。 | 游翔宇 |
| 5 |  | 網站名稱 關公故事 網址 http://big5.huaxia.com/sxyc/gzwh/ggwh/ggdg/2013/01/3157689.html 網站簡介 具有詳細的關公一生,想了解關公的人,相信看完這個網站,一定可以更加了解關公. | 謝紫荃 |
| 4 |  | 網站名稱 中華桃園明聖經推廣學會 網址 http://www.ctm.org.tw/feastData.asp?fNo=6 網站簡介 為了秉持關公忠義精神，提振道德重建，開創活力臺灣，中華桃園明聖經推廣學會結合臺灣儒、釋、道等宗教團體及學術團體，共同舉辦了「臺灣關公文化節」，以作為「2008人文藝術教育展」的主題。 | 謝紫荃 |
| 3 |  | 網站名稱 台灣關公文化協會 網址 http://www.tkkca.org/tkkca/homepage.html 網站簡介 為發揚關公忠義精神，倡導傳統道德文化，落實三綱五常，以仁、義、禮、智、信，淨化人心，開啟信仰文化新境界，引領啟發人性中正信正念的顯露，祈能為社會注入一股忠義正氣而盡一己之力，效行『忠、孝、仁、愛、信、義、和、平』及關公醒世格言：『讀好書、說好話、行好事、作好人』以達律己及人，有緣將中華傳統信仰道德文化薪傳下一代。 | 游翔宇 |
| 2 |  | 網站名稱 行天宮五大志業 網址 http://www.ht.org.tw/index.asp 網站簡介 玄空師父(黃欉居士，1911－1970)，臺北樹林人(今新北市樹林區)。生平事親至孝，樂善好施，淡泊名利，他宣講宗教正信與家庭倫理，整飭人心，匡正世風，接引迷信的人復歸正道，扶持苦難的人如獲甘露。 | 謝紫荃 |
| 1 |  | 網站名稱 花蓮聖天宮(帝君廟) 網址 https://www.facebook.com/pages/%E8%8A%B1%E8%93%AE%E8%81%96%E5%A4%A9%E5%AE%AE%E5%B8%9D%E5%90%9B%E5%BB%9F/287732034656196?sk=info&ref=page_internal 網站簡介 聖天宮主祀神明為關聖帝君，花蓮地區民眾都直稱「帝君廟」；關聖帝君即為三國時代蜀國的漢壽亭侯關羽，民間俗稱為關公、恩主公、或尊稱為協天大帝、文衡聖帝，或簡稱關帝爺、帝君爺；佛教則稱為伽藍爺，是普遍受到中國各行各業人士信奉的神明。 | 李宜璟 |
| 序號 | 書面報告 | 說明 | 上傳者 |
|---|---|---|---|
| 1 |  | 說明 依據小論文格式，彙整組員撰寫的書面報告。 | 鐘協衡 |
| 序號 | 書面報告 | 說明 | 上傳者 |
|---|---|---|---|
| 2 |  | 說明 簡報檔 | 鐘協衡 |
| 1 |  | 說明 入場音樂 | 鐘協衡 |
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