花蓮真正水

專題名稱 花蓮真正水

專題描述 我們的研究動機
1.花蓮有許多水資源，還有人工玩水設施，這些水會不會被用完呢?
2.花蓮的水和我們的生活息息相關，水不乾淨喝了會生病，水是不是髒的?
3.花蓮的自然環境沒有過度開發，工業汙水少，居住在這裡的人有沒有比較健康?
預備達成的目標
1.研究花蓮河流的汙染程度，看看花蓮好水的用途
2.從玩水要注意的水域安全，會不會有缺水的危機。
3.經過實驗和資料證明，找出好喝又健康的水。
可能的研究方法
1.實地踏查:親自到河流岸邊現場觀察與紀錄。
2.網路資料搜尋:運用搜尋網站查詢。
3.實驗觀察:分成實驗組與對照組。
4.圖書資料:花蓮溪流紙本文獻
5.訪問紀錄:以家人童年與現在對花蓮溪流的印象為訪問主題。
希望對大家的幫助
1.建議政府單位加強河道周圍保護。
2.讓一般民眾知道喝哪一些水對身體健康有幫助。

隊伍名稱 舞動山水隊

指導老師 何欣穎　姚璋

參賽學生 吳懿恩　劉兆珩　林胤佑　陳旻劭

序號檔案內容上傳者
5作者 黃富昌
來源 作者擔任桃園創新技術學院教學資源與發展中心主任時的改進教學計畫成果報告
描述 檔案中關於出海口的介紹，分類清楚，說明詳細。位置是第六章--與河川自然相連的人工建設。以桃園地區為範圍，了解整條河川的生命歷程，以及與河川息息相關的生命鏈，並且實地了解自己家鄉的河川與自然生態。
『一條河是怎麼形成的嗎？河川兩岸有些什麼東西呢？河的上游，也就是河的出生地與河下游有沒有什麼不同呢？』作者用簡單的問題，帶著同學們想像河流的上中下游變化，真有趣。		陳旻劭
4作者 鄭森雄
來源 http://biology.thu.edu.tw/files/actnews/47_721d8f74.pdf
描述 鄭森雄先生在1981年8月～1990年7月擔任國立台灣海洋大學校長。當時，國立臺灣海洋學院正式改名為國立臺灣海洋大學。這是一篇他所主持的論文報告。
河川污染的來源很多，主要約可分為家庭污水、工業廢水及農牧業廢水…等..世界先進的國家都已將家用廢水經由地下水道系統，做過適當處理後才流放河川和海洋中且加強工業區水污染追查管制。
河川一但被污染，受污染的河川的不但破壞景觀，更嚴重的話，還會影響到我們日常飲用水的品質及整個生態系統。而且也沒有人願意親近受污染的河川！這樣我們就少了一個可以接近大自然的場所，所以保護河川、愛護水資源是非常重要的！		陳旻劭
3作者 吳美慧 新北市網溪國民小學教師
來源 河川教育主題網--河川教育學習單設計參賽作品
描述 這是一份教學活動的設計，內容是以河川保育課程為主，老師藉著教學活動讓學生認識家鄉的水環境，了解河川。這一個檔案就像無聲的老師，不管什麼時間都可以自己學習，以下三個是這次老師也帶我們一起做的活動。
一、閱讀家鄉的文章，家鄉河川文章的閱讀可以對於社區環境更清楚。
二、實地探查活動，觀察的河川生態，對家鄉環境污染的認識有幫助。
三、E河川入口網站豐富影音資料，將愛護地球行動落實在日常生活中。
陳旻劭
2作者 經濟部水利署
來源 經濟部水利署
描述 「花蓮溪河系河川情勢調查」針對花蓮溪主流生態保育課題，提出生態工法應用建議。工作目標在以河川環境整體角度對花蓮溪河系有關之基礎資料，包括人文、社經及水文資料、生物環境、河川空間利用等辦理河川情勢調查，以及建立生態資料庫、網頁查詢系統。		陳旻劭
1作者 經濟部水利署
來源 E河川知識服務網http://e-river.wra.gov.tw/System/NewArticle/DealData.aspx?s=842E453005C3616E&sm=EB03D29C4A346B83
描述 經濟部水利署為執行電子化政府「環境資源資料庫整合計畫」，使水資源的資料可以分享互通，加速提供民眾服務，使用電子化線上服務。
　　水利署自102年起陸續推動將水環境資源數據資料，彙整開放給民眾利用，提供各界查詢資料。目前運用雲端資料的概念，設置了水利雲，將許多網站整合建置入口網，方便民眾查到相關資料。		陳旻劭

序號封面照內容說明上傳者
6類別 相簿集
名稱 集會討論
說明
一、主題發想
1.主題：暑假期間，花蓮多了好多玩水的地方『花蓮水好好玩』就成了我們討論的話題。
2.隊名：升上五年級，我們編在503班，取諧音變成【舞動山水】，於是我們的隊名就在同學一致的同意聲中確定了。
二、任務分工
1.懿恩：花蓮的溪流資料和檔案整理。
2.兆珩：玩水的配備和安全注意事項。
3.胤佑：玩水的照片和分享報告。
4.旻劭：活動紀錄和文字撰寫。
三、進度報告
擬定專題研究方式與步驟，列出假設或設定問題，完成小組分工表與研究時程表。
四、資料整合
小組資料蒐集、整理、歸納分析（說明資料來源）與老師ㄧ同研究資料。
五、小組進行討論，解答相關問題，統整書面報告資料，撰寫研究成果，開始製作上傳專題報告。
六、分享與行動
小組互動、分享研究心得，完成專題簡報與書面報告。使用電腦與單槍投影機，在503班上，小隊分享研究成果。
感謝大家聽我們的簡報，還有同學們熱情的掌聲是對我們最大的鼓勵。		吳懿恩
5類別 相簿集
名稱 知識的寶庫~來去圖書館
說明
這學期閱讀活動課，老師規劃了『快樂旅圖』課程，要向同學們介紹「知識的殿堂─圖書館」。在旅程中，可以了解圖書館提供哪些服務、圖書館是如何為各種資訊媒體進行分類，並學習如何運用圖書館資源等等。
我這學期擔任圖書館小志工，當我得知要到圖書館當志工時，我心想這應該是件容易的事，但是等到真的親身經歷後，我才知道當圖書館的服務人員是多麼的辛苦。因為圖書館內的書籍是分門別類的收藏，所以每一本書都有自己的編號，也有自己的位置，我們要一本本的將書籍送回它應該住的地方，真的不輕鬆呀！
這次圖書資料任務中，我立刻想到利用檢索的方式找書，雖然列出了許多書，但是架子上並沒有這麼多。我想，除了被同學借出以外，沒有依照編號擺放才是最麻煩的源頭。我也在分享報告中告訴同學們，分類號300是自然科學類，和這一次研究的主題最相關。這一趟，只要跟著我們踏上快樂旅「圖」，不但學到一生受用不盡的資料查詢功力，更是一趟滿載而歸的豐富之旅喔！		吳懿恩
4類別 相簿集
名稱 有聲有色有影無
說明
花蓮溪流的鳥類資源相當豐富，有麻雀、大白鷺、中白鷺、小白鷺、夜鷺、洋燕、紅鳩、鳥頭翁、大捲尾、褐頭鷦鶯、黑頭文鳥、紅冠水雞等。
爸爸帶我到東華大學圖書館，使用線上檢索系統，找到了一片影音光碟。借出來以後在學校教室，利用午休時間一起觀賞。
因為拍攝鳥類畫面不容易，於是我們在網路上找到幾部現成的鳥類影片，觀察溪流的鳥類活動，並交換意見。以下是影片欣賞中的照片。
相當豐富且數量不斷增加的影片資源，讓我們的任務增添不少樂趣。不過在YouTube網站上，最令我們頭痛的就是連線品質問題，影片無法順暢的觀賞、甚至是播一半卡住，讀取不出來的情形，佔了我們許多寶貴的時間。向學校資訊老師反映，老師說正準備幫我們班裝設無線網路分享器，解決訊號不良的問題。(舞動山水資訊小幫手最新報導)		吳懿恩
3類別 相簿集
名稱 舞動山水小玩家
說明
全場演出：林胤佑 採訪記者：劉兆珩
文字編輯：陳旻劭 影像編輯：吳懿恩
一、美麗七星潭
我在七星潭玩水，在海岸邊吹者海風很舒服呢!當天是陰天，所以爸媽帶我出來走走，坐在大石頭上聽著海風在吹拂，彷彿大海在和你揮揮手呢!
我和妹妹在用石頭堆城堡，同樣也打著光腳丫子，還有後方的媽媽不小心入鏡了。我和媽媽也一起坐在石頭上，打著光腳丫子，舒舒服服的度過美好的周末。大家看!後方的海水多清澈ㄚ，我手上拿著小汽車，一起享受美好的午後時光!!!
二、壯闊太平洋，前進花蓮港
在炎熱的暑假中，我去了花蓮港參觀軍艦。在海洋中乘風破浪向前進，真帥。搭乘賞鯨船到花蓮石梯坪海外，我和妹妹一上船就衝到前頭。船剛開動時，風平浪靜， 但是陽光從海面反射，很刺眼。中間一小段出現浪，站在船上搖搖晃晃，有時還會被噴到海水。
三、刺激新樂園
今年(2015)暑假，花蓮吉安地區設置了一個新的玩水區，其中，我最喜歡造浪池，真刺激！還有陸地上，放假消暑的新去處~~知卡宣公園、民宿游泳池。我是鯨騎士~~		吳懿恩
2類別 相簿集
名稱 尋找花蓮水
說明
開學前的最後一週，我們來到花蓮市郊區，找尋花蓮水的蹤跡。
日期:8月29日
地點:七腳川溪、 慕谷慕魚、鯉魚潭、荖溪、白鮑溪、立川魚場、木瓜溪、花蓮溪出海口、七腳川溪口(南濱)、美崙溪口(北濱)、海洋深層水、七星潭、三棧溪
吳懿恩
1類別 相簿集
名稱 美崙溪踏查
說明
美崙溪流域介紹
美崙溪流貫花蓮市，水源來自沙婆礑山，海拔1120公尺，位於花蓮縣秀林鄉水源村，它的前身是由古烏亞腦溪、古鳥伊里溪、古砂婆礑溪、七腳川溪等四條河流的延長河。
美崙溪舊稱砂婆礑。流程全長19.58公里，源頭標高2014公尺，集水區面積72.54平方公里，最大洪水流量每秒650立方公尺，河床比降為十分之一。美崙溪發源於花蓮市西北方中央山脈的七腳川山，流經花蓮市區，再蜿蜒注入太平洋。		吳懿恩

序號內容上傳者
10作者 劉兆珩
標題 中秋節前玩水的心得
內容
我對鯉魚潭的印象，還有「鯉魚潭自行車道」，可以在下午時光，享受一趟自行車之旅。逛累了，這裡還有招牌名菜「活跳蝦」和「木瓜牛奶」，記得要來嚐嚐看喔！
夏天就是要玩水啊！不然要做什麼?花蓮好山好水好美麗，四處遊山玩水才是人生。今年暑假花蓮FUN4玩，有知卡宣綠森林公園和太平洋公園，還有3D兒童親水樂園和東大門夜市。清涼一「夏」接著準備過中秋。

劉兆珩
9作者 吳懿恩
標題 鯉魚潭
內容
在鯉魚潭附近，有許多古老的打鐵店，走過這條街，彷彿穿越時空，來到大稻埕的時期。鼎鼎大名的紅面番鴨坐在鯉魚潭的中央，旅客走過，都忍不住和她合影。在一旁的自行車步道，有許多人在意旁觀賞風景，停下來休息一「夏」，仔細觀察鯉魚潭的美好風光。

吳懿恩
8作者 吳懿恩
標題 花蓮海洋深層水
內容
中秋連假這天，我們全家從花蓮火車站出發，沿193線道往北走，到華東路的花蓮海洋深層水園區。沿路往出海口的地方都有指標可以協助我們到海洋深層水的博物館。入口處有一間662食堂，取名『662』是因為海洋深層水取自花蓮太平洋662公尺深海。那裏是一個值得拍攝的景點，因為一旁是博物館，還有冰冰涼涼的足浴足療步道。一轉頭就看到湛藍大海，取景時，要從後方拍攝，才能有美好的照片。轉角一進去的公仔娃娃，是代表海洋深層水博物館的特別娃娃，也代表他一定有很多粉絲啦! 除了分成解說的ABCD四個區域，還有體驗區、DIY區和賣場。現在，在架子上也可以買到花蓮製作的海洋深層水，冰櫃裡面賣龍澗冰棒，我們全家一人一枝鹹冰棒，真是特別的體驗。

吳懿恩
7作者 陳旻劭
標題 戲水的安全
內容
每次，當孩子提出「放假可以去玩水嗎?」家長們都會說「不行。」大部分家長會覺得「好麻煩、不安全」，為了讓爸媽放心，那，要準備什麼物品最重要當然是泳衣、蛙鏡泳帽是少不了的。而其他如游泳圈、浴巾、防曬等…還有什麼？挑選哪個地點才安全呢?一定要在有救生員的戲水場所；還有注意在溪流旁邊有沒有「禁止戲水」的標誌，這樣才安全喔!

陳旻劭
6作者 陳旻劭
標題 健康的水
內容

平常，我們把水看得很普通，也不管喝到的水健不健康，那麼，我們喝到的水健不健康呢?水要飲用前，需要煮沸才能飲用，而且不能飲用自來水，有很多細菌，但有些工廠隨便排廢水，汙染了我們要喝的水，使水裡有過多的重金屬，讓我們國民的健康每況愈下，所以喝水以前要注意有沒有被汙染，才能喝到健康的水。

陳旻劭
5作者 陳旻劭
標題 花蓮的溪
內容
花蓮的溪非常多，比較著名的例如:木瓜溪、花蓮溪、秀姑巒溪等，有一些溪雖然不太有名，卻是有很多名種前來遊玩，有些水流量太大的溪容易發生危險，因此，像三棧溪、撒婆當溪、七腳川溪等很適合遊玩。有些溪水很清澈又很美，如:太魯閣立霧溪、瑞穗秀姑巒溪，光復木瓜溪等，都很適合拍照看風景，看看大自然的鬼斧神工，都是一種浪漫的享受。

陳旻劭
4作者 劉兆珩
標題 兆珩心得
內容
在這次的研究，我去了美崙溪踏查了，我發現了上游的水十分清涼又乾淨而且還有許多魚，但是到了中、下游水質都有混濁物，魚有隨著變少了，因為都被家庭汙水和工業用水而污染了，所以我更應該珍惜水。

劉兆珩
3作者 林胤佑
標題 胤佑心得
內容
我在舞動山水隊中學到了：「花蓮有許多水資源，這些水夠不夠用？、水質是不是髒的？、花蓮的自然環境沒有過度開發，工業汙水少，住在這裡的人們是否有比較健康？不同水對植物會有什麼影響？」等等的問題答案……

林胤佑
2作者 陳旻劭
標題 旻劭心得
內容
在這次花蓮的水研究中，在玩水時要配戴蛙鏡、泳衣、泳帽，這是基本的禮貌，在暑假期間很熱，想要玩水也要注意安全問題，項玩遊戲也是安全第一，要挑選有救生嫆的游泳池，沒有水深危險請勿靠境下水的溪流才能遊玩。我以前也不認識花蓮的溪流，但透過網路的資料整理，對花蓮大大小小的溪流有更進一步的了解。我希望透過我們的講解可以更認識花蓮的水。

陳旻劭
1作者 吳懿恩
標題 研究心得
內容
我在本土使命式中我才知道花蓮的溪流不僅僅只又印象深刻的木瓜溪、白鮑溪等，其實花蓮的溪流琳瑯滿目，但是要玩得安全才是重點，要玩得開心，配備也要齊全，不然就會發生危險，在我們舞動山水隊可以找到各式各樣水的知識，在研究中，分工合作，一起討論，提出自己的看法，從中我學習到，比賽需要團隊的互相幫忙與合作，才會有好的收穫，不要像一盤散沙，不團結，無法成就大事。

吳懿恩

序號封面簡介（摘要）上傳者
5書名 台灣的河流地形 刻劃生命的河流印記
作者 王薇棻
出版社 泛亞國際
簡介（摘要）
1.地形的名詞介紹，例如斷層：地層中的版塊互相擠壓時，就形成了斷層。
2.地形的形成原因，河流的流向與地值方向平行的河谷，我們就稱為縱谷。
3.圖說與文章搭配，作者將地形與當地景觀在大幅的照片旁間加上解說，讓讀者 一目瞭然。
導讀
花東縱谷內的河川分成花蓮溪、秀姑巒溪和卑南溪三大水系，盤據了花東縱谷的北、中、南段。三大流域分布甚廣，交織成龐大的網絡。其源頭都在海拔二、三千公尺的高山上，因而形成了峽谷、瀑布、溫泉、曲流、河階、沖積扇、斷層及惡地等不同的地質地形，也造就了許多獨特的自然景觀。縱谷內的居民如何利用這些自然景觀，在文章中一一記錄著。		林胤佑
4書名 讓我們看河去~台灣河川簡介
作者 台灣省政府水利處編輯群
出版社 台灣省政府水利處發行
簡介（摘要）
台灣河流東短西長，具有下列特徵：河身短、坡度大、水流急，最長的濁水溪長僅186公里，而坡度則達四十六分之一。枯水期水量小，常成野溪，不適航行。洪峰流量十分龐大，經常出現洪水量。河流含沙量大，如濁水溪因而得名。河階、谷中谷、曲流、沖積扇等地形顯著。
導讀
你喜歡到河邊玩嗎？你家附近有河川流過嗎？當你和家人、朋友一起去河邊時，曾經做過哪些有趣的活動呢？你對河川有何印象？是好的，還是不好的？
為了使大家能認識河川、關心河川、進而保護河川，研究團隊從圖書館文獻資料區找尋到「讓我們看河去~台灣河川簡介」這一份紙本資料，帶領愛水的台灣囝囡行動的開端。		林胤佑
3書名 台灣的河流
作者 王鑫、林孟龍
出版社 遠足文化
簡介（摘要）
《台灣的河流》共有三個部分，〈河流的特性〉介紹河流在自然的功能和角色，例如：河流地形作用、河流生態系及水庫與河流的關係等；〈美麗的綠色鍛帶〉則介紹全台灣的二十條重要河流，並精心繪製流域圖，俯瞰各條的河流及相關的人文、地理景觀，完整呈現她的面貌；〈河流污染的嚴重性〉則是以了解台灣河流的污染程度來做一個總結與深思。
導讀
河流是大地的血脈，輸送著天上來的水及沿途加入的泥、沙、石，然後以侵蝕及堆積的技法，一路進行著雕塑大地的工程。河流也輸送著文明，自古以來的開拓、開墾，便大多順著河展開。河流還提供漁產、發電等等功能。當然，河流近來也成為災害的來源。本書從河流的形成、發展及各種作用談起，然後以二十幅跨頁的精美水系流域圖，分別介紹台灣最重要的幾條河川。順流而「讀」，您將重新認識這些鬼斧神工的河流地景、與河相依存的自然生態，也重新認識河流、大地與我們之間的三角關係，及這三者現今共同遭遇的命運。		林胤佑
2書名 花蓮溪遊記
作者 花蓮縣政府
出版社 花蓮縣政府
簡介（摘要）
花蓮溪遊記共有三集，每本細分成三個部分，分別是自然篇、人文篇、遊憩篇。
自然篇--走進三棧 暢遊山水好風光
第1章 地理景觀：造物者精雕細琢的傑作
第2章 植物：綺麗繽紛的花花世界
第3章 動物：壯麗豐富的快樂天堂
人文篇--故事一篇篇 訴說原鄉情
第4章 風土傳說：純真子民守候美麗家園
第5章 溪畔人物：游秀珠 捍衛家園展熱情
林樹金村長 守護山林義不容辭
遊憩篇--親山親水 三棧理豐富之旅
第6章 遊溪：三棧溪谷溯溪任遨遊
好好玩 周邊景點玩透透
好好吃 風味餐鮮嚐為快
好好住 民宿資訊報你知` 104
導讀
花蓮縣除了天祥、太魯閣、東海岸等深受全國旅客們寵愛的景色之外，更有許多桃花源的寶藏等待外地旅客來探訪。三富溪、三棧溪、清水溪，這三條河川豐富珍貴的動植物資源，多元的自然生態景觀，加上最近幾年河川復育，已經是喜愛生態旅遊的朋友們，發現花蓮之美的新旅程。藉由這套書，讓我們從溪流的美開始認識花蓮之美。		林胤佑
1書名 和河川作朋友：保護河川親子行動手冊
作者 黃盛璘
出版社 遠流出版社
簡介（摘要）
1993年4月，遠流出版公司《台灣館》叢書接受行政院環保署與時報文教基金會的委託，為「台灣河川保護週」活動製作出版《和河川做朋友：保護河川親子行動手冊》系列，是首次以專業編輯團隊參與國家公共事務。
導讀
莊展鵬先生擔任總策畫的《和河川作朋友》系列書中，鼓勵大家加入民間團體。於是許多環保爸爸媽媽開始出現。
在1979年，「環保媽媽」對當時的淡水河流域有很多河段被填滿垃圾，所形成的垃圾峽谷、汙水漫流等狀況非常擔心，因為，這樣的環境不太可能讓國人享有健康，甚至有危害公共衛生與造成破堤的風險。
河流是許多古早文明的開端，河流提供了人類生活所需，讓我們透過閱讀這本書，思考幾百甚至幾千年前就存在的河流和我們個人生命的關係。		林胤佑

序號書面報告說明上傳者
1說明 花蓮真正水從關心花蓮的好山好水，進一步關心生活在這一片美麗土地上大自然生命。我們的用心觀察，希望能帶給大家一些幫助。
1.花蓮有許多水資源，還有人工玩水設施，這些水會不會被用完呢?
2.花蓮的水和我們的生活息息相關，水不乾淨喝了會生病，水是不是髒的?
3.花蓮的自然環境沒有過度開發，工業汙水少，居住在這裡的人有沒有比較健康?
何欣穎

序號書面報告說明上傳者
1說明 {花蓮真正水}簡報何欣穎