電子遊戲類型與課業表現相關性

專題名稱電子遊戲類型與課業表現相關性

專題描述遊戲成癮症已被WHO列名為國際疾病之一。即使如此，3C產品遊戲仍是無法禁止的行為。我們知道遊戲成癮的弊害，然而，是不是因為這樣，就一定不能接觸？如果無法阻擋3C產品使用的情形，有沒有可能找到使用的平衡點？我們的構想是：利用明確知道的課業成績，來分析合理使用3C產品的可能之路，在完全使用與完全不使用間，找尋中間地帶，讓3C使用成為學習、休閒娛樂的好幫手。

隊伍名稱遊戲王

指導老師朱惟庸　張玉蘭

參賽學生游秉真　張瑋庭　顏崇祐　

序號	內容	上傳者
10	作者宋敏瑄、劉晏妤、黃晏汾來源 https://student.hlc.edu.tw/action/file/3865/20201022195945560.pdf 描述孩童晚上熬夜玩手機導致睡不飽，甚至嚴重的會開始拒絕上學、不想讀書等...智慧型手機在大腦快速接收螢幕上高強度、有趣的訊息，相對的就會覺得「一般」的課外讀物、或是課本很「無聊、枯燥」，難以引起興趣，容易造成學習時的注意力問題，本研究重點在於 3C 對幼兒造成的影響力。	張瑋庭
9	作者曾世良、余嘉洺、李東穎來源 https://student.hlc.edu.tw/action/file/3865/20201022174124424.pdf 描述二十一世紀，通訊與資訊的完美結合，智慧型手機成為了大時代的產物，各式各樣的功能日新月異，使它成為人類不可或缺的產品之一。本研究主要以高雄市某一所學校的高中生為研究對象，探討使用智慧型手機對於學生在課業學習上的影響。	張瑋庭
8	作者梁仲凱、洪銘建來源 https://student.hlc.edu.tw/action/file/3865/20201022172921156.pdf 描述現在的國中生每日都必頇面對繁重的課業壓力，也同時面對生理轉變的心理壓力，而透過使用 3C 產品來宣洩壓力，對他們為什麼產生了影響？本研究以探討3C 產品的使用的影響，以瞭解 3C 產品在國中生生活中所扮演的角色，並提供相關的應對作為。	張瑋庭
7	作者陳逸嫻來源 http://chur.chu.edu.tw/bitstream/987654321/6461/1/ 描述針對國中生手機使用情形及產生的正負面影響進行問卷調查並佐以深度訪談，進行相關主題的探索調查。	游秉真
6	作者黃美霞來源 https://student.hlc.edu.tw/action/file/3865/20201022132143393.pdf 描述現代人被日新月異的傳播科技所包圍，生活充斥著網路與各種電子科技產品，行動裝置是一股不可扺擋的數位潮流。因應科技改變生活的現象，在不同的世代造成對行動裝置產生不同的價值觀。	張瑋庭
5	作者魏美惠、莊淑媛來源 https://student.hlc.edu.tw/action/file/3865/20201021131624426.pdf 描述這篇文章是在探討滑世代幼兒使用3C產品及其行為表現與學習態度之現況、差異與相關情形。	顏崇祐
4	作者謝喆宇、謝濰安來源 https://student.hlc.edu.tw/action/file/3865/20201021132047722.pdf 描述在現代社會中 3 C 產品隨手可得，只要一連接網路，便可與全球接軌。這些產品，方便了我們的一切。而處在這資訊科技進步時代，國中階段的學生，面對 3 C 產品的衝擊，。究竟這樣的「吸力」會有多「犀利」呢？	顏崇祐
3	作者吳宗立來源 https://student.hlc.edu.tw/action/file/3865/20201021163933397.pdf 描述這篇文章是在探討青少年手機使用態度與人際關係之現況。	顏崇祐
2	作者鄭照順、鄒浮安來源 https://student.hlc.edu.tw/action/file/3865/20201021173506668.pdf 描述本研究的主要目的在於探討大學生網路使用行為與網路影響之現況。	顏崇祐
1	作者柯慧貞來源 https://student.hlc.edu.tw/action/file/3865/20201022131831156.pdf 描述隨著網路與科技的發達，娛樂與網路的結合使得電腦遊戲從無法連線的單機遊戲進入到了視頻遊戲，然後再進入了線上遊戲，過度使用線上遊戲也開始和學生息息相關。因此本文調查了學生網路的使用情形。	張瑋庭

序號	內容說明	上傳者
5	類別相簿集名稱修改研究報告說明正在把報告中需要修改的地方做修正。	張瑋庭
4	類別相簿集名稱撰寫札記說明正在思考並使用電腦打札記。	張瑋庭
3	類別相簿集名稱發現資料說明有同學發現可用的資料。	張瑋庭
2	類別相簿集名稱尋找資料說明各自尋找研究需要的資料。	張瑋庭
1	類別相簿集名稱討論說明正在討論文獻探討的部分。	游秉真

序號	內容	上傳者
10	作者張瑋庭標題參加小論文內容一年一度的小論文競賽開放報名了，每年都準時參加的我帶著我的老戰友前去報名，不過今年有些不一樣，我們這組被分發到一位新成員，雖然很陌生，不過在大家相互努力下，還是完成這次的研究內容了，感覺很有成就感呢!	張瑋庭
9	作者游秉真標題發問卷內容今天要去發問卷，雖然只有八年級，而且有很多老師都是科任老師，但還是非常緊張。因為那種前腳才踏進去，就有很多人盯著你的感覺好害羞阿。上次發問卷也是，必須留在別班教室裡說明及收問卷，當時完成任務覺得勇氣滿滿，也只維持了一下下，站在教室前超尷尬，都不知道要看哪裡才好。不過，我這次也順利達成了。	游秉真
8	作者張瑋庭標題上傳資料內容今天我們到電腦教室一起尋找需要上傳的資料，看到網路上琳琅滿目的搜尋結果，有些是支持遊戲學習，有些則反對，至於要如何選擇，這就是一門學問了，在挑選完龐大的資料後，接著上傳完，就完成我們今天的任務了。	張瑋庭
7	作者顏崇祐標題整理資料內容今天我們又坐在一起討論了，我們今天主要是要把上次找到的資料統整起來，所以我們各自把上次找到的資料都先拿出來，然後我們一個一個地去看，再去把裡面的重點找出來，讓我們的內容更富，整理完之後，我們有再回去看一次，我發現原來辛苦了那麼久，結果好多喔。	顏崇祐
6	作者游秉真標題決定組別與題目內容再度參加了小論文比賽!但是這次並不是和同班同學同組，而是跟不同班級的人，是非常新鮮的體驗。身為資訊白癡的我，面對不擅長的資訊科技類題目，也是一項新挑戰。不過我還蠻喜歡做研究和報告的，用專業的笑容在台上從容的報告，感覺就像變成另一個人一樣，非常有趣!我會努力發揮專長加油的!	游秉真
5	作者顏崇祐標題找資料內容為了把我們的小論文資料變得更豐富，我們今天一起去電腦教室去找更多的資料，我們先從大的部分開始尋找，之後就個別找一個重點來細節的查詢，不久之後，我們找的資料內容就已經差不多了，所以我們就休息了，並一起討論下次要甚麼時候再一起討論。	顏崇祐
4	作者顏崇祐標題問卷調查內容今天中午的時候，我和我的同學一起去各班發我們的問卷，我們為了提高問卷的品質，所以我們在發問卷前有跟受訪人員說明在寫問卷的時候的一些注意事項，當受訪人員都作答完畢之後，我們就把它全部整理起來，準備輸入受訪人員寫的答案在電腦裡。	顏崇祐
3	作者顏崇祐標題一起討論主題內容今天老師和我們約好要在麥當勞一起討論主題，當我到麥當勞的時候，就看到有很多人在用手機，尤其大部分的人是在玩手機，讓我起了一些好奇感，是不是玩手機會讓人變聰明呢，所以我和老師討論了一下，是否可以拿這個聯想來當主題，經過一番討論之後，我們終於討論好了，是可以的。	顏崇祐
2	作者張瑋庭標題遊戲學習內容我們當初為什麼會想做這個題目呢?原因是因為在這幾乎人手一機的時代，有許多學生的休閒活動為使用手機，但他們所看的東西是否會影響學習呢?而我們是透過問卷調查的方式得知現今國中生玩遊戲的動機、遊戲帶給他們的功能、時常使用的軟體等，希望能藉此了解遊戲與學習的關聯性。	張瑋庭
1	作者張瑋庭標題電子遊戲影響內容由於現今遊戲犯罪屢見不鮮，加上大多青少年都有玩手遊的習慣，因此家長及長輩們時常會把遊戲和壞習慣做連結，認為玩手遊不但浪費時間，更會影響視力，因此我們想透過問卷的方式調查這之間有什麼關係，從一開始的找資料，到發放問卷，最後的結果雖然每有預期的好，但還是學到了寶貴的一堂課啊!	張瑋庭

序號	簡介（摘要）	上傳者
5	書名遊戲式數位學習作者孫春在出版社高等教育簡介（摘要）科技的發展改變了人類的生活型態，也改變了人類的學習方式。面對數位原生的新世代，如何利用科技來輔助學習，在教育領域中扮演著關鍵性的角色。鑑於國內鮮有相關的中文書籍可供參考，高教出版社特別商請臺灣師範大學宋曜廷教授與張國恩教授擔任「數位學習系列」叢書的總編輯，規劃一系列的數位學習專書，邀集國內數位學習領域的專家，針對特定主題精心編著華文界最具學術性與可讀性的數位學習論著，盼能提供研究者、學生以及對數位學習有興趣的人士，在進行相關研究時一個參考的依據。導讀遊戲式數位學習分為11章，以遊戲為主體，強調樂趣與學習相輔相生的密切聯繫，從背景、觀點、玩家、遊戲、實務、社會等六個面向，完整探討設計遊戲式學習系統時所需思考的各種議題。	游秉真
4	書名遊戲人生作者楊田林出版社商周出版簡介（摘要）作者將「教學遊戲化」，讓課堂更活潑，也落實寓教於樂。這本書，連活動新手也能馬上學習、快速上手，更能讓教學更生動、工作更有趣、團隊更優秀、人生更豐富！導讀這本書把遊戲加入了生活中，只要善用本書的81種「大人版遊戲」，作者也以活潑的插畫輔以內容，使教學更易理解。結合影片實作，更加速技巧學習，提高學習效益。	張瑋庭
3	書名遊戲化實戰全書作者周郁凱出版社商業週刊簡介（摘要）作者把遊戲中有趣、令人愛不釋手的元素拆解出來，應用在真實世界，以提高行為動機。使人們逐漸理解內在動機比外在功能更為重要，讓參與者（無論是工作者、學生）成為玩家，獲得成就感，愈好玩就愈有吸引力。導讀本書的論點在於在研究基礎之上，提供了我們完整的架構和更深入的理論，讓我們了解『如何透過遊戲』的方式來改善人們的生活。本書所提供的『八角框架架構』能夠讓我們以更深入的角度來看『遊戲化』的本質和應用方向，並套用在不同的生活情境中。	張瑋庭
2	書名玩出智慧作者蔣宇出版社簡介（摘要）本書抓住互聯網廣泛普及中遊戲已成為很多人的一種生活方式的時代特徵，以遊戲在知識學習、能力訓練、高階思維養成方面的影響為主要內容展開，分析和探討了遊戲對於21世紀學生在學習領域的重要價值和作用方式。導讀本書力圖以生動的故事、嚴謹的研究案例、通俗的語言來描繪遊戲化學習的前景和魅力，適合各級各類學校教師、教育研究者、高校學生、網路教育和在線教育從業者閱讀，也適合糾結于孩子玩不玩遊戲的家長閱讀。	顏崇祐
1	書名遊戲式學習：啟動自學Ｘ喜樂協作，一起玩中學！作者侯惠澤出版社親子天下簡介（摘要）為了要讓學生學得快樂、又能同時擁抱學習成效與能力培養，侯惠澤和他的研究團隊，設計多款10-20分鐘內即可完成的微翻轉遊戲，在不影響課程進度下，用遊戲巧妙搭配進行以學習者為中心的分組討論活動。導讀「玩」的魅力讓人動容，孩子自主學習的潛能全面被喚醒。如果說愛玩是人的天性，在學習的路上，我們就順著天性發展吧！	顏崇祐

序號	網站簡介	上傳者
20	網站名稱網路遊戲對學生的影響網址 https://eteacher.edu.tw/Article_m.aspx?id=222 網站簡介網路遊戲為了吸引玩家們的注意，都會使用大量的聲光影音效果，使用手機或者電腦玩這些遊戲時，注視過久會造成眼睛痠痛，如果沒有適當的休息，很可能會造成視力的退步，在學生近視比例很高的台灣，這實在是個不得不注意的問題。	顏崇祐
19	網站名稱國立台灣教育大學典藏網址 http://ntcuir.ntcu.edu.tw/handle/987654321/11737 網站簡介本研究旨在探討臺中市學齡前幼兒使用3C產品的行為與其創造力之現況、不同背景變項的幼兒及家長對於幼兒使用3C產品行為及創造力之差異、相關與預測情形。	張瑋庭
18	網站名稱遊戲可提高孩子的記憶力，3大類遊戲幫助孩子大腦的記憶鍛鍊網址 https://futureparenting.cwgv.com.tw/family/content/index/16889 網站簡介每個孩子都喜歡玩遊戲，將所需記憶的知識通過遊戲的方式來記憶，孩子的印象會更深刻。在遊戲中，孩子會自覺、積極主動、有目的地去記憶一些遊戲規則或者回憶遊戲前面的環節，這有助於發展他們的有意記憶。同時，輕鬆愉悅的遊戲氛圍也發展了孩子的主動記憶能力。	顏崇祐
17	網站名稱 AiritiLibrary 網址 https://www.airitilibrary.com/Publication/alDetailedMesh?docid=U0033-2110201614044484 網站簡介探討透過電子遊戲學習英語過去式對學習成就及學習態度的影響。並探討不同教學模式及不同程度學生間學習成效差異。以供其他地區或學校未來施行交時之參考。	游秉真
16	網站名稱遊戲可以訓練大腦，但你也需要了解「攝入量」網址 https://www.natgeomedia.com/environment/article/content-4668.html 網站簡介網站內有提到根據最近發表的一篇論文中提到的研究證據表明，有一些電子遊戲確實能夠讓人類行為的許多方面發生重大改變——比如「認知能力」。	顏崇祐
15	網站名稱國立台灣教育大學典藏網址 https://www.mohw.gov.tw/cp-4628-55259-1.html 網站簡介本研究之目的主要探討中部地區幼兒3C產品使用情形與正負向情緒表現的現況，並分析不同背景變項的幼兒，在3C產品使用情形與正負向情緒表現之差異及相關性。	張瑋庭
14	網站名稱研究顯示沉迷電子遊戲影響學習成績網址 https://www.voacantonese.com/a/science-computer-games-tv/3005777.html 網站簡介華盛頓 - 一項新的研究警告說，沉迷電子遊戲會影響兒童在校表現。英國國家兒童局北愛爾蘭分局星期一公佈了研究結果，結果顯示，過度使用電腦會阻礙了學生考好成績。	顏崇祐
13	網站名稱博碩士論文行動網 - 全國博碩士論文資訊網網址 https://hdl.handle.net/11296/xf2jfv 網站簡介探討及了解目前國中生的電子遊戲經驗、學習參與、人際關係以及偏差行為之現況。	游秉真
12	網站名稱電玩遊戲成青少年心魔或改變大腦活動規律網址 https://www.epochtimes.com/b5/16/7/4/n8065249.htm 網站簡介文章提到，神經影像學研究已經證明，人們在上網玩遊戲時，其大腦活動方式被改變。研究發現，人們對電子遊戲的上癮後，大腦區域對遊戲產生的依賴性，如同那些對毒品上癮的人。	顏崇祐
11	網站名稱健康電子報網址 https://epaper.ntuh.gov.tw/health/202008/child_1.html?utm_source=%E8%B6%85%E9%80%A3%E7%B5%90&utm_medium=%E9%9B%BB%E5%AD%90%E9%83%B5%E4%BB%B6&utm_campaign=%E9%9B%BB%E5%AD%90%E5%A0%B1%E7%99%BC%E5%A0%B1%E6%A9%9F?utm_source=%E8%B6%85%E9%80%A3%E7%B5%90&ut 網站簡介 3C 產品在現在的生活中非常普遍，許多家長可能本來也不希望讓孩子長時間看平板、玩手機，但是當孩子不停地吵鬧、跑來跑去或爬上爬下、甚至是感到不耐煩、發脾時，經常只要一打開孩子喜歡的影片、遊戲 App，就能立刻安靜下來、平復情緒，所以鼓勵家長在決定是否讓幼童接觸 3C 產品或是思考如何使用的過程中，可以多了解 3C 產品可能會如何影響幼童的發展、以及如果真的要讓幼童使用 3C 產品需要注意哪些事情。	張瑋庭
10	網站名稱電玩的好處超乎你想像，關鍵是你要非常清楚玩遊戲的「動機」網址 https://www.thenewslens.com/article/57029 網站簡介即使人從數位遊戲中獲得極大樂趣，但可能仍不清楚，這些電玩遊戲究竟如何培養你在現實生活中的能力。因為過去30年來，電玩遊戲的討論大都集中在電玩對人的潛在傷害，而非可能的益處。	顏崇祐
9	網站名稱屏東大學機構典藏網址 http://ir.nptu.edu.tw/handle/987654321/18207 網站簡介本研究旨在探討滑世代幼兒使用3C產品及其行為表現與學習態度之現況、差異與相關情形。	張瑋庭
8	網站名稱還給遊戲一個公道，遊戲帶來的學習成果可能比課堂效果還要好網址 https://technews.tw/2018/07/25/game-is-learning-learning-is-game/ 網站簡介雖然現在有許多政府支持倡導的電競比賽活動，但對部分年長者來說，一提到電玩遊戲，總免不了跟「給小孩子玩的」、「宅男」、「暴力行為」等刻版印象連在一起。但電玩遊戲若如此罪無可赦，絕不可能成為目前最大的娛樂產業之一。	顏崇祐
7	網站名稱國立台灣教育大學典藏網址 http://ntcuir.ntcu.edu.tw/handle/987654321/13435 網站簡介本研究旨在探討中部地區家長與幼兒3C產品使用情形之現況與兩者間的關聯，並了解幼兒3C產品使用情形與其專注力表現之間的關聯。	張瑋庭
6	網站名稱維基百科 - 數位遊戲式學習網址 https://zh.wikipedia.org/wiki/%E6%95%B8%E4%BD%8D%E9%81%8A%E6%88%B2%E5%BC%8F%E5%AD%B8%E7%BF%92 網站簡介解說有關於數位遊戲式學習的特性及優點，數位遊戲式學習意旨透過數位遊戲為平台進行學習，學習者在遊戲中透過解決問題、克服挑戰，使學習者在遊戲中獲得成就感，同時學習應同時兼顧遊戲性與教育性，達到寓教於樂的目的。	顏崇祐
5	網站名稱陳怡安-連線暴力電動玩具對青少年暴力行為的影響網址 https://mail.nhu.edu.tw/~society/e-j/19/19-18.htm 網站簡介過去不少的學者針對電玩對青少年身心發展均有不同的研究發現，不過對於電動玩具的使用呈現正負兩面的看法。家長、教育單位以及國家制度決策者，需了解電動玩具的正、負面功能，藉由青少年對電動玩具的熱愛，以其利器來達到教育、輔導青少年的目的，協助青少年的身心健全發展。	張瑋庭
4	網站名稱 WHO Gaming disorder 網址 https://www.who.int/westernpacific/news/q-a-detail/gaming-disorder 網站簡介遊戲疾病在《國際疾病分類》（ICD-11）的第11修訂版中定義為一種遊戲行為模式（“數字遊戲”或“視頻遊戲”），其特徵在於對遊戲的控制能力受損，從而提高了遊戲的優先級博弈優先於其他興趣和日常活動，並且博弈繼續或升級，儘管發生了負面影響。	游秉真
3	網站名稱維基百科，自由的百科全書網址 https://zh.wikipedia.org/wiki/%E7%94%B5%E5%AD%90%E6%B8%B8%E6%88%8F%E7%B1%BB%E5%9E%8B 網站簡介電子遊戲類型大多數是在發展過程中約定俗成，並沒有一個非常明確的標準。在這裡，簡單的把前三種稱作電子遊戲，以和PC平台遊戲做不同的區分。在各種遊戲元素趨於融合的今日，類型界定並不是涇渭分明的。手機運算性能的提升，也興起新的遊戲選擇。遊戲的類型按照遊戲內容或遊戲進行的方式可分為以下所列之類型。	游秉真
2	網站名稱維基百科，自由的百科全書網址 https://zh.wikipedia.org/wiki/%E7%A4%BE%E4%BA%A4%E7%B6%B2%E8%B7%AF%E6%9C%8D%E5%8B%99 網站簡介多數社群網路會提供多種讓使用者互動起來的方式，可以為聊天、寄信、影音、檔案分享、部落格、新聞群組等。	游秉真
1	網站名稱衛生福利部--你有手機遊戲成癮嗎？國衛院發表全球第一套手機遊戲成癮評估量表網址 https://www.mohw.gov.tw/cp-4628-55259-1.html 網站簡介世界衛生組織在2018年正式將「遊戲成癮症」歸類為精神疾病，並將過去使用的「網路成癮」聚焦在「網路遊戲成癮」上，針對沈迷於遊戲內容的行為進行相關研究。	張瑋庭

序號	書面報告	說明	上傳者
1		說明在這便利的數位時代，網路便宜、快速、大量的訊息交換，已經成為了一股難以抵擋的趨勢。但網路所帶來的負面效應，例如遊戲成癮症(Gaming disorder)，已經正式被WHO在2018年正式列名為國際疾病之一。然而，是不是因為這樣，3C電子遊戲就一定不能接觸？如果我們無法阻擋3C產品使用的情形，是否有沒有可能找到使用時間的平衡點？我們的構想是：利用可以明確知道的課業成績，來分析合理使用3C產品的可能之路，在完全使用與完全不使用之間，找尋中間地帶，讓3C的使用成為學習、休閒娛樂的好幫手。這是我們的書面報告。	張瑋庭

序號	說明	上傳者
3	說明書面報告。	朱惟庸
2	說明施測問卷。	朱惟庸
1	說明專題報告PPT	朱惟庸