植物熬夜!?探討長時間光照影響
| 序號 | 封面照 | 內容說明 | 上傳者 |
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| 5 |  | 類別 相簿集 名稱 維他命c試驗 說明 我們進行空白組試驗，測試此檢測方法是否可行 | 王誠雲 |
| 4 |  | 類別 相簿集 名稱 報告主題構想 說明 我們在輔導處教室構想我們的研究主題 | 王誠雲 |
| 3 |  | 類別 相簿集 名稱 在學校查資料 說明 在學校我們運用午休的時間來查資料 | 王誠雲 |
| 2 |  | 類別 相簿集 名稱 種植物的過程 說明 我們在假日時邀出來一起種植小白菜 | 王誠雲 |
| 1 |  | 類別 相簿集 名稱 做實驗 說明 這是在取冰醋酸的時候，因為她很危險，所以我們非常小心 | 王誠雲 |
| 序號 | 內容 | 上傳者 |
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| 10 | 作者 王誠雲 標題 對研究的看法 內容 跟同學做了那麼長的研究，我不僅對她有初步的認識，也造就我的科學實驗技巧更加純熟，真的是越來越喜歡做研究了 | 王誠雲 |
| 9 | 作者 王誠雲 標題 打報告 內容 打報告的是一件有學問的事，不僅言語要通順，報告的格式也要學習，每次我打給老師看，整個報告都使紅字，但經由每天加緊地打，慢慢的雛型也出來了，打好的時候超有成就感，也對未來做研究有一個經驗 | 王誠雲 |
| 8 | 作者 王誠雲 標題 做實驗 內容 做實驗非常耗腦力，每次都要算一大堆比例，有時候算錯還要重做實驗，但有了這次經驗以後，我發覺我做實驗的技巧有變好，例如:要怎麼減少誤差，要如何用分光光度計等等 | 王誠雲 |
| 7 | 作者 徐杰睿 標題 實驗中的問題 內容 為了探討我們做的主題，我們做了很多的實驗，但實驗的過程中都沒有我們想像中的順利，相反的，在實驗中，也有大大小小的失誤，像打破實驗器材或葉綠素影響分光光度計的檢測，到藥品的比例算錯，導致我們都在做白工，要做出完美的實驗，真的是非常困難，幾乎要做到天荒地老才能做完 | 徐杰睿 |
| 6 | 作者 王誠雲 標題 決定題目 內容 我們會鉉這個題目的原因是看到一篇新聞說，一天24小時猛照，要蔬菜拼命長大。這樣強迫生長出來的蔬菜，需要定溫控制，離開溫室後不馬上冷藏，很容易就枯萎。於是我們想要探討為甚麼比較容易枯萎，於是我們開始我們的研究 | 王誠雲 |
| 5 | 作者 陳昊 標題 最後的整理 內容 為了這次探討的主題，我們經過數次的實驗後，我們終於完成我們的實驗數據，這次的數據讓我有點驚訝，跟我預測的有點不同得有點不同，就這樣把我們作的檔案做好，做出我們的結論，做了9個月的研究，從最剛開始的種植物走到現在完成了報告，經過我了我們許多想不到的是，終於完成了，有一些成就感。 | 陳昊 |
| 4 | 作者 徐杰睿 標題 種植小白菜與照光實驗 內容 我們實驗需要對小白菜的照光進行控制，因此我們在要他還是種子時就康始種植，我們先找了2個箱子，在上面挖了一個洞能讓燈泡放進去，這樣就能控制箱子內的照光時間，然後將小白菜種子泡水1天，再拿出48個花盆，把培養土填到八分滿，把泡過水的種子，以28個為一組放在實驗箱子中 ，進行照光。進行光照時分別為24hr、12hr，以計時器控制，經過一個下午的努力，我們終於把剛開始照光實驗的步驟都做完了，再讓它們照光28天，就能進行接下來的實驗了。 | 徐杰睿 |
| 3 | 作者 王誠雲 標題 測驗方法的查詢 內容 一開始進行實驗時，我們還不知道做實驗是那麼辛苦的，天真的以為數據可以用長度表示，經由指導老師討論過後，我們開始得知可以用營養素含量表示，在尋找營養素檢測方法時，非常困難，每一方法都要用空白組試驗一次，並且遇到濃度太大時，要想盡辦法稀釋 | 王誠雲 |
| 2 | 作者 陳昊 標題 實驗中的各種失誤 內容 為了太討這次我們做的主題，我們做了很多的實驗，但實驗的過程中從來沒有我們想像中的完美，相反的實驗中出現了我們許多意想不到的失誤，從小失誤像打破實驗器材或葉綠素影響分光光度計的檢測，到藥品的比例算錯導致那整天都在做白工，要我從記憶中找出很完美的實驗過程，恐怕有點困難，但也很感謝這些失誤，要是整個實驗都一帆風順跟我想的一模一樣的話，那這次的小論文也太無聊了。 | 陳昊 |
| 1 | 作者 陳昊 標題 種綠豆的過程 內容 我們實驗需要對綠豆照光進行光的控制，因此我們在要他還是種子時就康始種植，我們先找3個箱子，在上面挖了一個洞能讓燈泡放進去，這樣就能控制箱子內的照光時間，然後拿出45個花盆，把培養土填到八分滿，在放上我們種植的綠豆，交完水後15個為一組先放債外面4天，之後再放進我們剛準備好的箱子 ，進行光照時分別為24h、12h、0k，就這樣經過一個下午的努力，我們終於把實驗剛開始的步驟都用完了。 | 陳昊 |
| 序號 | 封面 | 簡介（摘要） | 上傳者 |
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| 5 |  | 書名 生物學實驗 作者 溫永福 出版社 藝軒出版社 簡介（摘要） 包括顯微鏡的認識與操作、細胞的構造、生理、生殖等各類型生物的觀察與認識遺傳與生理，包括遺傳學及一些動物植物生理實驗。 導讀 實驗1 顯微鏡 實驗2 植物細胞與動物細胞 實驗3 細胞內的酵素 實驗4 擴散作用與滲透作用 實驗5 細胞的滲透作用 實驗6 有絲分裂 實驗7 微生物的操作技術 實驗8 細菌的染色與觀察 實驗9 草履蟲與變形蟲 實驗10 真菌 實驗11 藻類 實驗12 苔蘚與蕨類 實驗13 根 實驗14 莖 實驗15 葉 實驗16 海綿動物與腔腸動物 實驗17 扁形動物與線形動物 實驗18 環節動物與軟體動物 實驗19 節肢動物與棘皮動物 實驗20 昆蟲 實驗21 蛙的解剖 實驗22 ＤＮＡ模型製作 實驗23 人類的遺傳性狀 實驗24 族群遺傳 參考書目 附錄 | 王誠雲 |
| 4 |  | 書名 科學玩很大 作者 米村傳治郎 出版社 新手父母 簡介（摘要） 科學人會思考、質疑，動手做、找答案，進而能解決生活問題。 這就是一種科學探索的能力，也是帶得走、不被取代的能力。 導讀 趣味實驗、清楚解說、圖文並茂的呈現 就近取材、邊玩邊學、數不盡的新創意 營造無壓學習環境，奠定自然科的基礎 | 王誠雲 |
| 3 |  | 書名 歡迎光臨博物館：動物博物館＋植物博物館 作者 Jenny Broom, Kathy Willis 出版社 大家出版社 簡介（摘要） 跨越5億年的時序，以157張精美彩圖，呈現160多種動物、6種生態系，譜寫出地球現有生物的完整族譜。 看看生命是如何從海洋中簡單的海綿動物，演變成今日地球上的各種野生動物。 進入解剖室，深入研究動物的骨骼和內臟。 觀察氣候對生態系統的影響，了解物種如何適應牠們的生存環境。 導讀 這裡可不是一般的博物館。想像自己能漫步在世界上所有的田野、樹林、熱帶雨林和開滿花的林間空地。想像自己能一口氣看遍最美麗、奇特、古怪的植物。你有沒有想過，如果可以回到過去，回到地球生命的起始，你會看到什麼？在《植物博物館》的書頁裡，你的想像全都能實現。 參觀展示室，了解植物如何筆我們早幾百萬年活在這個世界上。看看那些隨歲月改變的植物，和那些保持原貌的植物。漫步展間，挖掘植物不同的生命形態。 | 王誠雲 |
| 2 |  | 書名 英國皇家植物園巡禮：走進帝國的知識寶庫，一探近代植物學的縮影 作者 凱西‧威里斯, 卡洛琳‧弗萊 出版社 商周出版 簡介（摘要） 透過25個精采篇章，及一百多幅首度披露的圖片與手稿，現任園長及科學記者將帶領讀者從植物園出發，逐篇了解植物是如何深深地改變我們的歷史，並影響未來。 導讀 倫敦的皮卡迪利街上擠滿了遊客和上班族，在洶湧人潮的腳下，藏著一個高度安全的保險庫。這間建於一九六九年的堅固房間設有兩扇保護門，外面那扇是厚重的丘博保險庫門，裡面那扇則是木門，兩扇門間有著一道保護氣閘。庫房內有一台機器不斷地記錄溫度和濕度，所以工作人員可以留意溫濕度是否變得太高。然而，這個四乘五平方米大小、沒有窗戶的保險庫裡藏的既不是現金，也不是珠寶；如同它卓越的地理位置所暗示的，是另外一種寶藏。 這間擺放著紅木架及一排排抽屜的庫房，是卡爾‧林奈的圖書館暨標本館。裡頭的收藏包括成千上萬珍藏在玻璃蓋標本盒中的蝴蝶、甲蟲、和貝殼；用絲帶綁成整捆、超過一萬四千種存放於檔案夾中的乾燥植物標本；林奈以微小字跡寫就的手稿；還有他影響力深遠的著作──《自然系統》和《植物種志》（Species Plantarum）的原稿。 鑑於林奈是瑞典人，生命中大部分的時間都在家鄉度過，他的遺物居然收藏在英國，多少有些令人吃驚。事實上，這幾乎是個意外。 一七七八年，這位享年七十歲的偉人去世後，他的收藏歸於他的妻子莎拉‧麗莎（Sara Lisa）手中。她希望能確保這批收藏品被妥善保存下來，因此聯繫了約瑟夫‧班克斯（Joseph Banks），而班克斯打開她的來信時，碰巧正和年輕的博物學家詹姆斯‧愛德華‧史密斯（James Edward Smith）共進早餐。於是班克斯提了個建議：購買這批收藏品，將有助於讓史密斯這個年輕人在科學界揚名。 所以，在史密斯的父親──一位富裕的羊毛商人──起初不太甘願的幫助之下，史密斯收購了林奈畢生的心血：一萬四千種植物、三千一百九十八種昆蟲、一千五百六十四種貝殼、約三千封的信件和一千六百本書籍。而在不久後，史密斯就創辦了林奈學會（Linnean Society）。這正是這批收藏品目前的居所，完完整整地保存在學會的地下儲藏庫裡。史密斯的收購在植物學史上是個關鍵，因為它提供了素材，讓英國得以進一步研究林奈的自然界分類系統。 | 王誠雲 |
| 1 |  | 書名 3小時讀通植物學 作者 田中修 出版社 世茂 簡介（摘要） 植物學並不是一門枯燥的學問，從農業經濟學「利用」的角度切入，首先了解植物生存的機制，進而利用這些機制，轉而控制植物的生長，研究植物栽培的技術，呈現最新植物工廠科技。 導讀 葉子在暗處不是綠色的。所以並不是葉子本身會發著綠色的光。當照射到白光，葉子看起來才呈現綠色。 白光是由藍光、綠光、紅光三種顏色的光混合而成。為此，「為什麼葉子是綠色」，這個疑問，可以置換成以下更具體的問法：「為什麼葉子被藍光、綠光、紅光三種顏色的光混合而成的白光照射時，看起來會是綠色？」 葉子裡所含有的葉綠素有一個特性。是「一照白光會積極地吸收裡面的藍光和紅光，但不太吸收綠光」。不被葉綠素吸收的綠光，會被反射回去，或是穿過葉子。 | 王誠雲 |
| 序號 | 書面報告 | 說明 | 上傳者 |
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| 1 |  | 說明 植物行光合作用將光能轉變醣類，其過程需經由葉綠體進行光反應捕捉光能，再經由碳反應利用此能量將二氧化碳固定為葡萄糖，因此光對植物的影響非常大。我們看到許多討論光的強度、波長或燈的種類對光合作用的影響，但我們好奇植物在白天照陽光，晚上也照路燈的情況下，是否因光能增加而促進了植物的生長?或長時間光照其實影響植物其他的生理反應，於是我們進行了我們的探究。 | 王誠雲 |
| 序號 | 書面報告 | 說明 | 上傳者 |
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| 1 |  | 說明 植物行光合作用將光能轉變醣類，其過程需經由葉綠體進行光反應捕捉光能，再經由碳反應利用此能量將二氧化碳固定為葡萄糖，因此光對植物的影響非常大。我們看到許多討論光的強度、波長或燈的種類對光合作用的影響，但我們好奇植物在白天照陽光，晚上也照路燈的情況下，是否因光能增加而促進了植物的生長?或長時間光照其實影響植物其他的生理反應，於是我們進行了我們的探究。 | 王誠雲 |
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