搶救野蜂大作戰

專題名稱 搶救野蜂大作戰

專題描述 在我們的校園,有許多傑出的『建築家』在辛勤的工作著。但這些建築師不喜歡人們去破壞,或干擾到他們的生活環境。只要妨礙到他們,牠們就會攻擊我們,到底要如何把牠們移到不會傷害到人的地方,又不會影響他們呢?

隊伍名稱 小蜜蜂

指導老師 陳錦松 蘇子傑

參賽學生 楊成凱 陳明哲 黃楊琪 王羽軒

序號檔案內容上傳者
10作者 翁崇瑋
來源 http://www.shs.edu.tw/works/essay/2012/11/2012110708471943.pdf
描述 蜜蜂的飼養及利用
黃楊琪
9作者 李沛恩 詹佳荃
來源 http://www.shs.edu.tw/works/essay/2012/02/2012021314492566.pdf
描述 蜜蜂授粉的因素及重要性
花蜜花粉的影響
多依賴蜜蜂授粉的植物
陳明哲
8作者 劉泓伸、黃建智、吳佳昇
來源 http://www.shs.edu.tw/works/essay/2008/10/2008103122431885.pdf
描述 蜂的世界既大又廣,約有一萬二千多個品種,今日大家常見的飼養蜂學名:Apis
mellifra linneae 又稱西方蜂;Western honey bee。他是由 1910 年由外國引進台灣 的。
王羽軒
7作者 李國維
來源 http://www.shs.edu.tw/works/essay/2013/10/2013102919444349.pdf
描述 蜜蜂對於人類的重要性
蜜蜂減少的原因
蜜蜂減少的影響
防止繼續惡化的方法
陳明哲
6作者 周哲緯、陳家華、丁武賢
來源 http://www.shs.edu.tw/works/essay/2010/03/2010033017102235.pdf
描述 蜜蜂概論
蜜蜂對於世界的貢獻
人為活動對蜜蜂的影響
如何保育蜜蜂
陳明哲
5作者 楊永毅
來源 http://www.shs.edu.tw/works/essay/2010/03/2010033018512047.pdf
描述 蜜蜂消失的各種可能原因及其影響
蜜蜂的生物分類和特色
CCD 造成的主要影響:蜜蜂養殖、蜂蜜和蜂蠟、農作物等等
陳明哲
4作者 陸聲山
來源 https://www.tfri.gov.tw/main/download.aspx?dlfn=106%E5%B0%88%E8%A8%8A_%E6%9E%97%E6%A5%AD%E8%AB%96%E5%A3%8702.pdf
描述 —虎頭蜂及其蜂窩介紹
楊成凱
3作者 陳裕文 何鎧光 安奎
來源 http://kmweb.coa.gov.tw/Category/d.aspx?documentId=15295&fileName=%E8%99%8E%E9%A0%AD%E8%9C%82%E7%9A%84%E5%8D%B1%E5%AE%B3%E5%8F%8A%E9%A0%90%E9%98%B2%E5%B0%8D%E7%AD%96.pdf&ver=2
描述 簡介虎頭蜂的分布、發生週期、對人們的影響及危害之外,並且針對威脅人們較為嚴重的種類,提出綜合防除策略。
楊成凱
2作者 曾湍傑、魏浩年、劉孟淇、賴巧柔
來源 http://activity.ntsec.gov.tw/activity/race-1/52/pdf/080304.pdf
描述 關於這個作品的研究方法和虎頭蜂的種類、外型、常見蜂種、習性,以及訪談紀錄。
陳明哲
1作者 許行逸
來源 http://www.shs.edu.tw/works/essay/2011/10/2011103123374620.pdf
描述 敘述著許多人不了解的-蜜蜂
蜜蜂的社會行為和種類(蜂后、雄蜂、工蜂)
蜜蜂的生活,例如:交配、蜂卵.....
蜂蜜的詳細介紹,人與蜜蜂之間,密不可分的關係
陳明哲

序號封面照內容說明上傳者
5類別 youtube影片
名稱 餵食幼蟲
說明
巢內虎頭蜂餵食幼蟲的畫面
楊成凱
4類別 youtube影片
名稱 傳遞食物與訊息
說明
蜜蜂相互傳遞食物與訊息
楊成凱
3類別 youtube影片
名稱 扭動的幼蟲
說明
蜂巢中,幼蟲扭動的樣子。
楊成凱
2類別 youtube影片
名稱 內部蜂巢
說明
內部蜂巢虎頭蜂的運動
楊成凱
1類別 youtube影片
名稱 15秒後清楚,築巢
說明
虎頭蜂築巢
楊成凱

序號內容上傳者
10作者 王羽軒
標題 我們對蜜蜂的想法
內容
做完這幾次的實驗,我發現,實驗中,沒有想象中那麼簡單,因為要準備好材料,又要事先做好器具,我們也體會到做實驗辛苦的過程。這過程中,我學到了如何驅趕蜜蜂而又不會傷害到他,也知道蜜蜂是對我們人類有多大的貢獻以及影響,要是沒有蜜蜂,我想,人類也應該很難繼續生存吧。我也學到了如何去分工合作,也知道分工合作的重要了,要是沒有我的隊友一起同心協力,我想,我也沒有辦法完成這些實驗以及報告。我們也知道大家與蜜蜂密不可分,就像家人一樣。所以,我們更應該去共同維護蜜蜂。保護蜜蜂其實很簡單,只要少開發,不破壞到他們的生態環境,我想,蜜蜂就能和人類和平相處吧,也希望大家也能一起守護蜜蜂,讓蜜蜂們不會受到傷害,無憂無慮的生活在這個世界上。

王羽軒
9作者 王羽軒
標題 驚險的噴灑高梁
內容
想到我們昨天用85度的金門高粱來嘗試驅趕蜜蜂,我就覺得非常驚險,因為被虎頭蜂一叮到,如果沒有盡速就醫,可能就會有致命的危險,我們昨天也是冒著被叮的危險,戰戰兢兢的做著實驗。一開始,我們不知道到底要不要開窗戶倒高梁,因為我們深怕被蜜蜂螫到,但為了實驗,最後還是開了窗戶去做。實驗中,有一度我們打不開窗戶,因為蜂巢跟窗戶黏在一起,如果硬開的話,蜂巢可能就會破裂,但是我們就輕輕的把窗戶扳開,最後也成功的把窗戶打開了,而伸出手去倒高梁的是陳明哲,他雖然有點怕被蜜蜂叮到,但還是鼓起勇氣伸出手去倒。而在我們倒的過程中,我們不小心把高梁倒在某隻蜜蜂上,不知道最後那隻蜜蜂最後有沒有因為身上太多高梁,回蜂巢的時候都是高梁味呢?

王羽軒
8作者 王羽軒
標題 馬達轉動智高積木來嘗試驅趕蜜蜂
內容
做完了舵機震動,我們發現,蜜蜂們討厭震動。因此,我們突然想到,生物教室的智高積木加上一個馬達,就變成了一台敲打器。為了能把敲打器安全的固定在窗戶上,我們使用了許多方法,例如:底座黏上其他東西,這東西的下方要有一塊凸出來的地方用來卡在窗溝,但是學校卻沒有這種東西,所以我們只好再想想看別的方法。突然,我們想到我們會3D列印,所以我們印出來一個ㄇ字型的卡榫,然後把ㄇ字型的卡榫和做出來的敲打器合在一起,然後拿一個收的紙板當作基底,就完成了。完成之後,我們迫不及待的想要去做實驗,以斜側的方向固定在窗戶,接下來就是啟用他了,也因為他的震度夠,所以驅趕蜜蜂的效果比舵機震動來的好,因此,我們宣告,這次的實驗成功。

王羽軒
7作者 王羽軒
標題 利用高粱驅趕蜜蜂
內容
今天我們利用了58度的金門高粱來嘗試看看驅趕蜜蜂,一開始,我們把高粱裝到小瓶子裡,裝的過程中,我們聞到很重很重的酒精味,接下來我們小心翼翼的打開窗戶,把高粱倒進去,一開始倒的地方離蜂巢沒有很近,可是已經有數幾隻的蜜蜂漸漸的從必蜂巢裡飛了出來,可見高梁的味道對蜜蜂來說也是常強烈的,可是過沒多久,酒精的味道散掉了,蜜蜂也就慢慢的飛進蜂巢了。第二次,我們把高粱灑在離巢更近的地方,我們看見,突然有一大群的蜜蜂飛了出來,比我們第一次實驗飛出來的蜜蜂還要多,可能是味道比第一次得更加強烈,所以會有更多的蜜蜂飛了出來,但當味道散了之後,蜜蜂也就都飛了進蜂巢裡。由此可知,58度的金門高粱,可是持久性就不是那麼的佳。

王羽軒
6作者 黃楊琪
標題 驅離虎頭蜂
內容
這幾天我們使用了蜂鳴器來驅趕虎頭蜂,我們使用了手機錄下蜜蜂出入以及他們蜂窩內部的構造。一開始,我們使用蜂鳴器來驅趕蜜蜂並且記錄下來,蜜蜂有開始漸漸往外的現象,發現蜜蜂在一分鐘內減少了三隻,但是重複實驗後,一分鐘沒有減少,反而增加了許多。重新實驗了好幾次和分析實驗數據的平均下來,並沒有很顯著的效果,大多一直維持在一定隻數,所以我們果斷判斷為正常覓食現最後才知道,這只是正常的覓食現象,所以我們最後宣告失敗,因為蜜蜂根本沒有聽覺。我們上網查了一些蜜蜂對什麼東西很敏感,結果發現蜜蜂們討厭震動,卻喜歡一些噪音,例如石頭、陶器等磨擦。所以我們決定做一個會震動的機器,最後再觀察並記錄下來。

黃楊琪
5作者 陳明哲
標題 9/20 驅趕蜜蜂實驗
內容
9/14~9/20 小蜜蜂實驗札記
  為了找尋驅趕蜜蜂的方法,我們試了一些看似靠譜的方法,例如:利用蜂鳴器來驅趕蜜蜂,第一天,我們來看了一下蜂巢,發現離開蜂巢和進入蜂巢的蜜蜂數相近,是屬於正常覓食現象,但我們並不灰心,依然觀察著,到了第二天,蜜蜂的離去數和歸來數還是相近,由於六日放假,我們就試試,如果多日不來看它,會不會有變化,結果在星期一時,它的離去數和歸來數依舊相近,我們想會不會它們對聲音並沒有如此敏感?於是我們開始想其他方法,但除去蜂鳴器,我們除了敲窗戶並想不到其他方法,於是我十分不開心的拍了一下窗戶,發現蜜蜂開始慌張,並且往拍打地方撞,於是我們上網查了一下,發現蜜蜂其實對於震動十分敏感,我們開始做程式,但又出了些問題,我們居然無法讓馬達開始震動,發現是插頭的問題,看來要明天在修改了。

陳明哲
4作者 楊成凱
標題 驅趕蜜蜂
內容
今天打開電腦教室的門,拉開了窗簾,嚇了我兩大跳,因為虎頭蜂巢有如兩顆大籃球高掛窗外,再不採取我們的驅趕計畫的話,會隨著時間的流失越來越大,必須加緊實行。經由我們的討論,先使用蜂鳴器來嘗試看看驅趕。剛開始,沒什麼管用,觀察到第二天時,發現蜜蜂在一分鐘內減少了三隻,但是第三天時,一分鐘沒有減少,反而增加了許多。這幾天以來的實驗平均下來,並沒有很顯著的效果,大多一直維持在一定隻數,所以我們果斷判斷為正常覓食現,宣告無效。由於它的感覺範圍主要感受空氣傳播的頻率低於500Hz的聲音,感覺類型是分子敏感型的,感受由空氣傳播的聲音,因此計畫二,使用舵機產生震動,來驅趕蜜蜂。

楊成凱
3作者 黃楊琪
標題 9月8日編寫藏書格心得
內容
星期五下午社團課的時候,我們來電腦教室查詢有關於蜜蜂的資料,上傳了網站。也到了圖書館網站查詢書籍,有師長在旁指導,讓我們更加得心應手。而且途中我學到了如何與蜜蜂相處與牠們的習性,知道他們的地雷是什麼,還發現了我們和蜜蜂密不可分的關係。愛因斯坦曾說:「如果蜜蜂從地表上消失,人類活不過四年。」在我們吃的食物中,有超過三分之一的作物需要仰賴蜜蜂授粉才能存活,所以更要好好保護他們,減少環境汙染,與他們和平共處。

黃楊琪
2作者 陳明哲
標題 9月8號藏書閣和檔案庫編輯心得
內容
9月8號,我們在查詢蜜蜂資料和有關書籍時,意外發現了蜜蜂與人類密不可分的關係,如果蜜蜂消失,會影響許多物種,為了找尋更多有關蜜蜂的資料及實驗,我們參考了兩個報告,並將這兩個報告放入檔案庫,如果真如網上所說,蜜蜂的影響是如此巨大,那我們了解他也是很有意義的,希望往後蜜蜂能不要在被天敵們迫害到消失。

陳明哲
1作者 楊成凱
標題 9月8日編寫藏書格心得
內容
星期五的下午,我們嘗試把藏書格寫完並且上傳至網站上。因為主題是有關蜜蜂的,所以找尋範圍縮小了許多。我先尋找學校的圖書系統,查詢是否有我們所要的資料,查詢到的結果什麼也沒有。後來我們想到附近是東華大學,裡面有棟圖書館,我們要善用資原,查詢了書籍,果真有我們想要的書可以借閱。而其他的書,我們打算上去書店進行採購及尋找,以便解決書籍參考的問題。

楊成凱

序號封面簡介(摘要)上傳者
5書名 認識台灣的昆蟲(16)胡蜂科.蜾嬴科(虎頭蜂.馬蜂.蜾嬴)
作者 王效岳
出版社 淑馨
簡介(摘要)
胡蜂類和蜜峰類皆被視為具有危險性螫刺的昆蟲族類,然而實際並非所有種類的胡蜂和蜜蜂都會螫人。牠們都屬於膜翅目,而膜翅目包括二個亞目:廣腰亞目和細腰亞目。
導讀
本叢書以深入淺出的文字配合彩圖,導引讀者們進入台灣昆蟲研究的殿堂,兼顧學術性、知識性及趣味性,涵蓋了昆蟲分類系統、形態特徵、地理分佈、生物學、資源調查等資訊整合,深具教育性和啟發性。
楊成凱
4書名 國內戶外作業場所虎頭蜂危害預防研究
作者 劉立文, 陳裕文
出版社 勞動部勞研所
簡介(摘要)
本報告旨在建立台灣常見虎頭蜂的生態資料庫,並實地探討虎頭蜂的攻擊行為及戶外作業時如何避免被虎頭蜂螫叮。經蒐集台灣最常見的虎頭蜂種類與分布情形,詳述其別名、重要特徵、分布區域、築巢時間與築巢特性等資料,搭配圖片,完整呈現台灣虎頭蜂的風貌。
導讀
台灣常見虎頭蜂的生態資料庫,並實地探討虎頭蜂的攻擊
行為及戶外作業時如何避免被虎頭蜂螫叮。經蒐集台灣最常見的虎頭蜂種類與分
布情形,詳述其別名、重要特徵、分布區域、築巢時間與築巢特性等資料,搭配
圖片,完整呈現台灣虎頭蜂的風貌。
楊成凱
3書名 蜜蜂消失後的世界:蜜蜂神祕失蹤的全球危機大調查
作者 作者:愛麗森.班傑明、布萊恩.麥考倫 譯者:何采嬪
出版社 漫遊者文化
簡介(摘要)
2006年 世界各地的蜜蜂突然集體消失,這種怪異的現象不僅造成蜂農慘重的損失,還引起了全世界的科學家極度的重視。全球百分之九十的經濟作物都要靠蜜蜂授粉,光是一年的經濟利益就有六百億美元之多,人類每三口的食物就會有一口是來自蜜蜂授粉的。如果蜜蜂真的消失了,餐桌上的食物只會剩下三分之二,沒有蔬菜,沒有水果,更沒有蜜蜂授粉的經濟作物,買不到棉製的衣物和便宜的藥水。所有的原料都會漲價,人類會為了蜜蜂的消失而付出難以想像的代價。
愛因斯坦預言:「如果蜜蜂從地球上消失的話,人類只能再活四年。」
沒有授粉,就沒有植物、就沒有動物、就沒有人……
導讀
世界上80%的顯花植物要靠昆蟲授粉,而其中85%要靠蜜蜂授粉,種類高達17萬種,當蜜蜂滅絕,所帶來的影響絕對不只是單單一個物種的消亡而已,會影響到這些植物、吃這些植物的動物,甚至人類,蜜蜂消失所導致的事物非常多,而且影響還非常深,可導致蜜蜂大量消失的主要原因之一,便是人類,好好的了解蜜蜂的習性,保護它們吧!
陳明哲
2書名 當蜜蜂消失的那天
作者 作者: 尚-克里斯多夫.維耶 譯者:馬向陽
出版社 天培
簡介(摘要)
本書以宏觀的角度為生物多樣性的現況做出診斷,雖然設立保護區可以讓自然資源永續發展,但也避免不了氣候變遷對物種的影響;物種的消失已近千種消失的速度再持續著,卻無法獲得像氣候變遷那樣的受到關注。作者極力主張每一個物種都有存在的必要,不兂看不見它們的存在而忽略它們,更提醒人類生活不應該毫無節制奪自然資源,要與野生生物、自然環境連結在一起,互相尊重,以達到生態的平衡。
導讀
這本「當蜜蜂消失的那天」是散文結集,文章的重心都是放在生態耗劫的嚴重性、生態保育的重要性,但是用的例子相當不活潑,陳述的內容與事實也不新穎,作者高唱的環境保育,我們都知道啊,稀有品種的瀕臨絕種之問題,我也都知道啊,但這本書真的就只流於「提岀眾所周知的問題」,而沒有去提供解決之道,更沒有讓讀者藉由本書吸收到嶄新的看法而從中獲得啟示與感動。
黃楊琪
1書名 與虎頭蜂共舞
作者 安奎 博士Dr. James k. An
出版社 獨立作家
簡介(摘要)
本書帶領讀者認識臺灣七種虎頭蜂,教您辨識虎頭蜂的攻擊行為,人們誤闖虎頭蜂的防禦範圍時,要如何因應才能避免被蜂螫?此外,詳細介紹被虎頭蜂或其他蜂類螫傷後的緊急處理方式,運用手邊的工具或野外的植物來正確的處理傷口,可以舒緩痛苦和減少傷亡。並解說用寶特瓶製作簡易虎頭蜂誘集器、誘餌的配方及防除虎頭蜂的12種方法。
導讀
基本上,虎頭蜂是「人不犯我,我不犯人」,不會主動攻擊人們。只有受到騷擾或攻擊時,為了防禦才攻擊,只要盡速離開牠們的防禦範圍,虎頭蜂就會鳴金收兵。
黃楊琪

序號書面報告說明上傳者
1說明 我們學校所處偏鄉,四面被山巒環繞。所以校內環境不僅乾淨優美,還孕育著各種花草樹木,能看到許多其他市區無法見到的小昆蟲,就像在森林裡上課一般,處處充滿驚喜。
暑假中旬,我們發現了一個蜂窩,虎頭蜂巢剛好築在電腦教室的窗戶玻璃外,我們主動向老師要求,先不要通報消防隊,讓我們利用這個寶貴的機緣,能在這個暑假好好的做虎頭蜂的生態記錄,試著用不傷害野蜂的方式驅趕牠們。如果通報消防隊,這群虎頭蜂就是泡藥酒的最好材料,「消失的蜜蜂」又再增添一筆記錄,這是我們最不樂見的。
陳明哲

序號書面報告說明上傳者
1說明 我們學校所處偏鄉,四面被山巒環繞。所以校內環境不僅乾淨優美,還孕育著各種花草樹木,能看到許多其他市區無法見到的小昆蟲,就像在森林裡上課一般,處處充滿驚喜。
暑假中旬,我們發現了一個蜂窩,虎頭蜂巢剛好築在電腦教室的窗戶玻璃外,我們主動向老師要求,先不要通報消防隊,讓我們利用這個寶貴的機緣,能在這個暑假好好的做虎頭蜂的生態記錄,試著用不傷害野蜂的方式驅趕牠們。如果通報消防隊,這群虎頭蜂就是泡藥酒的最好材料,「消失的蜜蜂」又再增添一筆記錄,這是我們最不樂見的。
楊成凱