教育會考與基測比較之研究

專題名稱 教育會考與基測比較之研究

專題描述 教育會考是目前許多國三生最重視的議題，但是，會考和其加分制度卻還在起步階段，勢必有許多細節並不完善，而其內容也還未廣為人知。希望透過問卷的方式，來整理出大家對於會考與基測的看法，並從相關資料中找出需改善之處，加以整理成一份小論文。

隊伍名稱 鮪魚與雞

指導老師 紀博三　徐彥哲

參賽學生 朱伯勳　劉雨晶　徐敬惀　

序號檔案內容上傳者
4作者 教育部十二年國民基本教育資訊網
來源 http://12basic.edu.tw/Detail.php?LevelNo=230
描述 教育部十二年國民基本教育願景與藍圖		劉雨晶
3作者 國立臺灣師範大學心理與教育測驗研究發展中心
來源 http://www.bctest.ntnu.edu.tw/documents/PressRelease103.11.06.pdf
描述 會考等級的呈現為三等級四標示，除了原先的目的─減少分分計較現象，也能夠減少在入學分發時，許多考生五科等級皆為相同所引發的超額比序問題。
而台師大心測中心也建議，除三等級四標示制外，再增加十量尺制，平均分數設為3分，低於平均依相對題數計為1~2分，高於平均則為4~10分。而量尺分數則在「比無可比、用無可用」的情況下才使用		朱伯勳
2作者 國立臺灣師範大學心理與教育測驗發展中心
來源 http://cap.ntnu.edu.tw/documents/105CAP_QA.pdf
描述 描述教育會的目的以及與過去基測的異同，並詳細說明考試科目命題依據、題型，以及考試時間。另外，對於三等第的區分和作文的評分標準也有了更精細的闡述，使學生和家長對於會考有更詳盡的了解		朱伯勳
1作者 國立臺灣師範大學心理與教育測驗研究發展中心
來源 http://www.bctest.ntnu.edu.tw/documents/PressRealease1040608.pdf
描述 此篇文章針對李家同教授指出：會考的考題難度由原先基測的中等偏易增加難度為中間偏難，因此在上一屆會考的英文與數學項目中，有三分之一的學生只拿到「待加強」。
而發展中心針對此項質疑的回應則是認為：低於基礎標準下的問題缺乏鑑別度，因此提量不可過多。		朱伯勳

序號封面照內容說明上傳者
5類別 相簿集
名稱 問卷結果整理
說明
利用網路的即時性以及無國界特性，能夠使我們的問卷不再只侷限於花蓮區的家長與學生，能夠得到比起以往更客觀的數據。
而網路的方便性也能使我們整理資料的速度加快〈例如excel〉，更能減少紙本的使用量，是一舉兩得的好方法。		朱伯勳
4類別 相簿集
名稱 整理與統整資料
說明
將文獻與調查資料化繁為簡，整理出報告所需。並設計出整篇報告的研究流程、寫在小白板和小紙條上，避免製作報告時腦袋當機而忘記重要的資訊，而小紙條則能隨身攜帶，如果突然有靈感即可趕緊寫下。		朱伯勳
3類別 相簿集
名稱 連早餐時間都不放過的兩人
說明
雖然我們相約在學校整理資料，但是資料既繁重又混亂，所以只好趁著早餐送上桌的空檔趕緊整理、寫下重點以及可利用的資料。		朱伯勳
2類別 相簿集
名稱 不用出門也能討論！
說明
利用方便的GOOGLE附屬功能─雲端硬碟，就算有組員因故無法參與聚會也能將自己所查詢的資料放到雲端硬碟交流，方便大家共用與修改。
並在FB建立群組，所有意見都能迅速傳遞。		朱伯勳
1類別 相簿集
名稱 想法交流
說明
將各自的想法寫在黑板上，組員互相討論，經過彼此的意見交流、腦力激盪。最後用不同顏色的粉筆將修改後較為通順的內容寫上。		朱伯勳

序號內容上傳者
5作者 劉雨晶
標題 最後的研究心得
內容
這次參與小論文的比賽,過程中不但讓自己了解了更多有關十二年國教的知識(畢竟自己也是正要面臨會考的學生),也學到了更多有關電腦文書處理的方法,甚至為自己的未來有了更大的想法,這次能和大家一起做小論文,超開心的哈哈哈!

劉雨晶
4作者 劉雨晶
標題 整理資料時
內容
這次做小論文和電腦接觸了非常久的時間,瞭解了更多好用的電腦程式,雖然看到這些資料根本是在殘害自己的眼睛,不過可以學到這些額外的技能,增進自己的知識,真的很值得!!

劉雨晶
3作者 朱伯勳
標題 該如何整理問卷
內容
當我們回收當初發出的問卷時，看到密密麻麻的數據時，簡直要倒在電腦桌前了，若是以紙本的計算至少要花上半天的時間，甚至是整天。為了快速整理這些數量龐大的問卷，我們不得不學習該如何運用excel加速我們的統計。對照著excel的公式慢慢整理我們的數據，雖然那些公式有如天文數字般複雜，但是慢慢累積經驗後我們也越來越熟練、速度越來越快。相信經過此次的學習後，以後我絕對不會忘記該如何使用了。

朱伯勳
2作者 朱伯勳
標題 查詢資料時
內容
在做出此篇小論文前，需要先閱讀大量的文獻與資料，在這個過程中，我自己同時也吸收了許多關於會考的資料。在這之前，我和大多數的考生一樣，對於這個制度是備感疑惑的，也是因為這個原因，讓我想要做這項題目，如今報告完成了，而我對於會考的認識更是增加許多，我也能將這些資訊分享給我的同學們，讓他們對會考制度不再感到困惑。

朱伯勳
1作者 徐敬惀
標題 即將完工的心得
內容
這次和學長姊一起投入小論文的研究,雖然辛苦,但獲益良多,不僅學到問卷的製作與整理,同時也對未來需要面對的會考有進一步的了解,在未來兩年多的國中生涯中,我應時時警惕,加油再加油!現在已經不像過去一試定江山,有許許多多的項目需要加分,才可以讓我順利到我理想的學校,我會加油的!感謝一路相伴的學長姊,也感謝支持我們走下去的老師,讓我們能順利完成這研究!或許論文寫作的能力需要加強,也或許研究不夠周詳,但這都是我們辛苦的研究呀!!

徐敬惀

序號封面簡介（摘要）上傳者
2書名 永續教育發展創新與實踐：2010年國際學術研討會教育制度及政策論文專輯
作者 國家教育研究院
出版社 國家教育研究院籌備處
簡介（摘要）
本論文集以「制度與政策議題」為主，擷取前揭研討會相關論文出刊，收錄：〈國民中小學校長主任專業發展指標之建構〉、〈民主轉型以來我國學校公民教育的理論典範探析〉、〈探討我國建構資歷架構及對高等與技職教育輸出影響之研究〉、〈借鏡中國、日本、香港思索我國學力監測機制〉、〈國中教師對零體罰教育政策的態度與教師效能關係之研究—以臺灣中部地區四縣市為例〉、〈檢視大學多元入學方案—家庭社經背景與入學管道之關係〉、〈孔孟教育思想與教學方法對當今教學的啟示〉、〈美日臺師資培育政策之考察〉、〈生機無窮：新榮小學在教育實驗脈絡上的創新經營作為〉等9篇論文。
導讀
各論文除分析其問題意識在全球化與在地化脈絡下的重要意義，並依不同的方法論展開研究途徑，獲得研究結果後並提出相關論述。 其中〈借鏡中國、日本、香港思索我國學力監測機制〉和本研究之主題相關，可以加以參閱。		朱伯勳
1書名 教育改革的民間觀點
作者 王政彥等
出版社 明田
簡介（摘要）
本書共有十篇論文，其涵蓋範圍從較為理論性的教育哲學、教育權理念的探討，至較具體的領域如：學校組織的調整、私人興學及原住民教育等。本書旨在對目前的教育改革激發一些省思，使教改方向更合乎未來社會需要。
導讀
臺灣的教育必須改革，以配合近年來國內在政治、社會與經濟等各方面重大轉變的需要。因此，教改是當前國內最重大的社會工程之一。		朱伯勳

序號書面報告說明上傳者
1說明 身為國三生的我們正面臨著升學與會考的壓力，卻發現身邊的同學、家長甚至有些老師對於十二年國教、會考及免試入學的加分制度還一頭霧水。而前兩屆的會考考生的家長也為了孩子的權益而鬧得沸沸揚揚，各縣市抗議聲不斷，也有學者對此提出質疑。但在幾年前的基測時代，卻沒有聽到如此多的反彈聲浪，其中到底出了什麼問題？值得我們深思與探討。
研究結果:
一、由於加分制度預期將改變為讓每個學生都能接近滿分，因此會考制度將越來越與基測類似，既符合教育部「不必分分計較」的宗旨，也能達到老師與學生希望能與基測相同的期望。
二、對於英文聽力訓練不足的問題，能夠思考該如何解決，例如一禮拜能有一次全英語對話的英文課，程度慢慢由淺入深。
三、能夠增加對於會考的講座，使家長與學生能夠對於此制度更加了解。
朱伯勳

序號書面報告說明上傳者
3說明 我們將所有參考資料集合整理製作成PPT，並依此上台報告(第3次修改版)劉雨晶
2說明 我們將所有參考資料集合整理製作成PPT，並依此上台報告(第2次修改版)
劉雨晶
1說明 我們將所有參考資料集合整理製作成PPT，並依此上台報告
徐敬惀