國語運動對花蓮地區閩南方言影響之研究

專題名稱 國語運動對花蓮地區閩南方言影響之研究

專題描述 現在閩南語已經漸漸沒什麼年輕的人在用了，語文的消失從上一輩、上上一輩和我們之間各自的差異都能窺探，我們想了解這個變化的過程，探討方言或母語和社會與歷史以及政策之間的關聯。人要時時檢視歷史，我們想以客觀的立場去了解當時的狀況和人們的感覺，從歷史中學習。有鑑於此，我們決定以1945至1987的國語運動為例，發放問卷和訪問花蓮的親友來研究，希望從這個研究我們能更加明瞭並體諒不同的想法還有立場。

隊伍名稱 我是福佬人

指導老師 施宜廷　

參賽學生 莊楚玲　李雙　林晏淳　

序號檔案內容上傳者
10作者 世界語言權利會議
來源 http://ctlt.twl.ncku.edu.tw/kauhak/kanggi/LinguisticRights.pdf
描述 這份宣言支持各個語言的語言權利.語言本身是個隨著文化與成長發展出來的神奇,多元並富有許多意識. 因為人的複雜,造成許多與言的死傷.回歸語言之重和語言權利,我們本就要尊重並保護語言.保持它的特性與多元,讓語言與社會生態,文化之間自然.,尊重並平衡發展.		莊楚玲
9作者 星‧歐拉姆
來源 http://gospel.pct.org.tw/AssociatorArticle.aspx?strBlockID=B00007&strContentID=C2007050200028&strDesc=&strSiteID=S001&strCTID=CT0002&strASP=default
描述 此文是作者部分時間參與論壇之回應與觀感，地點：台北市立教育大學公誠樓2F		林晏淳
8作者 梁炯輝
來源 http://web.tpes.tp.edu.tw/enable/
描述 閩南語的歷史起源，以他為母語，主要的使用種族，口音差別，與漢語明顯的不同。同一種語言會因為地方的口音而有所差異，閩南語及漢語皆是如此。		林晏淳
7作者 中文電視大典
來源 http://zh.tv.wikia.com/wiki/%E8%AA%AA%E5%9C%8B%E8%AA%9E%E7%A6%81%E6%96%B9%E8%A8%80%E7%9A%84%E5%B9%B4%E4%BB%A3
描述 簡述了那個不能說方言的年代(1945~1987)，政府控制傳播媒體方言的部分。電視節目必須限制台語歌曲至兩首。雲州大儒俠也被以妨礙農工作息而被停止播放。		李雙
6作者 安呢嗒台語網站
來源 http://www.anida.tw/impact.htm
描述 記錄了從西元1945年~2006年國語運動的政策，及其頒布年代、重要措施、資料來源和重要紀事。		李雙
5作者 許雅惠
來源 http://www.nhu.edu.tw/~society/e-j/77/77-15.htm
描述 報告內容講述語言與人群社會.紛爭衝突之間的關係.語言死亡和語言的歷史. 整理臺灣隨著時代變遷不同的統治體制所下的各種語言政策,以及所造成的影響.對比威權時代與現今文化方面異同及心態. 探討了大眾人民的意識及其導向對文化.語言的影響.還有,不同的語言文化彼此的關係與關係變化. 因為是人,所以語言與文化會和數不清的複雜息息相關. 		莊楚玲
4作者 洪惟仁
來源 http://mail.tku.edu.tw/cfshih/ln/paper18.htm
描述 作者在這篇研究分析與探討語言的發展,對到臺灣的語言政策.有關多與社會的研究以及語言的研究.綜合討論著臺灣這個多與社會在語言上的該有政策目標.		莊楚玲
3作者 黃志聰
來源 http://www.chinatimes.com/newspapers/20150816000645-260117
描述 作者以第一人稱角度，述說著屬於他自己在國語運動時期的經歷		林晏淳
2作者 李雙、莊楚玲、林晏淳
來源 作者自編
描述 國語運動是指國家頒布了一套做為標準的語言、字音、語法並將之推廣的語言改革。 臺灣也經歷過這樣的改革，其中一段是國民黨來臺後進行的(約在1945年至1987年)。主要在問人們對於當時國語運動的認識及看法、感受，以及它們對於閩南語的認識、運用方面		李雙
1作者 植根法律網
來源 http://www.rootlaw.com.tw/LawArticle.aspx?LawID=A040080031035500-0700811
描述 與國語運動相關的法律政策		李雙

序號封面照內容說明上傳者
6類別 相簿集
名稱 專題的瞭解
說明
老師帶我們去搜尋閱覽以前的其他同學的作品,了解專題小論文的形式概貌.選定題目後接下來就是確定這個題目正文"要寫甚麼"和"要怎麼寫". 內容方向以及描述當有了一些比對參考的範本就能更加得心應手. 我們要收集正文內容需要的資料並加以整理分析,關於想法部分也需要統整,最會加上我們的討論與想法.這些就是研究.		莊楚玲
5類別 相簿集
名稱 問卷訪問
說明
訪問有相關經驗的爸爸媽媽.他們都是在國語運動後期的人,並且對國語運動的想法有些許不同.由問題聊國語運動這個話題,當時的影響,學國語的學子,也就是如今的大人們,他們大部份已經習慣國語了,也就如現在大部分的臺灣人都講國語一樣,習慣.熟悉這個語言.相對許多沒有文字的方言就沒落了.
莊楚玲
4類別 相簿集
名稱 正文內容與架構
說明
學姊告訴我們，當初她設計問卷的時候，就是照著正文的內容與架構所設計的，我覺得學姐真的好聰明，我們這些做學妹的，真的該好好學學。而我們的討論地點總是就在學校的電腦教室		李雙
3類別 相簿集
名稱 討論
說明
我們正在統合我們擷取的資料並製作問卷。資料中，有許多不同觀點的人，以各種情緒訴說著他們的故事，在一句又一句憤恨的對嗆當中，我們窺探了當時人們的經歷以及憤恨不平，漸漸的而能同理他們，並且了解到，每個時代，都有被犧牲的文化。問卷主要能夠幫助我們了解人們對於國語運動一切改革、政策的認知，及他們對於閩南語的看法		林晏淳
2類別 相簿集
名稱 紙本問卷
說明
學姊印了紙本的問卷，並向我們說明訪問時應當注意的禮節，以及訪問的要點。在訪問的過程中，不僅要寫下客觀的看法，還要有主觀的情緒，而且，重點是，一定要拍照或錄影存證		林晏淳
1類別 相簿集
名稱 討論
說明
我們在討論正文、相關影片的內容及網站的資料擷取。影片主要是在描述當時國語運動的政策與改革，並以尊重包容各個文化、族群、語言...等觀點來收尾，是一部富有趣味性又可以增加知識的影片。網站的資料很多很豐富，要慢慢篩選。我們討論了各種人的立場、看法。		李雙

序號內容上傳者
10作者 林晏淳
標題 此次參加小論文競賽的心得感想
內容
這次的比賽，很高興也很感謝有學姐的幫助，當初會選定這個題目就是因為對歷史特別有興趣，自從一開始蒐集資料一直到現在，網路上有關「國語運動」的文章，幾乎都被我們一一瀏覽過了，國語運動這件事對每個人的影響都不盡相同，有些知名報社曾經報導過有關國語運動的相關新聞，底下的留言，就是當時生活在那種情況的人們最真實的民意，有些生活在國語運動後期的人們一出生就聽著國語，對他們而言，國語就是他們的母語，學校「說方言」的懲罰，理所當然的就對他們沒有任何影響，但反觀那些從小說著方言長大的人們，方言對他們來說是很重要的母語是生命中不可或缺的語言，但卻有人要剝奪他們說母語的權利，加上國語本身就不是特別好學的語言，這使他們在學習國語的路上特別艱辛，當時國民政府強制將方言趕盡殺絕，但生活在現代的我們卻努力的想保存方言不讓它失傳，這樣的舉動格外令人感到有些矛盾，儘管如此，在許多家庭中臺語也還是跟爺爺奶奶溝通的重要橋樑，這次小論文比賽付出了特別多時間和心血，也更加了解許多有關國語運動的相關歷史，希望能夠進入複審，此外，也很感謝指導老師施宜廷老師的建議更提供了我們參加比賽的機會，不管最終有沒有進入複審，此次比賽都一定是我們很好的經驗，也將會是日後我們更上一層樓的養分。

林晏淳
9作者 莊楚玲
標題 訪問爸媽的心得感想
內容
臺灣上的各個族群的母語逐漸式微是一個已經慢慢習慣了的事實,一個語言的沒落對對它有深刻感情的人是心痛的,對感情沒那深刻的人來說也是有那麼些遺憾. 閩南語對我的爸媽來說是母語,母親一般的語言,自己的一部分. 人類的成長中總是會有族繁不齊備載的無奈與悲哀. 其實已經不需要仇恨或愧疚,最重要的是瞭解和解決問題,了解才能體諒與原諒.你傷了我我再傷你並不是彌補,只是讓兩方都受傷.發生的就是發生了,不會因為原諒或傷害回去就變成沒有傷.我們要做的是理解彼此與面對事實,道歉與原諒並讓彼此更好. 不管是語言.人與人之間,或是其他的...一切會愈來愈好的.

莊楚玲
8作者 莊楚玲
標題 閩南語與立場堅持以及瓶頸
內容
每個人對自己的立場都有著堅持.尤其是相對我們而言有些經歷的大人們. 我們要尊重每個存在都有自己的立場,不過有時候還是會有點點生氣.
好多人都會把國語運動和臺獨扯上關係呢!果然最傷感情的討論主題就是政治和宗教信仰. 人和人之間總是會有衝突的,衝突也是人和人的相處方式之一.衝突會帶來成長,但是有時也會造成傷害,所以體諒的心無論如何都很重要.有愛和體諒,就算有所衝突也不會狠狠的傷害. 立場的堅持是必然的,不論是當年來的國民政府或臺灣的人們.
但是要人們彼此體量是一件事,畢竟是人啊!大家總是喜歡抱怨與使自己憤怒.　　希望大家可以開開心心的。　
作報告寫正文時有時候會遇到不知道下筆要從哪裡切入，主題聚焦的問題還有害怕內容空洞或無意義等等的障礙.這時候Let it be.和 就是去做 就很重要.
It will be all right, just let it be.

莊楚玲
7作者 李雙
標題 國語運動
內容
我基本上是不支持當初國民政府的作法，看看日本的政府，他們也沒有禁止台灣人使用閩南語啊，不過國民政府一來，就害我們寶貴的母語差點要失傳，我不是不能理解他們害怕叛亂的心情，不過國民政府的人也不是笨蛋啊，用心想一想解決辦法，一定有替代方法的，我認為這完全只會讓台灣人不能接受，並且感到反感而已。閱讀著一篇又一篇的文章，我發現，我看到的是因受壓迫而憤恨的台灣人。在現今這個尊重多元、包容不同種族的世代，也是因為當時的不滿、經歷，而能感同身受，進而改變。

李雙
6作者 李雙
標題 心得
內容
如果我是生長在那個被迫改變生活習慣、文化的年代，我覺得我應該會瘋掉吧!!常常聽著老一輩的人訴說著那些故事，似乎都離我們好遠好遠，但其實，那只是三十幾年前的事。只能說現在的世界變得太快、太多。媽媽小的時候，曾經掛過狗牌，罰過錢，國語(北京話)對它們這些講習慣閩南語的人來說，是太新又太急需要學會的語言了。對我來說，那就像英文一樣，唯一不同的是，當時他們被洗腦成：講方言很丟臉，要講國語。

李雙
5作者 林晏淳
標題 臺灣人母語的不同
內容
臺灣的每個人對閩南語或國語的感覺不同，有些人的母語是國語有些人的母語則是閩南語，因此每個人認為重要的語言都會不同，國語對我來說很重要因為我平常就說著國語長大，閩南語對我而言雖然不是非常重要，但是我也常常聽見爸爸在和長輩講話時，通常是使用閩南語，如果是我奶奶那一輩的甚至還不太會說國語，我知道這兩種語言對臺灣人來說都很重要，閩南語畢竟是臺灣的語言，包含著早期臺灣人的文化與智慧，所以我認為閩南語是臺灣人重要的文化資產，因此我們更應該好好保存它，並將他流傳下去，讓後人了解早期人們的語言，如果閩南語就此絕跡，那就太可惜了！
以我的媽媽為例,他從小就也是生長於國語家庭,所以掛狗牌或是罰錢這類事情也就沒有發生在他身上過,我個人是覺得很酷因為這件事情感覺離我們很遙遠,但聽了媽媽這麼說感覺又好像很近,我想如果是我生長在那個年代,對我來說或許也是像我媽媽一樣的角度,本來就習慣說著國語,而覺得沒影響我太多吧！

林晏淳
4作者 林晏淳
標題 國語運動的推行
內容
我覺得國語運動最大的敗點,就是他完全忽視民意的強制推行這個對當時台灣人民來說很陌生的語言,如果當時政府採用比較溫和的方式,把國語加到必學的科目當中,慢慢的讓台灣的人民接受這個全新的語言,或許可以讓人民不會有像現在這樣強力的反彈,他們的政策以現在來說雖然是成功的,但是以前被掛過狗牌的或被罰過錢的,是不是因為這樣而在他們的心中留下了陰影？在政府施政的同時我覺得他們應該多想想人民的角度,將心比心,而不是主觀的一再想著自己的利益而忽視了大多人的心情,圓滿推行的方法有很多,而當時政府所採用的卻不是兩全其美的方式,這是很讓我覺得可惜的一件事情

林晏淳
3作者 林晏淳
標題 心得
內容
我從小是生長在講國語為主要的家庭，雖然父母會和奶奶講台語而我也都聽得懂，但我還是不敢講，因為我害怕我講的不標準，或許現在有很多人和我一樣因為怕講出來不標準而不敢講，國小時，學校會安排閩南語課程，可是真心好好學並真的懂的人其實不多，實際上有些人根本只是老師念甚麼就跟著念，這樣的話一點用都沒有，現在的人們仰賴手機和電視，如果能把閩南語融入生活中，配合電視和手機，或許會更普遍一些

林晏淳
2作者 莊楚玲
標題 我的想法:論文報告與語言
內容
做報告感覺起來不是很困難,實際上這也確實不是什麼艱鉅的工作.但就跟所有事情一樣,就是要去做,要用心.其實我是一個十分懶惰的人,現在又有需要克服怠惰的事情 克服怠惰的機會,對我個人來說是件好事.
做報告要收集很多資料的.這個題目總會牽扯到一點政治議題,有政治就會有主觀情緒.我查到的資料有很多是許多網友的討論的內容,例如拍踢踢和新聞底下的討論區.每個人都有自己的經歷和想法,因此常常可以感受到隔著螢幕的怒火和激動.不過有時候這些主觀情緒也是需要參考的因為是在做跟人有關的題目啊!哪些人是憤怒的?哪些人是能接受的?哪些人是自以為明理的......為什麼他們會有這樣的情緒?為什麼他們會有這樣的想法? 每個人都有各自的經歷和想法,在寫論文實這些都是重要的參考資料. 網友們的想法是能和訪談擺一起的東西.不過整理網友們的想法感覺起來有些困難?! 就算不能把網友留言整理出來,也是可以作為正文撰寫方向的參考. 每個人的想法都很重要!
語言是歷史與文化很重要的一部分.其實統一語言是滿方便的,現在感覺起來. 國語已經是臺灣的通用語了. 不管怎麼說當初推行國語的方式確實太強勢了些,立場也和許多臺灣人有所衝突. 希望這些衝突會隨著時間慢慢淡去.

莊楚玲
1作者 李雙
標題 研究心得
內容
我自小就生長在一個閩南語家庭，一出生就會講閩南語。隨年紀增長，在同儕當中，我漸漸發現會講閩南語的人愈來愈少。儘管小學有在推動本土語言教育，但大家學習閩南語的意願也不是很高。這次選了這個題目來研究，就是希望能了解到真正的原因。
在查詢資料的過程中，許多網路上的言論、意見也都非常的多，大部分的人對於當時的國語運動都不太滿意，這個新來的政府剝奪他們的文化、語言及生活習慣。而台灣人，這群一直被輪流殖民的人民，便一直在改變自己的語言、文化及生活習慣，因為每個政府都希望同化他們，將他們變成效忠於自己的國民。在影片"臺灣吧-為什麼要說國語?"中有一句話說"如果你要消滅一個國家，唯一的辦法就是消滅它的語言。"我覺得此話不假，語言是慢慢累積而成的，內含著各樣的生活方式，是怎麼樣也無法從人身上剝離的。

李雙

序號封面簡介（摘要）上傳者
5書名 圖解台灣史【彩圖版】
作者 王御風
出版社 好讀
簡介（摘要）
這本書以臺灣為背景，敘述了史前時代、原住民生活的方式，到解嚴後、開始出現政黨輪替的時期。內容豐富，圖彩鮮明，幫助我們讀者更了解當時的背景及現象。
導讀
這本書是一本很好的書，適合不認識台灣歷史的人讀，也適合想要更深入探討台灣歷史的人作為參考，並且附有圖畫，不僅適合小孩讀，也適合大人讀。		李雙
4書名 噹!噹!噹!跟我回到小時候
作者 老頭
出版社 大穎文化
簡介（摘要）
童年對每個大人來說都是很重要的,回味它.現在小孩的童年和大人們的童年是不一樣的,他們也會想瞭解你們在"這個時候"是怎麼過的.書中寫並畫出了大人以前童年的環境與時光,在家中.在學校,模擬考與掛牌子...
導讀
書中記敘了大人的童年生活,從裡面我們可以窺見爸爸媽媽的時代,並瞭解歷史的推進.
每一頁都是可愛的圖和文字,以輕鬆的筆觸講述精彩並無可取代的童年.		李雙
3書名 大人的小學時代：一堂最有趣的臺灣史，從小孩子看大時代
作者 柿子文化/編著
出版社 柿子文化
簡介（摘要）
臺灣小學教育三百多年，經過了很多次政權的更替。在不同世代下，小孩們的求學生活，也不盡相同。我們看到了許多剛適應這個政權的人，馬上被迫適應下一個政權的規定，這也是許多人一輩子無法磨滅的回憶。本書仿照小學課表，以一週三十六堂課，每堂課都用單元主題方式，並從歷史回憶中，閱覽臺灣小學教育的世代變化，探索孩子們的學習與成長。
導讀
簡述了在我門的上一輩、上上一輩的爸爸媽媽、爺爺奶奶在小學時候，歷經了日本的日語教育，而後又經歷了戰後要說國語、不說方言的年代。口吻好玩有趣，對我們小孩來說，是認識歷史的好方法；對爸爸媽媽來說，更是回顧孩童時期記憶的最佳選擇		莊楚玲
2書名 臺灣歷史圖說（三版）
作者 周婉窈
出版社 聯經出版公司
簡介（摘要）
從史前寫到1990年代，涵蓋時間很長，就每個歷史時期選取若干主題，擇要敘述，無法鉅細靡遺，惟以議題取勝，具有通史的可親性和通貫性。以臺灣島為歷史敘述的單元，人群方面則以原住民為敘述起點，到後來漢人出現後，也有出現在書中。在各個故事旁邊都有圖片、圖表等，幫助讀者更了解當時的景況。

導讀
《臺灣歷史圖說》（三版）含括戰後臺灣的歷史進程，有助於讀者理解、掌握當代臺灣社會的種種歷史，進而思考解決之道，共同為島嶼的未來貢獻心力。		李雙
1書名 少年臺灣史
作者 周婉窈
出版社 玉山社
簡介（摘要）
自然和人文世界的多樣性非常珍貴，需要我們由衷的欣賞和保護。臺灣的歷史，豐富而多元，讓我們來認識它，欣賞它，並且保住它的永續發展。台灣是個美麗、多樣、豐富的島噢，是地球的寶貝，是我們的寶貝;在這裡，有先人流過的血，在這裡，有我們未來的夢。
導讀
少年臺灣史在開頭將臺灣的歷史拉至超越人類的時間點.大自然於我們這個世界的發展，人類的成長......然後主題聚焦在臺灣。敘述台灣上自然與人文隨著時間的改變和變遷。臺灣有著獨特且多元的文化，我們都是住在這裡的人類，瞭解並珍惜這一切，從歷史中學習包容和體諒，助才是屬於人類的成長。		莊楚玲

序號書面報告說明上傳者
1說明 對閩南語.國語運動和國語運動帶來的影響以及花蓮的語言現況的研究.我們簡述了閩南語進入臺灣的歷史,以及國語運動時政府依國語政策訂定的規定.調查.訪問有經歷過國語運動的人對其的看法,也訪問.調查了他們對閩南語和國語的感覺,還有國語運動在當時的狀況及影響改變的事物. 將蒐集到的資料研究.探討,瞭解這段歷史並統整成報告,學習台灣的歷史.莊楚玲

序號書面報告說明上傳者
1說明 從選定主題到現在我們都一直重複進行尋找網路及書籍的相關網頁和書本這件事為了能夠匯集更多人的意見及看法，畢竟我們沒有經歷過國語運動時期這樣才讓我們能更加明確地做出判斷，訪問周遭長輩們的感想及感受，並藉由問卷訪問人們對閩南語、國語的感覺，探討當初政府的成功和失敗之處，以及了解當時國語運動所推行的政策對現代社會所帶來的影響，學習臺灣歷史，最後將所有資料透過成員的討論過後繪製成簡報林晏淳