花蓮地區不同年齡層對於卡通-蠟筆小新的形象認知

專題名稱 花蓮地區不同年齡層對於卡通-蠟筆小新的形象認知

專題描述 本研究比較花蓮縣各年齡層對蠟筆小新的觀感,探究各年齡層對於相同的流行文化,例如蠟筆小新看法的異同,可提供花蓮這個觀光大縣,未來找尋流行文化代言人的參考依據。
研究方式為:以分層隨機抽樣方式,統計歸納花蓮縣不同年齡層對於卡通蠟筆小新的異同,最後報告成果。

隊伍名稱 野原一家

指導老師 朱惟庸 

參賽學生 官郁玟 邱詠蓉 徐珮寧 黃曲玥慈

序號檔案內容上傳者
10作者 黃敏琇、劉家容
來源 ttp://120.101.173.14/%E7%94%9F%E7%A7%91%E5%B0%8F%E8%AB%96%E6%96%87/upload/10/0.23512500%201294295496.pdf
描述 篇名:青少年對於動漫的熱愛程度研究。研究主要發現有3項,分述如下:
1. 喜歡動漫的青少年們大多能兼顧課業,少數無法兼顧而成績處於後1/3。
2.大多青少年認為沉迷動漫會導致價值觀扭曲。
3.熱愛動漫的青少年族群中女生佔大多數,表示女生比男生還要有想像力、幻想力。
黃曲玥慈
9作者 謝佳臻、傅敏
來源 https://www.shs.edu.tw/works/essay/2011/11/2011111511304803.pdf
描述 篇名:永遠5歲的小孩-《蠟筆小新》漫畫行銷之研究,這是松山家商學生針對蠟筆小新的商業價值─消費者認知分析、消費行為分析,以及滿意度分析所做的研究報告。
黃曲玥慈
8作者 余振華
來源 http://web.lib.fcu.edu.tw/ilworkshop/sites/web.lib.fcu.edu.tw.ilworkshop/files/workshops/lectures/%E5%95%8F%E5%B0%8D%E5%95%8F%E9%A1%8C%E6%89%BE%E7%AD%94%E6%A1%88%EF%BC%9A%E8%AA%BF%E6%9F%A5%E6%96%B9%E6%B3%95%E8%88%87%E5%95%8F%E5%8D%B7%E8%A8%AD%E8%A8%8
描述 篇名:調查方法與問卷設計,政治大學選舉研究中心與政治學系的PPT。
徐珮寧
7作者 薛育青
來源 http://163.23.67.198/ttjhswp/research/files/2013/08/%E5%95%8F%E5%8D%B7%E8%AA%BF%E6%9F%A5%E6%B3%95.pdf
描述 完整介紹問卷調查相關知識。
徐珮寧
6作者 關秉寅
來源 www3.nccu.edu.tw › ~soci1005
描述 問卷設計的原則。
徐珮寧
5作者 網界博覽會
來源 http://www.fssh.khc.edu.tw/FengShanQP_5/UpLoadFiles/EB5A1533.pdf
描述 問卷調查的設計原則技巧,簡單易懂。
徐珮寧
4作者 國家通訊傳播委員會
來源 https://www.ncc.gov.tw/chinese/files/12031/2708_23925_120517_1.pdf
描述 篇名:兒童收看節目及廣告對其行為影響之研究,這是一篇由成人觀點來看動漫對兒童影響的調查報告。
官郁玟
3作者 蔡欣妤
來源 http://ceag.ylc.edu.tw/ylc/ylc66/PDF23.pdf
描述 篇名為:看蠟筆小新學親職教育,作者是國中教師,他認為許多卡通其實是具有倡導家庭教育之功能的。而孩子在觀賞卡通的過程中,也會將其中的家庭教育觀念潛移默化至自己心中。「蠟筆小新」這部卡通的定位較偏成人取向,甚至有時劇情會出現性暗示的描述,因此許多家長認為並不適合給孩子觀看,覺得孩子會因此學壞。但若父母在陪同孩子觀看卡通的同時,藉由當中的劇情來對孩子實施機會教育,或反省自身的親職實踐,看卡通就不只是項休閒活動,父母與孩子還能藉此共同成長。而身為家庭教育者,若我們能夠以家庭教育專業知能的角度來檢視「蠟筆小新」這部卡通,亦可藉由分析劇中隱含的親職教育內涵來學習,增進自我專業成長與省思能力。
邱詠蓉
2作者 林松緯、吳佳玲、王翔筠
來源 https://www.shs.edu.tw/works/essay/2009/11/2009111423012311.pdf
描述 篇名為:漫畫對小孩的影響——以《蠟筆小新》與《海綿寶寶》為例,作者是三位丹鳳高中一年級的學生,調查對象是該校國中與高中部的學生,以及文獻歸納。結論是:1.模仿是解決問題的社會化過程,不宜過度禁止。2.家長應該參與孩童觀看的漫畫或卡通認識,從旁協助而非一昧禁止。3.蠟筆小新有猥褻動作,孩童確實容易模仿,成人應適度矯正行為。
邱詠蓉
1作者 方韻鈞
來源 http://dge.iwant-in.net/data/document/702/b385f13cff579b9ade3b061b0ab692d1.pdf
描述 篇名為:兒童如何解讀電視卡通--- 以《蠟筆小新》為例,以訪談的方式對於中、高年級學生做個別訪談,結果有:1.只是閒暇消遣、娛樂性的節目。2.虛擬而非真實空間。
3.「羞羞臉」的社會型態,所以不會有模仿效應。4.預防教導勝於消極禁止。
邱詠蓉

序號封面照內容說明上傳者
11類別 相簿集
名稱 好吧,這應該是最後了
說明
地點:宜昌國中教室,最後討論,準備送出去了。
黃曲玥慈
10類別 相簿集
名稱 討論2
說明
地點:宜昌國中教室,最後討論,準備送出去了。
邱詠蓉
9類別 相簿集
名稱 討論
說明
地點:宜昌國中教室,最後討論,準備送出去了。
邱詠蓉
8類別 相簿集
名稱 討論該怎麼解讀結果
說明
吉安麥當勞內,我們剛跑完問卷,老師已經幫我們把統計結果做完了。但是要怎樣解釋統計結果?討論中。
徐珮寧
7類別 相簿集
名稱 問卷4
說明
吉安麥當勞內,我們剛跑完問卷,老師已經幫我們把統計結果做完了。但是要怎樣解釋統計結果?討論中。
官郁玟
6類別 相簿集
名稱 問卷2
說明
吉安麥當勞內,我們剛跑完問卷,老師已經幫我們把統計結果做完了。但是要怎樣解釋統計結果?討論中。
邱詠蓉
5類別 相簿集
名稱 討論
說明
吉安麥當勞內,我們剛跑完問卷,老師已經幫我們把統計結果做完了。但是要怎樣解釋統計結果?討論中。
邱詠蓉
4類別 相簿集
名稱 問卷4
說明
吉安麥當勞內,我們剛跑完問卷,老師已經幫我們把統計結果做完了。但是要怎樣解釋統計結果?討論中。
邱詠蓉
3類別 相簿集
名稱 問卷3
說明
吉安麥當勞內,我們剛跑完問卷,老師已經幫我們把統計結果做完了。但是要怎樣解釋統計結果?討論中。
邱詠蓉
2類別 相簿集
名稱 問卷1
說明
吉安麥當勞內,我們剛跑完問卷,老師已經幫我們把統計結果做完了。但是要怎樣解釋統計結果?討論中。
邱詠蓉
1類別 相簿集
名稱 小組討論
說明
地點在吉安麥當勞。
黃曲玥慈

序號內容上傳者
7作者 黃曲玥慈
標題 報告討論
內容
我們第二次做報告時,我們在討論問卷的題目,雖然沒很多,但我們努力了

黃曲玥慈
6作者 官郁玟
標題 報告討論
內容
108.09.15是我們第二次做報告,這次報告是討論要麼做問卷的題目,我們想了幾個問題跟老師討論,經過討論我們目前做了6個題目,我覺得會再更多,因為這樣題目太少惹﹋希望能趕快做好然後做發問卷去調查。

官郁玟
5作者 徐珮寧
標題 討論論文
內容
108.09.15是我們第二次做報告,這次報告是討論要麼做問卷的題目,我們想了幾個問題跟老師討論,經過討論我們目前做了6個題目,我覺得會再更多,因為這樣題目太少惹﹋希望能趕快做好然後做發問卷去調查。

徐珮寧
4作者 徐珮寧
標題 討論論文
內容
9/29我們在麥當勞討論小論文的問卷調查,發問卷發到10:00多!!!!!!!!!!

徐珮寧
3作者 邱詠蓉
標題 討論論文
內容
我們發問卷發超久,累得要死,到學校才統計問卷,弄了很久,才弄好,累死了~~
終於啊!快弄好了~不知道能不能進到複賽?XD!!!

邱詠蓉
2作者 黃曲玥慈
標題 討論報告
內容
108.09.08是我們第一次討論報告,老師把該說的都跟我們說惹
接下來我們要負責問卷跟札記,所以會有下一次的討論

黃曲玥慈
1作者 官郁玟
標題 討論報告
內容
108.09.08今日是我們第一次出來做報告,雖然沒有什麼好討論的(因為第一次做小論文)但老師把我們大概要講的主題的主題說清楚,像…要發問卷呀!要拍照上傳呀!等等的話題,今天我們運用了非常短的時間完成了大概要講的結構,我覺得我們好厲害呀!

官郁玟

序號封面簡介(摘要)上傳者
5書名 世界第一簡單統計學因素分析篇
作者 高橋信 著,陳昭蓉 譯
出版社 世茂
簡介(摘要)
降雨機率、失業率、投資報酬率、離婚率……生活中統計無所不在,高普考、商學院研究所考試也需要準備統計,研究生撰寫論文、上班族整理業務報告、行銷人員進行市場調查更用得上統計,本書以漫畫→圖解→解說,幫助你輕鬆了解主成分分析與因素分析的概念與實際用途:
導讀
這本書的前半部講述問卷該怎樣設計才好統計,對這次的研究有幫助。
徐珮寧
4書名 蠟筆小新趣味百科叢書11 蠟筆小新漫畫版 奇妙的世界遺產(全)
作者 臼井儀人,造事務所 著, 李見裕 譯
出版社 東立
簡介(摘要)
讓大家又氣又愛的小新這次竟然把作弄對象換成了外星人,原來小新和朋友在空地上玩的時候遇到來地球觀光的外星人,於是小新決定擔任外星人的導遊,帶著外星人探訪地球上知名的世界遺產,總是不按牌理出牌的小新帶著他的家人與好朋友,讓枯燥的世界遺產之旅變得輕鬆又有趣,還有深入的講解,自然而然的學會世界遺產的相關知識與意義。
導讀
這本漫畫書是原作者與造事務所合作完成,介紹世界遺產的漫畫。蠟筆小新以無厘頭的方式將世界遺產有關的知識,用輕鬆的語調介紹給讀者。這是一系列的漫畫中的第11本。
黃曲玥慈
3書名 世界第一簡單統計學
作者 高橋信 著, 林羿妏 譯
出版社 世茂
簡介(摘要)
統計學是一門數學的實際運用,與生活、工作的結合非常緊密。本書藉由漫畫的故事情境,輔以文字解說與練習例題,進而製作EXCEL,增加統計學知識的深度。
透過漫畫解說→練習→總整理,學習統計學,掌握整體概念!
漫畫式情境說明,讓你每讀完一篇,就理解一個觀念。
每章末輔以文字說明,配合例題和解答,一步步進階,進而製作EXCEL,在最短時間內成為統計學達人!
  本書是統計學的入門書,無論是學生或職場進修,初學或進階,或是重新復習統計學,都是本書的目標讀者!當然,更歡迎對統計學深入研究者的批評指教!
導讀
這本書利用漫畫介紹統計學,對於我們設計問卷很有幫助。
徐珮寧
2書名 神奇的心理學
作者 洪群甯 、蔡宇哲
出版社 幼獅
簡介(摘要)
本書結合趣味漫畫和生活小故事,說明隱含在背後的心理學。了解人性心理,可讓我們更了解自己,用更有智慧的角度看事情,讓人際關系更和諧,進而創造更美好的生活!
導讀
用風趣的筆觸介紹心理學。例如「越是禁止,越是要做」的「白熊效應」,可以藉本書了解為什麼蠟筆小新有些孩子即使被嚴格禁止,還是要偷偷看。
官郁玟
1書名 蠟筆小新最終研究:史上最狂妄小屁孩祕密完全揭露
作者 世田谷小新研究會 著,鍾明秀 譯
出版社 大風文化
簡介(摘要)
想知道小新的搞笑人格是如何養成的嗎?透過本書的分析研究,除了讓你知道小新為何如此受歡迎,也一一介紹小新生活中的其他成員,從他們的互動之中,讓你更加了解小新的內心世界。
導讀
這本書徹底的剖析作者臼井儀人所建構出來的蠟筆小新,以71個問題與解答,讓我們知道蠟筆小新其實能夠大受歡迎,並不只是因為他的無厘頭搞笑而已。
邱詠蓉

序號書面報告說明上傳者
1說明 野原一家的調查:大家是怎麼看蠟筆小新呢?邱詠蓉

序號書面報告說明上傳者
2說明 問卷統計官郁玟
1說明 專題簡報官郁玟