飛鳥奇緣-校園賞鳥生態保育探索

專題名稱 飛鳥奇緣-校園賞鳥生態保育探索

專題描述 我們在校園裡發現非常多的鳥類。我們看到了烏頭翁在吃榕樹的果實；紅嘴黑鵯吃桑葚；大捲尾在黑板樹上築巢，斑文鳥、綠繡眼、麻雀在吃校園農田的稻子；還看到了斑頸鳩、白鶺鴒、白尾八哥…等鳥類很大膽的在操場上散步。甚至還發現候鳥燕子在校園屋頂上飛來飛去。
我們還發現學校裡竟然有一位老師是昆蟲和鳥類專家。他為我們解說鳥類的知識之後，開啟了我們想認識各種鳥類、研究鳥類生態保育和學習賞鳥技術的興趣。

隊伍名稱 快樂賞鳥隊

指導老師 洪麗淑　蔡孟潔

參賽學生 林育陞　劉婷萱　古柏偉　葉昀澔

序號檔案內容上傳者
10作者 台灣鳥類網路圖鑑
來源 https://today.to/tw/index-pc.html
描述 介紹有關於鳥的名詞解釋，例如:冬候鳥、夏候鳥、留鳥、迷鳥、逸鳥.......等。
1.冬候鳥:原在北方高緯度地區產卵、養育幼鳥，等冬天到了，南遷到臺灣渡冬，第二年的春天，再返回原居地。
2.留鳥:臺灣本地的鳥種，長年居住在此，一年四季皆可見。
3.逸鳥:人們自外地引進飼養鳥，因某種原因被野放或逃出的外來種，在野外存活下來，野外所見的鸚鵡即是逸鳥。
4.迷鳥；原先分布及遷徙區域都不在臺灣，卻因天候(如颱風)等因素迷了路，而在臺灣出現的鳥種。		林育陞
9作者 壹讀
來源 https://read01.com/zh-tw/5BPxeQ.html#.W6DOdM4zYdU
描述 鳥的壽命有多長，在自然界中，鳥兒是所有脊椎動物中外形最美麗，聲音最悅耳的一種動物，很是受人們的歡迎，鳥兒是在空中飛行的高等脊椎動物，生活在任何地方，有冰天雪地的兩級，波濤洶湧的海洋，茂密的叢林，寸草不生的沙漠，到人煙稠密的城市，這個時候就有人想問，鳥的壽命有多長呢
劉婷萱
8作者 桃園大溪田心國小
來源 http://www.thes.tyc.edu.tw/envedu/birds/htm/mainintro2.htm
描述 這個檔案是專門收集本校的校園常見的鳥類簡介；鳥類，自古常被視為精靈使者，在台灣不論是山鳥或水鳥，留鳥或候鳥種類的多樣性，都令國際視為是賞鳥的天堂。隨著季節的不同，某些地方出現的鳥兒種類也會有些改變。
林育陞
7作者 張維琴 黃添修
來源 http://www.spps.tp.edu.tw/teacher/405/myweb2/toppage11.htm
描述 紅樹林沼澤活動的鳥類主要有雁鴨科、鷗科、鷺科、鷸科、「行鳥」科及秧雞科，這六大科鳥類的棲息、覓食活動或築巢繁殖的環境，都與水有著密切的關係，所以這些鳥類都被通稱為水鳥。水鳥的活動範圍均相當遼闊，觀察時得利用雙筒或高倍率單筒望遠鏡，海闊天空地尋找，而賞鳥的樂趣，也就在這尋尋覓覓中培養出來。在退潮後露出的泥濘灘地上，是各種水鳥覓食的主要場所，觀察時，選擇水鳥出現頻率最高的環境，以一年的時間，做定點的鳥類觀察記錄，將能對該地的鳥類分布、種類及季節遷移活動有全面性的概觀。對於水鳥的觀察，你可以從鳥的外觀特徵辨識開始，例如頭部的花色、頸部是否有條紋、尾部顏色如何，以及飛起後翅膀的花色特徵；進一步可以開始記錄種類、數量、體型、行為，辨識雄雌鳥間的體色差異、覓食、甚至築巢、育幼過程等。除了文字記錄外，鳥類的攝影、繪畫也是另一種觀察記錄方式，甚而可以提升成為藝術創作的題材。		葉昀澔
6作者 中華民國野鳥學會
來源 http://www.sups.tp.edu.tw/school/bird/favorite4.html
描述 當我們在野外從事觀察時如何選擇地點能有較好的收穫呢？ 選擇棲地形態較多變化的地點，如河口：有沼澤、泥灘、樹叢、 草叢、河流、農耕地、魚塭等各種地形，或是兩種棲地交會的地 方，如森林、草原交界處，有溪流流過的樹林。而公路兩旁可視 為兩個生態環境交界處，同時觀察、移動方便。鳥類食源植物的 所在也是找鳥的好地方，尤其當花、果成熟時。由經驗可知，鳥 類一日中以清晨及黃昏時活動最為頻繁，是觀察的好時間，而鳥 類營巢、育雛的時節則較容易干擾或影響鳥的活動，除了研究的 必要，應小心或避免接近鳥巢。		劉婷萱
5作者 西松飛羽
來源 http://www.sups.tp.edu.tw/school/bird/bird.htm
描述 若遇到傷鳥，先別急著救牠，先打電話到野鳥救護中心，詳述發生情形，再決定救援程序。
遇到的傷病狀況大概有下列幾種：
★ 有明顯外傷：
◎ 如果牠骨折了
遇到翅膀骨折的鳥類，先將翅膀放回正常位置，再以毛巾將整個身體包覆，以免因掙扎造成病情加重。如果是腳骨折，可以用竹子、硬紙板等當作護木，再以透氣膠帶固定住斷裂處的前後兩端，並儘快送至救傷鳥類的獸醫處。

◎ 如果牠受傷流血
幫他直接壓迫止血之後，可以先用優碘輕敷消毒，再用乾淨的布包住，避免掙扎。然後再將牠送到救護中心或獸醫處。

◎ 如果牠淋濕了
小小鳥兒如果淋濕了身體是很容易失溫的，所以必須先用乾毛巾或是吹風機將其擦乾及吹乾，讓乾了的羽毛恢復保溫能力，如果可以的話給牠個暖暖包會更舒服的。之後再餵牠一些糖水，補充熱量。
◎ 受傷的鳥
先用以上的方法處理之後，在用一個大小適中的紙箱，底下可以墊著報紙，或是舊布，將鳥安置於內，可以用以下所介紹的方式照顧牠，或是儘快將牠送至野鳥救護中心。		古柏偉
4作者 行政院農業委員會全球資訊網
來源 https://www.coa.gov.tw/ws.php?id=2503166&print=Y
描述 本書介紹 54 處重要野鳥棲地，各棲地除詳述行政區域、座標、海拔、面積、劃設準則及區內保護區等基本資訊外，另撰有一般描述、鳥類資源、其他重要生物資源、棲地現況與威脅原因、環境大事紀及參考資料章節。「一般描述」係就棲地特色做整合性介紹。「鳥類資源」部分，針對重要野鳥棲地中之鳥類資源，彙整歷年族群數量監測數據，俾利得知鳥類群聚年間變化。「其他重要生物資源」乙節，因部分棲地已有研究團隊進行生物資源調查，如沿海濕地紅樹林無脊椎動物相調查、森林生態系植物相調查等，調查成果可作為當地鳥類食源和微棲地選擇等生物學議題探討依據。「棲地現況與威脅原因」部分，許多棲地因未劃入法定之保護區域，正面臨盜獵、開發、遊憩等人為壓力；部分棲地即便位屬保護區，研究人員於調查期間仍偶有違規事件發生，上述重要現況資訊均彙整於此。「環境大事紀」記錄棲地內重大議題，包或環境影響評估案時程，以及保護區域劃設沿革，可供土地所有人及管理機關參考。「參考文獻」乙節，則羅列主要引用文獻出處，包含過去執行研究計畫名稱，可供讀者進一步搜尋考究		古柏偉
3作者 每日頭條
來源 https://kknews.cc/zh-tw/science/qoam4yg.html
描述 我們一說到小鳥，首先想到的是它們在天空翱翔的身姿，但是，你有沒有想過它們是如何交配的？難道它們在空中就能完成高難度的體位？又或者，它們的丁丁和魏吉娜到底長在哪？

為了了解鳥類的性生活，我們首先要拋棄關於哺乳動物生殖器官的一切陳舊觀念。跟哺乳動物不同，雄性鳥類是沒有小丁丁的！相反，無論雌雄，它們的生殖器官都被稱為泄殖腔。
泄殖腔是鳥類身體內的腔室，長在尾巴附近，具有開口。通過這個開口，鳥類的睪丸或者卵巢就會向外排出精子或卵細胞。其實呢，這個泄殖腔還有另外的用處，就是排出屎尿屁。
在整個交配季節，雄性和雌性的泄殖腔都會微微凸出體外。當兩隻小鳥受到情慾之神眷顧的時候，它們便會開始互相摩擦泄殖腔。隨後，雄性泄殖腔的精子就會進入雌性的泄殖腔中。最終，卵細胞便在這裡完成受精。
雖然從形式上看，鳥類的交配方式和人類以及其它哺乳動物類似，但你並不能隨時隨地都看見它們上演活春宮圖。鳥類的交配地點是固定的，傳聞也不是真的，你根本不會看到兩隻鳥一邊飛一邊在空中打炮。
下面我們來詳細講解一下雌雄二鳥的交配過程。首先雄性會站在雌性背上，雌性會移開尾巴暴露自己的泄殖腔，在它弓起背的時候，雄性會用自己的泄殖腔摩擦雌性的泄殖腔。
在這種微妙的交配方式下，兩隻鳥往往要嘗試幾次才能夠受精成功。也許是為了交配的樂趣，又或者是為了增加受精的成功率，在整個交配期鳥類都會進行多次的交配嘗試。

古柏偉
2作者 壹讀
來源 https://read01.com/zh-tw/5EKJmL.html#.W5et4CQzbIV
描述 鳥吃什麼好，鳥的食性很雜，許多食物它們都吃，如小米、薊子、麻籽、高糧、麥粒、豆類、稻穀、苞米粒等。如城市中最為常見的麻雀為雜食性鳥類，夏、秋主要以禾本科植物種子為食，育雛則主要以為害禾本科植物的昆蟲為主，其中多為鱗翅目害蟲。又如白頭翁食性也很廣雜，和麻雀一樣。
外介紹一下鳥的飼料怎麼配
餵鳥用的飼料多種多樣，那麼鳥的飼料怎麼配?帶殼穀物類飼料，有黃粟谷、高梁、白蘇子、菜籽、火麻仁等只要篩清潔就可使用。但有些卻需要加工配製後才能使用。這裡介紹兩種飼料配製的方法：
1.蛋米配製法。一般用1斤米放在鍋內炒至微黃盛起，稍涼後，放入半斤雞蛋黃(去蛋清)拌均，過半天就可用來飼餵。如果要使鳥吃得好些，可以多放些蛋黃。
2.蛋粉配製法。用1公斤粉(炒熟的苞米粉0.75斤與熟黃豆粉0.25斤混合)再用半斤煮熟的雞蛋去殼後放入粉中搓碎即成，其比例也可根據需要進行調整，但蛋粉不耐久存，只可少量配製、現制現喂，以免變質造成

古柏偉
1作者 台灣山林悠遊網31期電子報
來源 http://recreation.forest.gov.tw/epaper/2011/ePaper_10031-3.html
描述 介紹賞鳥時應準備的裝備，例如；望遠鏡、圖鑑、鳥類紀錄表、服裝.....等裝備，並附上一張照片佐證。		葉昀澔

序號封面照內容說明上傳者
6類別 相簿集
名稱 花蓮縣野鳥學會專家蒞臨本校演講
說明
10月3日這一天上午第三節，洪老師邀請花蓮縣野鳥學會的劉國棟老師到本校來演講。這節課剛好我們班是國語課，導師聽說我們是要去進行研究野鳥的保育與救治行動的教學活動，欣然答應，真使我們雀躍不已。洪老師還邀請三年級65人一起參加這個環境教育活動，因為我們參加這次的研究，調查出本校校園裡有18種鳥類出現，劉老師讓我們欣賞各種鳥類的照片並解說鳥類的習性，另外還告訴我們發現校園內的傷鳥要怎樣處理，還舉辦有獎徵答。這次的活動真是收益匪淺。		古柏偉
5類別 相簿集
名稱 參觀花蓮縣野鳥學會與傷鳥救治中心
說明
今天老師利用週三下午的課後時間，帶我們到花蓮縣野鳥學會去參觀訪問。我們問了許多關於鳥類的問題，野鳥學會的老師也與我們分享關於鳥的知識。聽完老師的分享，野鳥學會的老師更熱情的邀約我們到傷鳥救治中心去參觀。傷鳥救治中心的賴叔叔，不僅救了許多在野外受傷的鳥，也提供巢屋和食物給這些鳥吃，讓牠們很安心的養傷和野放回家。他也教導我們一些遇到傷鳥的處置方式。這個參訪行程讓我看到了許多沒看過的鳥類，也讓我學到許多我不知道的事。我的心裡既好奇又歡喜。		劉婷萱
4類別 相簿集
名稱 鳥類專家指導我們用單眼望遠鏡賞鳥
說明
107年9月19日晨光時間學校的鳥類專家拿了一個單眼望遠鏡，帶我們到操場的大樹旁賞鳥並為我們解說各種鳥類的知識。我們發現了烏頭翁、紅鳩和白尾八哥在樹林裡穿梭。還發現一隻紅尾伯勞鳥站在大王椰子的葉片上，因為牠是冬候鳥，來花蓮過冬，第一次看見牠來拜訪我們校園，真是驚喜!後來又發現2隻白鶺鴒站在4樓的屋頂上，我們拿起手機要拍照，牠卻不見了。賞鳥真有趣，但是動作一定要快，否則鳥都一溜煙跑掉了，要想再見到牠們很難!
林育陞
3類別 相簿集
名稱 到校園尋找鳥的蹤跡
說明
107年9月14日這一天早晨，我們使用雙筒望遠鏡到校園的樹林間尋找鳥類的蹤跡。這次我們在榕樹上看見烏頭翁，還在天空中發現了白尾八哥飛到屋頂上。嘰嘰喳喳的小麻雀操場跑道上，看見我們來了就嚇跑了。		劉婷萱
2類別 相簿集
名稱 到圖書室找有關鳥類的書籍
說明
老師帶我們到學校的圖書室尋找有關鳥類的書籍。我們發現書上的鳥類照片非常漂亮。鳥的動作也非常特別，我們被牠們迷住了。		古柏偉
1類別 相簿集
名稱 樹上的鳥巢
說明
這一天校園中的樹上，在我們身高墊腳之處，發現了一個鳥巢，經過幾天的觀察後，發現沒有鳥會停留，所以老師同意我們可將鳥巢撤下來研究，鳥巢中沒有任何鳥遺留下的蹤跡，團隊大家都在想，也許這些鳥已經搬家了，但是這裡曾經居住了哪一種鳥類，他們生活習慣如何，怎麼會築起這麼小的出入口的鳥巢呢?因為不經意地發現了這個鳥巢，賞鳥隊的大家對於觀察校園中的鳥類更為積極了。		葉昀澔

序號內容上傳者
10作者 劉婷萱
標題 邀請花蓮縣野鳥學會的鳥類專家到校專題演講
內容
今天花蓮縣野鳥學會的鳥類專家到我們學校來演講，講題是"野鳥保育和救治行動"。鳥類專家播放許多野鳥的照片，每一張都很漂亮，而且很清晰。他為我們解說很鳥類的來源和習性，例如:烏頭翁是花東特有種，從花蓮縣新城鄉經過台東到屏東的恆春半島，全世界只有這裡才有，而且還是保育類動物。我發現我們學校常常有一群烏頭翁來吃榕樹果實，我感覺真是好幸福!才能跟聽們一起生活，我們一定要好好的保護牠們。劉老師還介紹花蓮縣鳥-朱鸝，紅紅的身體，黑色的頭，真是美麗!大捲尾小小一隻卻很兇猛，會攻擊人類。還有漂亮的環頸雉住在壽豐東華大學裡面；在我們校園中飛來飛去的白尾八哥竟然是"籠中逸鳥"，有人從泰國引進來要訓練他們學人類講話，結果還把牠們放生。讓他們到處繁殖，也讓我們本土種的八哥的生活環境受到威脅，快要絕種了呢!關於水鳥:白鷺鷥還分大白鷺、中白鷺和小白鷺呢!真讓人大開眼界。劉老師還告訴我們；如果發現小鳥從樹上掉下來，一定不能馬上去撿，要先觀察四周的環境，有沒有鳥爸和鳥媽在場，才不會被棄養。如果發現傷鳥要餵牠們喝運動飲料和水的1:5混合液體，我們聽了很吃驚!

劉婷萱
9作者 林育陞
標題 我們和鳥類專家一起研究鳥類的行為
內容
今天我們到野鳥學會問研究賞鳥的老師許多有關鳥類的問題，包括在我們臺灣特有種的鳥類有哪些?怎樣分辨鳥是公的還是母的?我們還問問了有關鳥的壽命、體積最大和最小的鳥類、鳥嘴的形狀都不同和他的食物有關係嗎?有沒有專門拍鳥的照相機。鳥類怎樣交配?老師將我們的問題一個一個的解答出來。也增加了我們對鳥的好奇心，想要認識更多的鳥類行為。

林育陞
8作者 古柏偉
標題 到花蓮縣野鳥學會看間許多鳥類標本
內容
我們在野鳥學會訪問鳥類專家的時候,他們布置許多鳥的標本。我們以為是用鳥的屍體製作的，結果是利用報紙、漂流木、紙黏土做成的，再塗上羽毛的顏色。例如；朱鸝、台灣藍鵲、小燕鷗、貓頭鷹.............等，都做得栩栩如生，讓我們很想模仿製作一隻來欣賞。

古柏偉
7作者 葉昀澔
標題 參觀花蓮縣野鳥學會和救傷中心
內容
今天，老師們為了讓我們更充實小論文的內容，所以帶我們到花蓮縣野鳥學會及鳥傷救治中心去觀察鳥類。一開始我們先去野鳥學會訪問鳥類專家有關賞鳥的注意事項。之後我們又去野鳥學會的鳥傷救治中心觀察鳥類。我看到了許多的野鳥因為人類棄養或中途旅行受傷，鳥傷救治中心的專家非常熱心的為我們解說救鳥的過程。我還一直聽到一種嘲笑的聲音，以為有人在嘲笑我!結果是我誤會了，因為它的叫聲本來就是就是「哈!哈!哈!」，真有趣。這次的校外賞鳥參訪之旅實在是太好玩了，希望我們以後可以再來賞鳥。

葉昀澔
6作者 劉婷萱
標題 第一次畫鳥
內容
我們在校園賞鳥的時候，看到了校園中有許多鳥類，等到幾天後，老師叫我們開始繪畫鳥類的樣子。因為我們在賞鳥的時候想要用手機拍鳥照片，但是鳥就飛走了。
我畫了一隻麻雀，原本以為畫起來會很簡單，但沒想到麻雀的羽毛顏色的層次很多，雖然是咖啡色，但是也有分深色和淺色。而且羽毛的構造比其他鳥類都複雜，感覺非常的難畫，但是作品完成後，覺得很漂亮，就是肚子瘦了一點。

劉婷萱
5作者 古柏偉
標題 賞鳥的規定
內容
賞鳥，欣賞自然界中野生鳥類，不賞籠中鳥。
不自飼養野生鳥類或放生進口鳥類，以免破壞鳥類生態平衡。
賞鳥時，遇鳥類進行築巢或育雛，切記「只可遠觀不可近看」的原則，保持適當觀賞距離，以免干擾親鳥的行為，致親鳥因 而棄巢、幼雛死亡。
拍攝野生鳥類，應採自然光，不可使用閃光燈，以免驚嚇牠們。
有些鳥類，生性害羞，隱密不易觀察，不可使用不當方法引引誘其現身，如放鳥鳴錄音帶、丟擲石頭等行為。
不可過份追逐野生鳥類，因有些野鳥可能因氣候因素、體能衰弱而暫時停棲某一地區，此時，牠們亟需休息調養，您的追逐 行為，可能導致其步向死亡之途。
發現特別鳥種的棲地或育雛時，請「守口如瓶」且謹記不干擾原則，勿告訴第二人，不論他是否為野鳥保育者。
一群賞鳥者共同活動時，請遵守領隊的指導，以不影響鳥類的安全為準則。
不可為了便於觀察或攝影，隨意攀折花木，破壞野鳥棲地及附近植被生態。
請尊重鳥類的生存權，不要採集鳥蛋、捕捉野鳥。

古柏偉
4作者 古柏偉
標題 第一次賞鳥
內容
老師第一次帶我們在校園賞鳥之前，知識狹窄的我只認為有什麼好看的；在這小小的學校，飛來飛去的只有麻雀，停在電線上的只有燕子罷了！當天繞著學校走，哇！短短的一節課，我們在校園裡就看到十幾種鳥耶！全年可能會有六、七十種鳥類在我們校園出現呢！真讓我驚訝！也大開了眼界！
我覺得自然生態保育工作非常重要，我們千萬不要讓這些可愛的鳥兒永遠消失眼前，應該讓牠們能自由自在的在空中飛翔，使大自然變得更美麗、更熱鬧。

古柏偉
3作者 劉婷萱
標題 第一次觀察鳥類
內容
今天早上的時候我們老師帶領著我們到校園中觀察鳥類
我是第一次望眼鏡
我非常的開心
可是我卻運氣不好
每次有鳥經過時
卻剛剛好不是我拿望眼鏡

劉婷萱
2作者 劉婷萱
標題 研究的過程
內容
一開始我本來對自己很沒信心感覺自己麼都不會
所以很害怕自己會連累隊友也會做不好
可是真的參加這個活動後我感覺自己不是沒用的
而是隊裡大大的支柱
一開始我們都從書裡找尋鳥的事情
我一直看一直看才知道學校的很多植物鳥都會吃
也發現了許多我們人類不能吃不能碰的植物
竟然都是鳥兒們的最愛
也知道了許多鳥的小名
有些很好笑有些很可愛更有些很高雅等等
有時相信我自己夠做好
有時也覺得我是最棒的
現在也許還是有人認為我很笨
但這次我會說不我不笨我可很聰明的呢
所以如果還有機會的話真希望我還能參加

劉婷萱
1作者 葉昀澔
標題 如何觀察鳥類
內容
一開始我認為鳥類的生活是既平凡又無趣的，當我再找這些資料的時候，我才發現原來鳥類的生活是很有趣的呢！老師帶我們去學校的圖書館去找鳥類的圖鑑，並讓我們去上網查關於鳥類的資料，甚至把在學校撿到的鳥巢給我們實際觀察，讓我們更了解鳥類的生態。我覺得鳥類很可愛，不過有些鳥類正陷入瀕臨絕種的危機，我希望會有更多的人去愛護鳥類，讓他們脫離邊臨絕種的危機。

葉昀澔

序號封面簡介（摘要）上傳者
5書名 新臺灣賞鳥地圖
作者 吳尊賢、徐偉斌
出版社 天下文化出版社
簡介（摘要）
生活在台灣是何等幸運，我們的島嶼雖小，卻涵蓋了各式各樣的生態環境，包括平地、海岸、濕地、溪流、低中高海拔的森林等，使得台灣正式紀錄的鳥種高達533種，約為全世界鳥種的18分之一。如此得天獨厚的自然條件，讓我們無需遠行，在自己的家園附近、郊區山裡、海岸河邊，就能欣賞到多采多姿的鳥類生態。
導讀
兩位同為資深賞鳥人的作者再度重新勘察地點，修訂相關資料，歷經年餘的製作，終於完成了『新台灣賞鳥地圖』一書，納入作者推薦的85個賞鳥地點，涵蓋了都會公園、河口濕地、海岸、低海拔山林、中高海拔森林等，讓大家有更多類型的旅行活動可供選擇，以使台灣的賞鳥活動成為生態旅遊的選項之一。為了讓大家可以自導式的賞鳥，比較大的賞鳥地點都附有製作精良的賞鳥導覽地圖，讓大家可以按圖索驥，按照自己的時間安排賞鳥行程。		葉昀澔
4書名 燕子和雨燕
作者 顏重威
出版社 圖 文出版社
簡介（摘要）
家中附近的燕子飛走是夏天剛到來的事了，每年初春，還是春寒料峭的時刻，燕子都會飛來附近築巢、繁殖，好像和深海中的鮭魚，記得要回歸到老家培育下一代，燕子是屋簷下的常客，但不是每一種燕子都是，和人類比鄰而居，不怕生的應是家
燕，人們可以近距離看著牠們築起特殊的巢穴，搭著泥土、雜草和身上分泌的唾液，凝結成一個碗狀的巢，和其它生活在樹上的鳥兒相比，燕子是特別的一群候鳥。至於雨燕，能在空中不斷飛行，日以繼夜，有些雨燕為了繁殖，需要在巢中餵養雛鳥，否則牠們幾乎一生都在空中度過，算是最能適應空中生活的鳥類。

導讀
雨燕的腳四趾向前，沒有後趾支撐體重，可以說是沒有站立的功能，所以在拉丁文裡，雨燕的科名就是「沒有腳的鳥」。
中國的名菜燕窩，是產於東南亞一帶的金絲燕的窩，金絲燕屬於雨燕科，由於牠的唾腺非常發達，可以只由分泌的黏液，凝結成碗狀的巢，牠們的巢都築在靠海的懸崖峭壁之間，採取不易，是一種珍貴的補品。《燕子和雨燕》還有介紹穴沙燕、淺色雨燕、赤腰燕、毛腳燕、棕沙燕等等，牠們的習性、體型大致上相同，只有些許的差異，例如叫聲、飛行、腳趾等細分其中的不同。
古柏偉
3書名 野鳥放大鏡﹝住行篇﹞
作者 許晉榮
出版社 天下文化
簡介（摘要）
作者許晉榮利用十餘年的光陰，默默記錄著野鳥生活的真貌，同時也親眼見證了許多不為人知的習性，這樣的圖像紀錄不再只是拍到鳥類美麗的外貌，而是真切地為大多數人打開了一扇窗，讓我們第一次有機會一睹野鳥的私密生活，原來牠們也和我們一樣，有著食衣住行的煩惱，也有許多問題需要解決。
　　這樣的介紹角度應該是台灣首見的，『野鳥放大鏡』真摯推薦給所有愛護自然的朋友，作者的投入與成績是有目共睹的，更難得的十餘年的紮實工夫，不僅是攝影的精進，還有對野鳥的深入觀察，才能捕捉到許多難得一見的畫面。
導讀
作者自幼生長在高雄縣鄉下地方，當時環境尚未遭到工業化的嚴重污染，而溪溝與稻田裡魚蝦、青蛙成群，荒地和綠野間則棲息了各種昆蟲；印象中，歡樂的童年便是在釣青蛙、灌蟋蟀和在路燈下捕捉甲蟲等活動中愉快的度過 。
他雖然幼年時便經常躺在柔軟的草地上，仰望著高空幻化的白雲發呆，憧憬著如同鳥兒般無拘無束的自由翱翔於天際。但和鳥類結下不解之緣應該是開始於：颱風天瞞著父母，冒著風雨搶救回飄搖欲墜的單薄鳥巢，並且整夜不敢稍加鬆懈，卻又極度生疏的當起了雛鳥的代理親職。當時對於鳥類的名稱和食性、行為等均一無所悉，就在首次照顧幼鳥的任務受挫後，便興起了認識野鳥的念頭。		林育陞
2書名 野鳥放大鏡﹝食衣篇﹞
作者 許晉榮
出版社 天下文化
簡介（摘要）
台灣的賞鳥風氣在許多愛好者和保育團體的努力下，日益蓬勃發展，賞鳥應該可算是台灣自然觀察活動中最為成熟的一項，不僅喜愛者眾，就連相關的攝影或生態紀錄片，成績都非常可觀。　
　　記錄鳥類的方式，每位賞鳥者都不同，有的喜歡拿著圖鑑直接註記在書頁上，包括出現的時間、月份、地點等；有的則喜愛拼鳥種的多寡，於是上山下海四處奔波，只為再添一筆新紀錄；有的則用攝影一一拍下野鳥美麗的倩影，甚至不惜投資買下昂貴的攝影器材，挑戰高難度的拍攝。
　　
　　
導讀
鳥喙的多樣化使得牠們適合獵取進食不同的生物，因此在同一個地域中生活的不同種鳥類，就不至於因為競爭相同的食物而造成排擠效應，自然可以增加環境中的物種歧異度。不同的捕食方式使得鳥類的覓食範圍涵蓋陸海空三域，其食物也包含了天上飛的、地上爬的、水中游的，還有由動至靜、由軟而硬、由葷到素等，呈現出十分多樣化的豐富風貌。

劉婷萱
1書名 俯瞰綠地的雙眸
作者 郭耿光
出版社 捷立多媒體事業有限公司
簡介（摘要）
21世紀人類面臨的環境問題日趨嚴重，身為地球的一分子，每個人都有責任從自身做起，共同推動愛地球的使命。元佑實業有限公司郭耿光、黃美娥，偷得閒暇，因著愛地球，上山下海，透過鏡頭捕捉台灣特有種及特有亞種的鳥類生態，對於台灣的特有鳥種的生態增添了一份紀錄。

導讀
透過這些自然界精靈的照片，除了要大家感染到拍攝者的熱情，欣賞一幅幅美麗的攝影作品外，進而希望串聯起生命與生存環境的嘔歌，揭櫫《地球憲章》「人與環境應相輔相成」的理念。鼓勵大家從「愛鳥」做起，進而改變地球環境，為世界與台灣開創美好與希望的未來。		古柏偉

序號書面報告說明上傳者
1說明 我們在校園裡發現非常多的鳥類。我們看到了烏頭翁在吃榕樹的果實；紅嘴黑鵯吃桑葚；大捲尾在黑板樹上築巢，斑文鳥、綠繡眼、麻雀在吃校園農田的稻子；還看到了斑頸鳩、白鶺鴒、白尾八哥…等鳥類很大膽的在操場上散步。甚至還發現候鳥
燕子在校園屋頂上飛來飛去。
我們還發現學校裡竟然有一位老師是賞鳥專家。他為我們解說鳥類的知識之後，
開啟了我們想認識各種鳥類、研究鳥類生態和學習賞鳥技術的興趣。
林育陞

序號書面報告說明上傳者
1說明 在這美麗的校園，我們常常聽到一大群烏頭翁在大榕樹上鳴叫。也曾在校門口看見圍牆邊的欖仁樹上一群麻雀和綠繡眼飛入實驗農田覓食；大捲尾穿梭在大樹的枝椏間築巢育雛；白鶺鴒、白尾八哥和斑鳩大膽的在操場跑來跑去，天邊偶爾還有燕子飛來飛去。有時還會在樹下看見離巢的幼鳥需要救治。這些鳥兒就在我們校園的四週，當我們睜開心靈的眼睛和對環境的敏感度增加，發現牠們與我們是生活在同一個世界裡。葉昀澔