哎喲!魚兒怎麼變少了?

專題名稱 哎喲!魚兒怎麼變少了?

專題描述 從小朋友觀察記錄市場中一個魚攤販賣魚貨的數量、種類的變化，並藉由訪談漁船船長的捕魚經驗來探討東海岸海洋魚類生活環境的改變。

隊伍名稱 美人魚

指導老師 陳明華　

參賽學生 張育安　邱湘芸　　

序號檔案內容上傳者
9作者 張育安
來源 花蓮縣101統計年報
描述 花蓮縣歷年漁業生產量值		張育安
8作者 邱湘芸
來源 自創
描述 今天老師帶我、張育安、游慕榮一起去漁港採訪陳威宇哥哥，陳威宇哥哥是花蓮區漁會的專案經理。很開心可以認識了許多不同的魚、也聽到了許多關於魚的知識。
從訪問中知道漁會的功能也了解花蓮漁港的現況與限制，我知道不能用毒來捕魚、也不能把垃圾丟到大海裡，或亂捕魚這樣才能維護海洋生態，也知道關心未來花蓮漁業的發展。
最後謝謝老師給我這個學習的機會
邱湘芸
7作者 張育安
來源 自行創作
描述 老師帶著我和兩位同學去花蓮港漁會採訪陳經理,訪問問題是關於「以後花蓮漁會的功能、花蓮漁港未來的發展與限制，還有一些魚的知識」		張育安
6作者 張育安
來源 自行創作
描述 我在美崙市場一個魚攤的調查記錄。		陳明華
5作者 張育安
來源 自行創作
描述 我在美崙市場一個魚攤的調查記錄。		陳明華
4作者 張育安
來源 自行創作
描述 我在美崙市場一個魚攤的調查記錄。		陳明華
3作者 陳明華張育安邱湘芸
來源 自行創作
描述 與小朋友討論完成此次小論文的研究計畫初稿		邱湘芸
2作者 邱湘芸、張育安
來源 自行創作
描述 9/14~10/2搜集漁攤老闆賣哪一些魚類的資料。		邱湘芸
1作者 陳明華
來源 自行創作
描述 與小朋友討論後，將「哎喲！魚兒怎麼變少了」的研究大綱列出，讓小朋友對小論文的探索有個較明確的方向。		陳明華

序號封面照內容說明上傳者
10類別 youtube影片
名稱 訪問魚攤老闆
說明
與小朋友討論後，將「哎喲！魚兒怎麼變少了」的研究大綱列出，讓小朋友對小論文的探索有個較明確的方向。		張育安
9類別 youtube影片
名稱 訪問船長
說明
與小朋友討論後，將「哎喲！魚兒怎麼變少了」的研究大綱列出，讓小朋友對小論文的探索有個較明確的方向。		張育安
8類別 youtube影片
名稱 訪談漁會陳經理
說明
2014.10.22下午至向日廣場訪談陳威宇經理		張育安
7類別 相簿集
名稱 採訪陳經理
說明
今天下午老師帶著我和兩位同學去花蓮港漁會採訪陳經理。		張育安
6類別 相簿集
名稱 討論工作進度
說明
早上利用下課時間整理資料並討論工作進度。		邱湘芸
5類別 相簿集
名稱 魚攤上的魚
說明
這是我9/20到張老闆的魚攤拍的魚貨照片，很新鮮喔！		張育安
4類別 相簿集
名稱 訪問船長阿公
說明
訪問完張老闆，我們接著要去趕場訪問船長阿公。我發現阿公很年輕、很風趣，他抓魚抓了快四十年喔！有很多精彩有趣的海洋故事，可惜阿公他大部份都說台語，老師在旁邊解釋，我才知道。原來訪問還真不簡單，很累！回去還得整理資。料		張育安
3類別 相簿集
名稱 訪問魚攤老闆
說明
今天下午老師帶我訪問在美崙市場賣魚的張老闆，這是我第一次訪問，而且是在張老闆家，有些緊張，但還好。我覺得張老闆對魚的知識很豐富，也很親切，很感謝他！		張育安
2類別 相簿集
名稱 指導說明
說明
指導小朋友如何操作電腦，搜尋相關內容。		陳明華
1類別 相簿集
名稱 正在找資料
說明
我們正在找有關魚類的資料,可以幫助我們寫小論文		張育安

序號內容上傳者
4作者 張育安
標題 採訪記
內容
採訪記
今天是我的採訪日，老師帶我採訪魚攤的老闆和漁船船長。採訪時，老師握著相機，朝著我和老闆拍攝，我的心臟一直在跳，讓我全身緊繃，好緊張。採訪對話了蠻久的時間,中間老師有提醒我一些問題，這一些之前我都沒有想到，只能說老師太強了，不過總算達成任務。
準備採訪漁船船長時,我的心跳早已破千了！還好船長阿公很親切。有這麼一次採訪的經驗，讓我更有信心，何況剛剛已採訪過魚攤的老闆了。老闆講很多很多關於魚的故事,而船長阿公也說了很多補魚的故事補魚真辛苦，雖然船長阿公講台語,我聽不懂！但為了要有禮貌，不管有沒有聽懂，只好說嗯或點頭。
採訪話題級內容蠻多的,例如:｢魚的數量有變少嗎?對漁業方面有什麼看法建議級工作上的困擾,也問老闆賣魚的情形…等等｣，這些都讓我對魚的世界開拓另一個視野。
我很高興今天收穫很多，我覺得透過這種採訪的方式,讓我學到課堂上沒教的學問。我會將資料整理成報告。同時這也讓我突破自己，讓我跨出了一大步。原本我很訝異老師為什麼會選我去採訪，原來是為了要讓我學習才這麼做。所以我想對老師講說：｢謝謝你給我這個機會學習我會好好努力的。｣

張育安
3作者 陳明華
標題 電腦問題
內容
奇怪在家中的電腦可以進入子項目，但在學校的電腦卻無法進入，但學校的電腦如果用google的chrome瀏覽器則又沒問題，所以IE不行，仍不知是什麼原因，但只好用google的chrome瀏覽器了，但浪費了一些時間，主辦單位是否應事先說明一下。

陳明華
2作者 張育安
標題 老師的提醒和叮嚀
內容
老師要我多多找資料，網入上的資料，書本上的資料都有，一天寫一篇，老師的提醒和叮嚀都讓我認識各種不同的東西，一天一天，慢慢的，我都把老師交代的事情做完，讓我和我的隊員進度趕上。

張育安
1作者 陳明華
標題 為什麼檔案庫活動集扎記本等項目都不能用
內容
自九月報名後發現電腦中檔案庫活動集扎記本等項目都不能用,上傳,我以為是時間還沒到所以未開放,誰知…

陳明華

序號封面簡介（摘要）上傳者
3書名 魚類入門
作者 邵廣昭，陳麗淑，黃崑謀，賴百賢
出版社 遠流 出版社
簡介（摘要）
不管是在餐桌上，到魚市場或水族館，甚至下海潛水嬉游，我們總有許多機會接觸各式各樣的魚類。
然而屬於海島子民的你，對於魚類世界的認識有多少呢？可知道飛魚怎麼飛？燈籠魚如何發光？海馬藉什麼傳情達意嗎？想瞭解魚類的愛情物語、不可思議的變裝機制與千奇百怪的覓食絕招嗎？ 這本書教你認識台灣各種常見的魚類的生態習性等


導讀
本書從「認識篇」開始帶你全面透視魚類，循序介紹魚類的構造特徵、感覺世界、呼吸、運動、攝食和生殖等；「環境篇」則掌握魚類的棲地與分布，一一探訪魚兒藏身的家；「觀察篇」一次傳授五十六科魚類的辨識要訣，並探討演化的秘密與有趣的生態習性；「附錄」則提供到魚市場、水族館，或下海潛水等實際又適用的魚類觀察行動指南，還會教你如何製作與保存魚類標本呢！


張育安
2書名 台灣魚達人的海鮮第一堂課
作者 李嘉亮
出版社 如果
簡介（摘要）
喜歡吃魚，是台灣人必修的國民學分，吃什麼？什麼時候吃？怎麼吃？可能很多人都不知道，台灣魚達人教你認識台灣魚飲食及魚文化，並進一步認識台灣周圍的海洋。
導讀
吃魚，其實真的是認識台灣四周海洋的第一步，也是最有趣的一步。只要通過正確的門道，藉著吃魚，認識魚，逛漁港，要建立一個有趣而實用的「台灣魚博物學」，和認識做為魚類棲息地的台灣四周海洋，可以說一點都不困難。所以吃魚要吃出活知識，這是全民吃魚的基礎能力手冊，也是讓你變成魚通的第一本書。
張育安
1書名 台灣魚小百科
作者 李嘉亮
出版社 貓頭鷹出版社
簡介（摘要）
到漁港不能只會買海鮮、吃海鮮啦！台灣魚達人李嘉亮精選全台三十漁港，帶你全方位認識與你我切身相關的「漁」文化。作者從歷史開始講古，介紹各港的功能與形態，有哪些特殊的漁法、漁具，生產哪些特色漁產，還有內行人才知道的賞遊重點。
導讀
台灣漁業經過許多世代的發展，每個漁港都有各自的特色漁產、獨特漁法、深厚歷史，挖掘不盡。還有黑鮪魚的故鄉，為什麼在東港而不是東石？夜市知名小吃台南土托魚羹，用的到底是什麼魚？透過釣魚雜誌總編輯、知名魚類專家李嘉亮，以漁港為切入點，娓娓道來海島子民不可不知的漁文化，在這本台灣漁小百科裡，通通一次告訴你。
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張育安

序號書面報告說明上傳者
1說明 一、研究動機
暑假時老師出了一個作業要我蒐集有關魚的資料，因為我家是賣魚的，爸爸賣魚，阿公捕魚。常常聽新聞媒體報導，海洋生態改變對漁業的影響，阿公也說現在捕的魚愈來愈少：我自己對魚和海洋也有興趣，正巧有小論文的競賽機會，因此老師要我和同學作此專題研究探討。
二、研究目的
本論文的研究目的主要是探討近年來漁獲量改變的可能原因，並藉此瞭解花蓮的漁業資源、花蓮漁港的現況與限制及未來的發展等。
三、研究問題
1.近十年花蓮地區的漁業生產量的變化
2.有哪些因素造成漁獲量減少
3.漁業生產量的減少對魚攤漁民的影響
陳明華

序號書面報告說明上傳者
2說明 本次專題的簡報檔陳明華
1說明 本專題報告簡報陳明華