洄瀾文化局藝文表演大追擊

專題名稱 洄瀾文化局藝文表演大追擊

專題描述 近年來藝文等相關表演活動在全台十分盛行，在上課時有聽聞表藝老師說過花蓮曾有過【文化沙漠】之稱，而在學期末的時候，國文老師給我們看有關課文的影片，是由朱德剛以及陳慶昇所演出的相聲，情節有趣好玩，全班捧腹大笑，引起我們對藝術表演的興趣，希望能以花蓮在地的表演來當主題，進行各方面的研究，在所有的表演大不份皆以文化局最大型、且較完整、表演類眾多，也會有很多團體希望到演藝廳進行演出，所以我們最後決定以文化局相關表演活動為中心主題，進而研究探討。

隊伍名稱 英雄聯盟

指導老師 許瓊櫻　吳佩佩

參賽學生 杜育葳　何宥芃　黃子珊　

序號檔案內容上傳者
10作者 何宥芃 杜育葳
來源 自製問卷
描述 1050827「城人故事~逗陣在花蓮」問卷調查統計表。		何宥芃
9作者 杜育葳
來源 http://old.hccc.gov.tw/Portal/Content.aspx?lang=0&p=010030001&type=2&index=3
描述 101-10206表藝活動剪輯+10207-103表藝活動原始檔		杜育葳
8作者 何宥芃
來源 教育部統計處，民國100年統計資料
描述 花蓮縣人口之教育程度人數表100年與105年的比較。		何宥芃
7作者 何宥芃
來源 http://old.hccc.gov.tw/Portal/Content.aspx?lang=0&p=010030001&type=2
描述 我們將98~105年花蓮縣文化局所有的表演活動歸類在五個種類中(音樂類、舞蹈類、戲劇類、戲曲類、民俗類)，再把統計的結果作分析。		何宥芃
6作者 杜育葳(紀錄)
來源 文化局相關工作人員之訪談紀錄
描述 我們到文化局訪問局長秘書曾女士，有關文化局辦理表演藝術活動的情形及方式，還有過程中會遇到什麼問題等等		杜育葳
5作者 黃子珊
來源 問卷統計
描述 觀察問卷統計分析結果		黃子珊
4作者 杜育葳 何宥芃 黃子珊 共同編撰
來源 自製問卷
描述 花蓮文化局演藝廳表演藝術活動的相關調查問卷		杜育葳
3作者 杜育葳(整理)
來源 http://www.hccc.gov.tw/zh-tw/PublicationLite/List?category=222&page=4
描述 文化局出版品~洄瀾文訊101-102.06，文化局表演藝術活動剪輯		杜育葳
2作者 何宥芃
來源 http://www.hccc.gov.tw/zh-tw/PublicationLite/List?category=222&page=1
描述 98年~100年文化局藝文表演活動剪輯		何宥芃
1作者 黃子珊(整理)
來源 http://www.hccc.gov.tw/zh-tw/PublicationLite/List?category=222&page=1
描述 104~105(到8月)年度花蓮文化局活動		黃子珊

序號封面照內容說明上傳者
7類別 相簿集
名稱 利用1050925週末假日進行討論
說明
開學後陸續利用假日進行小組討論並進行資料整理		何宥芃
6類別 相簿集
名稱 資料彙整與撰寫書面報告
說明
彙整各種資料後，分工進行書面報告之撰寫		何宥芃
5類別 相簿集
名稱 初訪花蓮縣文化局
說明
105.8.4到花蓮縣文化局實地考察、蒐集研究相關資料，訪問圖書館諮詢處莊英莉女士，初步了解花蓮縣藝文活動辦理單位及分工。在莊女士建議下到表演藝術科提出安排訪問行程，可惜未獲同意。		何宥芃
4類別 相簿集
名稱 訪問曾芳榮女士
說明
105.8.12訪問花蓮文化局前任表演藝術科科長、現任局長秘書曾芳榮女士。		黃子珊
3類別 相簿集
名稱 在學校聚會討論
說明
105.8.31進行問卷、年度表演活動等相關統計工作，了解書面報告架構後，進一步安排組員後續工作分配。		黃子珊
2類別 相簿集
名稱 到文化局演藝廳發問卷
說明
105.8.27在文化局演藝廳發研究相關的問卷、觀賞台北曲藝團的表演。		黃子珊
1類別 相簿集
名稱 討論研究主題
說明
105.7.29在學校小組聚會，進行研究主題、研究範圍、研究方法、後續討論時間等相關問題討論。		黃子珊

序號內容上傳者
10作者 杜育葳
標題 文化局減少舞蹈戲劇表演之相關探討
內容
103年1月東方報的一篇報導中提到：外縣市團隊到縣內演出，常常還需要考量有沒有足夠的觀眾來支撐付出的成本。我覺得說得相當有道裡，因為花蓮本身對外交通較不方便，而且文化表演方面的預算也不多、門票又相對便宜，加上若安排戲劇或舞蹈與安排音樂相比之下，相對麻煩許多，學樂器和願意欣賞音樂的人比較普遍，對舞蹈戲劇團體而言，花了很多心力準備的表演，卻不見得有什麼觀眾願意捧場，當然就減少了戲劇和舞蹈團體前來演出的意願。
不過仔細研究文化局安排的戲劇表演，發現有將近八成的場次都是兒童劇的演出，而此一狀況，在局長秘書曾女士的訪談中就有提到：花蓮地區的家長似乎比較願意花錢在孩子身上，所以兒童劇特別受歡迎，而且近年來文化部積極地在各個學校推廣兒童劇，期望能從小就教育孩童有文化、表演等的正確觀念。我認為正因為有政府的安排和民眾的捧場，兒童劇團前來表演的意願就比其他表演團體來得高許多。
另外我認為因為兒童劇是演給小孩看的，與生活生命貼近，大人小孩都容易懂並會喜歡，所以票房較好，相較於其他像舞蹈、歌仔戲、京劇等藝術昇華性較高的節目都是必須要對表演有一定理解和欣賞的特定族群才會喜歡才會觀賞。

杜育葳
9作者 何宥芃
標題 藝文教育之我見
內容
在訪問曾芳榮女士時，她曾經向我們提到藝文教育的重要，因此我們也進行了藝文教育的相關研究。
曾芳榮女士說：「藝文活動屬精神層面的滿足，但若經濟狀況不好，沒有基本的物質生活滿足怎麼可能想參與藝文活動？期待文化回歸於教育，從小在生活中體會文化的美，去認識他，養成基本的文化觀念。近年來花蓮文化局與教育處，也透過補助機制，安排戶外教學參觀文化局的館藏、表演或古蹟等，培養美學及文化素養，培植藝文人口欣賞表演。」
在學校我們也有表演藝術的相關課程，透過表演藝術的相關影片，或是嘗試戲劇演出，增加學生對表演藝術的認識與興趣。不過我個人還是頗希望學校能多安排去文化局看表演，提高學生對藝文活動的興趣。因為我發現班上在觀看相聲影片的時候，反應特別熱烈、笑聲也特別響亮；而我也時常去看相聲表演，常常也是笑得合不攏嘴。看來對於學生，相聲算是讓學生比較有興趣參與的活動，所以我覺得學校或許可以多安排相聲團體來到學校表演，並且傳授一些有關相聲的知識，一方面讓學生對表演藝術產生好感，一方面也可以讓學生開開眼界，在興趣或未來生涯規劃上可以多一種選擇。

何宥芃
8作者 何宥芃
標題 親子藝文活動推展
內容
在2016年9月的教育廣播電台報導中提及；為了均衡藝文發展，花蓮縣文化局近年來也致力深耕親子藝文活動。像是今年特別邀請蘋果劇團深入北、中、南等13校園巡演，蘋果劇團並依北、中、南各區特色分別規劃演出3部不同主題劇目，希望透過表演來教育孩子，花蓮北區的學生會看到以校園霸凌為主題的甜蜜勵志劇碼「糖果森林歷險記」，希望透過戲劇內容了解關懷他人的重要，培養相同相異共存的胸襟；而中區校園推出溫馨親子劇碼「龍宮奇緣」，這齣戲以親子「愛要及時」為主題，置入珊瑚礁保育理念，強調海洋保護的重要性；至於南區校園則是演出山林保育歌舞劇「獵人與貓頭鷹」，以擬人方式呈現貓頭鷹，藉由可愛造型及活潑生動歌舞，傳達山林保育及環境保護的觀念。從以上活動的安排，可以看出文化局對親子藝文活動的重視，並期待透過藝文活動的安排，讓教育發揮加乘的效果。

何宥芃
7作者 杜育葳
標題 音樂類型為文化局演出頻率最高之類型1002
內容
為了解各類表演活動到文化局的演出頻率，我們決定參考文化局的出版品~洄瀾文訊，這本文訊每月出版一本，記載著每月的表演行事曆。經過統計，101~103年度的表演活動中，超過7成的表演都是音樂類，戲劇類居次大約1~2成，較舞蹈類多一點點，民俗類很少，戲曲部分更幾乎是沒有。
音樂比例明顯高於其他類別的狀況，其實在103年1月東方報的一篇報導中亦有提到：2014年的太平洋左岸藝術季，「12個入選的節目由音樂類全包」。這個狀況若反覆思索，去看「戲劇、舞蹈的缺席」（不計入縣內眾多的原住民族文化藝術團），或許可歸結為戲劇、舞蹈所需的進場裝台時間、舞台道具運輸成本等等，一般來說都比音樂繁複，成本也較高。
此外，根據個人的觀察，我認為音樂類的表演之所以較多，應該跟教育有頗大的相關，因為不少父母希望以音樂來增加孩子的氣質和才華，也因此班上同學大部分都有學音樂，連帶地從事音樂或是欣賞音樂類別的人就普遍較多，當然相對地也就會安排有比較多場次的音樂表演。然而在這些場次中也有不少是由花蓮在地的學校樂團來演出，而且大部分都時間都是在學期末，應該不少是為了成果發表而安排。

杜育葳
6作者 黃子珊
標題 音樂表演心得
內容
為了更了解花蓮縣文化局表演活動，我開始進一步蒐集關於「表演」的資料。表演藝術分成音樂類、舞蹈類、戲劇類、戲曲類、民俗類，音樂類有小提琴、鋼琴……；舞蹈類有現代舞、民俗舞蹈……；戲劇類有兒童劇、舞台劇……；戲劇類有歌仔戲、京劇……；民俗類有相聲……。
表演團隊會向文化局提出表演申請，文化局則會對觀眾人數做統計且發問卷調查，雖然有時回收率不高，但可藉此來分析哪些類別比較受歡迎，讓這類的表演團體來表演。經過統計，98~105年8月的表演活動中，超過7成的表演都是音樂類，戲劇類居其次大約1-2成，較舞蹈類多一點點，民俗類很少，戲曲部分更是幾乎沒有。
暑假時，我、宥芃和佩佩老師到文化局看相聲表演，表演開始時，我發現我們前面還有五排以上的座位都是沒有人的，後面的位子也不是全部都坐滿，還留有一些空位。相較音樂類的表演來看，音樂的場數最多，但是為什麼音樂類的表演場次會那麼多呢？我想有一個重要原因，因為我父母就是一個最佳的例子，小時候他們希望我能更有氣質，所以讓我學鋼琴。相信不只有我的家長這樣想，其他家長一定也會有這種想法，為了孩子們的將來能有個好工作、能一展長才，在小時候就在藝術方面做了投資，之後從事音樂的人就普遍得多，當然就會有比較多場次的音樂表演，所以教育也是影響表演藝術活動的重要因素之一。

黃子珊
5作者 黃子珊
標題 文化局問卷調查及觀賞表演
內容
105年8月27號晚上七點，我、宥芃和佩佩老師在文化局演藝廳前集合，來這裡當然不只是看表演而已，重點是要為小論文的進展來發問卷。
這是我第一次發送問卷，對我來說主動開口去問別人問題，實在是需要很大的勇氣，其實說真的，這根本是來訓練我的膽量嘛！隨著越來越多人進到會場，我們的問卷也漸漸地減少，發到七點二十八分，我們才急忙進到表演廳共同欣賞表演！
台北曲藝團所演出的相聲，首先由響亮的竹板開場，那清脆的聲音訴說著「百善孝為先」，告訴我們要尊敬父母、孝順父母。不過在所有表演節目當中，令我印象最為深刻的是由朱德剛以及謝小玲演出的「雙簧」，他們在台上互相諷刺著對方，情節爆笑有趣，很值得一看！只是在看表演時我發現：全場並沒有坐滿，剩下好多空位子，我想花蓮人對於表演藝術的重視或興趣的提升可能仍然有努力的空間……
表演結束了，我們在會場做回收問卷的工作，雖然回收率並不是很高，但還是希望小論文可以進行得很順利。

黃子珊
4作者 黃子珊
標題 研究歷程心得
內容
7年級下學期，學校同學問我要不要參加小論文競賽，之前的我是絕對不會參加，但由於我現在正值青春期，講難聽一點就是叛逆期，會特別有膽量去嘗試，所以我就參加了！
暑假開始，我們也準備動工，開始一點一點的查資料，老師們也全力地幫助我們。期間和組員一起進行訪問、一起發送問卷、一起整理資料，真的好開心！研究過程中老師還安排我們到花蓮文化局演藝廳看表演，演出團體是頗負盛名的台北曲藝團，除了親自觀賞表演藝術活動，也同時進行問卷調查，對我而言真的是相當不一樣的人生體驗，也讓我留下深刻的印象。我非常少去文化局看表演，一年有時甚至一次都沒有，只記得第一次去演藝廳，是因為有人送媽媽三張票，我們才會去看兒童劇，一般是不可能花時間和金錢去看表演的。
因為小論文，讓我更進一步瞭解文化局表演的相關事項，也透過問卷，得以進一步分析到部分花蓮人對於文化局各類表演的喜好、想法等。每一位組員都為了完成小論文而竭盡心力，希望我們可以獲得好成績，為花崗爭光！

黃子珊
3作者 何宥芃
標題 訪問表藝工作專業人員心得
內容
因為聽聞班上同學－怡君的媽媽－曾芳榮女士原本在表演藝術科工作，於是我們詢問怡君媽媽的意願，很高興她願意接受我們的訪問。
訪問她的過程中，我們發現其實花蓮被分配到的表演補助費用較其他地區低很多，所以我們的表演一年只能請到一、二次較有名的表演團體來表演。還有文化局會針對每次表演進行統計，發現免費活動的參加人數較需要買票的表演參加人數更多，但有一個比較特別的狀況是：雖然「兒童劇」也需要買票，但是參加人數卻非常高，看來花蓮的父母都比較願意花錢在孩子身上。此外，我們也發現其實文化局有「代用卷」的機制，讓清寒家庭或是一些需要扶助的機構也有機會看表演，照顧弱勢群體的作為相當不錯。

何宥芃
2作者 杜育葳
標題 杜育葳的藝文工作者訪談後感想
內容
前幾天我們訪問文化局的局長秘書曾芳榮阿姨，在訪談中阿姨向我們說明了表演團隊是要經由什麼方式來到演藝廳表演，以及平常辦表演的時候會遇到什麼問題等等。
而經過這次訪問讓我深刻了解到”錢”就是最重要的因素，以下幾個面向是我認為較重要的:
1.縣市的文化預算本來就不高，花蓮比較注重教育方面，所以文化預算相對比其他地區低上許多。因此如果想要邀請表演團隊演出，但卻在經費上談不攏，那人家就不會願意來。在經費不足的情況下，表演場次當然也隨之減少(像今年的太平洋的左岸藝術季只有8場，往年均有12場以上)。
2.表演團隊為了一場好的演出往往花費了很多心力，但由於花蓮的民眾較不習慣付費的表演，因而票房不佳，這個情況會使得表演團隊降低來花蓮演出的意願，肯定會覺得~我們花了那麼多心血來演出，卻沒人來看! 真是太不被尊重了，這樣又是要拿什麼來吃飯呢? 所以表演場次又減少囉~
3.藝術表演等文化呈現是屬於精神層面上的滿足，但是在花蓮大多數的人社經能力與大都市的居民相對較低，那麼請問都吃不飽了，還去看什麼表演呢?
有句話說得好:「錢不是萬能，但沒錢就萬萬不能」，說實在的，我覺得藝術表演對一般人來說是比較奢侈的，不管是在政府的推廣還是民眾的參與，都需要不少的財力，但是我認為如果從教育下手的話，那麼就有更多人能從生活周遭體會到藝術的美學，以及文化的意涵，學習到如何當一個好的觀賞者，充分表現對表演人的尊重，最重要的是能讓藝術文化在大眾中普及，使每個人都明白文化的重要，且使它繼續傳承下去。

杜育葳
1作者 何宥芃
標題 台北曲藝團表演觀後感
內容
105年8月27日，我、子珊和佩佩老師一起去看的相聲表演，在這場表演中，演員不只用語言表達，還用大量的肢體動作來輔助，讓觀眾看得捧腹大笑，像是三個演員邊打拍子邊念「百善孝為先」時，為了讓觀眾融入對話的情境，更是用了非常浮誇的動作去表演；還有表演雙簧的時候，在椅子後面的人講得很快，前面的人還要盡量跟上他速度的動作，真的是逗趣極了。
看了這場表演，我發現表演相聲的人都需要口齒清晰，且富幽默感。我覺得平時的我們對人講話也是一樣，不要講話跟含著魯蛋說話一樣，根本沒人聽得懂你講什麼；面對別人的嘲諷時，也可以幽默方式的回答他人，順利化解尷尬或是衝突的場面，所以說話可真是一門不簡單的藝術呀！

何宥芃

序號封面簡介（摘要）上傳者
5書名 台灣美術地方發展史全集
作者 潘小雪
出版社 日創社文化事業有限公司
簡介（摘要）
介紹花蓮地區藝術發展狀況。
導讀
一.原住民藝術的傳統及發展
二.日治時期的美術及教育
三.國民政府時期
四.美術的普及與大眾化
五.當代美術運動概況
其中對花蓮文化中心與文化局發展其文化政策活動等有詳盡的介紹		杜育葳
4書名 花蓮縣志文化篇 民國七十一年至九十年
作者 李世偉,許麗玲編纂
出版社 花蓮縣政府編印
簡介（摘要）
花蓮縣志文化篇有兩大部分:一是漢族篇，有藝術文化.宗教信仰.文化事業.文化資產.四個章節.二是原住民篇.

導讀
在漢族篇的藝術文化章節裡撰寫了花蓮藝文發展概述，包含:藝文展演環境.藝文活動展演概況，並有出席藝文活動人口概況表，以及藝文活動舉辦情形概況表，時間從民國78年開始到90年的調查，可看出藝文人口在不同年份的參加數,以及參與的類別。		杜育葳
3書名 全國文化生活圈整體規劃先期研究案 全國文化生活圈文化硬體(展演)設施發展綱要計畫
作者 規劃單位-國立中興大學都市計劃研究所 主持人-辛晚教
出版社 委託單位-行政院文化建設委員會
簡介（摘要）
以全國各地方生活圈及其文化展演(硬體)設施分佈與服務之地理範圍，研究其經濟發展與文化活動的分析、地區展演設施服務現況分析、文化設施課題與目標、文化生活圈發展體系之建構、文化建設發展方向。
導讀
先從相關政策法令來看文化建設的發展與縣市綜合發展計畫文化部門計畫，與未來文化空間的發展與落實。再分析台灣地區藝文活動現況：
一.以北部中部南部東部作為區隔
二.各地區生活圈特性與藝文活動關聯
三.各生活圈與不同活動的潛在需求
四.藝文活動參與行為經濟面分析。
五.各個文化生活圈的藝文空間設施調查與未來發展課題與目標原則探討。		杜育葳
2書名 花蓮縣長期藝文發展計畫 展演場地及文化空間調查初步報告
作者 執行單位- 國立東華大學族群關係與文化研究所 計畫主持人吳天泰
出版社 委託單位- 花蓮縣立文化中心.
簡介（摘要）
針對花蓮各鄉鎮地區公有及學校等展演場地與文化空間硬體設備作非常完整的調查
導讀
花蓮文化展演空間包含三大類：
一、花蓮縣立文化中心演藝集會堂、公立的會館與文物館、圖書館，還包含了私人的藝術中心藝文空間。
二、文化準展演空間包含了花蓮當地高中國中小學體育館、活動中心、禮堂，以及各鄉鎮的社區活動中心。
三、戶外展演空間包含了花蓮地區的公園內有表演廣場為主。
每項基本資料都有建造時間、設施屬性、設施環境特色、空間機能特性、空間使用情形等詳細資料。		杜育葳
1書名 台灣縣市文化藝術發展--理念與實務
作者 計畫研究報告執行單位-文化環境工作室. 計畫主持人-陳其南
出版社 委託單位-行政院文化建設委員會
簡介（摘要）
從中央到地方文化建設的觀念.發展計畫與擬定，地方文化活動的企畫與執行,文化活動的目標與實務。
導讀
在地方文化施政的主體性與文化中心部分,仔細說明了文化中心的定位與各個建立過程，以及目前轉型的新階段發展。
在地方文化活動類型中,將文化活動做不同的層次分類，將表演藝術的與地方關連的重要性闡述，再將表演藝術作各種演出類型分類出來。		杜育葳

序號書面報告說明上傳者
1說明 洄瀾文化局藝文表演大追擊何宥芃

序號書面報告說明上傳者
1說明 洄瀾文化局藝文表演大追擊杜育葳