萬樹如意—市街行道樹的發展與維護

專題名稱 萬樹如意—市街行道樹的發展與維護

專題描述 人們每天多少都有機會跟存在在生活周遭的行道樹相遇，行道樹的存在對環境和交通安全、生活品質都扮演了重要的角色。花蓮市公所自多年前便開始推動「一街道一特色行道樹」的規劃，目前共22種樹種。在四年級上學期的主題探究課程，我們以「花蓮市行道樹」為主題進行學習，原本對行道樹沒有太多關注的我們，產生了改變。田野調查時，發現了行道樹面臨的問題，讓我們想要有所行動。於是，大家一起在校園舉辦活動、向市公所提案，更嘗試拍攝關於行道樹的影片。從具體的實踐行動中，我們已是世界公民的一份子。期待可以引發更多人對身邊樹木的關心，能夠適時為他們發聲。

隊伍名稱 crazy哈哈哈

指導老師 龍麗華　陳俞君

參賽學生 蔣海晴　王胤育　廖彥彰　莊宜蓁

序號檔案內容上傳者
7作者 曾檉鋭
來源 http：//www.tcst.org.tw
描述 [台灣愛樹保育協會-樹木護理手冊]
樹是我們生活中常見的一種生物，它們平常都站在馬路旁幫我們淨化空氣，還有遮陽，它們總是默默的為我們做事，可是大家因為不認識樹，所以不會去關心樹木，有些人還會破壞它們。後來他們在研究樹時，發現樹因為害蟲死亡的事件並不多，大多都是人類對樹做出不當的行為，樹木的生命比人類還常，所以它們遭受過很多次的天災和蟲害，可是他們無法像人類一樣搬家，只能繼續待在那裡，但是它還是可以生活在當下的環境，那是因為它有自己治療自己的能力。如果我們不保護樹，而且還去破壞它們，樹會越變越少到最後我們就會每天呼吸道不好的空氣，環境會越變越熱。		廖彥彰
6作者 張維志
來源 https://www.slideshare.net/TajfunInsulo/open-data-16990388
描述 [國際OPEN DATA發展與應用]
「開放資料」指的是資料可被自由使用的概念：這意味著特定的資料能讓所有人自由地使用和從新散佈，沒有來自「版權」、「專利」或是任何形式的控制與限制。
這份資料提到法國巴黎曾建立行道樹的開放資料，有民眾利用它設計了一種APP，過敏者就可以查詢哪一路段的行道樹何時會開花結果，減少產生過敏的機會。
讓我們想要建議市公所可以把之前普查的資料整理後，開放給大家查詢使用，一定會讓更多人認識行道樹。
莊宜蓁
5作者 花蓮市公所-花蓮縣花蓮市公園綠地及行道樹認養辦法
來源 http://www.rootlaw.com.tw/LawArticle.aspx?LawID=B230220000002200-0930524
描述 各縣市都有制定行道樹認養辦法，花蓮也不例外。
只要是本市市民、轄內各機關學校團體、社團及財團法人都要以書面經由各認養所在地里辦公處向花蓮市公所提出申請，經本所同意者，即得與花蓮市公所簽訂二年以上的認養契約。認養者應負責，如灑水、清掃，雜草拔除及草皮、樹木修剪、施肥、扶正等基本之維護事項，並載明於認養契約，其餘設施物修復、垃圾清運、廣告物拆除等，由花蓮市公所辦理。認養者應善盡維護之責，才能讓樹生活得健康又安心。
蔣海晴
4作者 台灣愛樹保育協會
來源 www.tcst.org.tw/download/tree.pdf
描述 {樹木種植手冊}
這本書首先介紹樹木功用、樹種選擇和樹木生理等基本知識；進而敘述不同區域種植所應注意事項、以及土壤應具備條件和測定方法；接著提到土壤改良及樹木輔助固定的材料、以及樹穴上施工應注意事項；最後以Q＆A和案例分析說明。閱讀後對樹木保護有更具體和深入的了解。		王胤育
3作者 台灣愛樹保育協會
來源 www.tcst.org.tw/download/tree.pdf
描述 {人人都是樹醫師}
用可愛的插圖，清楚易懂的告訴我們樹木非常重要的地方，讓我們知道什麼樣的樹木才是真正健康的樹木，也告訴我們關於樹木的一些小常識，還介紹了樹木面臨問題時該怎麼樣處理。只要有心，人人都可以成為樹醫生。		王胤育
2作者 章錦瑜
來源 http://tci.ncl.edu.tw/cgi-bin/gs32/gsweb.cgi?o=dnclresource&s=id=%22A09058218%22.&searchmode=basic&tcihsspage=tcisearch_opt1_search
描述 {論台灣常見之爭議行道樹-東海大學景觀學系造園景觀學報}
近年來，很多地方開始綠化環境，種植行道樹，行道樹像人類一樣都會長大，所以會影想到名眾，像是樹的樹根會因為要發展所以突破人行道樹的地鑽，導致經過的名眾會被樹根絆倒，還有當初樹因為選的不當，有些樹的果實花瓣會發出難聞的氣味，引想附近居民，大王椰子等葉片較大的樹整再經過強烈的風或樹要掉落葉子時，底下的居民有一不注意就會被砸到，有的樹會吸影會吸影大量的昆蟲，造成附近的樹會遭受病蟲害，樹會死亡。在路旁的樹，有時會讓名眾覺得不便，可是樹並沒有好或不好，樹也有好處，也有不好的地方，樹就像人一樣，不會是十全十美的。
廖彥彰
1作者 花蓮縣政府-花蓮縣樹木保護自治條例
來源 lam.hl.gov.tw/UploadFile/hadd/Law/file_20090507112124.doc
描述 我們查詢花蓮縣政府的主管法規查詢系統，從花蓮縣樹木保護自治條例得知，不同地區的行道樹會因為所在的位置不同，管理單位也會跟著不同。像花蓮市行道樹的管理單位就是市公所農業及景觀發展課。
所謂受保護樹木，就是：
一、胸高直徑達一點五公尺，胸圍達四點七公尺以上。已分枝者，合併計算各分枝直徑。
二、樹高十五公尺以上。
三、樹齡五十年以上。
四、經提報主管機關或樹委會審查，或樹委會委員主動提案審查，認定屬珍貴稀有或值得保護之單株樹木、群體樹林或綠籬等。
五、各級公路管理機關所種植之行道樹及路樹。
查過花蓮縣樹木保護自治條例之後，我更了解跟樹木有關的法則，也更知道如何保護樹了。
蔣海晴

序號封面照內容說明上傳者
11類別 相簿集
名稱 市公所提案
說明
活動時間
2017年1月
活動說明與記錄
我們想要向市公所提案，是因為想要問課長有關行道樹的一些問題，例如：「是否增設行道樹解說牌?民眾對於樹的想法，其中樹種選擇不好占得最多，您有什麼想法? 」我們印象最深刻的就是課長回應得其中一句:「樹跟人一樣都有生命，沒有分好或不好，而是思考它是不適合種在那邊。」
莊宜蓁
10類別 相簿集
名稱 問卷討論與分析
說明
2016年11月-12月
我們的問卷分為民眾版和國小學生版兩種，透過問卷了解他們對行道樹的想法。並針對問卷結果進行討論與分析。
這次去市公所向農業及景觀發展課的課長提案，是因為我們想跟課長建議或改善花蓮市的行道樹，其中我們提了:開放資料平台，就像巴黎曾經開放過這個資料，有人結合過敏原，造福了許多市民，花蓮市在做行道樹故事地圖時，有普查過全花蓮市行道樹，我們認為這些資料可以把它變成開放資料的平台，讓更多人使用。另外，我們也把問卷調查的結果提供給市長，其中一題的題目是「請問您們認為花蓮市的行道樹有甚麼地方需要改善」，多數的民眾認為樹種選得不好，但課長說:「樹跟人一樣都有生命，沒有分好或不好，而是應該思考它適不適合生長在這個地方。」這次去市公所提案，課長很訝異竟然有這群孩子默默的在關心一般人不會注意到的行道樹，也讓我們更了解行道樹了。		王胤育
9類別 相簿集
名稱 發問卷
說明
2016年11月-12月
我們有去學校附近的店家，請居民們填答問卷。到達時，我們會先和他們簡單的說明一下，接著就請他們開始填答問卷，假如他們有問題想問，我們就會和他們解釋。叔叔阿姨們都非常的親切，讓我們不會很害羞。		王胤育
8類別 相簿集
名稱 紀錄片創作
說明
活動時間
2017年7月～9月
活動說明與記錄
我們會想拍紀錄片是因為之前我們的主題課是上行道樹，我們有訪談、查資料等等。做了這些，希望大家也可以一起關心行道樹、認識行道樹，於是我們就提議拍紀錄片，老師也放了幾篇紀錄片的影片給我們看。
老師先請一位老師來教我們什麼是紀錄片，還有教我們拍攝紀錄片時要注意一些事項、怎麼使用相機和怎麼拍攝紀錄片。之後討論要拍什麼主題，決定好了之後再開始想內容要怎麼拍，都想好要怎麼拍之後就開始找時間來拍。最後都拍好後，就來剪接上字幕。
莊宜蓁
7類別 相簿集
名稱 紀錄片(草花班訪談)
說明
活動時間
2017年8月~9月
活動說明與記錄
我們會拍關於草花班的原因是因為訪問課長的時候有看到他們模擬修剪樹木的樣子，我們想了解關於他們的一些事。所以我們跟他們約了一個他們要在外面修剪行道樹的時間，當他們在工作時，我們就拍他們工作的樣子，等到他們差不多好了之後，再找其中一位草花班工作人員進行訪談。
莊宜蓁
6類別 相簿集
名稱 訪談民生里里長
說明
我們為了想要知道更多有關明禮路瓊崖海棠的事，所以去訪談了民生里里長。
里長說這裡的樹差不多都有100歲了，都是在民國前3年時為了慶祝花蓮港醫院落成而栽種的紀念樹，一年差不多要掃一到兩次的落葉。它耐風、不怕鹽分又漂亮，所以很適合種在花蓮。
經過這次訪談，我學到更多有關瓊崖海棠的事，也學到很多瓊崖海棠的歷史。
蔣海晴
5類別 相簿集
名稱 森林科學測量
說明
我們為了想要進一步了解樹木，所以去花農看那裡的人是怎麼測量樹木的種種資料。
在測量樹的高度時，有用一根長長的伸縮桿，桿子全部伸出來至少有3、4公尺那麼高。測量樹木的年齡時，大家第一個想到的應該都是看年輪吧?可是不能把大樹砍掉，怎麼看年輪?原來他們用一個很像鑽頭的東西，鑽進去把裡面的年輪抽一小塊出來，再數上面有幾條條紋就可以了。經過這次體驗，我更了解如何測量樹木，也懂測量樹木的意義了。
蔣海晴
4類別 相簿集
名稱 訪談民眾
說明
我們想要了解民眾們的想法，所以有做訪談。
我們有問:你覺得關於行道樹，政府有沒有需要改進的地方?還有如果有行道樹的相關活動，你會參加嗎?等等的問題。在訪談的過程中，我們得知民眾們其實不是不關心行道樹，而是缺乏具體行動而被誤解。在「政府有沒有需要改進的地方」這一題，有多數人認為樹種選得不好，但是我們去訪談課長時，他說:「樹跟人一樣都有生命，沒有分好或不好，而是應該思考它適不適合生長在這個地方。」我們也問了民眾會不會想要認養行道樹，也有很多人想認養。訪談過民眾後，我們更了解行道樹的資訊，也更了解民眾們的想法了。
蔣海晴
3類別 相簿集
名稱 問題討論
說明
我們針對在林森路發現的問題進行討論，我們有想到大部分的行道樹旁很少有解說牌，如果能多增加一些解說牌大家可以多認識一種樹而且大家可能會發現樹的重要，比較不會去破壞它，還可以放標示牌，標示牌上寫禁止亂丟垃圾等標語，讓民眾了解。		廖彥彰
2類別 相簿集
名稱 行道樹田野調查
說明
我們想要觀察行道樹所以到林森路觀察，有看到大王椰子，還有榕樹等，發現樹上有很多的小昆蟲和生物，可是也看到許多垃圾在樹旁，有人刻字在樹上，樹幹上還有一根釘子。我們覺得這些行為是在破壞樹木，所以大家應該要好好的愛惜樹木，讓它們能存活更久。		廖彥彰
1類別 相簿集
名稱 行道樹海報
說明
四年級上學期間，我們有作過行道樹海報，並且互相分享，我們的目的是想讓大家多認識一些行道樹，我們會先每個人個選一種樹，開始蒐集相關資料，並繪製在海報上。大家都做得很好，又多認識了一些行道樹		廖彥彰

序號內容上傳者
10作者 莊宜蓁
標題 紀錄片創作B
內容
我覺得我們訪問的阿公很有趣，雖然不是很會講國語，但聽得懂我們說的話。我以為有些器具是別人做的，沒想到都是阿公做的，手藝真好!我還以為阿公用熱融膠黏的，結果居然沒有用什麼黏起來。他還說有些是別人請他做的，像車牌和煮鍋貼的模子等。

莊宜蓁
9作者 莊宜蓁
標題 紀錄片創作A
內容
這次拍的紀錄片是關於行道樹的，本來我以為紀錄片是很好拍的，但卻跟我想像的不一樣，有時要在大太陽下跑來跑去，有時要在大熱天拍攝，害我在拍攝的時候曬黑了!不過辛苦果然有代價，我覺得我們拍得好好，不過最辛苦的是上字幕，要聽，有時候他們講得不清楚，聽得耳朵都快爆炸了呢!
在拍攝的過程，謝謝老師陪我們一起拍攝；謝謝課長、里長、草花班，還有配合我們的人。

莊宜蓁
8作者 莊宜蓁
標題 草花班
內容
我覺得草花班的人很辛苦，因為我們在訪問其中一個人時，他說在修剪時可能會有蜂窩，他還說，有時有碰上民眾常覺得他們行道樹修得太少，可是護樹團體覺得修得太多，所以只能跟民眾說原因。 聽課長說，草花班要修剪全花蓮是近9000多棵樹，如果是我，我一定會很累，而且有時在大太陽下修剪，可能會曬黑呢!
如果是行道樹我一定會非常感謝草花班的。

莊宜蓁
7作者 莊宜蓁
標題 整理研究報告
內容
整理研究報告中，有一些需要淘汰或保留，有些保留的要分類，所以必須每個都要看，因為太多了，所以大家互相分擔，像我整理時，有些忘記了，就問老師或同學。
我覺得在整理研究報告裡，最辛苦的是老師，需要幫我們用東西，我們不會時，老師也要教我們。

莊宜蓁
6作者 蔣海晴
標題 問卷調查
內容
我們自己設計了一份問卷，想知道民眾以及國小學生們的意見。
透過問卷調查，有人認為樹種選得不當；也有人認為種植數量太少；也有民眾表示希望能給予行道樹更多的生長空間。另外，花蓮市有條著名的百年綠蔭—瓊崖海棠，花蓮市明禮路的瓊崖海棠縱使已存在百年，屬於珍貴的文化資產，問卷調查發現：一般民眾仍有將近20%不知道名稱，國小學生則多達78%。大家對於身邊的事物過於習以為常了，覺得樹木到處都有，也不會去特別關心它。我希望行道樹都能有良好的生活空間，不要持續受破壞。

蔣海晴
5作者 蔣海晴
標題 訪談民眾&民生里里長
內容
我們去訪談民眾的時候，有一個爺爺跟我們說，他住在這裡很多年了，它都會幫自家門前的行道樹掃落葉、修剪，避免檔到店家的招牌。他也跟我們建議，可以認養家門前的行道樹，減輕政府的負擔。另外，我們也去訪談了民生里里長，他說明禮路上的瓊崖海棠平均樹齡已經超過108歲了，是在民國前三年日本政府為了慶祝花蓮港醫院落成而栽種的樹。瓊崖海棠為什麼適合種在花蓮呢?因為瓊崖海棠有耐風、耐鹽的特性，最適合種在花蓮了。訪談完成之後，我更了解有關行道樹的知識了。

蔣海晴
4作者 廖彥彰
標題 行道樹田野調查
內容
我們實際到林森路進行行道樹田野調查，我們拍攝了一些行道樹的照片，訪問附近的居民對行道樹的看法與意見，有人覺得樹會在特定季節掉落葉子，會造成環境髒亂必須一直打掃，而且樹還會擋到店家的招牌等。經過這次的行道樹田野調查，讓我更加認識行道樹，也知道行道樹的優缺點。

廖彥彰
3作者 廖彥彰
標題 行道樹海報
內容
我們之前有製作過行道樹的海報，每個人先選一種樹木，在查詢相關資料，並且將蒐集到的資料歸納出重典寫在海報上。我選的樹種是麵包樹，我閱讀了許多樹的圖鑑，查閱了許多網站，蒐集了一些圖片，才繪製出一張海報，我覺得製作行道樹海報並不簡單，中間會遇到許多不同的困難值得我們去思考。

廖彥彰
2作者 王胤育
標題 市公所提案
內容
這次去市公所向農業及景觀發展課的課長提案，是因為我們想跟課長建議或改善花蓮市的行道樹，其中我們提了:開放資料平台，就像巴黎曾經開放過這個資料，有人結合過敏原，造福了許多市民，花蓮市在做行道樹故事地圖時，有普查過全花蓮市行道樹，我們認為這些資料可以把它變成開放資料的平台，讓更多人使用。另外，我們也把問卷調查的結果提供給市長，其中一題的題目是「請問您們認為花蓮市的行道樹有甚麼地方需要改善」，多數的民眾認為樹種選得不好，但課長說:「樹跟人一樣都有生命，沒有分好或不好，而是應該思考它適不適合生長在這個地方。」這次去市公所提案，課長很訝異竟然有這群孩子默默的在關心一般人不會注意到的行道樹，也讓我們更了解行道樹了。

王胤育
1作者 王胤育
標題 校樹小偵探
內容
我們利用期末的時間舉辦了校樹小偵探的活動，這個活動設計是，一開始我們會發下三張有關那棵樹木的局部照片，同學們要像個小偵探去尋找這棵樹，如果找到了我們會為他們介紹這棵樹，並請他們利用感官觀察這棵樹，因為我們先從身邊的人開始影響，才能繼續影響更多人。這次的活動不只讓我和其他人更認識樹，也讓這些樹木們不再被破壞。

王胤育

序號封面簡介（摘要）上傳者
5書名 台灣行道樹圖鑑
作者 陳俊雄、高瑞卿
出版社 貓頭鷹
簡介（摘要）
讓別人認識、知道行道樹的功能、種類或花果葉等等…
導讀
了解行道樹的定義
一般會以道路的用途和大小，將行道樹區分為以下三種:市街行道樹、公路行道樹
、圖景道路行道樹
了解行道樹的功能
1.美化環境
2.淨化空氣
3.散發離陰子與芬多精
4.調節氣候
5.減輕噪音
6.指示交通
7.提高行車安全
8.蔽日阻雨
9.提供昆蟲食物來源
行道樹的生理特徵有:
葉子 :單葉、複葉、掌狀複葉、羽狀複葉
葉序: 對生、輪生、叢生、互生、十字對生
花: 花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊
樹幹: 片狀剝落的樹皮、龜甲狀裂紋、橫狀剝落的樹皮、滿布瘤刺、縱向縱裂紋、光滑的樹幹、節瘤和葉痕		莊宜蓁
4書名 台灣賞樹情報
作者 張碧員
出版社 遠見天下文化出版股份有限公司
簡介（摘要）
以一般人最容易理解的植物特徵，分類介紹台灣樹木的各種部位，淺顯易讀的文字與圖片，是認識樹木最簡易的入門途徑。
導讀
樹，這麼柔美又到處可見，如果能多瞭解它一些，多知道一些關於樹的事，生活一定更有趣。但是，對於大多數不熟悉樹的人來說，既不知道樹名，根本無法在圖鑑裡查它的資料，就算看到了相似的圖片，礙於那些生澀難懂的文字敘述，也很難進入樹的世界。
這本書想做到的並不只是要讓讀者填充更多的樹木名稱，本書依據樹的葉、花、果、樹皮、樹根提出了33 則樹木明顯且容易辨認的特徵；讀者可以從這些「特徵」入門，知道那些樹具有同樣的特點，然後再進一步瞭解這些特徵對樹的意義，產生那些有趣的現象。看樹的樂趣就在這一點一滴樹木的小故事裡了。
王胤育
3書名 小牛頓科學讚CoBook19輯-和樹木做朋友
作者 小牛頓編輯部
出版社 小牛頓科學教育有限公司
簡介（摘要）
這本書介紹辨認樹的方法，還有樹上常會出現的動物與昆蟲。
導讀
地球上有很多不同的樹種，每種樹都有不同的特徵，我們可以到戶外去親近這些樹木，我們就會知道如何去關心它，照顧它，保護它，樹跟我們一樣都有生命，所以親近這些樹木就像在交朋友一樣，在觀察樹的同時我們能發現樹上會聚集著不同的昆蟲與動物，牠們可能在休息，也有可能在捕捉獵物。這本書得特色是書裡還會教我們如何運用樹的個個部位做實驗，讓我們更加了解。
廖彥彰
2書名 樹醫生 大手爺爺與樹的故事
作者 虞宗榮
出版社 洪葉文化事業有限公司
簡介（摘要）
透過大手爺爺的故事介紹行道樹的種類及移植、播種的方式等等。
導讀
人們生病了可以喊叫求助，但是樹木卻不能說話；人們生病了可以躺著休息，但是樹木卻無法躺下。在我們的生活周遭有很多生了病的樹木，它們努力行著光合作用，吸收二氧化碳提供氧氣給人類，但我們卻忘了關心他們。從這本書裡我瞭解到，樹也是有生命的，一起關心樹，讓樹能好好的過生活。		蔣海晴
1書名 都會賞樹100種樹木圖像記憶法
作者 張蕙芬
出版社 天下文化
簡介（摘要）
這本書以插畫為主，用圖像記憶法介紹很多生活中常見的樹種。
導讀
這本書介紹很多生活中常見的樹種，例如：黑板樹、瓊崖海棠還有麵包樹等，書裡教我們可以從樹形與樹幹、葉片、花朵和果實來分辨出各種樹，葉片就像樹的名片，每種樹的葉子都有不同的特徵，有些是橢圓形，有些是鋸齒狀…。我從這本書裡認識許多特別的樹，更加了解樹。
廖彥彰

序號書面報告說明上傳者
1說明 人們每天多少都有機會跟存在在生活周遭的行道樹相遇，行道樹的存在對環境和交通安全、生活品質都扮演了重要的角色。花蓮市公所自多年前便開始推動「一街道一特色行道樹」的規劃，目前共22種樹種。在四年級上學期的主題探究課程，我們以「花蓮市行道樹」為主題進行學習，原本對行道樹沒有太多關注的我們，產生了改變。田野調查時，發現了行道樹面臨的問題，讓我們想要有所行動。於是，大家一起在校園舉辦活動、向市公所提案，更嘗試拍攝關於行道樹的影片。從具體的實踐行動中，我們已是世界公民的一份子。期待可以引發更多人對身邊樹木的關心，能夠適時為他們發聲。龍麗華

序號書面報告說明上傳者
1說明 1104複審簡報 各類議題編號6龍麗華