神魔世界之西遊記人物探討

專題名稱神魔世界之西遊記人物探討

專題描述中國四大奇書《水滸傳》、《三國演義》、《金瓶梅》、《西遊記》，在文學上具有重要的地位，不僅對後世小說影響深遠，其中暗喻的人生哲理也是值得我們去學習。《西遊記》是我們共同的回憶，大家都有讀過這本書，但在當時卻沒能夠認真地去思考其中的寓意。小說將人物形象化，無形之中對我們產生角色學習的影響力，故事情節的安排亦然。我們將研究重點放在人物分析，透過閱讀相關書籍、文獻資料、尋求網路資源加以統整分析，並從人物的性格、態度到人生觀著手，面對問題的處理方式也是考量重點。期望透過這次的人物探討，能讓我們學習到更富意義的人生哲理，體悟社會的人生百態，從錯誤中學習，在高強法術裡所隱藏的樂觀和堅毅的腦袋，可以化險為夷、同心協力的生活觀念。

隊伍名稱志學4隊

指導老師謝蕓璟　徐崇晏

參賽學生張婷姿　歐家寧　黃品睿　

序號	內容	上傳者
10	作者張婷姿、黃品睿、歐家寧來源自編描述小論文研究進度	張婷姿
9	作者張翼鵬來源 http://163.23.171.1/%E5%85%AC%E5%91%8A/%E6%95%99%E5%8B%99%E8%99%95/%E6%95%99%E5%AD%B8%E7%A0%94%E7%A9%B6%E6%9C%83/932/%E7%A0%94%E7%A9%B6%E5%A0%B1%E5%91%8A_9302%E6%96%87%E5%8F%B2%E7%A7%91_.pdf 描述 http://163.23.171.1/%E5%85%AC%E5%91%8A/%E6%95%99%E5%8B%99%E8%99%95/%E6%95%99%E5%AD%B8%E7%A0%94%E7%A9%B6%E6%9C%83/932/%E7%A0%94%E7%A9%B6%E5%A0%B1%E5%91%8A_9302%E6%96%87%E5%8F%B2%E7%A7%91_.pdf 一、前言：歷來《西遊記》的研究，卷帙浩繁。從故事情節劃分，咸以第一回到第七回為一階段，寫的是孫悟空由出生、學道、鬧三界最終受壓五指山的經過。二、啟蒙的歷程：依照心理學家榮格的觀念，一個民族流傳最多最廣的是英雄神話，而英雄神話的基本功能即是「個體意識的開展－個體覺察到自己的強勢與弱點，透過神話得以武裝自己，準備面對人生逼他面對的重大考驗，而一但個體通過成年禮的測試。三、成長的考驗：孫悟空從一誕生便伴隨一連串死亡，展示出「生與死」、「愛與破壞」的母題，其中我們看到在「心猿受定」前，孫悟空不斷面對的是「名」與「存在」、「生」與「慾望」、「自我」與「權威」間的轇葛。資料來源：啟蒙的歷程與成長的考驗－淺析《西遊記》前七回。	黃品睿
8	作者曹仕邦來源 http://www.cbssa.org.tw/files/periodical/60/03%E6%82%B2%E6%99%BA-%E6%9B%B9%E4%BB%95%E9%82%A60902.pd 描述《西遊記》是一部非常著名的神魔小說，歷來持此講說故事的人固然不知凡幾，而將它改編成地方戲、電映、電視劇的更不計其數。曹仕邦不是研究小說史的人，不過緣於對這小說很熟，由於目下要找出版社刊布成書，今謹先將其中主要情節以叙述方式改寫。資料來源:談談百回本《西遊記》的故事背景與主要情節來源。	黃品睿
7	作者潘允中來源 http://www.shs.edu.tw/works/essay/2007/03/2007033022152717.pdf 描述《西遊記》是描寫唐三藏、孫悟空、豬八戒、沙和尚與龍馬到西天取經的故事。有這麼多人在一起，也就是一個組織，彼此之間一定有著不同的差異，但他們都有一個一樣的目標：到西天取回真經。團體一起活動，無庸置疑的，要團結力量才會大，所以團員的合作是一件非常重要的事。既然要他們合作，首先就是要讓他們克服差異，接受並包容每一位團員，而且意識到自己是團體中的一份子，這樣才有辦法合作。而唐三藏又庸弱迂腐，這樣的一個人，卻要領導三個頑劣不堪的「妖徒」，進行神聖的取經，而且還成功了，這之中應該有什麼緣故。資料來源: 《西遊記》研析－－西遊記取經談組織管理	歐家寧
6	作者馬顯慈來源 http://www.newasiajournal.org/journal/10/1013.pdf 描述《水滸傳》、《西遊記》兩書都是明代出色的長篇白話故事，書中情節與人物都曾在民間長久流傳，兩書皆具有非常高的藝術成就，綜合而論，《水滸傳》善於塑造人物形象，不但人物寫得血肉豐滿，性格鮮明，而且故事情節曲折。《西遊記》則善於場景與法術的誇張描繪，筆調幽默浪漫，故事充滿超現實色彩，但同時又具有強烈的現實性，在語言運用方面更是生動詼諧，描寫人物個性鮮明突出。然而，除了情節鋪排、人物描繪、氣氛渲染等表現得精彩外，去進行對人物全面的描寫。我們可以通過這些寫作技巧的分析研究，討論及評賞作者的寫作筆法。資料來源：《水滸》《西遊》的人物描寫筆法	張婷姿
5	作者李洛、陳立庭、簡合笙來源 http://www.shs.edu.tw/works/essay/2006/10/2006102517440281.pdf 描述《西遊記》是中國一部驚奇的神怪小說。由唐僧騎著龍馬所帶領的三位弟子，一群人歷經跋涉、面對九九八十一個大難，到西方天竺求取經的故事，唐僧、孫悟空、豬八戒、沙悟淨師徒四人是整部小說的主軸人物，吳承恩把這幾個角色描繪的活靈活現，並且身懷絕技，個性鮮明，將想像力發揮到了極致。資料來源：神魔世界的冒險者―西遊記人物探討	張婷姿
4	作者曾祥老師來源 http://lms.learnmode.net/upload/flip/book/98/9830002fa076af17/c352872ac6e5.pdf 描述這個網站在介紹米德，米德將兒童社會化過程分為三個階段：模仿階段 2-3 歲的兒童將深受「重要他人」的影響，會不自覺的模仿重要他人的言行舉止。例如：模仿爸爸抽菸、講髒話、提公事包上班等。遊戲階段 4-8 歲的兒會在遊戲的時候進行角色扮演，參考的對象就是自己身旁的人物，如父母親等，但此時他只能注意到自己是否能將角色扮演好，心智尚未成熟到可以顧及其他同伴的角色，但可進一步認知到社會上各角色應如何行為。例如：小孩喜歡玩扮家家酒，扮演爸爸媽媽、老公老婆等。團體遊戲階段 8 歲以後的兒童，會受到「概括化他人」的影響，會開始注意到自己以外的其他人角色，學習從他人眼中看自己，會開始把自己當成團體中的一份子，注意和他人的互動關係，並從與他人的互動中逐漸學。資料來源:曾祥老師	歐家寧
3	作者丘宛玄來源 http://www.shs.edu.tw/works/essay/2008/03/2008032718431164.pdf 描述西遊記的最靈魂的角色便是孫悟空了，隨著故事發展，孫悟空從出生、展露到沉靜，接下來又繼續活躍，全部都充滿了不可思議，作者在這號人物上下足了工夫，這篇小論文的最主要的研究對象便是唐三藏與孫悟空師徒兩人，由淺入深，淺則從兩位人物的個性與特質，深到師徒間的互動，情節的安排其實都是環環相扣的，希望讀者能從篇研究對這兩位人物有更進一步的認識。	黃品睿
2	作者廖彥婷來源 http://societies.wlsh.tyc.edu.tw/assets/documents/248/original/d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e.pdf?1394176748 描述作者從小就愛看西遊記，他說故事中的情節，總是高潮迭起，緊緊吸引他的目光。這是一篇隱晦的、反映當代社會的小說，但他從來沒有明顯感覺到哪個妖怪事件諷刺什麼不公不義的事，總是覺得孫悟空替天行道大快人心。漸漸長大成熟，閱讀的角度不同，時常隨著故事情節的發展而感到義憤填膺，於是想要了解心目中的英雄-孫悟空，細細研讀《西遊記》研究才了解箇中含意。	張婷姿
1	作者陳亞柔來源 http://www.shs.edu.tw/works/essay/2009/11/2009110918355190.pdf 描述明朝吳承恩將唐三藏取經路途中的危險以精怪妖神的形象具現化。並將途中人心中可能的掙扎與堅持，以各個形象鮮明的性格特質，刻畫出四位角色。並透過彼此間的互動對話，以及面對困境問題時的不同抉擇與看待角度，在漫長旅途的歷練中終於成長，完成取經任務。其情節故事、人物等充斥著作者對當時社會百態和人性的七情六慾所作的觀察及想像。並以生動有趣的筆法寫下與正史完全不一樣的章回小說，其內容多為神鬼傳說。其人物神格化而有特性更成為家喻戶曉的民間四大小說之一，在中國文學留下深遠的影響。非常值得分享。	歐家寧

序號	內容說明	上傳者
15	類別相簿集名稱討論文本說明今天上午第三節，我們在資訊融入教室討論文本資料，首先我們每人唸一段，一段一個人唸，唸文的時候，老師會跟我們討論每一段的大意，如果是唸人物分析的話，老師就會與學生討論，並請每一個人一人回答一個。在討論的過程中，有個組員不僅沒帶文本，而且也沒注意聽老師的講解，後來老師把她正在玩的東西沒收，只是她還是不專心，所以要她回答一個問題，就至少要等三到四分鐘她才肯回答。最後老師統整了今天的人物分析內容，叫我們補上，角色的優點以及缺點，老師也正在想要不要加入今天提到的一個角色(白龍馬)，因為黃品睿說白龍馬有優缺點，可是張婷姿卻說白龍馬是妖怪，老師就叫我們回去找有關白龍馬的資料，等待下次討論時再決定是否將白馬龍加入人物分析之一。統整內容： ------------------------------------------------------------------------ 唐三藏取經信念的堅持/易害怕、懦弱 ------------------------------------------------------------------------ 孫悟空面對困難所表現的智慧、義氣/易衝動、魯莽 ------------------------------------------------------------------------ 豬八戒真誠坦率/貪吃、好色 ------------------------------------------------------------------------ 沙悟淨樸實負責，冷靜思考/憨厚、固執	黃品睿
14	類別相簿集名稱讀書會(五)104.09.09 說明今天的讀書會很特別，老師要我們模擬一場說故事比賽，題目就是我們所閱讀的西遊記。老師規定一個人最多五分鐘，最少要講到三分鐘。老師希望我們能夠練膽量、台風，在講的過程中能夠讓我們更了解西遊記在講什麼，也檢視我們到底有沒有讀熟。不僅當參賽者外，還要模擬當評審，練習給分數也要說意見，是一件困難的事，但是也非常有成就感。紀錄:歐家寧	歐家寧
13	類別相簿集名稱讀書會(四)104.09.03 說明今天老師將我們上一周完成的藏書閣資料都印下來，並且再帶著我們討論所寫的，發現有很多不通順的文句或冗詞贅字的地方，於是一人拿著一支紅筆直接在紙上作修改。討論完後老師帶著我們到電腦教室，我們登入上小論文競賽網站-藏書閣，拿著我們剛剛討論的文本直接在網上修改。老師出了一項功課給每一個人，老師要我們找一篇有關分析西遊記人物的參考資料，並寫下心得。紀錄:黃品睿	黃品睿
12	類別相簿集名稱讀書會(三)104.08.28 說明我們從眾多的書籍中，挑選了五本當作我們的參考書籍: 幽默西遊系列、龔恭正撰寫的西遊記、張文鳳的新編兒童古典文學(1)西遊記。今天讀書會的重點放在藏書閣，老師發下學習單要我們寫下書籍的簡介以及導讀。經過了十分鐘後，我們毫無進展，因為我們不太會寫簡介與導讀，所以老師就重新解釋了簡介與導讀的不同，並且示範給我們看，在寫的同時，要去思考如何用自己的話去介紹，這是一項艱難的任務。讀書會的時間到了我們還沒完成就當作回家作業，下一次讀書回前要上傳完成。紀錄:張婷姿	張婷姿
11	類別相簿集名稱練習截圖和相關連結說明今天我們要學如何截圖還有上傳相關連結，老師先教我們截圖，要先找到鍵盤上的「Print Screen」，按下去之後再開起小畫家，把剛才截的圖貼上後儲存起來就可以了，上傳相關連結的部分，我們的組員都要找和我們研究主題有關的網站，然後把網站的名稱、網址、網站介紹打到word檔裡面，在開起小論文的網站，按相關連結，在打word檔複製到相關連結上，並且把網站的截圖也傳到上面，四個組員也不能上傳到同樣的網站，做這個小論文讓我們學到了團隊合作、互相討論，還要感謝老師的指導。	歐家寧
10	類別相簿集名稱佛光山書車說明今天上午第四節國語課，我們去樓下大穿堂看佛光山派來的行動書車，裡面有很多我想要看的書，老師說：｢我們先拿一本書，拿好後老師叫我們拿一張椅子來坐，我找到了幾本我沒看過的西遊記(不同出版社)，之後我們看了四十分鐘的書。佛光山書車來到我們國小讓我們看到很多不同版本的西遊記。	張婷姿
9	類別相簿集名稱讀書會(二)104.08.19 說明今天是第二次讀書會，老師一來就幫我們複習上一次的提問，這次大家感覺都有準備好，可是還是有一些部分沒有很熟，不過老師稱讚我們有進步了，希望下次能在讀仔細一點。藏書閣只能上傳五本，但是我們手邊的書目很多，於是我們和老師討論了最佳五本上傳。為了讓研究的目標更清楚，老師準備了人物分析的學習單，小組先討論要研究的人物有哪些，結論先將研究:唐三藏、孫悟空、豬八戒、沙悟淨等人。紀錄:歐家寧	歐家寧
8	類別相簿集名稱讀書會(一)104.08.12 說明今天是第一次的讀書會，我們各自帶來借閱的書籍，首先我們先分享自己閱讀的書，稍微簡介一下這本書在說什麼。大家分享完後，我們兩兩一組互相問對方問題，黃品睿跟老師，張婷姿跟歐家寧，在問答過程中，發現有些問題回答不出來，似乎沒有把西遊記讀熟，但是大家還是很努力的去看書，去找出答案。老師說會把今天的問題記錄下來，並於下一次讀書會時再把問題提出來讓我們練習回答。紀錄:黃品睿	黃品睿
7	類別相簿集名稱上傳檔案庫說明老師先跟我們介紹檔案庫裡要放些什麼資料，檔案庫最多只能放十個，可以放作者或簡介，也可以放與專題有關的檔案，介紹完後老師操作一次如何蒐尋資料並且示範給我們看，除了參考別人的論文資料、期刊、雜誌之外，我們也可以將自編研究進度放在檔案庫裡。下一次上課我們要把研究進度做調整、修改並上傳到檔案庫。	黃品睿
6	類別相簿集名稱討論小論文題目說明今年參加了花蓮縣辦的網路小論文比賽，指導老師帶著我們討論要做什麼主題，首先大家先提出自己的想法，歐家寧對哈利波特很有興趣；張婷姿是花蓮在地的原住民想要做有關岱原部落的研究、黃品睿想了解每一個人的戀愛觀有何不同，於是老師出了一項回家作業，給我們一個禮拜的時間寫出為什麼想要做這份研究？大家分享了自己的想法後，老師帶著我們分析主題的利與弊，最後決定是做「西遊記人物探討」，原來是要做哈利波特但是老師推薦我們其實可以做西遊記，因為這是大家都閱讀過的書，研究起來比較有趣也滿有成就感的，於是大家一致表決通過。老師就帶著我們到電腦教室，開始搜尋有關西遊記的相關資料。老師教我們可以利用關鍵詞做搜尋，例如「西遊記」、「西遊記人物分析」、「人物性格研究」等等，找過資料有印象後，老師說可以利用學校的圖書室借閱有關西遊記的書籍，待下次討論時，可以對西遊記這本書有更多的了解。	歐家寧
5	類別相簿集名稱認識小論文競賽網站說明今天我們認識新的指導老師，首先老師先教我們進入『花蓮縣政府全球資訊網』，然後點擊小論文競賽網頁，每一個人都有帳號密碼，已經幫我們設定好密碼了，利用學號登入(志學4隊)，老師分配了每一個人今天的工作，上傳藏書閣以及貼上書本資料和封面照，在上傳的時候，可是在上傳的過程中發現有幾本書的封面照不見了，所以我們使用網路搜尋圖片，上傳藏書閣的每一本書的介紹裡。目前已經上傳到藏書閣有四本書，還缺少一本，我們小組有一位組員她突然轉學了，所以本隊變成三個人，原來他所負責的部分就要由我們幫她完成，大家討論決定要收集更多的資料，我們會到圖書館找更多的書籍，並補齊藏書閣的資料。	歐家寧
4	類別相簿集名稱上傳相關連結(二) 說明今天我們在查有關人物性格的研究，指導老師教我們每一個人都要上網找資料，挑選可以用的網站先保留，再從中討論挑選可信的網站做使用。在找資料的過程中發現難度很高，而有些網站需要花比較久的時間瀏覽，一節課過去，但資料庫仍然不夠，後來又花了午休空檔時間補上進度。過程中，我們找到好多網站，可是老師不建議我們使用，像是維基百科或是百度等等，老師說可以找一些研究院或是教育網站著手，果真在老師給的建議下我們終於找到比較符合的網站。網站簡介是最困難的部份，必須要先清楚地知道網站在介紹什麼，提供什麼樣的功能…等等，是需要時間來完成的，對我們來說都是一種學習。	歐家寧
3	類別相簿集名稱練習寫正文說明一開始我們用分組的方式閱讀書籍，分工完後就開始閱讀，老師發下人物分析表給每一個人，要我們寫下西遊記裡頭有那些人物並對他們的特質、個性去做簡單的分析。由於我們剛開始著手小論文，一切都還不是很熟悉，因此就寫了兩節課。在寫那人物分析表時，有遇到一些困難，例如不知道該如何下筆，找不到資料，但請教老師後大家開始寫出一些東西了，完成後分析表後，每一位組員將自己的見解分享給大家。由於我們將重點放在人物性格的研究上，在唐三藏師父、孫悟空、豬八戒、沙悟淨等主要角色的性格特色討論的時間較久。除此之外，更針對他們的性格討論優、缺點及每一種的性格反映社會的現象。最後一項任務要開始練習寫正文，經過剛剛的討論後，老師提供我們一些方向去寫，寫完後我們請老師過目，老師說內容太少了，所以我們又趕緊討論能夠寫什麼，把內容豐富一些，回想早上在討論的情景，還真是辛苦啊!	張婷姿
2	類別相簿集名稱上傳相關連結(一) 說明今天的課程，老師教我們認識相關連結，並且示範如何到網路上找資料，我們這組有三個人，我們分工合作，一個人要找七個相關資料，有人負責找有關西遊記影片的資料，其他兩個人分別上網閱讀有關西遊記的資料，指導老師有教我們一些找資料的技巧，例如用關鍵字或youtube平臺找影片，老師也教我們要如何螢幕截圖，首先要先到我們找到的網站，然後鍵盤上找到print的鍵，按下去後到程式集找小畫家，開啟後按上貼上即可完成螢幕截圖。我們在找資料的時候，先瀏覽過一次，並把相關的網站先保留下來，再給找指導老師檢查確認過，才可以上傳資料。老師說每一次的討論都要做紀錄，這樣才能加深我們學習的過程。	張婷姿
1	類別相簿集名稱整理文件及上傳資料說明在上課前，老師給十分鐘的時間讓我們先把上一次還沒完成的藏書閣給全部上傳。然後指導老師分配我們每一位組員工作，黃品睿負責整理札記、張婷姿整理活動照片，歐家寧檢查藏書閣所有的資料。老師教我們整理文件的技巧，需要新增資料夾並打上名稱，有日期的話標示上去，按照類型去分類，燒說這整理資料的工作很重要，如果到時候要使用到資料時會更快速、方便。這次的活動紀錄由黃品睿負責，我們協商好之後每一次的紀錄要輪流進行。下一次是張婷姿，再來是歐家寧。	黃品睿

序號	內容	上傳者
10	作者歐家寧標題討論文本並修訂內容我們在綜合課的時候，重新分析了文本裡的資料，我們輪流唸文本的每一段，發現錯字時就會修訂，仔細讀了文本後感覺內容很多，不過看了老師的表情後，老師似乎還覺得有點少，看似文本裡缺少了甚麼，之後大家也都在討論倒底缺了甚麼，並分配各自的任務，有的人多有的人少，然後在唸文本的時候可能有些小爭執，例如：唸得太小聲都聽不到，在大聲點，常被責備。要做一個小論文對我來說覺得很困難，雖然一開始不是很開心，不過越做越有心得，因此就認真的做了。雖然這節課只是重新分析文本，但是卻很重要，因為是最後的修補。在之後的一天下午，我們討論了研究動機，老師還發了新的文本，老師叫我輪流唸文本裡的資料發先有許多錯字，文本裡的資料大部分都是人物分析，因為我們這次做的小論文是¬「神魔世界之人物分析」，在文本的最後一頁，老師提供了參考資料，例如：書籍、期刊、以及一些論文網紙(PDF檔)，可以製作檔案庫。在檔案庫跟相關連結的時候，就會開始寫札記。這節課修訂了文本資料，雖然感覺很難，不過這節與老師互動的不錯，老師會教導我們不會的地方，並不會因為一點小細節而指責我們，在最困難的部分是討論新的文本分析，因為大家的想法都不全，還忘記某些人物的性格，最簡單的是唸文本，因為只是照的文本的話讀而已，所以特別簡單。在討論的過程中有人搞笑一下緩和氣氛，如果真的找不到答案，我們會詢問指導老師的提示。	歐家寧
9	作者張婷姿標題討論文本並修訂內容今天下午的時候我們在討論文本，因為老師發新的文本給我們，我們討論了研究動機和研究目的，還有研究方法。在討論研究動機的時候，我們劃下一些重點，後來又討論了研究目的，我們要做西遊記的目的就是要傳達個性思考，研究方法就是閱讀相關資料、文獻資料、網路資料…等，後來就是要討論的是屬於神的角色，我們寫的是有一點的不通順，改了很多文字，所以有一點難。我會覺得今天做的事有一點難，是因為第三步驟的時候老師要我們寫除了我們讀過的書的作者與名著，還有我們閱讀了哪一些文獻資料，看過了哪一些網路資料，所以我覺得這一步驟很難，更難的是要討論屬於神的角色的那一個時候，在討論孫悟空時，我們有很多東西都寫錯，我們改了很多文句，刪掉了很多文字，然後在自己寫上正確的句子，但是我想到句子卻是錯誤的，覺得很困難。	張婷姿
8	作者黃品睿標題討論文本並修訂內容我們一開始先看老師發的新文本，而我們今天的任務是要共同討論並修訂文本，我們畫下重點後，還寫了令我們最深刻的相關連結和檔案庫的資料。在討論第一位人物孫悟空時發現有寫錯，寫錯的段落是：孫悟空在尋找長生不老之藥的路途上，跟著許多人結拜。但是情節不是如此，因此我們立馬修正，正確情節是孫悟空和牛魔王搶水濂洞，孫悟空跟我牛魔王打賭，要是搶贏了就敗對方為大哥，結果孫悟空戰敗，所以孫悟空結拜兄弟牛魔王當大哥，而孫悟空當小弟。我們還討論文獻資料、相關連結，我們又討論神、魔角色的特點，有一些寫得不通順，因此改了很多文字，所以有一點累。我覺得我們今天討論最難的地方在我們要寫出其中一個令我們最印象深刻的檔案庫和相關連結，我會持續努力將小論文做好的。	黃品睿
7	作者張婷姿標題讀書會心得內容讀書會時我們會互相分享心得，我覺得大家都分享得很好，最好笑的事是我們這組有人分享了一些不太需要說的重點，但是他的口條不錯，另一位組員的口齒也清晰，我很羨慕他們，希望我也可以跟他們一樣，這麼會說話和分享。以前我比較少公開分享心得，這對我來說是一大挑戰，除了聽別人說之外，有時我還會聽看看同學們怎麼分享自己看書的大意，我於是試著學習跟他一樣怎麼分享故事。我在聽他們分享的時候，我就會想到之前我分享時總是會不順利，但是經過了多次的練習後，我終於有進步了，下一個目標我希望做好小論文，我相信做什麼都難不倒我，我開始要跟自己比賽不跟其他人比了，要跟自己比較才會有更大的進步，我覺得讀書會真的很棒，不僅學習到很多知識也留下美好的回憶。	張婷姿
6	作者黃品睿標題研究心得內容我從這次的研究中認識了中國四大奇書，包含:《紅樓夢》、《水滸傳》、《三國演義》以及《西遊記》，而《西遊記》是我讀過最有趣的古典小說。　　因為我們將研究重點放在人物分析，我們上網查了許多有關的資料，最主要的人物有唐三藏、孫悟空、豬八戒、沙悟淨，唐僧屬於懦弱好人型、孫悟空是暴力衝動型豬八戒則像市井小人型、沙悟淨較成熟穩重。我最印象深刻的情節是孫悟空大鬧天宮，悟空會跑到去天宮大鬧一場是因為玉皇大帝瞧不起他，隨便給他一個官位，鬧到一半玉皇大帝覺得這樣下去不是辦法，就決定給他一個比較大的官位，也就是齊天大聖，但在後來舉行潘桃大會時竟然沒邀請孫悟空，這件事讓孫悟空氣到再一次跑去大鬧天宮，而這次實在是鬧得太過火，最後只好請如來將孫悟空壓在五指山下。因為這次的研究，發現到原來將角色形象化是有它的意義的，情節也是巧妙之處，透過這些安排讓我們看見許多人生問題，這是更深層的思考，都是引以為鏡的機會。指導老師們也教了我們很多事情，當我們像無頭蒼蠅找資料時，就會適時的給予我們協助，在討論文本時也會帶我們討論不同面向的問題，其中我覺得最困難的是寫研究文本，因為我沒有研究分析的經驗，將西遊記裡所有的人物性格做分析就要花許多時間與精神，還要探討背後的寓意，這是一項艱難的任務，雖然過程中有想要放棄的念頭，但是有老師與組員們的鼓勵與支持，讓我覺得做這份小論文是很有成就感，是一件有意義的事情。	黃品睿
5	作者歐家寧標題研究心得內容因為做這個論文，我認識了中國四大奇書，它們在歷史上佔有重要的地位，研究之前我還不太了解《西遊記》中每一個人物的性格，可是為了做這篇論文，重新閱讀了《西遊記》並找許多相關資料來看，研究神與魔的角色特質，做小論文的過程很辛苦，要開很多次的讀書會，要找很多的相關資料，要跟指導老師不斷地討論文本，原來以為有組員的幫忙應該很容易，但開始做之後才發現比想像中還要困難，看來想要得到好成績，必須要加倍努力不可了。　　第二位指導老師是新來的實習老師，老師會幫忙檢查我們所有的手寫資料，並給予建議將錯字、語意不通順的地方修改，在找不到資料的時候也會提示我們搜尋關鍵字，讓我們有方向去找到資料，雖然我們有時候不專心時，老師會責罵我們，但我認為老師應該是出於好意，因為我們拖到原來擬定的研究進度，如果老師沒有這樣做，我們這組的進度可能就會落後。我覺得做這篇論文最困難的地方是找相關連結的部分，雖然網路上有許多資料，但老師會要求我們要找到具有權威的網站，裏頭的資料才會有公信力，而簡介網站又是一項困難的任務，要先將網站的資訊、架構都看過一遍，用自己的話寫簡介，常常寫完簡介後又被被老師退回來修改，雖然有時很沮喪，但是完成後卻又很有成就感。另外我也很有成就感的部分是在寫西遊記心得的時候，可以將自己的想法都記錄下來，邊寫的同時順便回憶一下內容，彷彿精彩的情節歷歷在目。　　比賽是在十月三十一日，感覺上時間還很充裕，但是為了要有好成績，還有很多部分是需要花時間練習的，我希望我們能獲佳績為校爭光。	歐家寧
4	作者張婷姿標題研究心得報告內容閱讀《西遊記》讓我重新認識了本來不知道的人物，西遊記裡有孫悟空、唐三藏、豬八戒和沙悟淨，屬於魔的角色有：混世魔王、蜘蛛精、牛魔王和鐵扇公主，每個角色的個性都十分鮮明，各有長處與短處，準備好資料後我們就變著手分析了。　　我最喜歡的角色是孫悟空，他在花果山又被稱為石猴，他善於交際，朋友很多，孫悟空的個性一向是勇敢、熱血，符合我心目中英雄的形象，然而在他的身上我也學到要「義氣」，保護好身旁的友人，讓人有安全感。　　徐崇晏老師，是我們第二位指導老師，當我們找不到相關資料時，老師會給我們建議，也不斷的與我們討論有關西遊記的資料，給我們明確的搜尋方向，讓我們的小論文可以順利進行下去。老師十分重視團隊合作，組員們必須同心協力完成這份論文，讓我體會到分工合作的重要性。　　在做小論文的過程中，我發現「討論」非常重要，如果沒有討論的話，我們的想法不會被其他組員知道，組員之間沒有互動資訊也會不流通，勇於發表自己的意見也是需要學習的。在論文中，令我覺得最困難的部分是人物分析，必須要非常了解西遊記的人物特質、個性，熟讀書籍才有辦法，也要多方向的去探討人物特質，是一項艱難的任務，不過在這個過程中，也是讓我覺得最有成就感的部分，把這項能力學好，對往後的學習一定非常實用。複賽時必須上台報告，這是讓我最害怕的事情，但老師鼓勵我要去克服，有組員們的支持，我相信我一定做得到！	張婷姿
3	作者歐家寧標題我對《西遊記》的讀後感想內容我覺得《西遊記》這本書很有趣，看了之後感覺像是真正進入到了西遊記的神魔世界，《西遊記》的寫作方式非常的特別，分為不同章節講故事的感覺，但是我閱讀到的這本書的字體有點小，讀起來非常不舒服，也會讀的很累，不過每次我感到無聊時，故事突然就會出現一些很驚奇的情節，像是孫悟空要和敵人打架了，突然間我就有精神了，眼睛為之一亮，起身坐正閱讀下去，雖然打架的過程都沒寫得很詳細，通常只寫著「大戰幾百回合」而已，可能我猜想作者不將過程寫出來，是因為他怕小朋友學壞吧，不過這些情節光是用想像的就讓我覺得十分有趣，使我樂在其中。我很開心我們能做這個主題，雖然我覺得《西遊記》的文字很多，但是很棒的是，我認識到許多生字和詞語，還有優美的句子，收穫良多。透過這次的閱讀，讓我多了解神與魔的性格，然後發現更多奇妙的事物。	歐家寧
2	作者張婷姿標題我對《西遊記》的讀後感想內容我覺得《西遊記》是一個很有趣的故事，我最喜歡裡頭的靈魂主角美猴王-孫悟空，孫悟空他的個性很頑皮但十分幽默好笑，每一次看書的時後，只要有提到孫悟空這個角色，我就會覺得非常開心。這本書除了情節精采外，還能夠讓我學到很多成語，增加我的文學程度。《西遊記》裡面的人物各個身懷絕技，會很多的法術，就像是孫悟空他有七十二變的能力，真的是超級厲害的。我希望可以當一天的孫悟空，因為可以飛來飛去、自由自在，可是不想跟像他一樣調皮搗蛋，怎麼說都說不聽，但是孫悟空還是有優點，他會保護師父、沙悟淨、豬八戒，不管遇到的妖怪多麼邪惡都可以打贏他們，希望我遇到困難也可以像孫悟空一樣，保護好自己也照顧好朋友。除了閱讀這個版本外，後來我又看了不同的版本，在圖書館也發現有漫畫版的《西遊記》，其中我最喜歡《幽默西遊之五哮天犬交女朋友》，故事裡頭有活潑好奇的孫小聖、善良勇敢的豬小能和一群古靈精怪的好朋友，一同經歷一連串的冒險與任務。	張婷姿
1	作者黃品睿標題我對《西遊記》的讀後感想內容《西遊記》這本書在說他們一路走了十萬八千里的路程，經過了很多的風風雨雨，有許多的妖怪想要吃唐僧的肉，但是都被孫悟空一一識破，並且給拯救了出來，最後每個人都修成正果了。雖然我已經看完了這一本書，但是我還想看看其他不同的版本，所以老師幫我挑了一本不同類型的西遊記書籍，我發現《西遊記》有很多改編的版本，像是孫悟空和豬八戒有了小孩，而且有一次他們跟二郎神打了起來，在最後他們快死掉的時候，豬八戒帶了一群結拜的兄弟來助戰，結果理所當然的是他們贏了。我除了看小說版的之外，我還看了《漫畫西遊記：得真經修成正果》，這本書後，讓我學習到很多偉大的道理，從孫悟空身上我學習到他的聰明機智和尊師重道的精神。漫畫將原來的人物畫的很有趣，讓我更認識了許多功力高強不同的角色，魔的人物有：牛魔王、蜘蛛精、混世魔王、鐵扇公主。書裡頭邪惡的角色都會被孫悟空打死，可是師父都很大聲的責罵他下手都太重了。因為師父說不能隨便亂殺生，最後他們要功德圓滿要回大唐時又有一難還沒過完，有一隻大海龜跑過來，願意幫忙他們過河，但在過河之後卻發現有一大堆經書都泡在水裡了。在書的最後，師父成了公德佛，孫悟空成了戰鬥聖佛，豬八戒成了淨壇使者，沙悟淨成了金身羅漢，小白龍成了八部天龍當然最後就這樣結束了也代表結局了。我時常在幻想如果有一天我是孫悟空的話，我也想要試試看72變的法術，72變可以變成任何東西，是一件很厲害的法力，我還希望我會武功，學習長生不老之術，一直活下去。	黃品睿

序號	簡介（摘要）	上傳者
5	書名幽默西遊之五：哮天犬交女朋友作者周銳出版社聯經出版簡介（摘要）主角們在重陽節的時，建了一座天梯，後來快要建好的天梯卻突然倒塌了。他們非常沮喪。接著，其中的一個人物陽不敗取了一對如意蘑菇，使得一切都作用。後來，陽不敗和崑崙就這樣你來我往地互相戰鬥了起來，蘑菇也在爭鬥的期間逐漸長大了。之後，兩個人又重新在一起了。導讀《哮天犬交女朋友》楊戩他拿著肉骨頭去餵狗，他發現哮天犬不見了，緊張又著急，因為他的狗是名狗，楊戩後來就懷疑豬小能，因為豬小能家的開鎖咒語跟楊戩他們的一樣，所以楊戩就去找豬小能理論，結果卻是一場烏龍，根本就是哮天犬自己偷跑出家們自己去交女朋友，太好笑了。	張婷姿
4	書名西遊記作者龔恭正出版社西元出版社簡介（摘要）全書可分為三大部份。第一部份是前七回，主要寫孫悟空的英雄傳奇。主角有孫悟空、豬八戒、唐三藏、沙悟淨、白馬。孫悟空是隻撥猴，從石頭中蹦出來的石猴，豬八戒雖然好色，但是他是個很耗的人，沙悟淨雖然沉默，但是他是心地善良的人，而唐三藏一錄取經的和尚。在去西天取經的路上，師徒歷經十四年寒暑，九九八十一磨難，與各路妖魔鬼怪進行搏鬥，最後達到西天取回真經。其中最經典的故事有孫悟空大鬧天宮、高老莊收八戒、流沙河收沙和尚、三打白骨精、人參果、盤絲洞、火焰山、真假美猴王等。導讀這本書共分為十二章節，前面介紹孫悟空救出被豬八戒綁走的女子，他為了幫助這戶人家救出這位女孩，所以就去找豬八戒說道理，但是豬八戒屢勸不聽，之後他們就打起來了。為了救出女子，孫悟空把豬八戒困住後，就跑去救出她，隔天，豬八戒就到女子家中，搶回女子，因為豬八戒還是喜歡她，所以再次跟孫悟空對上，可是豬八戒還是輸了，孫悟空實在受不了，就去請求神仙把豬八戒收服，豬八戒意外發現唐三藏是取經之人，所以就跟著唐三藏一起取經，最後面是唐三藏帶領著徒弟們取經成功的章節，有個像小船的雲滑過來，上面坐著一個妖怪，把他們載到成佛的旅途。	歐家寧
3	書名幽默西遊記作者周銳出版社國語日報簡介（摘要）《幽默西遊記》這本書在介紹剛出生的孫小聖與豬小能的冒險故事─他們是大名鼎鼎的孫悟空和豬八戒的兒子。兩個頑皮的小孩先去了南天門，兩天約在一條路上，結果孫小聖卻聽說爸爸有七十二變，之後他便去學習。後來豬小能學會了三十六變，兩人便打了起來。而之後他們就言和，繼續他們的奇幻世界大冒險。導讀這本書有二十一個章節，內容的人物是豬小能、孫小聖的誕生，故事的的一張是在說明孫悟空跟豬八戒都想要孩子，所以他們去了孟婆湯，怕被別人發現，所以就在空中用西關西孟婆湯，不久之後孫悟空跟豬八戒就捧著大肚子了!孩子生下後，他們急忙說他們怎麼不能走路怎麼不能說話，所以他們去祈求神仙，讓他們很快就學習走路跟說話。	歐家寧
2	書名新編兒童古典文學(1)西遊記作者張文鳳出版社文化出版社簡介（摘要）故事描述僧人唐三藏帶著徒弟孫悟空、豬八戒、沙悟淨和一匹白馬，一行人走了十萬八千里的路程，途中雖然經過數不盡的險惡地形，遇到各式各樣恐怖的妖魔鬼怪，但他們始終沒有放棄理想，憑藉著唐三藏對取經信念的堅持，孫悟空面對困難所表現的智慧，豬八戒的真誠、坦率和沙悟淨的樸實、負責，為這一段取經之路增添了喜怒哀樂的色彩。導讀有一塊大石頭，白天到晚上都被陽光照，因為這樣，這塊大石頭就有了靈氣，充滿了生命力。有一天突然這顆石頭一直搖晃，突然「轟！」一聲，石頭就裂開了，裡面滾出一顆石卵，然後有一陣風吹過，石卵就變成了一個石猴，石猴不高也不矮，一在地面上就會爬，石猴的眼睛一睜就有兩道金光，那隻石猴整天都蹦蹦跳的，因此祖師就說：「我們有二十字輩，而你是第十字輩，那你就叫孫悟空吧！」他的名字也就這麼來了！	黃品睿
1	書名幽默西遊記之五嶽山神搶生意作者周銳出版社聯經出版簡介（摘要）活潑好奇的孫小聖、善良勇敢的豬小能、一群古靈精怪的好朋友，奇妙的法寶、神奇的咒語，九重天到十八層地獄都變成他們的遊樂場，發生了一連串的趣事、蠢事。看他們發揮機智、勇氣、友情，上天下地來場精彩的大冒險！導讀《幽默西遊之一：五嶽山神搶生意》此書共分為十六個章節，裡頭的人物都非常有趣，每一個人的個性都不同，有些妖怪很壞，有些則會幫忙需要的人，像是小聖、小能。書中的第一篇在說人物孫小聖的帽子飛進一個深深的洞穴，小聖就進去裡面撿他的帽子，豬小能也跟著進去。他們進去之後越來越冷，小能於是問有沒有人在洞穴裡，有回音便說：「有人」，小聖、小能聽到有人就繼續往前走，過一下子就看到亮光。他們沿著牆壁往燈光的方向走，看到了一個老頭子，老頭子便問：「帽子是你的嗎？」後來小聖就回去了。	張婷姿

序號	網站簡介	上傳者
20	網站名稱臺大經典閱讀計畫-西遊記網址 http://reading_classics.cl.ntu.edu.tw/key/《西遊記》網站簡介「臺大經典閱讀計畫」是臺大中文系所舉辦的教學活動。始於2007年，初期推薦九部經典。 2008年增為十九部經典。2009年增為三十部經典。2010年推出閱讀護照認證。2011年新增部落格。2012年推出全新官網，並新增闖關活動。2013年新增《射鵰》三部曲。2014年新增「現代散文」，與「現代詩」及「現代小說」合併為「現代文學」。點選「認識經典」，裡頭有豐富的文學資料，分門別類整理好，包含文化經典、詩歌經典、古典小說、現代文學以及現代詩。資料來源:臺大經典閱讀計畫	歐家寧
19	網站名稱傳統中國文學電子報網址 http://www.literature.idv.tw/news/n-205.htm 網站簡介主題是《西遊記》人物演變過程及其形象塑造藝術之探討─以唐僧、孫悟空、豬八戒為對象。貮、唐三藏人物演變過程，貳、百回本《西遊記》中的三藏，參、孫悟空人物之演變過程，肆、豬八戒人物之演變過程、伍、《西遊記》塑造人物之形象藝術。資料來源:傳統中國文學電子報第二○五期	張婷姿
18	網站名稱西遊記 --- 西遊人物探討網址 http://web2.ctsh.hcc.edu.tw/stu98/s9810921/public_html/w01.html 網站簡介這個網站是西遊記小論文的人物介紹，不但介紹了西遊記的故事情節，更分析了人物的性格，提供詳細的資料。網站特別分析了紅孩兒這個角色，有別於其他搜尋過的資料，許多網站都是只介紹主角以及印象深刻的人物。	歐家寧
17	網站名稱西遊記- 中國哲學書電子化計劃網址 http://ctext.org/xiyouji/zh 網站簡介這個是中國哲學書電子化計劃的首頁。目的在於開發一個在線電子書系統，網站給中外的學者提供更方便的方式來學習和研究這些古書。讓想要尋找某一部著作的人可以去查相關訊息，本站所提供的資料和服務都不收費，網站所需的資金與贊助來自捐款。網站還提供西遊記的電子書，從第一回到一百回都提供的很詳細，十分便利。	黃品睿
16	網站名稱元智電子報-探討西遊記的心靈世界網址 http://web2.yzu.edu.tw/e_news/641/3_local123.html 網站簡介黃孝光將人性以三層同心圓解釋，最外圍的本性是「體(身)」，以注重感官世界的豬八戒為代表；中層的自我為「魂(心)」，追求知識、情感、意志，孫悟空一角便展露此性；最內圓的超我乃「靈」，擁有良知與信仰，求得人生基本的平安快樂，唐三藏將此詮釋完美。然而即使人性是由「體、魂、靈」構成的，但「幽暗意識」仍會左右其中，因此掌握這四要素的平衡才不會造成身心靈問題。資料來源:記者李懿珍報導	黃品睿
15	網站名稱《西遊記》師徒四人血型分析網址 http://mygod0328.pixnet.net/blog/post/33013375-《西遊記》師徒四人血型分析網站簡介這個網站在分析西遊記裡面的，唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧，利用這些角色的性格、特色，來分析他們的血型。唐僧具有A型的意志和信念，具有百褶不惱的氣質，具有頑強執著的精神，孫悟空具有O型具有勇往直前的工作衝進，具有很強的執行能力，豬八戒具有B型具有，個性爽朗、開門見山、沒心眼、心腸軟、有同情心、愛好橫向關係的拓展，沙僧具有AB型，他是AB血型那種學著的風範。	張婷姿
14	網站名稱 CMoney投資網誌- 西遊記團隊要裁員，你會先辭退誰...？網址 http://www.cmoney.tw/notes/note-detail.aspx?nid=30604 網站簡介首先這投資網站裡有先提問: 西遊記中為了節約成本，唐太宗需要在這個團隊裡裁掉一名隊員，該裁掉哪一位，為什麼 ? 現在決策權交給你...先想一想，對於這個問題你有沒有什麼特殊的見解呢... 網站分析了唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚、白龍馬等五人的故事背景和性格，根據商業利益面向最終選擇一人裁員。	歐家寧
13	網站名稱親子天下 -會念書的小孩難題網址 http://m.parenting.com.tw/article/5067388-會念書小孩的難題/ 網站簡介《西遊記》第二回，孫悟空在菩提祖師門下學習，學會了七十二般變化、觔斗雲，明明已一身武藝，卻只想待在師門，每天「無拘無束，自在逍遙此一長生之美」。一日表演餘興節目給同學看，被師父痛罵一頓，才被逐出。妙的是，孫悟空知道自己必須強迫畢業，還哭道：「師父教我往哪裡去？」近幾年，高等學府廣設研究所，滿街多出許...	張婷姿
12	網站名稱愛爾達綜合台-西遊記網址 https://www.youtube.com/watch?v=jfZcQ25RdMY&list=PLf7jU5YdQ7lzM5tzUow1Vj1mVesdHdD62&index=1 網站簡介 youtube這個網站可以搜尋你想要看的影片，如果想跟別人分享一些自己的影片的話也可以傳到Youtube，喜歡別人的影片的話可以訂閱他的影片。愛爾達綜合台利用youtube影音平台，把西遊記的故事拍成電視劇讓大家觀看，透過演員的演出讓西遊記裡面的角色也演得活靈活現，電視劇將原本故事的100回濃縮成60集供大家觀賞。	張婷姿
11	網站名稱讀書網-西遊記網址 http://big5.dushu.com/showbook/100007/1000486.html 網站簡介讀書網提供了很多的資訊，例如:國學/古籍、文學藝術、經濟管理、生活時尚、科學技術、教材教輔、少兒讀物。還推薦了一些古典文學類的書，都是正文，提供學生讀書以及學習。讀書網完整提供西遊記的正文，共分為一百個章節，能讓瀏覽者在線閱讀，讓讀者方便又快速的學習。	歐家寧
10	網站名稱《西遊記》的藝術特色及對後世的影響 - 中國網網址 http://big5.china.com.cn/book/txt/2006-08/10/content_7068317.htm 網站簡介中國藝術研究院研究員劉蔭柏先生，主講〈西遊記〉的藝術特色及對後世的影響。將重點放在西遊記的藝術特色以及對後世的影響。文中提及作者吳承恩塑造的人物既有個性，又有共性；既有魔氣，又有人氣，仙氣，這些是融為一體的。巧妙結合故事情節，在尖銳的矛盾衝突中，充分深刻顯示人物複雜內心世界，突出刻劃人物性格，使其有血有肉，栩栩如生。作者更用幽默、諷刺的手法來抨擊現實，增添了故事情趣，也用生動貼切的對話，來突出人物性格。小説雖然是長篇巨作，但是卻是由許許多多的短篇小故事連綴而成。《西遊記》不但有續作，對後世的小説、戲曲、民俗都産生影響，甚至清朝子弟書裏都有《西遊記》的鼓詞，可見影響之大。	黃品睿
9	網站名稱全人教育百寶箱網址 http://hep.ccic.ntnu.edu.tw/browse2.php?s=475 網站簡介主要是在介紹第一本西遊記的來歷，介紹故事大綱。西遊記為章回小說，全書共一百回。結構上分為三部分，從孫悟空出世及大鬧天宮到唐三藏出身及取經緣由，最後寫唐僧往西天取經情節。此網站並探討西遊記成功之處，重點不是情節多麼精彩，而是人物形象的描寫，透過作者刻畫出的性格反映社會所顯現的人性醜惡。《西遊記》開創了神魔小說的想像諷刺與哲理深度描寫最成功之處，也許不在情節，而是主要人物孫悟空、豬八戒的形象深入人心。	黃品睿
8	網站名稱中國文化研究院-西遊記網址 http://hk.chiculture.net/0417/html/index.html 網站簡介在西遊記網站裡介紹許多東西，例如:西遊文化緣起、小說的三層結構(一是神佛所居的天界，一是閻王鬼魅所居的陰間，一是介於這二者之間的人世間)、西遊人物譜、九九八十一難、迷人的藝術魅力，西遊記裡藏有許多的哲理，不僅有人生百態的問題讓讀者反思，也透過人物所表現的性格讓我們對社會的樣子擁有共鳴。網站裡頭還能玩小遊戲以及觀賞動畫，提供大家非常豐富的資料及檔案，在西遊人物譜裡發現了很多人物，神與魔都分配好了，描述得十分精細，說出故事中角色的特點，並為角色取了適合的名字。	歐家寧
7	網站名稱中華文化天地-西遊記-古典小說賞析- 網址 http://edu.ocac.gov.tw/culture/chinese/cul_chculture/vod12html/vod12_06.htm 網站簡介中國文化天地提供很多資料，還有其他的四大奇書以及影片，作家的話，還分為很多類別，文化篇、民俗偏、語文篇、故事篇、美食篇、台灣篇、武俠篇。文化篇裡面有一則是西遊記的故事簡介、大綱，更針對西遊記人物的性格作探討。	歐家寧
6	網站名稱香港教育城-以事件反映人物性格網址 http://www.hkedcity.net/edb/teachingresources/project/?p=humancharacter 網站簡介香港教育城這個網站提供了許多知識庫，「以事件反映人物性格」一篇，主要在探討西遊記之「唐孫豬沙事件簿」，裡面可以觀賞西遊記動畫，還有能認識褒貶詞、背景句及性格伏筆句，並提供人物描寫的練習，小組討論一事一性格、兩事兩性格的情境摹寫。	張婷姿
5	網站名稱台灣通識網-西遊記網址 http://get.aca.ntu.edu.tw/getcdb/handle/getcdb/223303?td=1 網站簡介台灣通識網裡頭有提供許多各領域的教學教材，裡頭有陳秋虹老師所提出的教材不僅有文字教學還有影片，本課程以《西遊記》為主要探討之文本。設計創意與情意之主題式教材，透過課程設計、教學策略、評量方法，營造一個能激發學生創造力的學習環境，引導學生進行創意觀念、方法與情意態度的學習。過程規劃多種學習方案 (多格漫畫、期末創作等) 以體驗從理念→企劃→實踐歷程。在期末讓理工科系養成教育的學生結合各科系所學之技能，融入西遊記故事、趣味文學性主題進行商品創作，體驗一次小小文化創意產業的學習經驗。	歐家寧
4	網站名稱《西遊記》人物介紹網址 http://www2.inmjh.kh.edu.tw/chin/111/111a-4.htm 網站簡介《西遊記》人物介紹有孫悟空、豬八戒、沙悟淨、唐三藏，唐朝有一位玄奘法師，也就是三藏法師，孫悟空本來是仙山上一塊靈石，變化而成的猴子，因為膽識過人，受到群猴的推舉為王，八戒的特色就是貪吃懶惰，又重視物質享受，沙悟淨，著墨較少，呈現的是剛毅木訥，沈默踏實的性格。	黃品睿
3	網站名稱【文化新聞】京劇西遊記呈現藝術尊重生命網址 https://www.youtube.com/watch?v=ZLsPg0U7cxA 網站簡介這齣京劇所演的是《西遊記》裡的《孫悟空三打白骨精》章節。原來的劇情是孫悟空大戰白骨精，但是這齣京劇將劇情改版，最後結尾孫悟空竟然沒有將白骨精打死反而讓白骨精改邪歸正。以往戲劇的結局，壞人總是有不好的下場，好人就過著快樂又幸福的日子，導演馬寶山覺得生命可貴，想要透過這齣劇告訴大家要尊重生命，並且給壞人重新做人的機會	黃品睿
2	網站名稱西遊記簡介網址 http://www2.inmjh.kh.edu.tw/chin/111/111a-3.htm 網站簡介《西遊記》乃據民間流傳有關唐玄奘往天竺取經的軼事及戲曲加以整理和創作寫成。全書分為三部份︰第一部份寫孫悟空的歷史（第一回至第七回）第二部份寫唐僧取經的緣起（第八回至第十二回）第三部份寫唐僧等人取經的過程，也就是八十一難的過程（第十三回至九十九回）有學者指出《西遊記》是以人間為藍圖去描寫天宮的，讓讀者借降妖伏魔的孫悟空反應現實社會中的混亂。吳承恩發揮了積極浪漫主義的創作精神寫成的《西遊記》，想像力豐富，人物構思特別，畫人與妖為一體，其中孫悟空的形象更為鮮明突出，他勇敢機智之餘，又喜歡與師弟鬥氣，充滿人性，加上其他人物情節的生動描述，令《西遊記》不但成為中國藝術史上完整的神話小說，其中離奇變幻的神怪情節更備受外國讀者歡迎。	黃品睿
1	網站名稱天下雜誌-阿里巴巴創辦人馬雲的「西遊記」管理網址 http://www.cw.com.tw/article/article.action?id=5009441 網站簡介《西遊記》是耳熟能詳的古典文學小說，書中刻劃了包括孫悟空、沙悟淨與豬八戒等人物，護送唐僧前往西方取得真經的故事。但大陸阿里巴巴創辦人馬雲，卻用「唐僧團隊」形容團隊管理的關鍵哲學《西遊記》，其實可用來比擬企業中的組織文化。有任務、團隊（專案負責人與成員），更有目標與願景，不管是唐三藏擔任潤滑劑，或是本領高強的孫悟空武功高強，但重點是，每個人各司其職，最後齊力完成使命。資料來源:原文刊登於天下雜誌2007年11月，384期。	張婷姿

序號	書面報告	說明	上傳者
1		說明《西遊記》是一本大家耳熟能詳的書，透過小論文帶領學生一同探討裡頭的神魔角色以及其中暗喻的人生哲理。小說總是將角色形象化，將故事龍點睛，但我們總是忘了思考這些人物特質帶給我們的寓意，其實在無形之中這些角色的形象對我們都存在著很深的影響力。學生將研究重點放在人物分析，透過閱讀書籍、文獻探討、搜尋網路資料加以統整分析，目的讓更多人了解到《西遊記》背後更深遠的教育意義。	徐崇晏

序號	書面報告	說明	上傳者
1		說明複賽簡報-神魔世界之西遊記人物探討	徐崇晏