志學國小高年級學生的戀愛觀

專題名稱 志學國小高年級學生的戀愛觀

專題描述 「愛」與「喜歡」到底有什麼不同呢?我們現在正處於一個尷尬的年紀,即將邁入青春期的我們,對於異性充滿好奇,在感情的世界中,我們處於一個懵懂無知的階段,卻又想趕快進入成人的世界,班上十五位同學,有十個人曾經有暗戀或單戀的經驗,有一位同學現在正在談戀愛,而且還是「姐弟戀」!有人會寫紙條給對方,有人會在暗戀的人身旁徘徊……。我們想要了解兩性正確交往的態度,因此我們閱讀相關書籍、期刊、網路資料,再透過問卷的調查加以統整分析,形成完整的報告。

隊伍名稱 志學2隊

指導老師 謝蕓璟 葉靜怡

參賽學生 林敏琦 陳佳琳 巫一靖 李家杰

序號檔案內容上傳者
10作者 蘇明德
來源 http://ejournal.stpi.narl.org.tw/NSC_INDEX/Journal/EJ0001/10404/10404-12.pdf
描述 很多科學家的愛情和科學事業緊密相連,表現了他們的品格、情操和意志。愛情並不是抽象的東西,為了共同的事業,男女二人願意同甘共苦、堅貞不渝,這就是愛情的真諦。雖然他們是科學家,但是他們也有談戀愛的一面。使得它們一起研究科學
巫一靖
9作者 林群展 。台中市私立宜寧高級中學。高中部二年四班 徐楷函。台中市私立宜寧高級中學。高中部二年四班
來源 http://www.shs.edu.tw/works/essay/2006/10/2006103118000179.pdf
描述 中國人漢字的高度準確性常賃外國文字大失望塵莫及,人們常把 戀愛男女之間 的心理交往稱之為「談戀愛」不過,我們所謂的戀愛到底是什麼呢? 在不同於當今的社會,由於科技資訊的發達普及,因而讓戀愛的年齡層不段往下降 ,小至小學 就有「戀愛」的名詞出現 。每個年齡層對愛的定義又有所不同 , 我們現下所走的 e 世代風格的戀愛定義又到底該如何去探討呢? 我們從「愛」這個定義開始講起 , 從最原本人們對「愛」的基本觀念 ,深入到青少年應該有的對「愛」的正確知識來議論這個話題。不過,愛情是要透過兩人之間的感情培養的!透過這樣的愛情才能稱為「戀愛」。
李家杰
8作者 蔡函錏、陳國彥、黎進三
來源 樹德科技大學人類性學研究所碩士 樹德科技大學人類性學研究所教授
描述 本篇旨在探討不同背景與愛情觀、愛情關係的青少年其分手調適及分手認知的狀況,及現況間的相關情形。希冀藉由探討青少年的愛情關係發展與分手之間的相關性,提出青年學子及教育者,在面對愛情議題時,有屬於該年齡層的相關研究作為參考依據,期待社會上的愛情關係能更邁向健康。
陳佳琳
7作者 陳怡卉
來源 國中生的愛情與婚姻觀
描述 對於國中階段的青少年來說,價值觀的學習除了來自於父母、社會及學校教育
外,透過大眾傳播媒體的學習也是不可忽略的來源之一。教育心理學者 Bandura 藉由暴力視訊的播放,發現小朋友可以觀察學習.
巫一靖
6作者 鍾廷儀、劉東明
來源 高中階段談戀愛之探討
描述 高中生年齡在16到18歲之間,是性慾最強烈的年齡,而他們最關心的不是生活能力那些的,而是如何吸引異性和如何談戀愛的問題,所以西方的高中最重視性與兩性的教育。而最容易出事的部份也在這方面,失戀、忌妒甚至到殺人等,都與兩性關係有深刻關連,而這個研究就是對於高中階段談戀愛的探討。
林敏琦
5作者 鄭美珍
來源 世新大學師資培育中心
描述 這篇文章是在調查:目前小學生普遍性早熟、校園內兩性問題多元化.以及行政院教育改革審議委員會於民國85年率先將兩性平等教育的主張注入教改理念,而教育部於86年3月成立兩性平等教育委員會。並頒布「兩性平等教育實施方案」、「各級學校兩性平等教育實施要點」及「大專校院及國立中小學校園性騷擾及性侵犯處理原則」等規定。
巫一靖
4作者 王維萱 柯立庭 盧盈穎
來源 高中生的戀愛學分all不all pass?
描述 現在的高中生總被標籤為「草莓族」,不管是在課業、感情、價值觀…等都既期待又怕受傷害,分手後無法調適,進而影響學校課業、朋友及家庭關係,因此時們透過這次的論文,推論出高中生對於分手的錯誤觀念,而分手後的傷害往往出自於最初結為男女朋友不當的動機,透過問卷、訪談及書籍進而分析出高中生欠缺選擇伴侶的考量而衝動展開戀情。
陳佳琳
3作者 林易叡、林彥伶、胡毓敏
來源 偶像劇對青少年的愛情觀影響
描述 這個研究是在討論「偶像劇對青少年的愛情觀影響」,是以宜蘭縣內的青少年為訪問對象,其中有55份有效的問卷,看完後,我們發現:收看偶像劇頻率較高的,較容易受劇中的浪漫氛圍影響,年齡較小的,對於偶像劇與現實中的愛情是較沒有落差的;年齡較大的,覺得偶像劇中男女主角的形象會影響擇偶條件。
林敏琦
2作者 林梅君
來源 中學生小論文網站
描述 身處時代洪流下的人們,不斷求新求變,科技在進步,社會治安卻日趨退步,青少年的犯罪案件更是層出不窮,其中不乏情愛的糾紛。正值青春期的青少年,開始對異性產生好奇,一旦深陷便無法自拔,但青少年少不更事,思想不純熟,又碰巧遇上叛逆期,情緒更是不穩定,容易為了感情爭風吃醋,甚至引發事端。公民課時,老師上到與愛情相關的課程,引起林梅君的好奇心,又看到電視上青少年因情愛而引發的犯罪報導,更使林梅君對青少年的愛情觀產生好奇、疑惑,有好多問題想去深入探討、研究。於是我利用公民課的空檔,對本校高一高二約200位學生進行問卷調查,淺論高中生的愛情觀。
李家杰
1作者 香港青年協會
來源 http://hkfyg.blogspot.tw/2013/12/blog-post_7.html
描述
香港青年協會學校社會工作組今天(7日)公布「中小學生戀愛價值觀問卷調查」結果。在受訪的3,183名小五至中四學生,不足兩成(18.4%)表示曾經拍拖【表五】,當中近六成(59.2%)透露在12歲或以下已嘗初戀【表六】。雖然大部分學生期望擁有穩定長久的戀愛關係,但超過一半只能維繫短暫的戀愛關係【表十】,近五分之一(18.7%)更有「一腳搭兩船」的情況【表九】。
巫一靖

序號封面照內容說明上傳者
14類別 相簿集
名稱 重新統計問卷
說明
星期三時,我們和靜怡老師討論問卷的方向,老師說我們應該把年級和性別分開,所以我們又重新統計,所以我們又重新分組。我們的分組是:李家杰統計五年級的男生,陳佳琳做六年級的男生,我做六年級的女生,而巫一靖做五年級的女生。這已經是我們統計的第三次了,所以我們覺得很煩。我覺得最辛苦的地方也是在統計問卷這一塊,因為要反反覆覆的做很多次,把我們四個組員弄得很累,但是累歸累,我們還是不輕言放棄。
我們四個人的經驗不同、想法不同,所以我們有時會去找指導老師跟我們一起討論。我們的問卷很多,但我們會一起分工,可是大家偶爾還是會出錯,一出錯就把我們搞得雞飛狗跳。
林敏琦
13類別 相簿集
名稱 上傳相關連結
說明
今天,我們要上傳相關連結,要上傳相關連結前,老師說要把上一次沒做完的相關連結用好,還要再早找多一些的相關連結,這些都要到網站上面才找得到,我們有四個成員,每個人的一定要上傳五個以上,要不然我們這組所要上傳的相關連結就會不夠,我們要上傳相關連結,而我們在找相關連結當中,一直遇到困難,而我所為的困難就是如:找不到啊!存檔時找不到檔案,而我們最後還是能找到解決的方法,但是,這種問題當我們要詢問老師時,老師就說了一句,「如果遇到困難時請你們自行解決」不能詢問,當時我們聽到這句話時心裡都很著急,不過,幸好我們靈機一動就把答案想了出來,所以我們學會了自行解決問題,就不用麻煩老師跑來跑去,這樣我們又學會了一件事情,參加這個小論文,可以學到許許多多的事情,不但可以學到團隊精神、互相合作,所以我覺得我們很厲害。
李家杰
12類別 相簿集
名稱 研究動機
說明
最近我們常常聽到不管是高年級或是低年級的同學在討論「喜歡」這件事,出自於好奇心的我們私下調查,發現班上十五位同學,居然超過一半的人有單戀或是戀愛的經驗,可是身為小學生的我們真的了解什麼是「愛」嗎?因為這個原因,促使我們的研究動機,想要從對小學生的戀愛觀調查發現男女想法上的差別,幫助我們了解甚麼是愛,甚麼是喜歡,可是在我們的討論當中,我們大家都覺得現在的年紀真的是不適合談戀愛,而且我們也發現現在高年級的人許多都分不清楚愛和喜歡,現在談戀愛會影響課業。
陳佳琳
11類別 相簿集
名稱 討論文本及結論
說明
今天,我們要討論文本及結論。一開始我們先整理文本,把文本訂起來,後來,老師跟我們說可以把文本中的錯字和句子不通的地方做修改,而結論還沒討論出來的地方也開始動作。這節我們討論完了,所以到了下一節課,老師要我們報告自己這組的部分,老師說先找1~2人報告。等到報告結束後,我們覺得第一組報告的極好,因為他們派出的人非常會講,而且講的真的是老師想聽的,而其他人包括我們這一組,都還有進步空間。但如果我們不認真的話可是百分之百不會得名喔!所以我們這組一定要認真聽課。
李家杰
10類別 相簿集
名稱 練習截圖和相關連結
說明
 今天我們要學如何截圖還有上傳相關連結,老師先教我們截圖,要先找到鍵盤上的「Print Scrn」,按下去之後再開起小畫家,把剛才截的圖貼上後儲存起來就可以了,上傳相關連結的部分,我們的組員都要找和我們研究主題有關的網站,然後把網站的名稱、網址、網站介紹打到word檔裡面,在開起小論文的網站,按相關連結,在打word檔複製到相關連結上,並且把網站的截圖也傳到上面,四個組員也不能上傳到同樣的網站,做這個小論文讓我們學到了團隊合作、互相討論,還要感謝老師的指導。
巫一靖
9類別 相簿集
名稱 認識檔案庫
說明
  今天老師教我們用電腦認識檔案庫,首先老師已經幫我們每組整理資料用到每個人的資料,所以我們就聽老師的指示,先開啟自己的資料,找到老師幫我們用好的檔案庫,點進去找我們之前已經找到的檔案庫資料,在將要我們打的東西打到空白檔案庫上面,檔案庫是將參考資料、作者、資料來源和這個資料相關的東西寫到上面,我們四個成員剛好每個人傳一個之前查到的資料上去檔案庫,在傳資料上檔案庫的過程中遇到一些困難,所以我們一起互相幫忙,並且不懂的地方也會主動去詢問老師,這也讓我們學到遇到不會的事情,要主動開口去問別人。
巫一靖
8類別 相簿集
名稱 討論問卷結果
說明
原本我們只是調查五六年級的戀愛經驗,但在我們統計問卷後,我們覺得可以分成男生和女生的選項,因為經由問卷我們發現男生和女生的想法不太一樣,而且經驗也不一樣。後來我們找了指導老師來問我們進行的怎麼樣,老師說:「在施測的時候有遇到什麼困難嗎?」我們回答:「在發問卷時,高年級的同學在填寫前都沒有認真聽我們的講解,所以在回收問卷時,我們發現很多人沒有作答完。或是我們在統計問卷的時候,我們有時候不小心看錯題目,導致統計錯誤。」老師跟我們討論出用EXCEL,這樣不僅統計的速度加快了,也不會出錯。
一開始我們是使用人工統計的方法,很慢也容易出錯,後來老師教我們使用EXCEL,只要把數字打上去就可以自動統計,我們又學到一個新的軟體,真的很有趣。
陳佳琳
7類別 相簿集
名稱 認識新的網站
說明
  今天老師教我們用電腦查小論文的網站,首先開啟Google收尋引擎查詢花蓮縣政府教育處,在點到小論文登入,進去之後先去看看一些有關小論文要注意的事項,和小論文如何完成,老師還告訴我們要上傳藏書閣和活動集,以及幫助那些第一次做小論文的組別,雖然我們已經做過,但有些地方忘記或是不清楚的部分還是要去找老師幫忙,我們上傳藏書閣的時候需要用到隨身碟,用完之後傳到小論文網站,遇到有些組員的藏書閣沒用好時,就需要其他組員的幫忙,在組員間團隊合作與互相幫忙下,小論文做起來也輕鬆許多,除此之外也要學習勇於表達自己的意見及想法,和組員互相討論。
林敏琦
6類別 相簿集
名稱 統計問卷
說明
今天我們的工作是統計五乙的問卷,首先我們先討論怎麼分配,後來的結果是:陳佳琳負責統計「有戀愛經驗的」;林敏琦、李家杰是「統計沒有談過戀愛經驗的」;負責統計的人是巫一靖。在統計的過程中我們發現,很多人都填錯位置,不過幸好只是先登記我們班的,我們還知道誰的答案是錯誤的;或是有過戀愛經驗的人選的選項會和沒有談過戀愛經驗的人不一樣;還有在統計時會因為在念統計的人話講得太快,造成登記錯誤,讓我們一直重複的算,原本一次就可以完成的,到最後算了好幾次才完成。統計五乙一班的問卷,我們就花了兩節課的時間,所以後來我們改變方法,大家分工合作,我和陳佳琳統計六甲的;李家杰和巫一靖統計五甲的。
林敏琦
5類別 相簿集
名稱 練習寫正文
說明
今天,老師教我們如何寫小論文的正文,老師拿了幾組的題目來示範,聽了老師的講解後,大家都了解了如何寫正文,因此我們就開始動手寫,指導老師幫助我們整理內容,我們一起討論要怎麼寫正文、怎麼設計問卷的選項,可是我們有三題問卷的題目一直想不出來,所以老師就拿高中的問卷讓我們參考,看了之後大家終於都有靈感了,那三題也就解決了。等我們把所有東西都完成後,把東西都拿給老師檢查,可是老師覺得我們寫的太少,因此我們就把全部都擦掉,重新寫過。等改過之後,老師就讓我們寫活動集,我們先把今天做的事全部整合,之後我們再把我們討論出來的內容寫下去。
巫一靖
4類別 相簿集
名稱 上傳札記本與藏書閣到小論文網站
說明
今天,早上林敏琦把上次寫的活動集打進電腦並存進隨身碟裡,之後老師在上綜合課時教我們把札記本與藏書閣上傳到小論文網站。
首先我們先把所有在隨身碟裡的檔案存進電腦裡之後,我們先開啟檔案把它複製到小論文網站上傳的地方,然後把它貼上,上傳後,我們總共把五篇的藏書閣和七篇的札記本上傳。而老師說下一次要教我們相關連結。在把隨身碟存進電腦裡的過程,由於我和李家杰不會,所以老師教了我們一遍後,我們才存好。
巫一靖
3類別 相簿集
名稱 練習截圖和相關連結
說明
今天,我們要學截圖還有上傳相關連結。老師先教我們截圖,要先找到鍵盤上的「Print」,按下去,再開小畫家,把剛才截的圖貼上,最後把它儲存起來就好,上傳相關連結的話,我們組員都要尋找和我們的研究主題有相關的網站,然後網站名稱、網址和網站介紹打到word上面,讚開啟小論文的網站,按相關連結,再把打在word上的文章複製到小論文的相關連結上,並且把網站的圖傳到相關連結裡面,而且四個人中,都不可以跟同組的組員上傳到一樣的網站,做這個論文,讓我們學到了合作、討論,結論,還有我們也要謝謝老師的指導。
李家杰
2類別 相簿集
名稱 讀書會(2)
說明
今天第一和第二節課是讀書會,一開始我們先看今天才拿到的書,因為我們在學校沒有找到有關戀愛的書,所以老師帶我們到文化局去借書。
在第二節的時候,每個人開始介紹自己所看的書。陳佳琳看的書是《今天好嗎?公主殿下》,書中的主角宜方和她最好的朋友喜歡上同一個男生。巫一靖讀的書是《超魅力壽司男》,這本書描述著健康和愛情之間的抉擇。林敏琦讀的是《我的愛情特別酷》,書中描述著國中生的戀愛。而李家杰他所讀的是《二哥情事》,很多女生寫情書給他,但他不把它當一回事。
透過彼此的分享及討論,我們對於「愛」與「喜歡」有了初步的認識。
林敏琦
1類別 相簿集
名稱 讀書會
說明
在今天的讀書會上,我們四個人講出個人的讀書內容及感想。我們看了「與青少年談性」、「悲傷情人節」、「青少年對性的認識」及「青春戀愛講義」,透過這些書籍的閱讀,幫助我們對小論文主題做進一步的認識。
「與青少年談性」在說青少年對異性有強烈的感覺就是迷戀;「青少年對性的認識」內容上在說大約十二到十三歲的青少年會開始注意到異性,在行為舉止上會慢慢變得比以往成熟,希望藉此吸引異性,甚至有進一步約會的可能。
透過讀書會,讓我們小組成員對於所要做的研究能有初步的了解。
林敏琦

序號內容上傳者
10作者 李家杰
標題 小論文甘苦談
內容
今天是東華大學的老師過來教導我們的最後一天,因為是最後一天,大家都依依不捨。這次,我們要討論的報告是結論和過程,雖然我們這一組沒有講得比較好,但我們已經盡力了。對比於一開始我們做小論文時,那時的我們對小論文還不太了解,還要寫很多札記、活動集,每次輪到我寫的時候,我總會生悶氣,但我的隊友們總會幫助我,讓我快速寫完,我真的很感謝我的隊友及老師。時常,我們會責罵隊友,在製作中一直遇到困難,但是我們現在不會了,我們互相幫忙,而且組長陳佳琳一直在幫助我們,使原本很困難的事,我們最後能夠輕鬆解決,所以我覺得我們這組在之後可以寫得更好、更完整。這些全部都要感謝我們的組長。從一開始做小論文到現在,我所得到的收穫是合作、幫忙,而最重要的是「團結」。

李家杰
9作者 陳佳琳
標題 研究心得
內容
從做小論文開始,我們學習到許許多多的事情,向上傳札記本、活動集、藏書格和相關連結,還有跟老師討論,也可以學習到團隊合作,這些都可以幫助道我們以後的學習態度,作這個小論文,我們的主題是「小學生的戀愛觀」,所以我了解到甚麼是喜歡甚麼是愛,我也知道現在的年紀不適合談戀愛,不然以後的後果會很慘,差不多要到高中或大學才可以到談戀愛的年紀,我也有學到男生和女生的不同,像男生喜歡依照著他,所以要跟男生講話就要依照著他們這樣就不會吵架,而女生跟女生講話比較合得來,也比較不會叫人一定要依照著他。在做小論文當中老師也是一個重要的角色,老師教我們用電腦寫小論文,還教我們整理資料,指導我們上傳有關小論文的相關資料,老師也教會我們統計人數,在這過程中一定會很累、很辛苦,但撐過了這些快樂還是會回到自己的身上,所以只要努力就會有好的結果,這就是做小論文的意義。做小論文我的感覺好累,可是老師一直有告訴我們,認真的人收穫最多,所以不要埋怨,要努力完成研究,而且這樣也可以學習到一些知識,讓以後的事情做得更順利。我的收穫很多,可以學習到跟組員一起研究、一起調查,只要有一個人沒交功課就要全部留下來直到寫完,所以我已經了解到團隊精神。

陳佳琳
8作者 巫一靖
標題 研究心得
內容
這次我們做的小論文題目是「小學生的戀愛觀」,而在這次的研究中,我學到分工合作,要如何寫活動集、札記本、藏書閣、相關連結等等。我還釐清愛情與喜歡的差別,愛和喜歡有很大的差別,喜歡是單純,愛是幸福的。我發現多數的人認為大學時才能談戀愛,少數認為國中就適合談戀愛了。不只這樣,我也學到如何用電腦上傳資料。
在做小論文中,如果缺乏溝通能力,做研究的過程就無法和隊員討論。研究中,最困難的部分是統計和設計的時候,因為設計問卷時,問卷的題目一直在改,所以延遲了發問卷的時間,而統計問卷時,由於我們一直統計錯誤,所以連續統計了很多次。
我們這組的第二位指導老師事葉靜宜老師,她除了給我們許多研究上的意見,也教我們設計問卷,讓我們在設計問卷時,比較方便。這次的研究很特別,因為是小論文比賽中,目前沒人做過相關的題目。五年級是做早餐的調查,而這一次是做戀愛的調查。雖然做小論文很辛苦,但是可以學到電腦的應用,也讓知識增加,所以一舉兩得。

巫一靖
7作者 李家杰
標題 讀書會心得
內容
讀書會(一)
因為我們班有些人沒做過小論文,所以就先從讀書會開始,我們第一次進行讀書會,大家都沒有說話,老師到各組巡視並加入我們讀書會的討論,對於讀書會進行的方式我們感到很陌生,老師花了一些時間引導我們,我們決定從右邊的小朋友開始進行閱讀分享。
一開始大家都是各說各話沒有交集,但老師提示我們可以進行發問或表達自己的意見,於是我們試著依照老師的方法,可能是第一次參加讀書會,大家顯得有些不好意思,但是我們相信持續下去,一定會越做越好。
讀書會(二)
我們這組可能沒有其他組那麼優秀,但是我們至少有努力過,所以這次我們更要認真,不要放棄,只要「相信」,一定會有無限的可能!
今天,我們有讀書會,一開始我們先決定的報告順序,依序是:陳佳琳、我、林敏琦、巫一靖;而介紹的書分別是《我的愛情特別酷》、《你的青少年孩子》、《王鐘和與父母談心》、《超魅力壽司男》。這些書都報告完之後,我們開始討論和提出問題。我覺得在這四本書中值得我們好好討論的是《你的青少年孩子》、《王鐘和與父母談心》,因為這兩本書是在描述我們現實世界的戀愛觀。一般,會有一些家長認為孩子就應該好好讀書,不應該去談戀愛;但是,這樣的思考是錯誤的,因為到了青春期的孩子會開始欣賞異性,會想要談戀愛,家長的阻止可能對孩子會是一種傷害。
我們這組討論的非常踴躍,可能是這些議題和我們有切身的關係,回家後我也試著和父母分享今天大家討論的議題,對於戀愛這件事,父母的看法果然和小朋友不同,也許父母也應該閱讀這二本書,才會知道孩子在想什麼。

李家杰
6作者 陳佳琳
標題 讀書會心得
內容
讀書會(一)
今天是讀書會,因為我們班上有幾個同學以前沒做過小論文,所以老師向我們解釋讀書會是做什麼,讀書會是要講每個人覺得那本書最有趣最好看的部分,而這些書都要再讀書會前借好並且看完,有人是在學校中的圖書室借書,也有人在學校找不到與研究相關的書,於是到東華大學的圖書館借閱。
我們這組是做關於戀愛的研究,我們借了非常多有關戀愛的書,看完之後,大家在讀書會上分享自己覺得有趣的地方,每個人的分享都非常的有趣。
我看的書是「悲傷情人節」,裡面再說很多人談戀愛的經過,有很多人是因為男女朋友想要跟他的朋友炫耀,在炫耀完之後就把他們的男朋友或女朋友甩掉,讓他們非常不開心,我覺得交男女朋友之前,應該要先了解對方的個性。
讀書會(二)
一開始我們先排序,看誰要先說讀書會的心得,我們的順序是:我、李家杰、林敏琦、巫一靖。我們的進行方式是,首先先講出自己看得書的名字,再說出自己對書的心得,再提出問題。我們看的書有我看的《我的愛情特別酷》、李家杰的《你的青少年孩子》、林敏琦的是《王鐘和與父母談心》、巫一靖的是《超魅力壽司男》。
其中我覺得李家杰的書很特別,因為他的書分成兩部分,一部分是給青少年看的,一部分是給家長看得,書裡告訴青少年談戀愛是很正常的,但不能因為戀愛而不管學業;而且小孩在十歲時不喜歡打理自己,但到了十四歲會開始注意自己的儀容,那也是希望自己可以被異性注意;還有一對情侶在百貨公司牽手被女方的家長看到了,就拒絕他們在一起,但是女同學覺得媽媽應該要尊重他的決定,不會因為談戀愛而不認真讀書。這些內容都是林敏琦和我們分享的,我覺得都很有道理。

陳佳琳
5作者 陳佳琳
標題 小論文甘苦談
內容
從我們一開始做小論文的時候,老師發了札記、活動集、藏書格等等一些有相關的東西給我們,因為我們每一組研究的東西都不一樣,感想也不相同,而我們這一組是研究「小學生的戀愛觀」。為什麼會做這個研究呢?其實是因為班上有人開始談戀愛,所以我們覺得這個研究很有趣。
每次上課前我們要收集許多資料,也要閱讀相關書籍,前後大約進行了6次的讀書會,閱讀對我而言是一件簡單的事,但是要分享還要接受別人的提問,對我而言是個挑戰。
我們的研究方法是用問卷是,當我們討論如何設計問卷時,我們都覺得好困難,因為要想甚麼題目比較適合,而當我們都想好後,老師卻告訴我們我們想的都不合理,所以老師就跟我們重新討論,老師說問卷的題目會影響結論,因此我們又重新閱讀相關資料,試著從中找到一些問卷的題目。
後來我們把設計好的問卷發放到高年級的三個班,等大家都填好後再收回。後來就是真正讓人頭痛的地方,因為人數很多的關係,造成我們統計上的錯誤,讓每一次的統計數目都不一樣,因此我們都要一而再,再而三的統計,這讓我們覺得很麻煩。後來老師告訴我們可以用Excel,這讓整個統計方便了許多。
經過這次小論文,我發現了男女想法上的差別,我了解了在大家討論時除了要團結,也要學會跟大家一起討論和說話。小論文的過程雖然艱辛,但蕓璟老師總會給我們意見,我慢慢開始學著找老師討論,雖然我們這組的文本還有一些問題,但相信在大家的努力之下一定能越做越好。

陳佳琳
4作者 巫一靖
標題 讀書會心得
內容
讀書會﹝一﹞
今年我們又要開始做小論文了。這次我們做的題目是「小學生的戀愛觀」,這題目比上學期我們做的題目難上許多,因為學校裡有關戀愛的書很少,我們特地去東華大學的圖書館借閱。把書讀完之後,會有一個讀書會,在讀書會中,要把重要或印象深刻的部份告訴組員。最後還要寫活動集,活動集是我們整組一起討論,討論完後再打字。
其中最令我印象深刻的是寫藏書閣,因為要用自己的話來寫簡介和導讀,在上學期時,指導老師讓我們抄書裡的簡介。今年的小論文比賽比較少人參加,我們很有機會得獎,所以要認真做。
我負責的書是「青春戀愛講義」,裡面寫了許多關於戀愛的故事,在第五章中,是在說許多關於你喜歡誰的事情。
讀書會﹝二﹞
今天,我們舉辦讀書會,一開始我們以猜拳的方式決定先後的報告順序。首先是陳佳琳先報告,他讀的書是《我的愛情特別酷》,這本書是在說有一個女生被許多男生喜歡,有一天其中一個男生寫了一封情書給她,可是不幸的是,情書的內容錯字連篇,還被學校的主任貼在公布欄上。李家杰讀的書是《你的青少年孩子》,林敏琦讀的是《王鐘和與父母談心》,而我讀的是《超魅力壽司男》,這些書籍都有一個共通點,就是父母不可以阻止小朋友談戀愛,因為在這個年紀的小朋友會有欣賞對象是很正常的。



巫一靖
3作者 林敏琦
標題 小論文結論報告
內容
今天是東華大學華文系的老師在我們學校的最後一天,一開始我們要討論文本和結論,因為我們的文本中有很錯字,也有很多句子不通順的地方,而且我們文本中少了結論,所以老師要我們改錯字、修句子並加上結論。把東西都修改好了之後,老師就要讓我們班的四組都上台報告,上台報告的是我是陳佳琳,我們在台上的時候一直互看,都不知道要說什麼,但我們發現有幾組報告的很好,是我們學習的對象。
因為我們結論還沒討論出來,所以我們要一起討論結論,在我們把結論討論完後,從我們的結論可以發現,有些人對於戀愛都要問父母,比較少有自己的意見,所以我們要多讓同學們知道有關戀愛的事情。而且在指導老師的幫助下我們比較知道方向,我很感謝他。

林敏琦
2作者 巫一靖
標題 小論文甘苦談
內容
最讓我們覺得厭煩的是:發問卷和統計問卷,因為我們連續統計了兩三次,最後才完成了之後的結論。當我們去高年級每一班發問卷時,因為有人亂寫,讓我們還要一張一張看,才能進行統計,但我們還是覺得在統計上不太方便,所以我們去找了靜怡老師,老師跟我們說我們應該要改掉男女混合在一起統計,要改成五六年級的男生、女生分開做。
本來我就很討厭寫字,可是經過小論文之後我發現我越來越會寫字,而且愈來愈愛寫字,而且還學會了如何分工合作,像是我們有一個組員在這之前完全沒有做過小論文,所以我們就一起幫助他,也是透過這樣的機會,讓我學習到如何幫助別人。

巫一靖
1作者 林敏琦
標題 讀書會心得
內容
讀書會(一)
今天是我們第一次的讀書會,我們這組每個人都要講自己所看的書的大意以及讀後心得與感想還有書中有趣的部分。
巫一靖先向我們介紹他看的書「青春戀愛講義」,書中有提到很多有關戀愛的知識,另外也介紹了什麼是戀愛?什麼是性交?
李家杰看的書是「青少年對性的認識」,他認為書裡最有趣的部分是介紹約會的地方,約會是男生喜歡女生或女生喜歡男生,而約出來一起聊天、逛街、看電影或吃飯。
陳佳琳看的書是「悲傷情人節」,書裡介紹了很多人戀愛的經驗和過程。
我看的書是「與青少年談性」,這本書有一篇在介紹迷戀,迷戀是男生非常的喜歡某一個女生,或是女生非常的喜歡某一個男生。
我覺得在讀書會中,不只可以學到自己看的那本書在介紹什麼,而且還可以知道別本書的內容。
讀書會(二)
今天我們舉辦讀書會,一開始,我們先決定報告順序,之後我們再報告書中的內容。第一個報告的是陳佳琳,他看的書是《我的愛情特別酷》,書裡的內容是在說有一個女生叫翎心,他長得很漂亮而且還是班上的班花。小華是翎心的同學,包括小華在內還有很多人喜歡他。有一天小華寫了一封情書給翎心,但是小華寫的錯字連篇,班上的男同學還是很支持小華;相反的,班上的女同學都不支持小華,整個班級因此分成了兩部分,大家都吵起來了。這讓翎心很生氣,不僅讓他和小華沒有結果,還造成了班上的氣氛變糟了。

林敏琦

序號封面簡介(摘要)上傳者
5書名 今天好嗎?公主殿下
作者 張友漁
出版社 巴巴文化
簡介(摘要)
我十五歲,我懷孕了,就在我跟你說話的此時此刻,我的肚子裡的宮殿正住著一位公主殿下。「如果有機會重來」這個故事你可別問我,因為人生是不可能跳過任何一段的,懂嗎?
資料來源:網路:jhlee0203.pixnet.net

導讀
我覺得這本書非常的有趣,它教會了我許多有關戀愛以及關於愛的說法。我最喜歡的是第二章,他說了當某一個男生和某個女生在不知不覺得情況下墜入愛河,也會在不知不覺中見色忘友。書裡主角的朋友在發現主角見色忘友後,又發現她懷孕了,但那個男生卻溜走了,這讓主角的父母非常生氣。
巫一靖
4書名 你的青少年孩子
作者 黃淑俐
出版社 信誼基金出版社
簡介(摘要)
您真的認識自己的孩子嗎?請不要在孩子才學會握東西的時候,就充滿期待的握著他的小手教他寫字;或是在他傷心挫折的時候,不在意他的眼淚,只給他長篇大論,想要對他曉以大義。真正的愛是認識孩子的能與不能,要去了解孩子。
資料來源:網路,www.kimgstone.com.tw

導讀
這本書說到十到十四歲的孩子會有什麼變化,像是十歲的孩子都不喜歡整理自己,可是十四歲的孩子會喜歡整理自己,不想讓自己亂亂的;還有,十歲孩子的胃口很好,以前不喜歡吃的食物現在都會吃,而且吃的特別多,十四歲的孩子跟十歲的孩子一樣,什麼東西都吃,不過開始會考慮節食;十歲和十四歲的小孩都希望媽媽能跟他們一起買衣服,因為媽媽比較會選衣服。
陳佳琳
3書名 青春戀愛講義
作者 Kimberly Kirberger(金柏麗.克柏格)
出版社 天下文化
簡介(摘要)
這本書裡有說許多關於戀愛與單戀的事情,它有分為十章,我最印象深刻的一句話,就是「愛是個好老師」,而我印象最深刻的章節是第五章「你喜歡我嗎?」這句話在傳紙條都會問,因為這一章裡都是在說「你喜歡我嗎?」的意思,還有一句話是「我們常因愛而離去而責備自己」,這是我們要學習的事情。
導讀
現代父母對「愛」都有錯誤的觀念,所以透過「青春戀愛講義」才能認識正確的「愛」。透過這本書你可以知道許多關愛和戀愛的故事,所以現在我已知道許多愛的事情了。其中一個部份就是男生比較喜歡注重儀容的女生,而女生喜歡疼愛他們的男生或強壯的男生。
巫一靖
2書名 我的愛情特別酷
作者 李玲惠、曲慧娟、林嘉萍、賴妮蔚
出版社 頂點文化事業有限公司
簡介(摘要)
青少年的感情世界,不論是同儕中的友情、兩性中的愛情或是家庭中的親情,這些感情事件天天在身旁上演。青少年有自己對愛情的定義,當愛情無法阻擋,不如搭一座橋,幫助家長和自己更加了解彼此,好讓真摯的的愛情增加美感,也設法減少無所謂的困擾。本書中的九個角色,串出十五個小故事,皆為校園內發生的真實故事。每篇的開頭以一篇聯絡簿為開始,作為情節的鋪陳,也可同時看出師生間的互動。在故事之後,有「TOP Teacher轉個彎」提供老師們建議和作法;在每篇的末端有「愛情小語便利貼」,回饋給同學或家長一些想法,大家共同討論。理想加上愛情裝扮出青春的扉頁,每個人都有自己特別的愛情故事。
資料來源:我的愛情特別酷

導讀
青少年的感情世界,不論是同儕中的友情、兩性中的愛情或是家庭中的親情,這些感情事件天天在身旁上演。青少年有自己對愛情的定義,當愛情無法阻擋,不如搭一座橋,幫助家長和自己更加了解彼此,好讓真摯的的愛情增加美感,也設法減少無所謂的困擾。本書中的九個角色,串出十五個小故事,皆為校園內發生的真實故事。每篇的開頭以一篇聯絡簿為開始,作為情節的鋪陳,也可同時看出師生間的互動。在故事之後,有「TOP Teacher轉個彎」提供老師們建議和作法;在每篇的末端有「愛情小語便利貼」,回饋給同學或家長一些想法,大家共同討論。理想加上愛情裝扮出青春的扉頁,每個人都有自己特別的愛情故事。
資料來源:我的愛情特別酷
林敏琦
1書名 二哥情事
作者 柯作青
出版社 小兵出版社
簡介(摘要)
這本書在描述國中生的戀愛,在老師的眼裡,學生們就好比「青蘋果」與「澀柿子」,而他們的愛情見光一定死,也許在國中階段的戀情鮮少可以持續到結婚的!現在這個時代,交男女朋友的年齡下降,有些甚至國小就開始交往,我想十個當中有幾個是抱著嘗試的心態吧!即使說了再多的諾言,但最後還是一場空。
資料來源:二哥情事

導讀
現今有許多戀愛情事,國小、國中、高中都一定會有,而這本書主要在跟我們敘說「戀愛」。國小時,有許多女生喜歡二哥,常常寫情書給二哥,表示他們的愛意,但二哥卻只是看一下就隨即丟掉。上了國中,喜歡二個的人愈來愈多,可是對於愈來愈多的情書,二哥也只是看一看就丟了。其中有一位女生叫小倩,他是第一個和二哥交往的女生。小倩每天晚上都會打電話給二哥,而且每天都會問二哥有沒有喜歡他,因為每次一講電話小倩都會講一個小時以上,這使喜歡二哥的女生們徹底心碎。小倩送給二哥的禮物很多,例如:玫瑰花、馬克杯,而且馬克杯上還刻著「I LOVE YOU」,而卡片上則是寫著「愛你一萬年」。
李家杰

序號書面報告說明上傳者
1說明 「愛」與「喜歡」到底有什麼不同呢?我們現在正處於一個尷尬的年紀,即將邁入青春期的我們,對於異性充滿好奇,透過研究我們更了解小學生的戀愛觀謝蕓璟

序號書面報告說明上傳者
2說明 決選簡報葉靜怡
1說明 小學生戀愛觀影片謝蕓璟