教師對子女的教養態度，及對其子女的影響—以花崗國中為例

專題名稱教師對子女的教養態度，及對其子女的影響—以花崗國中為例

專題描述家庭要承擔的除了「教」，還有「養」，不同條件的家庭會做出不同的教養決策，本隊的成員剛好都是教師子女，所以我們想研究教師的教養態度和其他職業有何不同，而這樣的教養態度又對其子女有何影響，我們的此次的研究將著重於花崗國中的老師的教養態度，及對其子女的影響。

隊伍名稱 Revenge復仇

指導老師黃淑卿　林汶諭

參賽學生陳信祐　林靖洋　　

序號	內容	上傳者
10	作者陳婉琪、徐崇倫來源 http://www.edubook.com.tw/OAtw/File/PDf/66922.pdf 描述父母親教養如何影響子女的心理健康？以「臺灣教育長期追蹤資料庫」之國中生樣本進行分析，本文再次印證既有之結論―父母關愛支持對子女心理健康帶來正面影響，而嚴厲教養帶來負面影響，並且進一步回答了幾個問題。首先，只要不採用嚴厲的教養，並提供子女適度監督，便可以輕微減少焦慮、憂鬱等負面心理症狀。其次，高度的關愛支持能夠稍微緩衝嚴厲教養所帶來的不良影響。接著，針對家長性別發現，父親具有獨立於母親的影響力，其影響強度與母親不相上下。最後，區分子女性別後，原先的監督管教正效應僅出現在「父子」及「母女」的親子配對上。此結果指出，同性別家長對子女可能具有某種程度的重要性。最後，值得注意的是，儘管父母監督管教有助於子女心理健康，但影響幅度仍遠小於父母提供的關愛與支持	黃淑卿
9	作者林俊瑩邱欣怡葉芝君來源中華輔導與諮商學報 2012年，第三十二期，123 - 149頁描述過去研究發現家長管教子女方式對孩子日後的身心發展、學習與生活適應影響甚鉅，不過到底是什麼因素影響到家長對子女的管教方式，由過去相關研究並不容易得到較清楚的答案，特別是針對學前教育階段所進行的研究仍不多見。基於此，本研究於 2008 年以問卷方式收集了 986 位花蓮縣市幼稚園所學生家長資料，建構一個解釋影響學前幼兒家長管教子女方式的因果模式，並以「教養價值觀」做為中介變項，來解釋不同社經背景與幼年受管教經驗的幼兒家長之管教子女方式有所差異的原因，及檢視其管教子女方式是否受到社會化與代間傳遞作用的影響。本研究結果為：（1）幼兒家長普遍較常使用「理性開通」的方式來管教子女，但使用「威權責罰」的管教情形也很常見，另外，相較之下，現在的家長比其父母更常運用「理性開通」，而較少運用「威權責罰」的方式來管教子女；（2）不同社經背景的幼兒家長之管教子女方式並沒有太大的差異；（3）幼年受管教經驗與家長的教養價值觀對其現在管教子女方式具有顯著的影響；以及（4）幼年受管教經驗不同的幼兒家長之管教子女方式有所差異的原因，可部分歸因於其子女教養價值觀有所不同。以上結果示學前幼兒家長管教子女的方式，有明顯地社會化與代間傳遞的效果。	黃淑卿
8	作者曾智豐來源 http://www.ncyu.edu.tw/files/site_content/giee/04-%E5%AE%B6%E9%95%B7%E7%A4%BE%E7%B6%93%E8%83%8C%E6%99%AF%E5%B0%8D%E5%AD%90%E5%A5%B3%E6%95%99%E9%A4%8A%E8%A1%8C%E7%82%BA%E7%9A%84%E5%BD%B1%E9%9F%BF%EF%BC%8D%E4%BB%A5%E5%80%8B%E4%BA%BA%E5%83%B9%E5%80%BC%E 描述本研究是以「台灣社會變遷基本調查計劃」第六期第一次「綜合組」問卷釋出資料進行分析，共計 1313 位有效樣本，主要欲了解家長社經背景、個人價值觀、教育目的認知等因素對子女教養行為的影響關係。經採用迴歸分析及邏輯斯迴歸分析後，結果發現：1.社經背景對個人價值觀會產生影響；2.社經背景對教育目的認知有顯著影響；3.個人價值觀對教育目的認知會產生顯著影響；4.社經背景對子女教養行為會產生顯著影響；5.個人價值觀對子女教養行為會產生顯著影響；6.教育目的認知對子女教養行為會產生影響；7.個人價值觀在社經背景與子女教養行為的影響路徑扮演中介變項。最後根據研究結果，提出相關建議供學校參考。	黃淑卿
7	作者張淑媚來源 http://www.ncyu.edu.tw/files/site_content/giee/36-3(re4.pdf 描述藉由敘事探究來探索三位學校教師的生命故事，瞭解他們的教育理念背後所蘊含的童年經驗與生命脈絡，藉此彰顯教育學獨特的多元可能性。	林靖洋
6	作者石易平來源 https://twstreetcorner.org/2019/09/10/shihyiping/?fbclid=IwAR0dmyFMHuuf0fzJzA7skPPALgp1h8nbaMHYHvi0YKbCXs-bUbK5Fxoaqe4 描述藉由敘事探究來探索三位學校教師的生命故事，瞭解他們的教育理念背後所蘊含的童年經驗與生命脈絡，藉此彰顯教育學獨特的多元可能性。	林靖洋
5	作者朱俐嬛來源 http://rportal.lib.ntnu.edu.tw/bitstream/20.500.12235/90249/1/n069900023101.pdf 描述本研究旨在探討不同社會階級的家庭教養對孩子的影響	陳信祐
4	作者周新富來源 http://www.edubook.com.tw/OAtw/File/PDf/56039.pdf 描述本研究主要在探討父母社會階級、家庭資源對國中生學業成就的影響情形	陳信祐
3	作者楊賀凱來源 http://163.21.236.197/~publish3/journal/402edu/05.pdf?fbclid=IwAR0dmyFMHuuf0fzJzA7skPPALgp1h8nbaMHYHvi0YKbCXs-bUbK5Fxoaqe4 描述父母社經地位對父母管教價值與方式的影響	林靖洋
2	作者藍佩嘉來源 http://homepage.ntu.edu.tw/~pclan/documents/journals/14_TS.pdf?fbclid=IwAR0dmyFMHuuf0fzJzA7skPPALgp1h8nbaMHYHvi0YKbCXs-bUbK5Fxoaqe4 描述本研究旨在分析親職敘事與教養實作的階級差異	林靖洋
1	作者張建成陳珊華來源 http://www.edubook.com.tw/OAtw/File/PDf/49197.pdf?fbclid=IwAR0dmyFMHuuf0fzJzA7skPPALgp1h8nbaMHYHvi0YKbCXs-bUbK5Fxoaqe4 描述本文旨在分析家長對子女之生涯管教與行為管教的影響	林靖洋

序號	內容說明	上傳者
5	類別相簿集名稱訪問師長說明我們訪問了擔任本校音樂班導師的林秀珍老師，訪問她對教師小孩的看法與她本人的教養態度。	黃淑卿
4	類別相簿集名稱問卷調查說明我們製作問卷訪問花崗的同學們，希望了解不同職業的父母對子女的教養態度是否有所不同，同學們都很認真幫我們填寫。	黃淑卿
3	類別相簿集名稱相關書籍研究說明我們找到幾本參考書目，我們發現有關教養的書很多，但對不同階級的教養方式探討的卻不多。不過我們發現一個滿特別的現象，就是碩博士論文的研究卻很多，可見大家對這個議題其實還滿有興趣的。	黃淑卿
2	類別相簿集名稱問卷設計說明決定好主題後，我們的重頭戲就在問卷調查，我們初步規畫成三份問卷，一份是教師的小孩、一份是其他職業的小孩、一份是教師。絞盡腦汁開始動工囉!	黃淑卿
1	類別相簿集名稱開工了說明我們開始著手小論文的研究，從去年慘遭滑鐵盧之後，我們就決定隔年要捲土重來，所以事不宜遲，開工吧!	黃淑卿

序號	內容	上傳者
10	作者陳信祐標題準備內容這次我到蠻有信心可以得獎的，總之就是全力以赴，結果就由上帝決定吧!天知道我們的下落是甚麼，管他的，先衝再說!	陳信祐
9	作者林靖洋標題完成書面報告內容我們這組終於完成了書面報告，回頭來看其實挺壯觀的。畢竟小論文的靈魂是書面報告，書面過了才有後面的複試，不過，無論結果如何，這都是我們努力的證明，無關旁人的看法，能得到肯定固然很開心，但是，就算沒有也不用氣餒，只要讓別人看到努力的過程就夠了。	林靖洋
8	作者林靖洋標題訪談結果內容這次訪談收穫滿滿，除了了解音樂班老師與普通班老師的想法並無太大差異外，更重要的是—能獲得詳細的數據，讓我知道旁人看我到底是甚麼樣子，進而獲得這次小論文的結論。	林靖洋
7	作者陳信祐標題書面報告撰寫內容老實說我連打這篇札記都沒有力氣了...目前進度不到一半，大概第二頁吧。說真的，比起書面報告，調查甚麼的真的簡單，才剛段考完，真的會過勞死...不過我覺得我進度算蠻快的，不到幾分鐘就完成了這麼多，剩下的...加油	陳信祐
6	作者陳信祐標題書面報告のstart! 內容資料已經統整完了，開始撰寫書面報告囉!我想這真的會耗費非常多的心思和時間，好好絞盡腦汁了。認真希望此次不要在像上一次一樣可悲，加油!fighting fighting fighting! 666	陳信祐
5	作者林靖洋標題訪問音樂班老師內容今天下午我們打算要訪問音樂班的老師，去比較「音樂班老師與一般老師有甚麼不同的想法」目前在擬定問題，期待等一下的結果。	林靖洋
4	作者林靖洋標題問卷調查內容最近弄了「教師對子女的教養態度調查—花崗國中」這個google表單，並大概統計完數據。結果發現一個有趣的現象—大部分職業是老師的家長都希望自己的小孩可以出國深造、會在意小孩品行，且會限制小孩的網路使用時間，這些是很好的數據，應該會幫我們的書面報告增加一些可信度。	林靖洋
3	作者陳信祐標題同一個人內容我發現，在我們搜尋的眾多資料裏頭，幾乎都有一個人的出現—藍佩嘉。他是台灣大學社會學系的教授，撰寫了非常多的書，真有意思!	陳信祐
2	作者林靖洋標題主題討論內容中午，我和我的組員立刻開始討論，由於我們都是教師的小孩，因此，以作為我們的研究主題，不過我們會用這主題，最主要的原因是—上次失敗的教訓，由於主題不夠主流，導致資訊不夠，也因此失敗告終。這次開始嘗試這種比較生活化的主題，也望之後利用街坊調查來獲得各式數據，在這些活動中，重新找回我對小論文的熱情。	林靖洋
1	作者陳信祐標題最初的最初內容歷時一年，又到了這個時候，想想過去，一年前的今天，我們正在尋找有關「阿拉伯之春」的相關資料和文獻。一年後，面對一年前的失敗，不屈服於挫折，向縣冠軍邁進，即使過了一年，功課量相對多了一倍，但我們仍然把它拋在腦後，專心面對未來的初賽及複賽，不畏路上有多少敵人，就是要一路過五關斬六將，朝著那永恆的榮耀前進。背水一戰，即使粉身碎骨，也在所不惜!	陳信祐

序號	簡介（摘要）	上傳者
5	書名教養是一種可怕的發明：解救現代直升機父母的親子關係人類學作者作者：艾利森．高普尼克譯者：林楸燕, 黃書儀出版社大寫出版社簡介（摘要）工業化社會後，大眾對「父母」的角色產生了新的期待。父母（尤其是中產階級父母）也背負了新的焦慮。　　　　本書作者艾利森．高普尼克在專為此書主題應邀至Google Talk（Google公司的外部人士主題講座）講述時，就以Google的語言資料調查產品Book Ngram Viewer指出：如果查找英語世界，將會發現人們將名詞的「雙親」（parents）推展成為動詞化的「教養」（parenting）一詞，事實上是在1970年代後才被大量地使用及討論。　　　　於是，教養成了一種「任務導向」性的父母「行動指南」──並產出了偉大的「父母成果願景圖」，以及許多的「待辦事項」。本書中有一例即是一位紐約的母親因為「孩子光會玩、不準備考試」而控告了孩子的幼兒園。在這起案例的討論裡，會看到人們甚至用「學前教育」（preschool）這個詞來代替「幼兒園」（child care），「彷彿跟教育孩子相比，單純照顧孩子沒那麼有價值。」作者指出──但是這種工具式的幼兒園觀點是種誤導，甚至會產生不良後果。　　　　事實上，教養是一種可怕的發明。它並未改善孩子與家長的生活，而且某種程度而言，反而讓親子關係變得更糟。對當前中產階級父母而言，試著讓孩子成為「優秀的大人」，成為父母無盡的焦慮、內疚及沮喪的來源。而且對他們的孩子來說，父母在教養上所加諸的期望，也會帶給他們沉重的壓力。　　　　渴望獲得教養上的專業知識，已經吞噬了中產階級父母。他們耗費數十億元在獲得教養建議與設備之上，企圖幫助孩子去面對「父母其實並不知道」的「未來」。　　　　回到演化的觀點，「照顧孩子」是人類工程中，極其根本且深具價值的部分。不過這並非做木工、也不是目標導向的事業，旨在把孩子塑造成特定的成年人類型。　　　　相反地，本書主張：做父母就像打造一座花園。它在於能提供肥沃、穩定、安全的環境，讓許多姿態各異的花朵綻放。也在於能培養出健全、容易適應的生態系統，讓孩子自己創造出許多各式各樣、不可預期的成年未來。更在於特定的父母與特定的孩子之間、雙方特有的人際關係，也就是一種盡心盡責、毫無保留的愛。導讀教養究竟是什麼呢？怎麼樣的照顧與教育才是好的呢？這是許多父母心中的疑問。　　　　父母都想養育出健康且快樂的孩子，但在這段過程中，父母總是身處掙扎、困惑當中，永遠無法預測自己當下的決定會對孩子造成什麼影響，進而無法判斷自己的決定是否正確。這是不管哪個世代的父母，都會遇到的問題。　　　　本書中，作者分享了自己的養育經驗、也引徵了豐富的兒童發行心理學佐證。別人眼中，他的三個兒子快樂且成功，但原來，在孩子的成長過程中，他與其他父母無貳。他不知道該讓孩子們念公立或私立學校；他不知道該讓孩子們朝藝術或科技領域發展；甚至不知道孩子在高中畢業就離婚，是否正確。在每個階段，每個選擇分岔點上，他也會不知所措。所以作者想透過這本書，告訴父母們，最好的方式就是：不要去煩惱這些問題，只要營造適合孩子成長的環境，讓孩子自己去摸索、模仿，並成長。　　　　作者從科學、哲學和政治觀點出發，輔以自身的養育經驗，娓娓道來。作者反駁當下流行的「教養」觀念，認為大人不該用自己的經驗與觀點去指導和訓練孩子，而是應該讓孩子透過聆聽、學習和模仿的方式，找到適合的路，擷取大人們的長處，進行改變與創新，發展屬於自己的世代。　　　　養育孩子，從來就沒有公式可以套用，而是應該適性發展。我們永遠都不會知道什麼樣的方式最適合孩子，也永遠不會知道孩子會面對什麼樣的未來，只有孩子自己知道這一切，只有他們自己才能找出最好的方式迎戰未來。	黃淑卿
4	書名階級是會遺傳的作者三浦展出版社三采文化簡介（摘要）《NEWSWEEK》一篇名為「社會流動之死」的報導中說，台灣的主要產業已由製造業轉變為軟體工程、財政金融等服務業，我們的下一代如果沒有優秀的學歷素養或一技之長，將無法找到可以維持基本生活的工作。更可怕的是，身處亞洲四小龍的台灣，已經開始出現貧富差距擴大、社會階級不再向上流動，只剩中產階級快速向下沉淪的情況！而經濟收入與生活品質的衰退，又全面影響孩子的教育與未來！這是個富裕被壟斷，貧窮變世襲的時代！如果現在不想辦法，孩子將來還有機會翻身嗎？本書即在探討這些問題導讀本書的特色 1.日本亞馬遜暢銷榜第一名，在日本掀起廣泛討論。 2. 作者三浦展在日本為著名社會觀察家，所提出的理論不但被大眾接受，也啟發了社會學者的研究範疇。 3. M型社會與貧富差距已經不是「可能」而是「現實」，面對父母的「下流化」，孩子才是受害最深的族群。 4. 無論將孩子的未來完全交給學校或完全交給家庭，都是錯誤的選擇。社會不得不正視此教育與國力的問題。	黃淑卿
3	書名 Home Advantage 家庭優勢作者 Annette Lareau 出版社群學簡介（摘要）階級差異如何讓孩子輸在起跑線?和勞工階級相比，中上階級贏得優勢的關鍵究竟在哪裡?有人說，是因為勞工階級的家長比較不重視教育；有人說，是因為學校對不同的孩子差別待遇；有人說，是因為只有中上階級的家長，才會在家裡幫助孩子學習。導讀關於家長如何才能形塑孩子的經驗教育，這是重要且及時的書。所有當前及未來的教育工作者都應該閱讀本書。這本書也是質化研究者的必備讀物。	陳信祐
2	書名拚教養—全球化、親職焦慮與不平等童年作者藍佩嘉出版社春山簡介（摘要）人們經常以為教養是個別父母的煩惱。然而，面對不確定的全球化未來、擴大的階級不平等，種種看不見的結構力量與社會界線，正讓當代父母集體感到焦慮及不安。導讀本書以親職焦慮為鏡，映畫出台灣在全球化脈絡所面對的風險與挑戰，包括相對停滯的本地經濟與薪資、與全球資本主義更緊密的連結與競爭、產業變化的不確定性，而日趨擴大的階級落差正透過教養形塑許多孩童的不平等童年。	陳信祐
1	書名窮小孩與富小孩的機會不平等階級世代作者 Robert D. Putnam 出版社衛城簡介（摘要）作者發現，相較於1950年代，現在窮人和富人的隔離日益嚴重，富人集中在豪宅區，窮人集中在貧民窟，日常生活中人們愈來愈難接觸到與自己不同階級的人。此外，窮小孩與富小孩的機會不平等，年齡不斷下修，在學齡前就呈現巨大落差，中上階級的父母有更多時間陪伴孩子、給予刺激，培養孩子的認知與非認知技巧；窮人家的孩子則時常面臨家庭的崩解，或在隔代教養的環境中長大。導讀近年來，許多研究都證實世界各地的貧富差距不斷擴大，相較於種族、性別問題的進步，所得的財富及分配不均正嚴重惡化下一帶的機會不平等，阻礙窮人翻身的機會。	陳信祐

序號	網站簡介	上傳者
20	網站名稱台灣博碩士論文加值系統網址 https://hdl.handle.net/11296/c7253j 網站簡介本研究旨在了解國小教師子女之家庭氣氛與幸福感的現況，並探討國小教師子女個人背景（年級、性別、地區、家庭子女數、排行、父母均是或單一為國小教師）、家庭氣氛與幸福感之間的關係。本研究使用自編「家庭氣氛量表」、「幸福感量表」為研究工具，以高雄縣國小教師子女就讀縣立國民小學五、六年級學童為研究對象進行調查，共得有效樣本354位。調查所得資料透過SPSS統計套裝軟體，以描述性統計、t考驗、單因子變異數分析、皮爾遜積差相關、逐步多元迴歸等統計方法加以分析，研究結論如下：一、目前國小教師子女擁有良好的家庭氣氛與幸福感。二、目前國小教師子女在家庭情感與人際關係上有不錯的表現。三、目前國小教師很注重生活習慣的養成及親子間對學業成績要求較高。四、目前國小教師與子女的互動品質及子女的情緒智慧有待提昇。五、目前國小教師很鼓勵與支持學習活動，並能以身作則來教育子女。六、目前國小教師都能滿足孩子各方面的需求。七、目前國小教師子女能欣賞自己及具有契而不捨的精神。八、不同的家庭子女數、父母均是或單一為國小教師在家庭氣氛有差異，其它背景變項則無差異。九、不同的年級、父母均是或單一為國小教師在整體幸福感有差異，其它背景變項則無差異。十、家庭氣氛與幸福感之間具高度正相關。十一、家庭氣氛可作為預測幸福感的參考指標，可解釋整體幸福感59.9﹪的變異量。本研究針對以上研究結果加以討論，並據以提出若干建議，以供為人父母之國小教師、學校、相關單位以及未來相關研究之參考。	黃淑卿
19	網站名稱 Open Book 網址 https://www.openbook.org.tw/article/p-62086 網站簡介《可是我偏偏不喜歡》作者吳曉樂從自身經驗出發，爬梳台灣傳統教養價值觀下，身為家中獨女如何與上一代產生衝突並且和解的過程。台大社會系特聘教授藍佩嘉，長期透過社會學者的眼光，觀看全球化之下台灣的階級流動、親職教養等議題。在新作《拚教養》中，她以宏觀角度定位台灣「拚經濟」時代下成長的父母採取的親職策略，以及所衍生的教養焦慮。本文為兩位作者的世代對談，對談過程中，吳曉樂一路眼閃金光，語調明快，她透露自己在事前已將藍老師的《拚教養》讀過三遍，景仰之情溢於言表。藍佩嘉則維持多年深耕社會學的清明與洞察，她接過吳曉樂分享的個案後，總能跳脫出事件本身，冷靜犀利地梳理脈絡。兩位作者分別以文學筆觸與田野報告，書寫台灣親職教養議題。	黃淑卿
18	網站名稱臺北市立教育大學學報網址 http://163.21.236.197/~publish3/journal/402edu/05.pdf 網站簡介 Kohn 的理論指出，父親職業會透過管教子女所強調的價值，對管教方式產生影響，這能適用於臺灣嗎？還是如同黃毅志的檢證發現，不同職業者由於教育不同，才造成管教不同。本研究以 2005 年臺東縣國二學生家長為樣本做路徑分析，檢證 Kohn 的理論，重要發現如下：一、父母教育程度越高，管教子女時越強調獨立、負責價值；與勞動工人相較，白領職業者較強調獨立、負責價值，原因仍是教育程度較高。二、父母教育程度越高，管教子女時越強調獨立、負責價值，進而越傾向採用說理與口頭稱讚管教方式。父母教育程度越高，也越傾向採用買獎品管教方式。	黃淑卿
17	網站名稱 The News Lens 關鍵評論網址 https://www.thenewslens.com/article/121315 網站簡介作者對於社會不平等的觀察與追索，從城市到鄉村，深入田野訪談近六十個家庭，並到學校教學現場實際觀察，扣緊中產階級與勞工階級的差異，分析台灣目前幾種主要的教養模式，追問為什麼父母會做出某種選擇，以及這些選擇對家庭與孩子的影響，是理解台灣當代教養現況重要的田野報告。	黃淑卿
16	網站名稱國立臺灣師範大學網址 http://rportal.lib.ntnu.edu.tw/bitstream/20.500.12235/90249/1/n069900023101.pdf 網站簡介本文主要在探討不同的社會階級，對子女的教養有何不同。	黃淑卿
15	網站名稱菜市場政治學網址 https://whogovernstw.org/2015/10/18/jaw-nian-huang-4/ 網站簡介在M型化的資本主義社會裡，人們經常期待大學教育帶給窮人、偏鄉學子、弱勢群體一個翻身的機會，期待大學教育發揮某種克服社會不平等、促進階級流動的功能。然而，人們經常參考的「大學排名」，是否回應了這些社會期待？是否鼓勵高等教育扮演這樣的社會角色？本文從階級觀點出發，首先簡介幾個社會學相關概念，並以美國大學排名為例，反省其背後所隱含的高等教育價值觀。	黃淑卿
14	網站名稱臺灣教育社會學研究網址 http://www.edubook.com.tw/OAtw/File/PDf/56039.pdf 網站簡介本研究主要在探討父母社會階級、家庭資源對國中生學業成就的影響情形。其中，家庭資源包含家庭經濟資本、家庭文化資本、家庭社會資本等三部分；經濟資本是指有關學習經費的運用；文化資本是指家庭對形式文化活動的參與情形；社會資本則包含親子互動、家校互動與家庭規範等三層面。本研究以臺灣地區國中生一至三年級為對象，共有1,375人參與本研究。研究結果發現，影響學業成就最主要的變項為家庭經濟資本，其次是社會階級等背景變項，社會階級是資產階級與經理階級，經濟資本愈高，則子女的學業成就愈高，而家庭文化資本變項對學業成就沒有顯著預測力，家庭社會資本變項則對學業成就的預測力相當薄弱。這項結果說明臺灣地區國中生的學業成就受到經濟資本及父母社會階級相關變項的影響較大，顯示臺灣地區教育機會均等的落實仍有待提升。	黃淑卿
13	網站名稱 Buzz Orange 報橘網址 https://buzzorange.com/2020/02/06/how-inequality-has-been-made-in-society/ 網站簡介生活品質不佳一定是因為自己不夠努力嗎？有國外學者認為，真相是來自「貧富落差懸殊」的社會，有錢人變得更有錢，窮人只會原地不動。這種不平等的社會現象有辦法改善嗎？改善前得先找出病因，社會學專業的研究員就透過數據，發現「學校教育」與「家庭」是造成台灣社會不平等的根源！這篇就是他的推論過程。	黃淑卿
12	網站名稱台灣博碩士論文知識加值系統網址 https://ndltd.ncl.edu.tw/cgi-bin/gs32/gsweb.cgi?o=dnclcdr&s=id=%22101SCU00208017%22.&searchmode=basic 網站簡介早期台灣社會的教育制度下，能就讀排名聲望較佳的學校或是公立大專院校者大多是來自於白領階級家庭出身的子女，反觀藍領階級家庭的子女容易受限於家庭資源而處於相對較弱勢的處境。然而在教育機會大量擴充的社會結構下，這群藍領家庭的父母在家庭資本的投資能力意願也隨著提高了，其子女取得良好教育成就的例子也屢見不鮮。本研究假設父母在子女就學過程中的家庭資本運用才是啟動結構資源的關鍵影響因素，並運用中研院社會所「臺灣青少年成長歷程研究」計畫(TYP)之長期追蹤調查資料加以檢視。研究結果顯示，白領階級家庭子女傾向就讀高中、公立大專院校與私立大學，而藍領階級家庭子女則有較高比例就讀高職、私立技職院校與未繼續升學。其次，本研究發現不同家庭階級的父母在教育投資策略上的投入程度是有差異的，而這些差異是導致白領階級子女之教育成就較高的重要原因，父母在各項的教育投資策略中，以財務資本與社會資本的投入對子女教育成就最有顯著的影響力。但值得注意的是，家庭階級本身的影響力會隨著子女教育成就的提高而幾乎消失，在高中落點有顯著影響，在大學落點則影響不大。	黃淑卿
11	網站名稱 The News Lens 關鍵評論網址 https://www.thenewslens.com/article/80893 網站簡介作者要釐清階級翻身在台灣的重要與否，作者認為台灣現在已經社會穩定，又不需要依靠革命來翻轉階級，只要政治制度照規矩走，把過去的特權取消，教育回歸正常的專業訓練，而非為了階級複製的傳統模式，當社會趨近穩定後，你也不會在乎翻身困不困難這件事。	黃淑卿
10	網站名稱天下雜誌網址 https://www.cw.com.tw/article/5100206 網站簡介哈佛大學教授隆納﹒弗格森（Ronald Ferguson）是家中4個兄弟的老大，他從小受到外婆啟發，對學習產生極大興趣，卻有兩個弟弟卻在酗酒、毒品和經濟困頓中掙扎。他關注童年時期大人對孩子的態度，如何影響他們成年人生，花費15年，與記者塔莎﹒羅伯森（Tatsha Robertson）採訪200個高成就者家庭，寫下《教養方程式》一書，《親子天下》獨家越洋專訪兩位作者。	黃淑卿
9	網站名稱學術調查研究資料庫 - 中央研究院網址 srda.sinica.edu.tw 網站簡介本研究以 470 對國小六年級的學童及其家長為對象，由其分別填寫問卷。研究結果發現，親子在民主教養、寬鬆教養及忽視教養行為頻率的評估上，呈顯顯著差異，不過權威教養的評估則頗為一致。相較於父母自評，孩子覺得父母較不民主、較不寬鬆且對孩子較為忽視。迴歸分析顯示，就孩子知覺的民主教養而言，父母自評的民主教養只能解釋其約 10%的變異量，但若加入孩子知覺到父母其他形式的教養行為、及孩子對於父母教養行為的歸因傾向及親子關係，則其解釋變異量可達 60﹪以上；孩子所知覺的忽視教養亦呈類似的狀況。本研究支持不同教養行為、教養歸因及親子關係對於孩子知覺父母教養的影響。父母可能施行某種教養行為，但孩子在教養行為施行頻率的知覺卻產生差異，而不同教養行為同時施行、孩子對於教養行為的歸因及親子關係的感受，皆會對於孩子所知覺到的教養頻率產生擴大或縮減的影響。	黃淑卿
8	網站名稱教育百科網址 https://pedia.cloud.edu.tw/Entry/Detail/?title=%E7%88%B6%E6%AF%8D%E6%95%99%E9%A4%8A%E6%96%B9%E5%BC%8F&search=%E7%88%B6%E6%AF%8D%E6%95%99%E9%A4%8A%E6%96%B9%E5%BC%8F 網站簡介父母教養方式的概念有許多類似的說法，如管教方式式、管教態度或教養態度。唯就邏輯言，其中管教方式與教養方式意義較為一致，而教養態度與管教態度等，則側重在內在態度與強調外在行為的教養方式並不完全相通，雖然國內學者常交替使用，甚至混而為一。	黃淑卿
7	網站名稱泛科學網址 https://pansci.asia/archives/173595 網站簡介為了瞭解臺灣家庭的教養與西方的差異，學者以管教行為最為明顯的青少年及其父母為對象，進行教養風格的分析。青少年歷程研究（TYP）以父母對子女的「約束限制」和「費心安排」來歸類教養風格，分析出四種類型：「扮黑臉」、「扮白臉」、「雙管齊下」與「放手不管」。	黃淑卿
6	網站名稱「親子同校」~談教師子女的學校適應網址 http://mail.nhu.edu.tw/~society/e-j/90/31.htm 網站簡介「親子同校」在國小校園中是普遍存在的現象，但擁有「老師的孩子」這樣的身分，在他們的生活適應上產生什麼影響?身為老師的孩子未必幸福，環境與加上身分的特殊，導致教師子女在學校得承受不同的眼光，或許是過度的關懷，或許是無可避免的壓力，本文作者擬從親子同校的角度探討教師子女的學校適應問題。	黃淑卿
5	網站名稱臉書網誌網址 https://www.facebook.com/notes/sophie-c-tsao/%E9%96%B1%E8%AE%80%E7%AD%86%E8%A8%98%E9%9A%8E%E7%B4%9A%E4%B8%96%E4%BB%A3%E5%92%8C%E6%8B%BC%E6%95%99%E9%A4%8A/2546849832028703/ 網站簡介這是作者Sophie C. Tsao個人的臉書網誌，作者發表她對<階級世代>和<拼教養>這兩本書的閱讀心得和個人的實務經驗，可供為我們研究的參考。	黃淑卿
4	網站名稱網路社會通訊期刊網址 http://mail.nhu.edu.tw/~society/e-j/49/49-46.htm 網站簡介老師的孩子同樣地需要承受現實社會所給予的批判及壓力，或許有人會說，老師的孩子最幸福了，功課有人可以教，家裡有成套的百科全書及圖書資料庫，要查資料、寫作業、甚至學校的學藝競賽，就交給他們就對了，因為他們的父母親會教他們。自己的爸媽是老師，甚至和子女同在一個學校，對孩子來說，所承受的壓力是一般人所無法想像的。	林靖洋
3	網站名稱巷仔口社會學 STREETCORNER SOCIOLOGY 網址 https://twstreetcorner.org/2019/09/10/shihyiping/?fbclid=IwAR1nZcpFnhk138aP-TC72sfloXgbSWsC7EsexxbyG5Lvzy7chrc2NYs1c48 網站簡介本文藉由分析「台灣青少年成長歷程」研究計畫中的長期追蹤資料，試圖勾勒北台灣兒童在本資料中呈現的才藝活動學習狀況，並分析其與父母教養價值的關係。簡而言之，我們的研究發現：課外活動具有相當顯著的階級性，而且根據不同的活動內容，呈現相當歧異的分布，此外，課外活動也有相當明顯的性別區隔，分別對照了台灣父母對於女兒與兒子性別社會化的區隔想像	林靖洋
2	網站名稱博客來OKAPI閱讀生活誌網址 https://okapi.books.com.tw/article/12221?fbclid=IwAR1nZcpFnhk138aP-TC72sfloXgbSWsC7EsexxbyG5Lvzy7chrc2NYs1c48 網站簡介現代台灣父母從拚經濟變成「拚教養」後，多麼想安心做父母，建立更好的親子關係，強調不打不罵、不怕寵壞的管教模式，就是為了成為「與上一代不同」的父母。而台大社會系教授藍佩嘉訪談了全國近60個不同社經背景與教養選擇的家庭後，出版《拚教養：全球化、親職焦慮與不平等童年》，她帶讀者走進每個家庭擬定教養策略的情境，找尋是什麼原因讓教養變成一項艱鉅任務？當眾人感嘆：做父母怎麼變得這麼難？藍佩嘉想問：到底是真的難？還是感覺難？	林靖洋
1	網站名稱誠品網址 https://mssl.eslite.com/Main/ProductExRead/2491751?fbclid=IwAR2fKHWxLu6VxCy0cZOXXX_OlYeao3P1IviK5lOdPkS-Pi2XlsZScSLHeH8 網站簡介近年來，我們在媒體上看到許多有關「階級世襲」、「一個臺灣、兩個世界」的報導。雖然有些標題過於聳動、缺乏實證支持（如「M型社會」），但臺灣的貧富差距確實日益擴大，「黑手變頭家」、「三級貧戶變總統」等流動傳奇，似乎已成過眼雲煙。崇尚拓荒精神的美國，在金融海嘯、經濟衰退的衝擊下，「美國夢」也逐漸幻滅。不論在臺灣或美國，社會階級涉及的不僅是收入與財富的分配不均，也造成下一代在生存機會與社會流動上的不平等。本書作者普特南（Robert Putnam）是哈佛甘迺迪學院的政治學者，他曾經是美國總統的幕僚，也是深具公共影響力的知識分子。他在二○○○年出版的《獨自打保齡球》（Bowling Alone），用清晰文字整合各項統計資料，為美國社會敲響一記警鐘，他深具說服力地呈現以下事實：社會連帶與市民參與的消退，或所謂「社會資本」的流失，對於政治民主、社會信任與個人福祉都可能造成負面影響。	陳信祐

序號	書面報告	說明	上傳者
1		說明家庭要承擔的除了「教」，還有「養」，不同條件的家庭會做出不同的教養決策，本隊的成員剛好都是教師子女，所以我們想研究教師的教養態度和其他職業有何不同，而這樣的教養態度又對其子女有何影響，本次調查的案例將全數集中於花崗國中內的師生，我們以紙本、網路問卷及口頭訪問的方式調查了16位老師小孩、19位老師及17位異職小孩，得到了一些數據，並結合自身的經驗完成此論文。	黃淑卿

序號	書面報告	說明	上傳者
1		說明家庭要承擔的除了「教」，還有「養」，不同條件的家庭會做出不同的教養決策，本隊的成員剛好都是教師子女，所以我們想研究教師的教養態度和其他職業有何不同，而這樣的教養態度又對其子女有何影響，我們的此次的研究將著重於花崗國中的老師的教養態度，及對其子女的影響。	黃淑卿