墨毫起舞文傳世，今朝琢磨譜天心： 字義、心境解釋對中國古文的分析效果－以蘇軾部分作品為例

專題名稱 墨毫起舞文傳世，今朝琢磨譜天心： 字義、心境解釋對中國古文的分析效果－以蘇軾部分作品為例

專題描述 中國古典文學的用字細膩，情感豐富，往往透過幾個字就能將情感想法完整的表達。這次小論文研究蘇軾的幾首名著，分析自句的「字義解釋」和，「心境解釋」，最後現透過此法分析可得到該文章的心路歷程。

隊伍名稱 文學逍遙遊

指導老師 徐彥哲　

參賽學生 王思元　黃鈺婷　　

序號檔案內容上傳者
10作者 (林增文，2015)
來源 碩博士論文網
描述 「概念譬喻理論在詞作上的運用：以蘇軾和柳永為例」論文中提到：
從兩位宋詞大家的字句中可以分析出當下的心境、對事物的看法，如蘇軾的定風波中「不覺」、「莫聽」可看出無視外在環境影響的心態，「何妨」、「誰怕」、「輕勝馬」、「任憑生」可看出蘇軾的知足、勵前，將兩人的經過分析後可看出柳永的文風在當時不入流，但其思想卻朝向當時的科舉主流，就此失意悲慨；蘇軾則有佛家的超脫出世、道家的順其自然、陶潛的躬耕自適，因此縱然仕途不順，依舊自在。最後因為取兩位宋代文人的作品做分析終究難窺宋朝全貌，也希望之後能做更多了解。
王思元
9作者 (周振興，2012)
來源 碩博士論文網
描述 「辛棄疾以賦為詞研究」論文中提到：
辛棄疾在寫詞時常不拘格式，有時會引入「賦」的創作手法，因此也為宋詞的創作模式開創了新的局面。		王思元
8作者 (陳念蘭，2017)
來源 碩博士論文網
描述 「李白酒詩與盛唐氣象之研究」論文中提到：
九雖非生活必須，但是在祭祀、聚會、獨處時卻都扮演著重要的角色，特別是舊時文人從事的活動例如郊遊、賞花、歌舞、書法、繪畫、文學雅集等，酒在其中更是不可缺少，事量的飲酒能刺激人的豪放狂情，提升創作的藝術境界，如「涼州詞」、「飲中八仙歌」等。
最後研究發現，他的酒詩重義、豪放，展現出濟世理想的堅持、政治失意的無悔。李白的一生與盛唐共始終，他與酒有關的詩是盛唐飲酒風氣的寫照。		王思元
7作者 (黃馨卉，2013)
來源 碩博士論文網
描述 (黃馨卉，2013)「從唐人選唐詩論唐代詩觀」論中提到：
唐詩選是文人把唐詩編撰在一起的書籍，因此，從「唐詩選」的文章內容就可以直接看出當時文人所盛行的文風，不過有些宮廷編撰的唐詩選卻是一要皇帝的喜好做編著。每個編者對待生命的態度不同，所編的唐詩也就不同。		王思元
6作者 (許薰尹，2006)
來源 碩博士論文網
描述 (許薰尹，2006)「宋詞斷詞與本體論之建置」論文中提到：
宋詞上呈唐詩，下啟元曲，是詩的其中一種形式，但與唐詩不同。宋詞的發展建立在當時的音樂上，也就是當時的歌詞，字數、句數、平仄、用運完全配合音樂，格律上也比唐詩嚴謹與繁複。宋詞在格式上也比唐詩繁複，有固定的詞牌，在當時，每個詞牌與固定的曲目做配對，內容上則也繼承了唐詩的風格，但因長短句的形式，而出現更多的變化。
王思元
5作者 (楊蕙明，2017)
來源 碩博士論文網
描述 (楊蕙明，2017)「唐代今體詩雙聲疊韻修辭法研究─以《全唐詩》為例」論文中提到：
唐詩在對仗上，除了詞性、內容之外，也有在聲音上的對仗型式，如：「桂殿『嶔岑』對玉樓，椒房『窈窕』連金屋。」「嶔岑」、「突兀」便達到雙聲和疊韻的對仗型式，在本篇論文中，聲音對仗的句子共找到430句：「煙霞交『隱映』，花鳥自『參差』。」、「『摧藏』千里態，『掩抑』幾重悲。」、「遠眺城池『山色』裡，俯聆弦管『水中』聲。」、「『突兀』枯松枝，『悠揚』女蘿絲。」、「『淼漫』煙波闊，『參差』鄰岸遙。」經過分析與整理後，發現要雙聲也需疊韻的詞終究有限，以致有些詩詞中的對仗極為相似。		王思元
4作者 (許欣瑜，2004)
來源 碩博士論文網
描述 (許欣瑜，2004)「吟誦教學影響國小五年級學童唐詩學習成效之行動研究」中提到：
(陳妙玄，2007)提到，閱讀古代經典文學作品，可以培養氣質與構思、結構、描寫、修辭等能力，並提升語文能力，因為唐詩的用字遣詞精煉而優美，在閱讀上可增加讀者對文字的敏銳，也能對識字寫字、寫作能力的提升有正向效果。而且若能引導學生進入實詞的境界中，更能激發情感、想像和創作的能力。(許偉東，2008)認為，音韻美、詩中意境的圖像，將成為學習者的氣質，達到真正的陶冶性情。(陳少松，1999)也認為，吟誦唐詩能藉聲音結合意境，使人更充分的欣賞詩詞。然而現代卻人很少吟誦詩詞，對具有平仄押韻的文學作品而言，是一大損失。經過吟誦教學後，國小五年級學童對唐詩的興趣、對唐詩的記憶力、聲情表現與唐詩詩意的理解能力都有現顯著增加(許欣瑜，2004)。
王思元
3作者 (楊垂芳，1911)
來源 碩博士論文網
描述 (楊垂芳，1911)「千山萬水「非」我獨行─重要他人對男性青年文學家生崖抉擇的影響」論文中提到：
(陳怡安，林信台，2003)表示，資優生在某方面表現出出成就時，社會及家庭就會希望該資優生能往已有成就的領域作為日後發展的方向，而資優生則為了滿足大眾的期許，在該專業領域上從事工作，一生抱憾，鬱鬱而終。在社會主流的引導下，男性資優者往往被家庭希望為來能學習醫科，成為醫師，但其暪身或許並不願意，進而與身邊的親友產生拉鋸與衝突，此時重要他人的影響點為何，值得深思。本研究在研究結論中指出，在家庭重要成員方面，父母影響力最深，父母的教養態度、思想觀念與對文學上的認知，對自女的人生價值觀產生巨大的影響，並左右子女對文學領域的生崖抉擇；求學階段的師長，若能提供自由、不壓抑的學習氛圍，並鼓勵學生創作且給予作品上的鼓勵，是學生繼續向文學領域前進的重要關鍵；學生若能照到一個人生楷模，或來自親身見識，或來自書本，對其日後發展也絕對有強大的影響。最後，本研究也建議家長在教育子女時小就給予多元探索的機會，而且家長過多的期望與壓力會造成女心力適應能力降低。也建議教師江國語文教育生活化，這樣才能真正增加學生的語文能力。
王思元
2作者 藍念初。國立成功大學
來源 碩博士論文網
描述 (藍念初，2004)《葉維廉中國現代詩的語言問題》		黃鈺婷
1作者 郭宛君。國立虎尾高中
來源 http://www.shs.edu.tw/works/essay/2012/03/2012031016441229.pdf
描述 (藍念初，2004)《葉維廉中國現代詩的語言問題》		黃鈺婷

序號封面照內容說明上傳者
5類別 相簿集
名稱 研究結果
說明
研究進入尾聲，透過之前的分析討論作品整體的心境		王思元
4類別 相簿集
名稱 資料分析
說明
我們分析了蘇軾的幾首名著，分別從字義和心境上做了解。		王思元
3類別 相簿集
名稱 圖書館查詢書籍
說明
我們趁假日到花蓮縣文化局圖書館找尋與文學探討相關的書籍。		黃鈺婷
2類別 相簿集
名稱 訪談活動
說明
我們正計畫拜訪花蓮在地文學作家葉日松老師，圖為我們與葉日松老師進行電話聯絡，商談訪談時間。		黃鈺婷
1類別 相簿集
名稱 文獻查詢
說明
我們查了許多與中國古典文學的資料，希望能對論文有幫助。		黃鈺婷

序號內容上傳者
10作者 黃鈺婷
標題 閱讀文獻
內容
辛棄疾為南宋豪放派詞人，詞風「激昂豪邁，風流豪放」，為兩宋豪放詞的最高成就。辛棄疾在餘生40餘年間，沒有受到南宋朝廷的重用，或者賦閒閒居，或者沉淪下僚，不得盡用其才，晚年時更說過：「卻將萬字平戎策，換得東家種樹書」。正所謂「一腔忠憤，無處發泄」「自詭放浪林泉，從老農學稼」，並且用「詞」作為發泄工具，成了一代詞宗。他的詞與北宋的蘇軾有「蘇辛」之稱，被認為是豪放詞派的代表人物。被譽為詞中之龍。不過，他也有著「掉書袋」的習慣，詞中必定會引經據典，好似在賣弄自己的學問，常常被人為之詬病，這也是我們值得一探的地方。

黃鈺婷
9作者 黃鈺婷
標題 懷古名詩
內容
在尋詩的時候，我發現了《詠懷古跡五首》這集詩詞，此五首詩詞皆為杜甫見物抒懷的詩作。《詠懷古跡五首》是杜甫大曆元年（七六六年）在夔州寫成的一組詩。夔州和三峽一帶本來就有宋玉、王昭君、劉備、諸葛亮等人留下的古跡，他先後遊歷了宋玉宅、庾信古居、昭君村、永安宫、先主廟、武侯祠等古跡，對於古代的賢士、國色、英雄、名相，深表崇敬，因此寫下了《詠懷古跡五首》，以抒情怀。杜甫正是借這些古跡，懷念古人，同時抒寫自己的身世家國之感。

黃鈺婷
8作者 黃鈺婷
標題 轉變研究方向
內容
起初，我們想探討的是古代詩詞與現今新詩的差異性，這個議題本就不好探討，要比較新詩與古詩，實在不是一件易事。而在之後與國文老師們的討論中，我們決定轉換方向，改為單單從古詩詞中來比較，主題也改訂為「懷古」，希望我們的研究在下一個進程中能夠更為順利！

黃鈺婷
7作者 黃鈺婷
標題 訪談
內容
為了對詩能有更進一步的認識，我們決定去拜訪花蓮在地詩人－葉日松老師，日松老師現年已高齡81歲，更是台灣知名的文學作家，能訪問到他確是一件非常榮幸的事情，正當我們準備出發拜訪老師的時候，卻接到老師臨時有事，訪談只能取消的消息，原本興沖沖的我們就像忽然被澆了一盆冷水一樣，不知該如何是好。此次訪問取消實是極為可惜，訪問詩人的計畫也就此作罷了。

黃鈺婷
6作者 王思元
標題 研究方向
內容
經過討論，我們決定以「懷古」作為主題蒐集古時文人的詩詞，例如李白的「登金陵鳳凰台」，金陵是六朝古都，自東晉以來的要塞，兩百年來六朝更迭，早已殘破不堪，這時的李白剛經歷安史之亂，慨到這樣一座古城，當然也出現壯志難酬的感慨。許多詩詞表面寫景詠物，時則感嘆自己的命運、歷史、時間的無情，值得深思。

王思元
5作者 王思元
標題 再讀文獻
內容
為了往古典文學的方向發展，我找到了有關蘇軾的博士論文─「概念譬喻理論在詞作上的運用：以蘇軾和柳永為例」其中研究人透過蒐集蘇軾的詩詞，看出蘇軾一生的心境轉變，例如定風波中出現的「不覺」、「莫聽」可看出他無視外在環境影響的心態，「何妨」、「誰怕」、「輕勝馬」、「任憑生」可看出蘇軾的知足與勵前，就這樣分析了蘇軾的許多作品後，可以看出他最後擁有了佛家的超脫出世、道家的順其自然、陶潛的躬耕自適，因此縱然仕途不順，依舊自在。
看完這篇論文，我覺得除了訪談之外，直接對詩詞進行分析也是可行的。

王思元
4作者 王思元
標題 訪談
內容
這次小論文原本希望能訪談到花蓮的本土詩人─葉日松老師，然而在與老師約好訪談日期、出發前與老師再次確認時，老師說臨時有事，我們對葉日松老師的訪談也就不能如願。這次的訪談內容原本設定在葉日松老師的數首新詩與數首情境類似的古文請老師進行比較與解釋，藉此探討新詩與古文的差異。既然訪談不到葉老師，卻也希望能訪談學校的國文老師，達到分析出兩者差異的效果。在與第一位老師訪談時，老師點出了我們選的古文與新詩連結關係不夠，說服力薄弱，另一位國文老師也建議我們只研究唐宋兩代文人再睹物思情時遙想三國英雄的詩詞，畢竟三國這樣一個紛亂的時代下，出了不少梟雄豪傑，當然也常常被後世的文人們憶起，於是我們的小論文又要邁向下一個旅程。

王思元
3作者 黃鈺婷
標題 緣起
內容
起初，我對詩詞頂多只是聽過、背過，從來沒有深入的去探討、研究過，直到一次偶然的機會，才使我有了想多了解「詩」的想法。在花蓮，松園別館有一年一度的松園詩歌節的活動，不論男女老少都可以參加這項吟詩的比賽，而我也在這次的比賽中認識了陳黎陳老師。也幸虧有陳老師所贈的一本詩集，引起了我對「詩」的興趣，才能有後來的這項研究。希望在此次的研究中，能對於詩有更多的認識，學習到更深一層的知識！

黃鈺婷
2作者 王思元
標題 文獻
內容
我們的文獻尋找方向為新詩與唐詩的周邊，在論文方面我找到了(楊垂芳，1911)「千山萬水「非」我獨行─重要他人對男性青年文學家生崖抉擇的影響」、 (黃馨卉，2013)「從唐人選唐詩論唐代詩觀」、 (許欣瑜，2004)「吟誦教學影響國小五年級學童唐詩學習成效之行動研究」、(楊蕙明，2017)「唐代今體詩雙聲疊韻修辭法研究─以《全唐詩》為例」、(楊蕙明，2017)「唐代今體詩雙聲疊韻修辭法研究─以《全唐詩》為例」、 (許薰尹，2006)「宋詞斷詞與本體論之建置」 等幾篇論文，其中(楊垂芳，1911)的論文最令我感動，其中研究到男性文學家在學生時期可能也展現出數理領域的天分，在台灣的社會中，家長都會期望兒女數理佳，以後就要當醫生，這類價值觀對希望以文學領域為日後發展的學生而言，會出現家庭及社回期望的壓力，有可寧就因此抹煞他們對文學發展的夢想。這篇論文訪談了幾為男性青年文學家，特別探討到重要他人對訪談者的影響，與日後作品的走向。最後也建議家長在兒女小時後就給予興趣、職業上多元的認識。

王思元
1作者 王思元
標題 緣起
內容
五年級，有堂詩詞課，老師帶我們認識許多詩體，例如籤詩、迴文詩、寶塔詩等，更進一步認識中古典詩詞的格律、規則，並了解許多文人的作品，我特別喜歡杜甫的「國破山河在，城春草木深。」、蘇軾的「人間如夢，一樽還酹江月」雖說這些詩詞的講解讀了又讀，但其中的意境卻還是要等自己領悟。六年級，開始自己嘗試著寫詩，寫唐詩。今年暑假參加太平洋文學營，有個機會與花蓮作家葉日松老師對談，在老師看到我寫的詩時，老師的第一個反應是告訴我押韻的重要，在以前都聽老師說寫詩就是把感情注於文字，何必拘泥太多，但是聽了葉老師的言語，似乎也不盡然。唐詩與新詩的差別於今了然，也希望能進一步探討差異上的問題。這次的小論文也就此展開。

王思元

序號封面簡介（摘要）上傳者
5書名 蘇東坡傳
作者 林語堂
出版社 遠流
簡介（摘要）
本書是林語堂先生為蘇東坡所寫的傳記，在林語堂心中認為，蘇東坡是一位有魅力、有創意、有正義感、曠達任性、獨具卓見的文人。鮮明的個性永遠是一個謎。世上有一個蘇東坡，卻不可能有第二個。蘇東坡是一個不可救藥的樂天派，一個偉大的人道主義者，一個百姓的朋友，一個大文豪，大書法家，創新的畫家，一個工程師，佛教徒，巨儒政治家，一位在政治上專唱反調的人，一個詩人。但是這還不足以道出蘇東坡的全部。提到蘇東坡，中國人總是親切而溫暖地會心一笑，這個結論也許最能表現他的特質。蘇東坡比中國的其他詩人更具有多面性天才的豐富感、變化感，智能優異，心靈卻像天真的小孩。正像他所謂「春鳥秋蟲聲」；也可以比為「猿吟鶴唳本無意，不知下有行人行」。他始終捲在政治漩渦中，卻使終超脫於政治之上。他一路唱歌、作文、評論，只是想表達心中的感受，不計本身的一切後果。就因為這樣，今天的讀者才欣賞他的作品，佩服他把心智用在事件過程中，最先也最後保留替自己說話的權利。他的作品散發著生動活潑的人格，有時候頑皮，有時候莊重，隨場合而定，但卻永遠真摯、誠懇、不自欺欺人。他寫作沒有別的理由，只是愛寫。今天我們欣賞他的著作也沒有別的理由，只因為他寫得好美、好豐富，誘發自他天真無邪的心靈。
導讀
這本書在講述蘇軾的一生，其中的烏臺詩案令我印象深刻，在如此嚴苛的時勢下，蘇軾依然保持公正、以民為重的風骨，對抗皇帝和王安石的思想；妻子王弗往生後十年，蘇軾一首「江城子」道盡生死別離，成為千古絕唱；他與朋友泛舟赤壁，思考起人生的渺小，中而寫下「赤壁賦」。這本書對蘇軾的一生做出非常仔細的描述，讓我對古人又有更深刻的了解。		王思元
4書名 歷代詩詞名句賞析探源
作者 呂自揚
出版社 河畔出版社
簡介（摘要）
從詩經到民國，精選中國數千年最膾炙人口的詩詞名句，有作者、出處、析賞和原詩全文。名句琳瑯滿目，析賞雅俗共賞，方便實用，是海內外最受歡迎詩詞欣賞工具書。新聞局推薦優良讀物
導讀
這本書中收錄了中國的歷代名句1500句，並在旁加上原文、出處、作者，看到這本書後，我才發現生活中會出現、看似諺語的句子，其實都出自詩詞，例如「天崖何處無芳草」出自蘇軾的蝶戀花、「踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫。」出自宋朝下圓頂的「絕句」。這本書障我震制了很多詩詞名句，也對小論有很大的幫助。		王思元
3書名 中國新詩研究
作者
出版社 洪範文學
簡介（摘要）
從詩經到民國，精選中國數千年最膾炙人口的詩詞名句，有作者、出處、析賞和原詩全文。名句琳瑯滿目，析賞雅俗共賞，方便實用，是海內外最受歡迎詩詞欣賞工具書。新聞局推薦優良讀物
導讀
此書為詩人多年來沉潛研究中國新詩發展史之論文結集，資料豐富，筆鋒更帶傳薪一脈之感情，月旦褒貶，無不溫柔敦厚，鞭辟入裡。亞弦輕易不許時人，讀此書，可揣摹其藝術思想之梗概。		黃鈺婷
2書名 中國古典詩新論
作者 張建
出版社 五南圖書出版公司
簡介（摘要）
從詩經到民國，精選中國數千年最膾炙人口的詩詞名句，有作者、出處、析賞和原詩全文。名句琳瑯滿目，析賞雅俗共賞，方便實用，是海內外最受歡迎詩詞欣賞工具書。新聞局推薦優良讀物
導讀
此書為詩人多年來沉潛研究中國新詩發展史之論文結集，資料豐富，筆鋒更帶傳薪一脈之感情，月旦褒貶，無不溫柔敦厚，鞭辟入裡。亞弦輕易不許時人，讀此書，可揣摹其藝術思想之梗概。		黃鈺婷
1書名 臺灣新詩研究：中生代詩家論
作者 林明德總策劃
出版社 五南
簡介（摘要）
彰化師範大學國文學系創設以詩學研究為發展重點，連續十三年舉辦全國性古典詩與現代詩學研討會，第十四屆詩學會議於2005年5月舉辦，討論臺灣中生代的詩家，包括席慕蓉、吳晟、蕭蕭、李敏勇、羅青、鄭炯明、蘇紹連、杜十三、白靈、渡也、陳義芝、陳黎及向陽等，專家學者共聚一堂，進行中生代詩家的研究與交流。
本次會議論文發表人皆集詩家與學者於一身，於創作與研究各有獨到造詣，深具觀察與思考的能力，在論述上亦有不同意見的互動，深化了學術研究的內涵，並在新詩場域進行腦力激盪，展現亮麗的文學智慧。
導讀
此書為詩人多年來沉潛研究中國新詩發展史之論文結集，資料豐富，筆鋒更帶傳薪一脈之感情，月旦褒貶，無不溫柔敦厚，鞭辟入裡。亞弦輕易不許時人，讀此書，可揣摹其藝術思想之梗概。		黃鈺婷

序號書面報告說明上傳者
1說明 中國古典文學的用字細膩，情感豐富，往往透過幾個字就能將情感想法完整的表達。這次小論文研究蘇軾的幾首名著，分析自句的「字義解釋」和，「心境解釋」，最後現透過此法分析可得到該文章的心路歷程。黃鈺婷

序號書面報告說明上傳者
3說明 專題報告最終版黃鈺婷
2說明 專題報告最終版黃鈺婷
1說明 專題報告最終版王思元