動畫之父~宮崎駿

專題名稱 動畫之父~宮崎駿

專題描述 我們是一群愛動畫的學生，尤其喜愛宮崎駿的作品。宮崎駿是一位日本知名的動畫大師，他的動畫可以說是陪伴很多人的童年，宮崎駿的作品至今仍然造成一股轟動，使人一直回味無窮。宮崎駿在動畫界已經有相當的地位，而他的動畫有著天馬行空的想像、夢幻、歡笑、悲傷，每一部動畫背後還藏著人性的溫度，同時也深深反省這個世界，且不忘宣傳「環保」、「和平」、「反戰」、「女權」的觀念。
我們希望透過文獻探討、分析來完成我們的研究，使更多人認識宮崎駿的作品及背景。

隊伍名稱 明義1隊

指導老師 謝蕓璟　蘇梅菁

參賽學生 蘇芮宣　林軒呈　陳姵吟　王永信

序號檔案內容上傳者
10作者 林鈺婷 羅子庭
來源 https://student.hlc.edu.tw/action/file/697/20190908204054416.pdf
描述 宮崎駿的動畫電影一直廣受各個年齡層人們的喜愛，歷久不衰。無論世事如
何變遷，世代如何改變，「赤子之心」永遠是人們不變的願望。其實宮崎駿的動畫電影不單單只是呈現人們對於美好本質的嚮往與追求，也藉此反映出現今社會的種種問題，令人有深刻的反思。本組成員便藉由《魔法公主》、《崖上的波妞》兩部動畫深入對宮崎駿的動畫電影進一步的研究與探討。		蘇芮宣
9作者 吳靖雅 倪榕鎂
來源 http://w3.tkgsh.tn.edu.tw/mis/%E5%AD%B8%E7%94%9F%E4%BD%9C%E5%93%81/%E5%B0%88%E9%A1%8C%E8%A3%BD%E4%BD%9C/1021115/C302-Group15-%E5%8B%95%E7%95%AB%E5%A4%A7%E5%B8%AB%E5%AE%AE%E5%B4%8E%E9%A7%BF%E2%94%80%E9%AD%94%E5%A5%B3%E5%AE%85%E6%80%A5%E4%BE%BF%20%E5%B
描述 從小到大，最經常看的卡通就是宮崎駿的電影，最令人印想深刻就是故事裡
想要告訴「人生是自己的，不是任何人可以替自己決定未來的方向和終點」，所
以要為自己的未來付出努力和代價。「魔女宅急便」就是在闡述這個未來須靠
自己掌控，也提早讓孩子們了解現實世界的殘酷		林軒呈
8作者 吳凱琳、沈琬婷
來源 http://team.twles.ntpc.edu.tw/userdata/morality_city/city/20151003.pdf
描述 什麼樣的團隊，可以創意源源不斷，打造出票房百億新台幣的電影？答案就在日本動畫大師─宮崎駿的「吉卜力工作室」裡。2009 年《天下》雜誌曾專訪宮崎駿，問他是如何把心中的構想，傳達給底下兩三百位動畫師？宮崎駿
雖然開玩笑地說「我會用很兇狠的臉告訴他們。」不過，宮崎駿這組充滿希望的團隊，從 1985 年的數十人，發展至今天已超過 300 人的團隊
王永信
7作者 朱靜娟 楊渝華
來源 file:///C:/Users/user/Downloads/%E5%AE%AE%E5%B4%8E%E9%A7%BF%E3%80%8C%E7%A5%9E%E9%9A%B1%E5%B0%91%E5%A5%B3%E3%80%8D%E5%B0%8D%E9%AB%98%E4%B8%AD%E8%81%B7%E5%A5%B3%E5%AD%B8%E7%94%9F%E7%9A%84%E5%95%9F%E7%99%BC%E6%80%A7%E8%AA%BF%E6%9F%A5%20(1).pdf
描述 作者都很喜歡神隱少女，最令他們感到印象深刻的情節，就是這部電影的小女孩千尋的父母親無意嚐用到另一神界的食品後變成飼養豬這個畫面的故事情節。因此他們這次的專題，是透過問卷方式是來調查，了解這部電影有哪些故事情節讓現今的高中職學生有特別的啟發。		陳姵吟
6作者 高怡林
來源 http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:6u-oqVeTlL4J:203.71.79.117/mklibrary/include/download.php%3Fp%3Dthesis/01%26f%3D20121004_20121004054.pdf%26n%3D20121004_20121004054.pdf+&cd=5&hl=zh-TW&ct=clnk&gl=tw
描述 吉卜力工作室製作的作品一向受大眾歡迎，讓人百看不厭，這些都是幕後慢
慢耕耘的宮崎駿一手砌起的，他是每個愛好動畫藝術之人所崇拜的偶像。至此，
更讓我好奇宮崎駿的作品到底是具有何種魅力，能夠在東方坐擁動畫大師之寶
座，與西方迪士尼相匹敵。		陳姵吟
5作者 張珈瑄 陳怡諠 陳俞萱
來源 http://lib.rssh.kh.edu.tw/essay/103%E5%AD%B8%E5%B9%B4%E5%BA%A6%E5%B0%8F%E8%AB%96%E6%96%87/103%E5%AD%B8%E5%B9%B4%E5%BA%A6%E4%B8%8B%E5%AD%B8%E6%9C%9F%E4%BD%9C%E5%93%81/4.pdf
描述 宮崎駿的電影動畫是許多人的兒時記憶，其作品為何能獲得影評及多數人之喜愛，設定「瞭解宮崎駿動畫創作思想的形成與風格」 、 「分析 宮崎駿作品之風格類型、主角形象與主題意涵」 、 「瞭解宮崎駿在動畫界的地位影 響與貢獻」為本文之研究目的，他們採用比較、分析、歸納、圖表等方法進行研究，並從整理歸納分析中達成研究目標。
陳姵吟
4作者 王雅蓓
來源 http://www3.nccu.edu.tw/~jschiou/case/NCCUIB_CASE_9602_06.pdf
描述 作者第一次看宮崎駿卡通《龍貓》，就深深被日本的動畫所感動，純真的小孩、大自然的美景與寓意深遠的劇情，讓作者的目光久久無法移開。
隨著年紀的增長，宮崎駿的卡通似乎也伴隨著作者的生活，不可分割，每一次 新的卡通推出，都讓作者有很深刻的感動。 		王永信
3作者 賴宜伶 蕭玉惠
來源 http://120.101.173.14/%E7%94%9F%E7%A7%91%E5%B0%8F%E8%AB%96%E6%96%87/upload/10/0.32887600%201294041890.pdf
描述 宮崎駿曾說過說：「一種時代的趨勢，過不了多久將會結束，但一個人的夢想是永無止盡的。」然而這些作品中都充滿了令人無限想像的空間，「並且具有豐富的娛樂性，還探討人類將何去何從的問題」，也隱含著一個人的夢想，是不能輕而易舉的放棄，要勇敢的去追求，不論遇到任何的困境，也能永敢站起來，去面對它、挑戰它，並且能夠堅持到最後一刻， 而不是選擇逃避它。正 因為如此每一部作品都深深吸引著我們的心，而且還不忘宣揚「環保」、「和平」、「反戰」、「女性主義」的觀念。並且他說：「他的動畫電影是給孩子看的，讓我們有個快樂童年。」，所以他讓我們找到最純真、最真誠 的心，把人物那可愛又逼真的風格呈現出來，然而作品裡的情節，也找回了我們最初的感動，那一份感動深深的刻印在我們的內心。		林軒呈
2作者 張曉榮 盧芳羽
來源 https://www.shs.edu.tw/works/essay/2009/03/2009033118593368.pdf
描述 想必大家都知道這位家喻戶曉的動畫大師「宮崎駿」，第一次看到宮崎駿的作品， 是來自於「龍貓」這部電影，在全球上映過無數次，可愛有趣的動畫吸引了不少 觀眾。每出一部電影作品，都造成亞洲與日本等地的轟動，例如：風之谷、神隱 少女、霍爾的移動城堡等等。宮崎駿的作品除了具有豐富的娛樂性之外，還具有 特別的內涵，有些影片是藉由飛行說明反戰、和平、環保的理念所構成，因此， 我們想藉此機會更深入了解宮崎駿在作品裡，所畫出的人物以及構想出來的電影 情節，也探討他在電影裡，所想要表達的想法來做討論，更體悟他在電影界裡， 令人讚賞的努力與成就。 		蘇芮宣
1作者 陳璿安
來源 https://www.shs.edu.tw/works/essay/2009/03/2009032915480222.pdf
描述 宮崎駿所製作的動畫，在世界上擁有很高的知名度，也是公認老少皆宜的卡通，更在許多人童年佔有很大的地位。就連我們，也都是看宮崎駿動畫長大的，並讓我開始好奇這位大師，進而有了研究的契機。宮崎駿動畫所創造的世界是每個人最原始的夢想，除了勇氣、愛、冒險等發人省思的部份，觀看時不時也會令人會心一笑，看見宮崎駿可愛的地方。本篇論文研究為分析宮崎駿動畫世界以 及他影響兒童至深的原因，為何會如此受到歡迎？其魅力究竟為何?他的思考觀 點是否與他人不同？在裡頭的世界涵蓋了莫大的內涵知識，乍看之下可能只是一般提供兒童觀賞的動畫，仔細體會發覺，會有著不一樣的驚喜發現，這就是宮崎駿令許多著迷的地方。
陳姵吟

序號封面照內容說明上傳者
10類別 相簿集
名稱 星期三的午後
說明
開學後，我們星期三雖然只上半天課，但有參加小論文的同學會在星期三的下午一點到四點，特別留下來製作小論文。
我們這組，林軒呈要趕快加緊完成他的兩篇札記心得，其他組員們全部都已經完成，只剩下他了！老師請蘇芮宣從旁指導林軒呈如何完成札記心得的內容，能夠寫得更完整。因為我們這組的研究歷程已經都上傳網站好了，所以今天老師開始教導我們如何製造簡報PPT，王永信負責先做簡報，陳姵吟負責檢查書面報告文本的內容是否有錯字或不對的地方，我們四個人每位下午都有負責的內容要做，覺得時間不夠用……，不知不覺就到四點了。
這星期因為中秋節放連續假期，學校功課寫完後，大家就可以分工合作再去做有關小論文的細項，有任何問題可以用line聯絡溝通。宮崎駿組加油！
9月11日		蘇芮宣
9類別 相簿集
名稱 小論文的開學流程
說明
開學了！已經開始上課，我們會利用課餘的時間來完成小論文，除了在學校討論，大家下課後，還有週末時會利用line來討論或溝通，所以進度還是有按照計畫在順利進行中，現在要將研究歷程的全部項目都上傳到網站裡儲存好。我們也開始每個星期三下午會特別留下來，老師也會教導我們，非常感謝老師。
因為學校的畢業旅行就在10月初，我們必定要將小論文初審的全部項目：專題簡介、研究歷程、書面報告，早日完成上傳到小論文網站，目前是書面報告的正文裡有宮崎駿的五部經典動畫解析、結論與引註資料在詳細修改中，組員們大家一起分工合作的很好，開學後雖然課業會變的很多了，但是我們宮崎駿組還是會努力加油！
9月8日		陳姵吟
8類別 相簿集
名稱 宮崎駿五部經典動畫解析
說明
今天是暑假期間，最後一次宮崎駿組員們一起出來研究和討論。
我們暑假小論文上課地點除了學校，還有會特別找時間再出來研究討論，地點都是在好咖啡，那裡的環境很適合讓我們討論，包含筆電都可以讓我們充分使用充電，非常實用又方便，超級棒！
今天小論文重點全放在宮崎駿五部經典動畫解析，另一位指導老師規定一定要在開學前全部完成書面報告的文本，陳姵吟與王永信的經典動畫解析都已經完成修改，只剩下林軒呈負責的兩部經典動畫解析未完成。除了宮崎駿經典動畫解析之外，蘇芮宣需要負責書面報告的文本全部檢查與細修。
今天我們原本是四個小時的時間，但因為還有一些沒有完成的，所以又再延了一小時去做的更完整，這是我們對自己的要求，加油！
8月25日		蘇芮宣
7類別 相簿集
名稱 修改小論文之文本
說明
老師已看完我們宮崎駿的文本，有許多地方要再修改，特別是正文裡的宮崎駿五部經典動畫解析要全部重新做，以及結論內容要修改細分成三個項目。
所以我們宮崎駿組員們，利用大家都可以配合的時間，又一起出來特別討論要如何完成。指導老師用line傳一些動畫解析的文章給陳姵吟、王永信、林軒呈來參考，還有解說故事大綱的內容要怎麼寫會更好，還有格式也都要重新修改，結論就交給蘇芮宣去修改，大家分工合作努力加油！
因為我們原本取名宮崎駿的主題名字有兩個仍在討論中，一直還沒有確定要選舉哪一個，所以今天我們大家就來投票與協調去選定小論文的名字，最後確定的名字為「動畫之父~宮崎駿」。
8月16日		蘇芮宣
6類別 相簿集
名稱 我們第一次出來研討
說明
今天宮崎駿組員們相約在咖啡店，大家一起討論、溝通、分配宮崎駿的結論以及引註資料。
我們先討論小論文前言未完成的兩項，有研究方法和研究流程，王永信負責研究方法，蘇芮宣與林軒呈一起共同負責研究流程，研究流程需要架構圖的方式呈現，我們選擇比較活潑可愛的魚骨頭來做為我們宮崎駿小論文的流程圖，以上這兩項今天都已全部順利完成。正文內容的部份，因為我們這組已全部完成了！今天大家就利用一點點的時間來一起複習正文內容是否需要再細修。之後重頭戲來了，要進入討論結論和引註資料，我們互相用興趣與能力來分配工作，蘇芮宣負責結論，林軒呈負責結論的打字，陳姵吟和王永信負責引註資料的全部內容。
因為8/12要到學校上小論文課了，我們這組規定星期五就要先全部完成傳給蘇芮宣檢查，在8/12上課前希望能有完整的文本給老師看。王永信因為上安親班有課業要做，所以王永信星期六完成後再傳給蘇芮宣即可。
今天宮崎駿組員們大家配合非常棒，討論溝通與分配工作也都沒意見，我們的默契也越來越好了！我們要一直這樣保持下去。
8月6日		王永信
5類別 相簿集
名稱 製作結論
說明
今天老師說要做書面報告的結論，由於我們這組進度較慢，老師先教別組，我們自己先做未完成的其他部份，之後老師就過來與我們講解以及討論，老師說完後，我們大家就開始分配工作，陳姵吟和王永信一起負責相關聯結，蘇芮宣負責書面報告文本的正文，王永信用完相關聯結就交給陳姵吟繼續負責，林軒呈負責寫今天的會議紀錄，然後王永信再檢查細修會議紀錄是否有錯誤的地方。
中午快到了，最後老師說下次上課要交書面報告的前言、正文、結論、參考資料，也訊問各組今天完成些什麼與目前的進度到哪裡了。
我們這組回家後，每個人還要繼續完成自己負責小論文的部份。我們有討論，可能要利用其他時間，這組大家需要一起出來加快進度去完成，我們會在用line來討論確定大家可以的時間。
7月23日
林軒呈
4類別 相簿集
名稱 分工合作完成進度
說明
今天上課的一開始，老師告訴我們要完成的東西有：一.研究心得、二.小論文的正文、三.藏書閣的參考書籍、四.相關連結、五.會議記錄，我們這組就開始分配每個人要做的事，蘇芮宣與陳姵吟負責正文研究的部份，林軒呈負責寫今天的會議紀錄，王永信負責藏書閣的參考書籍，研究心得是我們回家的作業，組員每個人都要有最少兩篇以上的研究心得，老師說研究心得每篇要大約有500個字或最好超過500個字以上。
我們分配完每個人要做的項目後，就開始各自行動要做的事，老師之後過來我們這組講解論文和解析的問題。 王永信先完成藏書閣後，林軒呈也寫完會議紀錄了，我們兩人就一起負責相關連結，時間過得好快好快……，沒多久也已經到中午了，今天的小論文課程就這樣結束。
從今天開始，回家作業是要寫有關宮崎駿的研究心得，宮崎駿組員們加油！
7月22日		林軒呈
3類別 相簿集
名稱 教導製作流程圖
說明
今天老師說要做會議紀錄、流程圖、彙整；昨天老師上課時教我們前言的內容有四項：研究動機、研究目的、研究方法、流程流程，研究動機的內容要分段落也大約要有500個字才可以，我們的研究動機、研究目的、研究方法，這三個已完成初稿。
老師今天教導如何製作研究流程與正文，正文內容要細分項目符合研究目的，正文內容至少要有書面報告文本的四頁到五頁，小論文的研究流程，我們初稿分為：第一步分配組員、第二步收集文獻資料、第三步分析歸納資料、第四步討論架構、第五步結論與總結，老師說研究的流程圖可以從網路軟體去下載，流程圖有許多種樣式，但是最常用的是魚骨頭和架構圖，老師講完後先教我們下載流程圖的程式，然後我們就開始大家分配工作，陳姵吟負責彙整，蘇芮宣負責流程圖，王永信負責會議記錄，林軒呈負責查詢資料，之後林軒呈查完資料後就幫王永信檢查細修會議記錄。
老師有過來幫我們宮崎駿組拍我們在製作小論文時的照片，拍完照片後，老師會訊問我們這組今天哪些是有做好的或還有其他問題可以再問老師，我們有不太懂的就會再訊問老師，讓自己進步成長，謝謝老師的指導。
7月12日
陳姵吟
2類別 相簿集
名稱 開始製作小論文
說明
今天上小論文課時，老師詳細的說明小論文共分成四個部分， 第一個部分是前言，前言包含有：1.研究動機、2.研究目的、3.研究方法、4.研究流程，第二個部分是正文，正文的內容就是前言的研究目的，我們的研究目的有這三項：1.宮崎駿的簡介與歷程、2.了解宮崎駿動畫風格、3.宮崎駿經典動畫解析，所以正文的內容這三項大標裡在去做細分項目，每一項要做詳細的研究與探討，第三個部份是結論，結論就是要關於正文裡的研究來做為最後的總結論，第四個部份是引註資料，引註資料會有四項：1.參考網站、2.參考書籍、3.參考期刊、4.參考論文，老師詳細的講解告訴我們。
之後我們就開始分配各自要做的事，蘇芮宣和陳姵吟負責昨天的前言在一起共同去完成它，陳姵吟前言打字完後，蘇芮宣要檢查與細修前言，王永信和林軒呈也是一起共同完成今天的會議記錄，打完字之後，兩個人再一起檢查與細修會議記錄內容是否有錯誤等。
今天上小論文課，感覺時間過得很快，才覺得剛要開始進入狀況，就到中午了！期許接下來的時間，我們宮崎駿組也要像現在一樣，同心協力一起加油！
7月11日		蘇芮宣
1類別 相簿集
名稱 上小論文課的第一天
說明
今天是暑假第一次上小論文課的第一天，我們這組小論文研究主題是「宮崎駿」。
今天參加小論文課程時，班上有三位同學在台北夏令營還沒有回到花蓮，但明天都會回來上課了；老師今天在黑板上寫小論文的內容會有哪幾種，老師也會畫出分析圖讓我們更容易看的懂，並講解給我們聽，讓我們更了解如何去寫小論文，並且要如何去做小論文的資料分析，今天老師先上到這些。等明天三位同學全員都到齊回來上課，老師就會講解的更清楚，讓我們大家都更能加強了解小論文。
上完課後，我們每個人就各自開始上網查詢有關於宮崎駿的資料，王永信也帶好幾本宮崎駿的書籍，大家找了許多資料後，我們這組就一起研究討論剛才查詢的資料，也一起看宮崎駿的書籍，每個人還會提出有關於宮崎駿的資訊，讓組員們能更加深了解宮崎駿，討論完後，我們就分工合作各人要做的事，因為今天蘇芮宣在台北的夏令營，所以負責工作先交給我們三位組員，陳姵吟負責前言的研究動機，老師說研究動機的內容大約要有500個字才可以，王永信負責寫會議紀錄，會議紀錄也要有300~500個字，林軒呈負責再找宮崎駿更多的相關資料……查完資料後，林軒呈就過去幫忙王永信檢查細修會議記錄，每個人都非常認真在做自己的事。
過沒多久老師來協助我們，因為是上小論文課的第一天 ，其實還有許多不懂的地方，我們就會訊問老師，老師也會一一詳細告訴我們，謝謝老師！
7月10日		王永信

序號內容上傳者
10作者 林軒呈
標題 令我最深刻的宮崎駿動畫
內容
我是一位愛看電視的小學生，小時候在卡通電視頻道或電影頻道裡，常常會看一些有趣的動畫，其中也看過許多宮崎駿的動畫，例如：龍貓、魔女宅急便、神隱少女、崖上的波妞、魔法公主、霍爾的移動城堡、紅豬、天空之城、風之谷、風起，宮崎駿的動畫作品，我幾乎全部都會喜歡看。
我在宮崎駿的幾部動畫當中，令我最深刻的是「魔女宅急便」，我覺得動畫內容非常有意義，在動畫中有一位叫做琪琪的實習魔女，琪琪在十三歲的時候離開了家鄉，到了城市展開自己一個人的生活，修行成一位正式的魔女；搬到城市時她帶著媽媽的掃帚，和一隻她的同伴黑貓吉吉，一起展開新的生活，琪琪到了美麗的城市克里克，一開始時她不能適應城市裡的生活節奏，在麵包店女老闆索娜的幫助下，琪琪使用掃帚飛行的專長，開始幫別人送快遞的工作，後來琪琪在經歷了一些挫折之後也成長了許多，她必須獨自面對孤獨、憂慮和思鄉的情緒。
這部動畫的過程，我覺得好看之外，也看到了琪琪的勇氣與堅強，因為她要自己生活在熱鬧繁榮的城市裡，有時會遇到許多的困難，但她有不放棄的精神，會自己想辦法面對這些困難去解決，而不會去選擇逃避。琪琪年齡還算小，就有如此勇敢堅毅的精神，很另人佩服。

林軒呈
9作者 林軒呈
標題 研究宮崎駿的歷程
內容
這是我第一次參加小論文比賽，我很期待也非常開心，雖然我對小論文規則並沒有很熟悉，但因為有組員們的協助幫忙，讓我能更加順利完成我所需要做的事項。
在我們這組經過討論之後，決定「動畫之父〜宮崎駿」當做我們的研究主題，我們在研究過程中，大家同心協力一起上網查詢資料，閱讀有關宮崎駿周邊書籍，還有再看宮崎駿的動畫作品，讓大家能更詳細了解到宮崎駿的所有點點滴滴；我們這組在暑假的期間，到學校上有關小論文的課程，我們還會利用其他時間，好多次全部組員約在外面，一起共同去研究相關宮崎駿的一切，讓我這個暑假更加的充實。
暑假上課期間，老師會教導我們如何寫成一篇完美的小論文，在一開始第一項前言有研究動機、研究目的、研究方法、研究流程，第二項是正文，老師說寫正文前要先定下大標，我們定下了三個大標，第一個是宮崎駿的生平介紹，第二個是了解宮崎駿的動畫風格，第三個是寫五部宮崎駿的經典動畫解析，我們設定五部經典動畫：1.神隱少女、2.霍爾的移動城堡、3.風起、4.崖上的波妞、5.紅豬，每位組員會分配負責正文裡的各種項目，我們的隊長芮宣負責宮崎駿的生平介紹與了解宮崎駿的動畫風格，而五部經典動畫解析是我、永信、姵吟來共同負責，經典動畫解析要寫故事大綱與經典名言，還要找圖片，所以對動畫故事內容要非常詳細去研究才能寫的出來，剛開始故事大綱的內容我們寫太短，老師看過後，請我們修改再重新多加內容與寓意，能讓故事大綱再更有深度一些，其實有一點點難度，但我們還是很努力去完成了！這次參加小論文，讓我學習到許多東西，真的是受益良多。

林軒呈
8作者 王永信
標題 為什麼喜歡宮崎駿的動畫
內容
在我小時候看過《魔法公主》、《喜歡碰碰狸》之後，就開始喜歡宮崎駿的動畫了，我第一部喜歡的是《魔法公主》、第二部喜歡的是《喜歡碰碰狸》、第三部喜歡的是《神隱少女》等等......。
由於很久没播放宮崎駿的作品，直到五年級參加小論文比賽，需要找尋《福爾摩斯》相關書籍，卻偶然發現《魔法公主》的書籍，再次引起我的注意，同時也讓我想起之前所有喜歡看宮崎駿的動畫了，接著在某一天我在電視上看到正在播放《魔法公主》，雖然快結束了......，但從那天開始我就在期待能看到完整播放的《魔法公主》，我不停的在網路上搜尋，很可惜始終沒找到，卻在學校期未考後，自然老師正好讓我們看了《魔法公主》影片，讓我如願以償，讓我重頭到尾再次享受宮崎駿令人感動的動畫，好棒哦！

王永信
7作者 王永信
標題 暑假小論文的過程
內容
因為我們以前小論文都一直沒有正式上過課程，於是老師就在暑假時間，安排小論文的課程來教導我們，老師幫我們在暑假當中，總共上了八次小論文的課，七月有六次：7月8日、7月10日、7月11日、7月12日、7月22日、7月23日，八月有兩次：8月12日和8月13日；很謝謝老師用自己放暑假的時候，還特別來幫我們上課與教導。
第一天上小論文課時，我們這組有一位組員因為參加夏令營而請假，我們剩下的三個人都有完成自己的工作，第二次上課時，我們這組全員們都到齊了；上課到7月12日時，老師說下次7月22日上課，因為中間相隔十天，要我們這組交出五篇宮崎駿的作品特色報告，還有每人要交兩篇札記。
這次參加小論文比賽，雖然我們這次組員有些改變，但我相信我們這組，參加比賽應該沒什麼大問題，因為大家都沒有意見不和的時候，也不會吵架或不愉快，大家團結互相配合的很不錯，我喜歡我們這組相處起來時，氣氛是大家和和樂樂的，要繼續一直這樣保持下去。

王永信
6作者 蘇芮宣
標題 宮崎駿動畫帶給我們的啟發
內容
因為這次參加小論文，讓我又更進一步了解宮崎駿大師的偉大。我欣賞他的動畫風格、工作精神，也是位常常語出驚人非常有個性的歐吉桑，但我覺得這也是他可愛的地方，就因為他的執著與他的思想，我們才能看到一部又一部經典的動畫，帶給我們啟發。
在宮崎駿許多的動畫裡，都可以看見他對人與大自然的態度與看法。成長在第二次世界大戰的宮崎駿，了解戰爭帶來的痛苦與傷害，更厭惡戰爭，所以在許多作品中描繪出戰爭的可怕與破壞，希望寶貴的生命和環境不要在戰爭中白白犧牲掉；宮崎駿在1984年早期動畫「風之谷」這部片當中，就已提到「反戰」與「環保」的議題了，劇情裡的腐海是在淨化世界的土地，而王蟲則是守護腐海的生物，人類過度文明的發展，自然資源的濫用，將自然資源佔為己有，但這世界上有無數的生命需要靠大自然而生存，在沒有意義的核武戰爭中，造成大自然被嚴重破壞，人類的無知、愚蠢、貪婪，讓世界被巨型昆蟲與腐海所包圍，使大地憤怒反撲，危及到人類的生存，提醒人類要與自然共存，而不是破壞大自然。
「反戰」與「環保」的議題，非常值得我們去省思，我希望地球是和平理想的世界，但這些議題現在仍然在現實世界發生中，宮崎駿動畫提醒著我們，也讓我學習更需要去關心重視各種議題。

蘇芮宣
5作者 蘇芮宣
標題 暑假的小論文時光
內容
放暑假前，老師告訴班上要準備參加小論文比賽，對小論文有興趣想參加的人，可以自己找同學3~4人組一隊，我們這組找到了4位同學順利的組隊後，先共同討論小論文的主題，後來選擇動畫大師~「宮崎駿」作為我們研究的題目。
利用暑假的期間，我們會到學校上小論文課，老師會教導我們如何寫小論文與需要做些什麼內容，有小論文的流程與步驟，也說明小論文比賽會分成兩個階段，第一個階段要把小論文網站的所有項目，在比賽時間內全部上傳到小論文網站，例如：札記本的心得、相關連結、活動集需要包含照片，上傳至競賽網站；如果有進入複賽，就要做簡報。之後老師繼續教我們如何查詢資料與文本怎麼寫，心得與其他的相關連結要怎樣弄，暑假後面的幾天，大部份都是在用文本、札記本的心得、活動集。
在上課期間，除了老師教導我們，我們這組會分工合作，依照興趣來分配各自所負責的細項內容，我們這組大家配合度都超級好，我們還會趁大家有空的時後，配合大家都可以的時間，另外再約出來一起去討論與研究宮崎駿，大家非常的團結，目前我們已經培養出很棒的默契，認真的會在規定的時間內完成小論文內容。
暑假期間，是我們學生放假可以到處去玩的時候。參加這次的小論文，或許會影響到暑假玩樂的時間，但我覺得也學習到許多除了課本之外的多元化學習，是個很不錯的暑假體驗。

蘇芮宣
4作者 蘇芮宣
標題 我是動畫迷
內容
很小的時候，每天都有電視卡通可以看，小時候我都是看迪士尼頻道的卡通，大家都知道長篇卡通就是動畫，隨著慢慢長大，我也陸續會看日本動畫，印象最深刻的一部動畫就是：「龍貓」。因為我從小學三年級開始學習繪畫，所以當我看到龍貓動畫的手繪表達方式時，這部動畫打動到了我的心，讓我深深的愛上龍貓，但那個時候我還不知道作者是誰，一直到四年級的時候，才知道作者是日本知名動畫大師~「宮崎駿」。
龍貓動畫故事中，有一位小女孩叫小梅，有一天小梅帶著好奇心進入森林，穿越了矮木叢，揭開與龍貓的一面之緣……，小時候只要看到這一段，我就會幻想自己就是那位小女孩，相信龍貓是存在的，而且動畫裡的普通公車居然也變成貓公車，貓公車還會飛翔耶！小梅家裡藏著像是小黑球模樣的煤炭球與大龍貓都是我最喜歡的。宮崎駿說過:「童年不是為了長大成人而存在，他是為了體會做孩子時才能體驗的事物而存在。」
而龍貓這部作品就像身處在童話世界裡，保持著一顆純真無邪的心靈，去尋找然後發現，就像擁有赤子之心，正是宮崎駿的創意來源，保持創意，就能在其中發現到快樂。每次看到宮崎駿的作品，都會令我印象深刻與啟發。舉例龍貓的名言:
(一)甚麼時候我們開始無法像孩子一樣肆意地大呼小叫了？心裡的小情緒堆積的像山一樣高，直到溢出來，與其如此，不如永遠像孩子一樣。
(二)生活壞到一定程度，就會好起來，因為他無法更壞。努力過後，才知道許多事情，堅持就過來了。
最後我想說，有別於一般小朋友喜歡迪士尼或皮克斯的動畫，我更喜歡宮崎駿的動畫。

蘇芮宣
3作者 陳姵吟
標題 小論文討論記
內容
七月十七是我一個整月最期待的日子，因為我們這組要出去外面討論小論文啦！讓我前一晚都睡不著覺，輾轉難眠……好像有一點太誇張了呢！
芮宣媽媽請我們先去他們家集合，再一同去「好」咖啡，結果因為王永信自己先去「好」咖啡，讓我們四個都好驚訝，所以我們跑到「好」咖啡和王永信會合，我一直期待的宮崎駿小論文討論之旅就從現在開始了。
我們這次出外討論記，讓我們了解到了許多東西，例如：寫小論文和寫心得的技巧……等等，我也在那邊遇到了許多有趣又好笑的事情，讓我們的討論增加了許多歡笑，並不是一直處於很嚴肅的狀態下討論小論文，討論完之後我們還去圖書館借好幾本書，然後在那裏待一下子之後，一天就這樣結束了。我要感謝芮宣媽媽提議讓我們去「好」咖啡討論小論文，然後那天很愉快，可是我只要想到安親班的練習以及下午的棋藝課，讓我有一點疲憊的感覺，而且我回家又因為一些事情而被罵，讓我又更疲憊了。

陳姵吟
2作者 陳姵吟
標題 有趣又辛苦的小論文
內容
小論文有一個有趣的點是：在跟同學討論的時候，小論文的有一些內容是好笑的，足以讓我們組員捧腹大笑，可是小論文有一個辛苦的點是：因為小論文10月與11月就要比賽，所以我們暑假就要去上小論文的課，可是做完的時候就會有一種成就感！有一種成就感是因為會覺得自己前面做的所有事都沒有白費。
小論文上課的第一天是讓我最期待的一天，因為我可以見到我最好的朋友了，雖然才相隔一星期而已，好像有一點太誇張；老師開始上課時，我心中只有一種想法，就是「哇！老師這次上的小論文比上一次的小論文還要更加得清楚！」讓我被嚇到了，可能是因為我們去年參加小論文時，是在我們上課期間，所以老師要處理上課的事，還需要一邊幫我們上小論文的課，所以時間來說相當的少。
經過好幾天的小論文課程，讓我學習到了許多東西，像是宮崎駿的動畫風格，要怎樣才能把重點描述得更加清楚，而讓我們體會到原來宮崎駿的動畫有那麼多可以讓人省思和啟發。最後我只想說宮崎駿小論文組，加油！努力的話，金獎就在我們眼前，不努力的話，這個珍貴的金獎就會因為我們的不努力而不翼而飛，「有志者事竟成」，加油！

陳姵吟
1作者 蘇芮宣
標題 淺談宮崎駿
內容
這一次選擇宮崎駿小論文，發現沒有想像中簡單，過程中需要仔細看宮崎駿的動畫電影，上網查詢許許多多有關於宮崎駿的資料，收集資料然後大量閱讀去研究了解宮崎駿，還是很努力去完成。
宮崎駿的動畫作品，老少咸宜都適合觀看；在我很小的時候看他的動畫，我並不會知道他的動畫裡有這麼多的人生道理存在，只是覺得畫的好美好吸引我，到這次因為小論文的關係，讓我有機會再將宮崎駿的動畫仔細詳看，發現每個年齡看的角度也會不一樣了，另我覺得很神奇，也代表我長大了！
我非常喜歡宮崎駿動畫裡帶給我們「希望」的重要性，帶給人們正面力量， 學習生活中當面臨大大小小的困難時，讓自己有勇氣去勇敢面對它，挑戰它，堅持下去永不放棄的動力，宮崎駿許多動畫故事內容振奮人心，在「魔法公主」這部動畫裡，寓意著也許我們生活中遇到失敗與瓶頸時，會不知所措，但只要還活著就有機會改變，只要還活著就有辦法，宮崎駿有一句話：「人生有逆風，但永不放棄希望。」還有也讓我體會到什麼才是可貴，什麼需要珍惜，一個人的夢想，不能輕而易舉就放棄，要勇敢的去追求。
我感受到宮崎駿內心充滿奇幻又冒險的世界，他以創作動畫的方式完成了他的夢想，尤其是他最喜愛的飛翔。我希望我將來也能將我的興趣，實用到生活工作當中去實踐我的夢想。

蘇芮宣

序號封面簡介（摘要）上傳者
5書名 宮崎駿論：眾神與孩子的物語
作者 杉田俊介
出版社 典藏藝術家庭股份有限公司
簡介（摘要）
悲劇，以及跨越過末日的「孩子們」。 在腐海與戰爭侵襲下尋找解答的娜烏西卡，皋月、小梅姊妹與龍貓的相遇、身處油屋的千尋與自然眾神、乘風踏浪的波妞……宮崎駿對世界懷抱著危機感?萬物有靈論裡的世界觀又是什麼?
導讀
宮崎駿的動畫究竟想傳達什麼呢？看了這本書你就知道了。		王永信
4書名 我在吉卜力思考的事：內容力，想像力、感受力、創造力，宮崎駿動畫打動人心的祕密！
作者 川上量生
出版社 積木文化
簡介（摘要）
數位時代的眼光直擊吉卜力工作室的製作內幕，藉由與製作人鈴木敏夫，及導演宮崎駿、高畑勳、庵野秀明等人的對談及軼事，思考無數感動人心的畫面究竟如何誕生。阿席達卡騎著亞克路穿過小徑、霍爾在小鎮上空飛翔、比實際尺寸大的飛機、龍貓蓬鬆柔軟的肚子，全都是屬於宮崎駿的作品。
導讀
宮崎駿的動畫究竟想傳達什麼呢？看了這本書你就知道了。		蘇芮宣
3書名 大家來談宮崎駿
作者 游珮芸
出版社 玉山社出版事業股份有限公司
簡介（摘要）
龍貓為什麼是吉卜力的招牌? 紅豬裡的飛機可是其來有自喔!! 你知道在台灣也看得到風之谷的大王蟲嗎?? 宮崎駿動畫將不再只是休閒娛樂，而是夢想與現實的結合。
導讀
介紹了宮崎駿每個作品的義意，名言等等･･････。		林軒呈
2書名 宮崎駿的動漫密碼
作者 青井汎
出版社 大地出版社
簡介（摘要）
龍貓為什麼是吉卜力的招牌? 紅豬裡的飛機可是其來有自喔!! 你知道在台灣也看得到風之谷的大王蟲嗎?? 宮崎駿動畫將不再只是休閒娛樂，而是夢想與現實的結合。
導讀
介紹了宮崎駿每個作品的義意，名言等等･･････。		陳姵吟
1書名 宮崎駿：傳遞幸福的動畫大師
作者 周姚萍
出版社 小天下
簡介（摘要）
乘風破浪的動畫界舵手宮崎駿 宮崎駿是日本的國民動畫導演，也是國際知名的動畫大師。他的作品融合了通俗性、娛樂性，卻又含有深刻的寓意和內涵，更能不斷突破限制，展現讓人難以忘懷的主題、色彩與畫面。 這位深具個人特色的動畫大師，創造時遇到什麼瓶頸？
導讀
知名動畫大師到底在小時候遇到了什麼不為人知的祕密，看了這本書你就知道了。		王永信

序號書面報告說明上傳者
1說明 動畫大師宮崎駿書面報告謝蕓璟

序號書面報告說明上傳者
1說明 這是我們的研究主題簡報蘇芮宣