健康零食 No.1

專題名稱 健康零食 No.1

專題描述 一、 研究動機
「零食」對我們小朋友來說一直是個重要議題,因為幾乎沒有小朋友不愛吃零食,商人也了解零食的市場商機無限。因此,我們的周遭到處都充滿了零食,而且電視廣告中,也都是琳瑯滿目、推陳出新的零食,如何能不受誘惑呢?要我們小朋友完全的不吃零食實在是太痛苦了。但透過網路的查詢及老師的引導,我們發現還是有比較健康的零食,因此,我們研究小組團隊想知道,像我們這樣的國小學生對於零食是否「健康」有沒有概念?而大家又是怎麼選擇零食的呢?小朋友在選擇零食時,會不會受健康因素的影響呢? 希望透過研究結果,可以進一步了解,國小學生對於健康零食與不健康零食辨別錯誤偏高的種類,幫助我們思考如何對國小學生做觀念上的宣導。另外,了解國小學生對零食的選擇,是否受健康因素的影響,也可給予我們國小學生和家長、教師在「零食」這個議題上,多一個互相溝通的參考方向。
二、研究目的
這次相關零食研究的調查,我們透過問卷調查、網路及書籍資料的查詢、蒐集與彙整、分析,我們想達成以下的研究目的:
(一) 了解國小學生是否能辨別「健康零食」與「不健康零食」?
(二) 了解國小學生在選擇零食時,會不會受健康因素的影響呢?

隊伍名稱 零食調查員

指導老師 吳宇凡 黃義峰

參賽學生 彭彥瑄 劉家圓 吳易展 孫智城

序號檔案內容上傳者
10作者 全組
來源 問卷二的統計圖表
描述 共三個圖表
一、選擇多少份健康零食的人數統計
二、選擇多少份健康零食的各年級人數
三、12種零食被選擇的次數
彭彥瑄
9作者 全組
來源 問卷一的統計圖表
描述 共三個表
一、辨別健康零食的各年級平均得分
二、1到12分的人數統計
三、12種零食答錯的人數
吳易展
8作者 全組
來源 問卷二結果統計
描述 我們將全部問卷姐果統計出來了
一、選擇健康零食的分數
二、選擇各種零食的次數
孫智城
7作者 全組
來源 自編
描述 問卷一的結果統計
一、辨認健康零食的得分
二、各種零食的選錯人數
彭彥瑄
6作者 全組
來源 自編
描述 問卷二
已經知道哪些是健康零食?那些是不健康零食?
請圈選出3樣想買的零食。
劉家圓
5作者 全組
來源 自編
描述 問卷一
請大家分辨健康零食和不健康的零食
劉家圓
4作者 全組
來源 自編
描述 我們一開始的想法,和設計的問題
吳易展
3作者 全組討論
來源 自編
描述 我們討論了有關零食的分類

彭彥瑄
2作者 黃妙芸、楊涵釔
來源 網路
描述 本篇為高中生做的兒童食用零食之調查研究
吳宇凡
1作者 彭彥瑄
來源 照片拍攝
描述 我在便利商店拍了一些零食
彭彥瑄

序號封面照內容說明上傳者
11類別 相簿集
名稱 確認書面報告
說明
我們再確認書面報告是否都完成了
彭彥瑄
10類別 相簿集
名稱 最後確認網站內容
說明
在比賽結束前
大家在確認網站內容,
包含札記本、相關聯結、檔案庫、藏書閣是否都完成了
彭彥瑄
9類別 相簿集
名稱 討論統計結果
說明
我們根據統計圖的數據
討論可能的原因
並且決定去各班做簡單的訪問
吳易展
8類別 相簿集
名稱 製作統計圖表
說明
我們把問卷的結果製作成統計圖表
並且討論圖表的呈現
孫智城
7類別 相簿集
名稱 發表
說明
內容:觀看各組發表進度,大家都很積極。
劉家圓
6類別 相簿集
名稱 統計問卷
說明
時間:9月27日
內容:我們已經完成全校的問卷了,我們開始進行統計,對於統計結果,也和老師討論了。
彭彥瑄
5類別 相簿集
名稱 做問卷
說明
時間:9月25日
內容:今明兩天,我們陸續到各班做問卷,之前已經與各班老師約好時間,希望將一到六年級的問卷,全部完成。
吳易展
4類別 相簿集
名稱 認真做報告
說明
我們小組都非常認真,成員之一的彭彥瑄尤其積極,回家繼續做零食的食安問題
孫智城
3類別 相簿集
名稱 和老師一起討論問卷內容
說明
我們一起想要怎們做出問卷,用比較清楚的方式呈現,有些人要拍照,有些人負責打字,老師再幫我們些改。
彭彥瑄
2類別 相簿集
名稱 討論主題與待答問題
說明
時間:9月1日
內容:我們想做關於零食的主題,因為彥瑄家是開7-11的,所以我們往這個方向去想
劉家圓
1類別 相簿集
名稱 小論文的起步
說明
時間:9月1日
課程:黃主任介紹小論文課程
內容:我們小組討論,並決定主題
孫智城

序號內容上傳者
10作者 劉家圓
標題 討論的過程
內容
我們的其中一 個組員,家裡是開7-11的,於是我們就請他爸爸提供7-11賣得最好的前五名的餅乾,並且在7-11討論,為甚麼大家喜歡那種餅乾,並且這些餅乾的成分到底健不健康。
我們討論出來的有兩份,第一份問卷要了解大家知不知道怎麼分辨健康的零食與不健康的零食,第二份問卷要讓大家選三樣零食,看大家會選健康的零食還是不健康的零食,我們很期待結果,是不是跟我們討論的一 樣。
接著,我們開始想問卷要怎麼做,我們還拍了好多健康零食的照片,我們在想,是不是要把這些零食都買去學校,然後讓進來做問卷的人挑選..........我們討論了好久,後來問老師的意見,老師說,這樣一個人要花五分鐘做問卷,何時才會收集完資料,所以我們還要想想其他方法。

劉家圓
9作者 劉家圓
標題 討論心得
內容
雖然一開始要做小論文的時候很辛苦,可是做了之後其實還好反而還覺得很開心,因為假日可以一起到7-11討論,因為我們的組長家就是開7-11的,一開始我們先討論題目,再來我們就開始做問卷,然後發到各班做調查,接著我們就討論結果,結果十分有趣,老師帶著我們討論,我們說說可能的原因,再分頭進行訪問,還要記錄下來,我們的資料越收集越多,代表小論文快要完成的。

劉家圓
8作者 孫智城
標題 食安
內容
一開始我們找研究的題材,同學有提到流浪狗,討論到後來,老師請我們每個人寫一個喜歡的主題,結果贊成流浪狗的主題,4個人中就有3個人提到,所以我們就決定討論狗狗流浪的問題。但是流浪狗流浪範圍很大,老師問我們想研究哪一部分,大家一直七嘴八舌,後來,我們這一組又改成了食安問題,所以最後決定研究零食的食安。不過零食的範圍也很廣,不可能全部調查,所以最終版才改為零食到底健不健康。
我們在選擇題目名稱與小組名字時,大家想出很多個名稱,最後我們用投票表決的方式來決定。隊名和題目想了很久,想了很多個,不過大家很有默契,最後選了同樣的名稱-零食調查員,我們的隊伍叫零食調查員。大家加油!小論文開始囉!

孫智城
7作者 孫智城
標題 心得
內容
小論文的第一階段快結束了,我覺得我非常有成就感。因為我們這次研究,我發現餅乾成分中,有許多奇怪的名字,例如:檸檬酸、鳥嘌呤核苷鈴酸二鈉......這些成分到底藏了什麼秘密?又到底對人體有什麼影響?
我知道的部分是吃零食容易肥胖,造成脂肪過多。大家都說吃零食對身體又不好,所以多數家長不喜歡給小朋友吃零食,希望小朋友要多吃飯、多喝白開水,多運動,這才是對身體最好的照顧,身體才會更健康強壯



孫智城
6作者 劉家圓
標題 完成小論文了
內容
我們終於完成小論文了,我們從一開始找組別、還有想我們這組的隊名跟我們的小論文題目,還討論了我們的問卷怎麼做比較好,還討論了帶答問題,最後我們討論了兩份問卷第一份是想了解大家會不會分辨健康的零食,第二份問卷是想了解大家會買健康的零食還是不健康的零食 ,做好後我們就發到各班做調查,最後我們就討論調查的結果,這就是我們做小論文的過程,我的心得是:一開始我以為做小論文很辛苦可是實際做了之後反而覺得很有趣也好玩,因為可以一直用電腦而且還可以訓練打電腦,這就是我的心得。

劉家圓
5作者 彭彥瑄
標題 研究小論文
內容
我們家是開7-11的,所以跟我們研究小組的主題非常相關啊!我就把我們這一組的人,都約到我家來討論,我請爸爸給研究小組一些資料,告訴我們哪些零食的購買率最高,為甚麼大家會喜歡這些餅乾、飲料、糖果,而這些又為甚麼吸引顧客。另外,我拍了一些零食的圖片,與零食的成分、添加物,我們發現很多的不好成分,不好的成分就代表這些零食不健康。我們做這個主題研究,也是希望小朋友們不要一直吃不好的零食。

彭彥瑄
4作者 彭彥瑄
標題 小論文的開始
內容
一知道要比小論文時,我的心情非常複雜,一方面很開心,因為能和同學討論,也可以使用電腦,另一方面,我也非常的緊張,因為我們是第一次做小論文。
經過老師的解說,我好像稍稍放了心,覺得按照老師的步驟,一步一步慢慢進行,應該不會太難。還好有老師的指導與協助,我相信我們會完成該做的東西,我的電腦能力也會進步。
於是我們同學組成的研究小組,要開始決定主題了,我們的主題與零食有關,一般人都覺得零食是垃圾食物,像我舅舅,就完全不准我表弟吃零食,只可以吃堅果類的零食,所以我就想,零食裡面,或許也有分好的或壞的,不然要我們小朋友全部不准吃零食,簡直是活在這個世界上沒意義了吧!

彭彥瑄
3作者 吳易展
標題 問卷調查
內容
今天我們要去做四年級做問卷調查,因為是第一次做問卷,到了四年甲班,我有點緊張,我們發問卷時,我不太敢大聲說話,老師一直說,這樣會讓填問卷的人搞不清楚怎麼填,會做出不準確的問卷。
把問卷收回來後,我們開始做總計,我發現大家都好厲害,分數都非常高。我們發現二年級對零食的健康觀念比較好,這是很奇怪的現象,老師說要我們去了解一下,是不是有甚麼影響因素。我們還發現薯片不是健康的食物,可是大家都很愛吃薯片,我去訪問愛吃薯片的人,發現大家都覺得薯片的味道很香,會抵擋不住誘惑。我們的小組成員也滿愛吃的。

吳易展
2作者 吳易展
標題 小論文
內容
在我們知道要比小論文時,覺得有點難,可是我想,如果我們小組分工合作,應該不會太難,而且老師一直鼓勵我們,所以我們就有信心了。一開始,我們先聽黃主任上課,決定我們這組的主題,我們討論之後,決定跟美食有關的題目,後來又想到還是做我們做喜歡的零食,我們就開始想待答問題,想了很多問題,老師給了我們依些建議,我們就決定要做跟健康有關的主題了。
現在論文終於完成了,我覺得最困難的部分是寫札記,因為我其實不太會使用電腦,打字也很慢,所以對我來說很困難,但是在整個過程中,我的信心增多了,也比較會網站的連結和使用,希望我們的小論文有好的成績。

吳易展
1作者 彭彥瑄
標題 寫問卷
內容
我們討論好以後就請老師幫我們把問卷印出來,我們就去各班發問卷,大家都寫完後就開始統計大家寫好分辨健康的零食和大家喜歡的零食問卷,我們發現高年級的小朋友比較會分辨哪些是健康的零食,可是我們又發現二年級的小朋友特別高,我們覺得可能是有上到這個單元或著是被老師提示

彭彥瑄

序號封面簡介(摘要)上傳者
5書名 為什麼一口接一口停不了?揭開零食成癮的真相
作者 作者:幕內秀夫 譯者:游韻馨
出版社 臉譜文化
簡介(摘要)
孩子的健康與味覺危機重重!正因為不是嚴重的「毒品」才恐怖!最恐怖的就是味覺破壞 。另外,如何才能遠離「洋芋片成癮症」?咀嚼的酥脆快感加上調味料的重口味,真是令人無法抗拒!  
嗜吃零食不光有健康上的顧慮,停不了的成癮性才是夢魘的開始! 「惡性循環」就是「異常」的象徵,正常飲食才是維持生命的關鍵。

導讀
你以為吃「洋芋片」就是吃馬鈴薯?事實上卻只是吃下滲透至洋芋片裡的油,以及附著它表面的調味料而已。零食充斥讓孩子的健康危機重重!本書並不堅持「一定要戒掉袋裝零食」,而是提供大家零食成癮的原因、怎麼做才能避免陷入「最糟狀態」。當有了深刻認知之後,才能找到令人愉快與最適合現狀的共處之道。
吳宇凡
4書名 肚子裡有個火車站
作者 魯斯曼·安娜
出版社 點古出版社
簡介(摘要)
吃東西一定要細嚼慢嚥,不能吃太快,否則小精靈會被傷到;也不能吃太多,吃多了火車會不夠用,小精靈活太多,會罷工的,最重要的是要少吃冰淇淋,少喝冷飲,不然肚子裡的火車站會冰天雪地,小精靈會罷工的,另外,還要按時便便。

導讀
肚子咕嚕嚕叫,是因為小精靈睡覺打呼嚕,肚子痛是因為吃多了或吃了不好的東西,傷害了小精靈。現在的零食簡直太豐富了,但只能吃少量,不然會造成身體的負擔。
孫智城
3書名 愛喝飲料的拉拉薩國
作者 欣欣
出版社 小兵
簡介(摘要)
 拉拉薩國有個國王,名叫薩拉拉。薩拉拉國王什麼都好,就是吃東西很挑嘴。有一天,他突然覺得白開水一點味道也沒有,真無聊!為了讓國王開心,廚師開始想辦法,做出了不健康的飲料,從此以後,拉拉薩國有了奇怪的改變。
導讀
零食還是少吃為妙的好,其中包括薯片,糖果,冰淇淋等。零食雖然好吃,但吃太多只會對人體造成不好的影響。飲料也也是一樣,透過拉拉薩國的故事,我希望大家多喝開水,少吃不健康的食物,希望大家健健康康!
吳易展
2書名 我要吃零食
作者 唐韻
出版社 漢湘文化
簡介(摘要)
有一個小公 主她非常喜歡吃零食,可是他不懂為甚麼大人都不給他吃,有一天媽媽給他一盤菠菜他說他不要,媽媽就說如果你吃了就給你一包薯片,小公主趁媽媽不注意就全部給鸚鵡吃,後來被媽媽發現了又要多吃一盤蔬菜,而且還不能吃零食,小公主以後都不敢欺騙媽媽了。
導讀
吃零食其實是非常不好的習慣,爸爸媽媽都不希望小孩吃太多零食,因為很多零食會影響我們的發育,所以爸爸媽媽會替我們把關。
彭彥瑄
1書名 不要吃不良食品
作者 明承權
出版社 上人文化
簡介(摘要)
現在生活周遭充滿了可口美味的零食,而小朋友最能不抗拒這種誘惑的,他們會拼命地買來吃。變成一個個小胖子不說,更可怕的是在這些零食裡充滿食品添加物與人工色素,吃多了會對小孩子的健康產生很大的影響。
導讀
本書用簡單有趣的方式,來告訴我們食品添加物與人工色素對身體是很不好的,並且教我們哪些是身體需要的健康食物,這樣我們才能養成健康的生活習慣。
劉家圓

序號書面報告說明上傳者
1說明 希望透過研究結果,可以進一步了解,國小學生對於健康零食與不健康零食辨別錯誤偏高的種類,幫助我們思考如何對國小學生做觀念上的宣導。另外,了解國小學生對零食的選擇,是否受健康因素的影響,也可給予我們國小學生和家長、教師在「零食」這個議題上,多一個互相溝通的參考方向。吳宇凡

序號書面報告說明上傳者
1說明 「零食」對我們小朋友來說一直是個重要議題,因為幾乎沒有小朋友不愛吃零食,商人也了解零食的市場商機無限。因此,我們的周遭到處都充滿了零食,而且電視廣告中,也都是琳瑯滿目、推陳出新的零食,如何能不受誘惑呢?要我們小朋友完全的不吃零食實在是太痛苦了。但透過網路的查詢及老師的引導,我們發現還是有比較健康的零食,因此,我們研究小組團隊想知道,像我們這樣的國小學生對於零食是否「健康」有沒有概念?而大家又是怎麼選擇零食的呢?小朋友在選擇零食時,會不會受健康因素的影響呢? 希望透過研究結果,可以進一步了解,國小學生對於健康零食與不健康零食辨別錯誤偏高的種類,幫助我們思考如何對國小學生做觀念上的宣導。另外,了解國小學生對零食的選擇,是否受健康因素的影響,也可給予我們國小學生和家長、教師在「零食」這個議題上,多一個互相溝通的參考方向。吳宇凡