103年度參賽隊伍共 94 隊
| 序號 | 學校 | 主題 | 專題名稱與理念 | 隊名 | 指導老師 | 參賽學生 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 203 | 慈大附中國中部 | 自然領域 | 專題名稱磁浮列車 製作理念磁浮列車為什麼可以跑那麼快? | 烏龜 | 黃文怡 | 許貿翔 |
| 202 | 慈大附中國中部 | 各類議題 | 專題名稱食在有很健康 製作理念近年來台灣民眾死亡前三名為惡性腫瘤.心臟病.以及腦血管疾病平均每十幾分鐘就有一人罹癌.(很多的研究報告指出:日常飲食的不恰當是影響健康的主要因素之一，有百分之60的癌症與飲食適當有關).日常不恰當的飲食習慣。生活型態日積月累導致身體產生疾病當身體發生訊號時都為之已晚，我們必須藉由平時日朝生活中改變我們的飲食習慣財部會失去健康食材後悔莫及 | 大家說健康 | 黃文怡 | 楊廷煇 楊森哲 蔡尚峰 |
| 201 | 慈大附中國中部 | 自然領域 | 專題名稱為何嬰兒喝母乳有較優勢的 發展 製作理念想要研究出為何喝母乳的嬰兒會有比較優勢的成績和發展，因此想出了這一個理論。 | 大愛自然隊 | 黃文怡 | 張諾雅 陳冠妤 |
| 199 | 慈大附中國中部 | 自然領域 | 專題名稱人類如何決定睡眠的長短 製作理念你常常是否有一個疑問，就是人到底是如何決定睡眠的長短呢？所以我們決定直搗黃龍、一討究竟，挖掘出答案！ | 一覺長短 | 黃文怡 | 李孟融 李穎哲 田婕妤 鍾宜樺 |
| 198 | 慈大附中國中部 | 自然領域 | 專題名稱恆星為什麼會發出光芒 製作理念一天我往上看，看到了太陽發出刺眼的光，我就很好奇太陽為什麼會發出光芒...... | 五結大蛇 | 黃文怡 | 游承璋 |
| 197 | 慈大附中國中部 | 自然領域 | 專題名稱人為什麼會對糖上癮 製作理念現在到處都看的到蛋糕、甜點店林立，為什麼人類會喜愛甜點，對甜點無法抗拒呢？ | WLJ防蚊液 | 黃文怡 | 巫緯辰 江柏濃 李齊 |
| 195 | 慈大附中國中部 | 自然領域 | 專題名稱星星是如何形成的 製作理念動機:在花蓮常常看到美麗的星星，想要了解星星從無到有的過程，想要知道星星在形成中會有什麼變化。 | 來自星星的我們 | 黃文怡 | 洪紜鈞 楊蘊融 黃昕絜 |
| 194 | 慈大附中國中部 | 自然領域 | 專題名稱3C產品電~電~電~ 製作理念動機:發現晚上手機未關機放在床邊較難入眠 目標:能降低大家使用3C產品的時間 方法:利用實驗證實電磁波對動植物的影響 | 蕎琳必勝!!! | 黃文怡 | 吳幸芳 |
| 193 | 慈大附中國中部 | 自然領域 | 專題名稱如何形成颱風？ 製作理念是在什麼環境下形成？ 還有在哪種氣壓及溫度下能形成? | JY | 黃文怡 | 姚柔安 |
| 192 | 慈大附中國中部 | 各類議題 | 專題名稱食在很健康 製作理念 | sexy派大星 | 黃文怡 黃文怡 | 楊廷煇 楊森哲 蔡尚峰 |
| 190 | 慈大附中國中部 | 自然領域 | 專題名稱用鮮奶和用 奶精做的奶 茶有何差別 製作理念我從小就不能喝奶茶，一喝就拉肚子，一直到長大我才發見我可以喝，但是要事鮮奶製成的，因此我想了解這其中的差別。 | 黃文怡 | 蔡昀恩 | |
| 189 | 慈大附中國中部 | 自然領域 | 專題名稱岩石與侵蝕關係 製作理念1.了解何謂"侵蝕" 2.觀察岩石種類與侵蝕速度關係 3.了解侵蝕方式 4.下結論:關係為何?如何侵蝕?時間?侵蝕方式? 5.寫草稿 6.查詢學說.相關資料 7.寫論文. | Phiane.Night 白安.夜 | 黃文怡 林永平 | 馬軍銘 |
| 188 | 慈大附中國中部 | 各類議題 | 專題名稱亞特蘭提斯存在嗎 製作理念如此一個大帝國，一夕之間就消失得無影無蹤。他們有先進的科技又是從哪兒來的呢。他們如何出現、又是如何消失呢? | 特別作戰小組 | 黃文怡 | 徐緯鳴 黃藥上 徐立楊 |
| 187 | 慈大附中國中部 | 各類議題 | 專題名稱健康飲食 製作理念飲食均衡對身體的重要 | 健康從吃開始 | 黃文怡 | 楊廷輝 楊森哲 蔡尚峰 |
| 186 | 慈大附中國中部 | 自然領域 | 專題名稱石油耗盡後，要使用甚麼替代能源 製作理念石油會漸漸耗盡，我們需要使用什麼替代能源，代替石油?讓人類生活更好。 | 汙染歸零 | 黃文怡 | 白光立 朱禹丞 劉晏辰 |
| 185 | 慈大附中國中部 | 自然領域 | 專題名稱太陽能的使用方法及原理 製作理念近年來地球的石油日益漸少，總有一天地球的石油會用光，最近幾年許多人開始使用太陽能板，那太陽能板是吸收太陽的什麼來轉換成電能呢?所以我們希望藉由這個主題了解更多有關太陽能的知識。 | 叫我聰明隊 | 黃文怡 | 翁荷美 任姵臻 梁丞慧 |
| 184 | 慈大附中國中部 | 自然領域 | 專題名稱左撇子比較聰明 還是右撇子 ... ? 製作理念常常有人說左撇子比較聰明，是真的嗎？ | 小矮人 | 黃文怡 | 謝念彤 |
| 183 | 慈大附中國中部 | 自然領域 | 專題名稱何謂時空 製作理念因為想要探討有關這方面的知識。並研究是否能夠穿越時空回到過去，或通往未來。並在日後有更多的研究成果。完成童年電影回到過去的場景。 | 時空跳躍 | 黃文怡 | 張喬瑄 李梓頊 李東衡 |
| 179 | 康樂國小 | 人文領域 | 專題名稱親海、知海與愛海———看廖鴻基筆下的海洋 製作理念一、 研究動機: 根據科學家們研究的成果看，普遍認為生命起源於海洋。但海洋對我們來說充滿神秘感，更不是一般人日常生活的場所，所以，要親近海，要認識海，對每一個人來說並沒有那麼容易。有時候必須藉由他人的經驗才能帶領我們迎向海洋。之所以選擇廖鴻基的《討海人》與《鯨生鯨世》來作為我們研究的題材，是因為康樂國小是海洋教育中心學校，高年級的學生都要經過解說訓練，進而擔任海洋遊學團的小小解說員，而學校圖書館的這兩本書進一步閱讀後，我們便被書中作者所描繪的經歷深深吸引，當我們走訪漁場後再回過頭來印證作者的海上經驗，不僅能增進我們解說的知識及深度，更體驗到大海其實不遠，就在我們的周圍。 二、 研究目的: （一）了解花蓮在地作家的成長背景。 （二）看見討海人的海；認識花蓮的海。 （三）開啟對於魚和大海的熱愛 | 帶你下海 | 江采蓮 黃依惠 | 吳靜羽 黃若婕 龔敏昕 游惜恩 |
| 178 | 稻香國小 | 人文領域 | 專題名稱辜顯榮是好人，還是壞人？ 製作理念一、研究動機： 我們一向很喜歡社會課。最近，社會課教到日治時期的臺灣史，老師有跟我們介紹辜顯榮。老師說在歷史上有人說他是好人，也有人說他是壞人，所以，這就引起我們強烈的好奇心，想要研究到底為什麼有人說他是好人，也有人說他是壞人。 二、理念與目標： (一)一個人之所以做什麼事，一定都有他的理由。 (二)探究為什麼辜顯榮有人說他是好人，有人說他是壞人。 (三)學習如何公平的評價一個人。 三、研究方法： (一)查網路 (二)問師長 (三)查書籍 四、預期效益： 希望透過這次的研究，可以幫助我們更瞭解歷史人物的正、反面評價，並學習用不同的角度看待事情。 | 古往今來隊 | 朱苓尹 | 黃之妤 李冠霆 |
| 177 | 稻香國小 | 人文領域 | 專題名稱檳榔是什麼東西！？ 製作理念一、研究動機： 走在馬路上，幾乎五步三步就可以看到檳榔攤。檳榔攤賣檳榔，檳榔到底是什麼東西？聽說，常嚼檳榔容易罹患口腔癌，為什麼大人要嚼檳榔呢？聽說，原住民豐年祭的時候，檳榔是定情物耶！為什麼會這樣。檳榔到底是什麼東西？我們決定要一探究竟。 二、理念與目標： （一）植物常和人們的生活有密切的關係，檳榔也不例外。 （二）瞭解人們為什麼要嚼食檳榔？嚼食檳榔有什麼益處，又有什麼害處？ （三）認識檳榔在原住民社會裡的文化意義。 三、研究方法： （一）搜尋網路 （二）查詢書籍 （三）問卷調查 （四）訪談 四、預期效益： 希望透過研究，讓我們重新認識「檳榔」，瞭解日常生活中它和人們的關係，以及它的社會文化意義。 | 十粒一百隊 | 朱苓尹 | 吳文琦 高宇柔 邱芸輝 李秉榕 |
| 176 | 慈大附中國中部 | 各類議題 | 專題名稱朋友是什麼 製作理念朋友的種類，為什麼需要朋友？我們常為友情所困，到底是發生了什麼事？ | Janemidly | 柯政宏 柯霈琳 | 張綾予 徐秉渝 柯霈琳 |
| 175 | 西寶國小 | 自然領域 | 專題名稱潘茄紅了 製作理念以社區發展的有機園為主軸,深入探索西寶家園如何用「愛與細膩」,灌溉出一片有機田. | 太魯閣的有機隊 | 陳媛英 劉才詮 | 朱育欣 羅子皓 |
| 174 | 慈大附中國中部 | 各類議題 | 專題名稱錢潮滾滾二次元-淺談日本動漫與其隱含商機 製作理念動漫包含各種類型的主題內容因而在年輕族群中廣受歡迎，全球各地區每年都會舉辦多場大大小小的動漫展等相關展覽，參展人數逐年創下新紀錄。其廣受歡迎的背後所潛藏的龐大商機不可限量，將參考彙集相關書籍與網路資訊，針對年輕族群喜好的日本動漫探討其背後的龐大商機。 | 幻想二次元 | 柯政宏 | 陳瑞雪 |
| 171 | 慈大附中國中部 | 人文領域 | 專題名稱花蓮吉安鄉的多元歷史 製作理念花蓮吉安鄉早期是原住民阿美族的盤踞地，後有漢人遷入，又經日治時期官方有計畫的移民，在歷史的發展上呈現出多元文化的面貌，本文試著從吉安郷保存的一些生活風貌、歷史文物、古蹟來回顧吉安當地的文史發展。 | KAWAI | 柯振安 陳國聖 | 王令潔 邱曉琪 |
| 170 | 花崗國中 | 各類議題 | 專題名稱大鵬灣的前世與今生 製作理念研究動機: 大鵬灣在日治時期之前是牡蠣養殖場,之後是日本海軍航空隊的水上機場,如今大鵬灣國家風景管理處是國家級的風景區,讓我想對他的過去與未來一探究竟 | H.W.K | 黃若筑 張婷婷 | 黃威愷 |
| 168 | 宜昌國中 | 人文領域 | 專題名稱關雲長演義封神對塑造大眾道德規律的正面影響初探 製作理念在我們讀過的歷史故事中，「關公」最是耳熟能詳的了。 有關他的故事書，不知道讀過多少本，而我們日常接觸的動漫、電玩，很多主角也都有「關公」這個角色，更記得今年花蓮的燈會，也看到好大一尊關公的燈籠展示在六期重劃區、、、關公的點點滴滴，生活中我們經常接觸，有人說他是正義的化身、有人將他奉為武財神、在花蓮帝君廟，更有非常多的考生拿准考證去膜拜他，香火非常鼎盛。 然而仔細推敲，「關公」這個歷史人物，其實已經離我們那麼久遠，他的生、死、事蹟，更是在遙遠的北方大陸，相差我們十萬八千里！但就是這麼的奇怪，就有那麼多人景仰他、膜拜他、效法他，好像跟我們的生活那麼地貼近。經常聽到師長勸勉我們「對國家要盡忠、對父母要盡孝、對兄妹要友愛、待人接物要親切有禮、守信用、講道理、、、」種種品格上的要求與指導，都要我們以關公的行為當模範，否則神明都不會原諒我們。我們常常在想：顯然「關公」在每個大人的心目中，地位也是非常崇高，一定深受大人們的景仰。 我們這個小組，希望從網路上去搜尋網站資料、網路文章，到圖書館去閱讀相關的史料、書籍，同時跟周遭的師長、長輩討教，也到祭拜關公的廟宇參訪、踏查。我們計畫要以各種角度來認識關公、瞭解關公，進而研究他、探討他，利用各種方法，從各個角度，來看看關公這個「人」，如何轉變成「神」，而且不只是神，更成為我們大眾普遍信仰的「帝君」，經常成為長輩教導我們學生，要有品德時，所舉例的對象。 我們希望經過這樣的研究探討，讓自己的知識增加，瞭解長輩勸勉我們做好品格的源由，知道「關雲長」這位英雄，為什麼在我們生活中這麼有影響力，這麼激勵我們向善，激勵我們做好自己，做為我們行為的具體模範，讓我們的品格上提升。 我們希望認識他：為什麼能日久彌新，深受大家的尊崇與追隨。 | CANDY | 鐘協衡 | 游翔宇 李宜璟 林鈺烊 謝紫荃 |
| 167 | 宜昌國中 | 自然領域 | 專題名稱列印磁場 製作理念磁場雖然看不到，但是它卻很重要，它跟電視、磁浮列車、摩托車等等都有關係，我們想研究磁鐵並自己畫出磁場，於是我們就想探討磁場的空間變化!研究過程中我們會做列印磁場的小實驗、閱讀相關文章，在做出結論報告。 | 磁場研究小隊 | 吳建銘 | 吳文琪 |
| 165 | 慈大附中國中部 | 人文領域 | 專題名稱從共工撞不周山到女媧補天 製作理念在生活中，常在報紙、廣告、電視劇、圖片看到這些故事，故事的大概內容大眾普遍也都略知，卻很少人真的去了解這些故事的來由和最原始的模樣，這次研究這個主題，希望能從各種關於這兩個故事的書中看到他從古到今演變的流程和模樣，進而探討它們在人們心中代表了什麼意義。 | 從缺 | 陳柏洋 | 詹祐青 陳韵宸 許嘉羚 |
| 164 | 光復國中 | 各類議題 | 專題名稱在河裡做一個魚的家 製作理念Palakaw是阿美族傳統的捕魚方法，以山上的自然素材，為魚蝦營造一個三層結構的家，本研究以此概念，配合學校校本課程，而我們將此融入資訊技能，用資訊動畫呈現Palakaw，藉此研究討論濕地對於地球生態的重要性。 | 我愛光中 | 李美華 | 林昱辰 陳雅各 |
| 163 | 西富國小 | 自然領域 | 專題名稱西富悉蝠 製作理念 本校西富國小在今年九月來了四位嬌客-蝙蝠-躲在三樓原資教室的竹盤招牌後面，這是福氣的象徵。我們全校都想將他們留下來，讓她們在這裡陪我們平平安安長大 。所以我們將對蝙蝠習性深入探討了解和進行一連串的努力，讓他們住的安穩。 | 西富蝠氣隊 | 楊 威 劉仁傑 | 蔻兒亭 陳詩惠 吳黃憲 鍾政祥 |
| 162 | 立山國小 | 人文領域 | 專題名稱韓流新「瘋」潮 製作理念「全世界都在學中國話，孔夫子的話，越來越國際化」這是我們愛唱的歌曲內容，從小老師都告訴我們孔夫子是中國人，但有陣子網路突然盛傳孔夫子是韓國人，大家都跑去問老師，那時還變成學校的流行話題。不知從什麼時間開始，韓國一舉一動、一言一行，都已成為我們關注的焦點。不論戲劇、歌曲、衣服、飲食、電器用品……等，韓流取代了日潮，韓風吹進了台灣，不只是電視上新聞的話題，更是潛移默化改變著我們小小部落裡的生活，平常同學會聊著韓劇的劇情，就連學校的表演節目，韓國歌曲和舞蹈也占了一半，令我們感到不可思議。到底是什麼樣的力量在慢慢影響著我們的部落文化，我們想去了解這個問題，並從這股韓流中探究韓國成功的原因，也能從當中省思。 | 潮流隊 | 黃惠美 武新惠 | 蘇凱妮 蘇莉菁 |
| 161 | 光復國小 | 人文領域 | 專題名稱馬太鞍棒球發展歷史 製作理念馬太鞍地區出身的棒球選手在台灣棒球史上佔有重要的地位，例如曾在美國大聯盟發光發熱的曹錦輝，或是目前活躍於中華職棒的高國輝、周思齊等人，都是出身於馬太鞍的棒球選手。本研究擬以網路搜尋及耆老訪談等研究方式，釐清馬太鞍地區的光復國小棒球發展歷史。 | 馬太鞍娃娃兵 | 傅定民 | 李禾豐 徐鈺雯 黃吳箬辰 王慧琪 |
| 160 | 慈大附中國中部 | 人文領域 | 專題名稱關於愛情的種種解釋 製作理念「愛上一個人很容易，但相處卻很難。」，其實一段沒有結果的愛情發生的原因不難理解，其原因不外乎是一些交往後相處起來的不融洽何意見上的不協調，當這些需要雙方一起攜手努力克服的障礙出現，而兩人卻又為了己身利益各忙各的，或是因為熱戀期早已過了所以覺得膩了覺得不想繼續扛責任了因此最終才選擇了放手。其實我真的覺得這是一件非常可惜的事情，因為我相信，世界上沒有任何一件事是早已命中注定好了的，更沒有所謂的真命天子或真命天女，兩個人之間的緣分不該由其他人來決定，「一切只能聽從上天的安排」和「只有時間才能證明一切」的這種想法，是懦弱又不敢勇於追求愛情的人所編造出來的謊言。 要再忙忙的人海中遇見一個讓你肯不斷回頭追尋、回頭思念，並且深深愛上的人是多麼不容易的事情？更別提他(她)對你也有相同好感時那億萬分之一的機率了，所以只要雙方內心深處都還記得自己當初愛上另一半時的那種悸動、那種心跳，就該好好的珍惜自己手上所擁有的一切，因為每一段感情的出現與消逝都必須是真誠且負責的，沒有任何人有資格可以隨便玩弄另一個人的真心。 我相信真正的愛情是不會隨著時間而被沖淡的，所以不可能會有沒有感覺了的這種事情發生。或許再過了很久很久之後又在度想起多年前的曾經時，只會剩下一個簡單的微笑，大部分的人可能會認為那代表自己早已遺忘了，但是我卻不這麼認為，我認為那頂多只能稱為釋懷，畢竟愛情是從來不談愧疚的，當放下了對對方和共同回憶的執著，終於可以勇敢去追求下一個時，那曾經的一切卻不會消失，只是會一直深埋心底罷了。 | 因為愛 | 姚譯婷 | 陳美希 羅揚 楊紀綱 李祐瑄 |
| 159 | 自強國中 | 各類議題 | 專題名稱魔幻圈圈 製作理念研究動機: 理念與目標: 研究方法: 預期效益: | 同學有「數」嗎? | 郭玫君 陳禹翔 | 王浦全 |
| 158 | 平和國中 | 人文領域 | 專題名稱文學心得 製作理念從103年度希望閱讀百本書單之文學類談讀書心得與內容分析。 | Special star | 彭瑞春 | 呂美家 李依帆 |
| 157 | 北昌國小 | 人文領域 | 專題名稱清朝奇聞軼事 製作理念 | 無名小卒 | 許敏愉 胡思璇 | 歐丞揚 洪奕丞 蔡宇婕 戴靚薰 |
| 156 | 北昌國小 | 各類議題 | 專題名稱地球生病了 製作理念 | 四個人 | 許敏愉 胡思璇 | 劉庭安 廖芷薰 王季芷柔 何沛錡 |
| 155 | 北昌國小 | 各類議題 | 專題名稱全球氣候變遷之臺灣氣候異常 製作理念研究動機：近年來全球天氣變化異常，原本應是涼爽的九月十月，卻還是炙熱如夏，加上其他國家特殊的氣候現象，讓我們想探究我們的地球到底怎麼了。 | 自然真奇妙 | 許敏愉 胡思璇 | 李克謙 中村勇輝 林芸任 邵郁涵 |
| 154 | 慈大附中國中部 | 自然領域 | 專題名稱生質能不能 製作理念1.了解生質能的原理並探討此能源的優缺點 2.探討此能源對我國未來的影響 | 東巴計畫通 | 黃文怡 | 林彥勳 黃柏睿 潘姿甄 蔡曜安 |
| 153 | 國風國中 | 各類議題 | 專題名稱「異」「同」友愛，花蓮無礙 製作理念 一、研究動機： 2014年09月27日於花蓮盛大舉行的第四屆花蓮彩虹嘉年華，受到了各家媒體與無數群眾的熱烈討論，無論是異性戀、同性戀、雙性戀、跨性別，甚至是具有更多元性別特質的人們，為了使每個人都擁有相同而實質平等的公民權利而站上街，表達自己的訴求，全程參與的我們也都爲之動容，因而決定以自身的努力，撰寫這份論文，使少數人的權益能獲得重視。 二、理念目標： 以街頭問卷、網路問卷系統的方式，瞭解各年齡層對於同性戀議題的關心與支持程度。 三、研究方法： (1)：探討各年齡層對於同性戀者的刻板印象。 (2)：探討各年齡層對於同性戀者的支持程度。 (3)：探討各年齡層對於同性戀者的接受程度。 (4)：同性戀者是否能勇於坦承個人性向。 (5)：已出櫃之同性戀者的過程與心得。 四、預期效益： (1)：藉由填寫問卷的方式，使民眾得以認識並更加關注此議題。 (2)：了解台灣地區不同年齡層對於此議題的看法。 | 異同努力 | 謝政志 | 謝秉霖 彭佳綺 |
| 152 | 中城國小 | 各類議題 | 專題名稱認識伊波拉 製作理念伊波拉病毒於1976始發於人體，2014年在非洲大為流行，在它擴散到歐美之前,我們對它可說是十分陌生。本論文研究動機始於現在為人類與病毒共存的時代。我們該如何面對單純卻又頑強的病毒，又該如何做到對病毒「保持警覺而不緊張」。因此，本專題想以伊波拉病毒為中心,藉由5W(What.Where.Why.When.Who.)及How，進一步對其有更深入的認識,最後歸結出如何將難懂的醫學議題，轉化成國小4－6年級學生可以理解的內容，將其做成簡報,並推展防疫觀念，與政府政策相呼應，以達健康促進之效。 | Little Doctors | 申維倪 | 沈炤彤 謝家沁 黃蓉容 黃千毓 |
| 151 | 慈大附中國中部 | 各類議題 | 專題名稱男女大不同? 製作理念在我們日常生活中常有性別刻板印象的例子 例如:建築.服裝.喜好.工作.空間概念等...。 透過我們的研究去釐清男女之間可能存在的刻板印象 | JK宇宙人 | 柯振安 | 陳貞 王柔棻 |
| 150 | 海星國中 | 自然領域 | 專題名稱白努力原理 製作理念白努力原理的應用 飛機的翅膀 | 超速隊殺手 | 曹奕翔 彭錦元 | 陳家偉 黃勤耀 趙惟平 陳敬修 |
| 149 | 花崗國中 | 各類議題 | 專題名稱人口老化與少子化雙重因素對於花蓮的影響與因應方案 製作理念我們隊員當中某位的外婆，生病去醫院了，在陪同的過程中,發現了許多年長者都有就醫的需求,因此想要進一步的探討人口老化對花蓮造成的衝擊。另外，今年學校7年級新生的班級也比往年少了1班，許多花蓮的國中小也在這些年減少班級數，可以看出少子化對學校的影響正在發酵。 預期效益: 我們希望能夠透過這次的研究,了解人口老化與少子化影響的層面有多廣，並藉此機會思考因應的方式，來面對未來的挑戰。 | 疾病防衛隊 | 張芯瑋 林佑信 | 邱宇禎 賴思廷 邱墨林 林冠妤 |
| 147 | 慈大附中國小部 | 人文領域 | 專題名稱後山邊緣護欄 製作理念台灣的生育率快速下降，報章媒體常常報導「少子化」的問題，這樣的現象改變了台灣的人口結構。居住在花蓮的年輕一代，對於花蓮的人口結構我們應該要更清楚。尤其花蓮的青壯年人口常常因為到外地工作，而造成青壯年人口外流，高齡化社會的問題一定比其他縣市更嚴重。希望透過我們的深入研究，探討花蓮高齡化社會造成的安養問題、醫療等問題。也透過我們的分析，提供相關的建議給政府單位，期望能改善花蓮的老人問題。 | 希望之手 | 蕭幸青 莊春紅 | 陳瑩 劉定梧 葉承恩 謝秉均 |
| 145 | 慈大附中國中部 | 各類議題 | 專題名稱多元成家方案 製作理念近年來有許多國家同意同性在一起，所以我們想知道台灣發生了這種事的話，究竟會對台灣文化的未來會產生什麼變化及影響。 | AJB Three Grils | 張佩琪 | 黃以涵 謝宛芯 蔡易潔 |
| 144 | 鑄強國小 | 自然領域 | 專題名稱黴菌不為人知的祕密 製作理念李晨瑩:我從小就喜歡科學實驗，覺得它既好玩又奧秘，因此有關科學的書或電視，我都會搶先去嘗鮮，希望我能像牛頓、愛迪生和貝爾......等科學家，研發對世界有益無害的東西，讓世界更美好。 陳思齊:以前我最喜歡在自然課做實驗，現在，我可以用日常生活用品自己創作小玩具，希望能藉由這次的機會，做更多新奇的玩具，分享給大家。 | 小小愛迪生 | 李練婷 | 李晨瑩 陳思齊 |
| 143 | 慈大附中國中部 | 自然領域 | 專題名稱蘇花改不改 製作理念研究蘇花改所造成的地質水文的改變 | 不重要 | 江豐錫 | 何其恩 陳思璇 陳麗安 |
| 142 | 自強國中 | 各類議題 | 專題名稱社群背後的秘密－臉書人氣社群作家形成析論 製作理念在社群媒體上，幾乎可以連結到任何地方，獲得任何資訊。然而當空間變得無限大，網路人氣社群如何在其中找到發揮的著力點?此外，社群除了擴大人際交友範圍，還有沒有別的發揮作用?在奎爾曼發表的短片「社群網路革命」中點出，「78%的消費者信任社群媒體上朋友的推薦，只有14%信任廣告」，到底人氣社群作家背後有什麼魔力可以產生如此大的影響?都是我們想探討的問題。 | 美食獵人 | 陳禹翔 | 劉雨晶 葉嘉穎 張筠晨 陳宥均 |
| 141 | 長良國小 | 人文領域 | 專題名稱尋古訪幽長良源起 製作理念動機：社會課時，故鄉的起源，孩子無法知道長良何來。 理念：希望透過實作的精神，一步一腳印，讓孩子深入了解自己的故鄉，更懂得珍惜。 目標：1.孩子能透過研究認識自己的發源地，並說出並解說給外人聽。 2.孩子能透過認識自己的家鄉，期望如何改變讓它更好，並能提出改變方 法，並去實行，實地研究操作。 3.孩子能知道如何告訴下一代並延續它的方法，不讓家鄉沒落消失。 4.孩子能發表並透外國際語言，並製作相關手冊告訴全世界的人。 效益：社區能透過孩子的努力，也跟著改變，試著改變不好的惡習，酗酒...等。 | 赤足者 | 林楚喆 | 連婷安 黃靜茹 偕鈞瑋 莊明憲 |
| 139 | 宜昌國中 | 人文領域 | 專題名稱人生何所似?比較金庸小說射雕三傳三代男女主角的人生故事 製作理念我的研究動機是因為，我想了解射雕三傳裡男女主角哪裡有相似的地方和不同。射雕三傳分別為射雕英雄傳、神雕俠侶、倚天屠龍記。射雕英雄傳的主角有郭靖、黃蓉；神雕俠侶是小龍女、楊過;倚天屠龍記是張無忌、趙敏、周芷若。我覺得他們的人生故事都非常的精采，在倚天屠龍記後記中有說到射雕三部的男主角的個性，這三個主角的個性會引起我的興趣的原因是因為他們三個個性有一部分相同，但有很多地方又不一樣因此有一部分是從這裡讓我想研究，他們的生世背景、成長過程、成就、婚姻與愛情、終老結局。 | 獨孤不敗 | 林如敏 | 陳楷奇 |
| 138 | 華大附小 | 自然領域 | 專題名稱水果變老了 製作理念家中常用鹽水的方法讓蘋果氧化的速度變慢，這真的有效嗎？還有更多有效的方法嗎？到底用什麼液體可以有效的防止水果氧化呢？ | 永遠第一名隊 | 林慧芬 | 陳星年 張馨方 李昀蕎 |
| 137 | 稻香國小 | 人文領域 | 專題名稱語言跳起來 製作理念自從我們開始上鄉土語言課時，我們發現本土文化是多麼的美麗，我們希望本土文化傳送到國外去，讓他們知道台灣有那麼美麗的本土文化。 | 你一言，我一語 | 賴政敏 李瑞萍 | 黃堉潔 莊佳淇 黃珮琪 田沐昀 |
| 135 | 稻香國小 | 自然領域 | 專題名稱冰雪奇蹟 製作理念 某一天，突然看到電視上在實驗瞬間結冰，我對這個實驗很好奇， 要怎麼讓飲料瞬間變成冰沙？有氣泡的飲料和沒氣泡的飲料是否有差 別？把瓶蓋打開跟蓋上是否有差別？所以我決定找對這個有興趣的同 學一起做這個實驗。 | 冰冰有禮 | 賴政敏 陳貴煬 | 李姿蓉 劉紫彤 陳昕婕 |
| 132 | 華大附小 | 自然領域 | 專題名稱室外捕蚊罐誘蚊成效探討 製作理念夏天到了，天氣一熱蚊子就造成人們級大的困擾，我們在網路上看到一些有效的捕蚊罐製作方法,但是都只限於室內有效而已，沒辦法使用於戶外。所以我們就決定改良出放置在戶外也抓的到蚊子的捕蚊罐，來解決這個問題。 | ! | 張世鴻 | 張辰晧 張鈞翔 劉睿軒 |
| 130 | 慈大附中國中部 | 人文領域 | 專題名稱探訪文學作者 製作理念 | 劉孟如 | 譚芷琳 吳沛樺 張庭瑋 | |
| 129 | 華大附小 | 自然領域 | 專題名稱食不下嚥，餵什麼？ 製作理念 我們這個科展小組早上起床時，常常感到早餐難以下嚥，也吃得特別慢，我們經過討論後認為這個主題很切合大家的生活經驗，且值得研究。以改善早餐難以下嚥的狀況並提昇吃早餐速度。 | 食不下嚥，餵什麼？ | 張圳成 | 杜蕙妤 黃思嘉 張沛勻 許子安 |
| 126 | 吳江國小 | 自然領域 | 專題名稱BTS「翻轉教室」與我的初體驗─自學與預習的探究 製作理念研究動機：自從可汗學院被推廣後，有關於「翻轉教學」的議題越來越熱烈，而在臺灣，感謝有誠致教育基金會與嚴總裁長壽先生，類似可汗學院的「均一教育平台」也在前幾年誕生了。近一兩年，臺灣有越來越多的教師嘗試將均一教育平台或是所謂的行動學習融入教學之中：有成功的案例外，也有正在努力尋求各種資源並嘗試運用的教師，也有備受打擊與挫折而心灰意懶的經驗。之前，曾經為孩子們介紹均一教育平台，孩子們對於這樣的學習方式(有徽章、點數的即時獎勵；有影片可以不斷重複播放學習等等)，有著濃厚的興趣。第一次發現到學生發亮的眼睛，並且會在下課後主動跟同學討論數學的相關問題。可是，沒有多久，這樣的情況就不復多見了，彷彿作夢一般，剛好台大電機系的教授也是台大教學發展中心的葉丙成老師提出了一套「BTS翻轉教室」的教學理論，希望能為有心的老師們有一個方向與基礎，因此希望透過BTS翻轉教室的方法，試試看是否能夠提升自我學習的意願，以及增進數學的基礎能力。 理念目標： 將「BTS翻轉教室」的方法融入在教學當中，老師跟學生彼此透過不斷的討論與分享，並從均一教育平台的後端數據回饋，藉以了解「BTS翻轉教室」的方法提升學生自學與預習的成效為何，提供給想要或是正在進行「翻轉教學」的老師們一個經驗與方向。除了讓孩子們漸進式的體會「翻轉教學」外，也在這個過程中瞭解透過網路資訊協助自己學習的方便性，也能夠理解資訊設備是協助學習的重要工具。 研究方法： 本研究將於十月份時運用BTS翻轉教室的方法，將均一教育平台融入教學之中，並請每一週不定期討論與研究目前均一教育平台使用狀況，並且討論其相關問題。另外，將於使用BTS翻轉教室教學法近一個月後，利用均一教育平台後端數據分析及相關網路與圖書研究問題資料，以口頭報告或交互討論式研究使用情形與使用心得，並整理成記錄報告。此外，配合學校課程及教學相關設備(桌上型電腦、投影幕與平板電腦)，親身體驗與操作、分組競賽等方式以提升其學習興趣。最後，上述相關資料將依計劃時程上傳(活動集、札記本、藏書閣、相關連結)，並彙集於書面報告中。 預期效益： 1.能夠善用學習相關載具(桌上型電腦、平板電腦) 2.提升學生使用均一教育平台的興趣 3.能夠使用均一教育平台進行預習與自學 4.提升學生自學能力，並且能夠根據自我學習狀況進行相關學習，增進相關科目知識能力 | 吳江四重奏 | 江哲緯 | 何俊賢 李佳琪 李涵潁 薛丞佑 |
| 124 | 海星國中 | 自然領域 | 專題名稱地震之探討 製作理念研究動機:研究地震的原因，他的規模與個人防範，希望在未來地震時，能在地震來臨時，不慌不忙地全逃過。 研究方法:參考網路資料，到圖書館查閱書籍 | XDDD | 謝阜聰 | 王家瑋 羅伃容 彭駿緯 |
| 121 | 慈大附中國中部 | 各類議題 | 專題名稱Economic&Financial HONG KONG！ 製作理念深入探討未來香港金融市場，以及做香港與雪梨、約翰尼斯堡的市場安全性差別，並且比較上海及深圳是否會對香港經濟地位構成威脅。 我們將會從政治、自然、周邊經濟環境等因素作圖表統計剖析，而在探討台灣在這一波資訊金融市場成長的同時能扮演如何的角色。 倫敦、東京與紐約的成功模式是否也能在香港、雪梨和約翰尼斯堡上演，並做這六大金融市場的比對。 台灣的地理位置正好位於東京與香港間，我們期望能不錯過此一大機會，超越以往，做完整性的經濟架構。 | 我愛大白貓 | 林金祥 陳大慶 | 陳品豪 石文旭 林懷謙 |
| 118 | 稻香國小 | 自然領域 | 專題名稱神奇的蝸牛 製作理念研究動機 我在家中庭院及附近農田，發現很多球蝸牛、青鼈甲蝸牛及非洲大蝸牛的空殼及活體，和書上所說的台灣有兩百五十多種差很多，為了了解為什有這麼大的差異，我決定開始觀察及飼養這些常見的蝸牛，希望發現更多蝸牛的習性。 理念與目標 其實我對於蝸牛有許多不了解的地方，所以我的目標是希望能進一步在野外採集不同種類的蝸牛，對於蝸牛的運動行為、食物、環境對蝸牛的影響及外殼變化等進行了解和探討。 研究方法 採集、觀察、實驗： 一、 研究並記錄蝸牛喜好的食物及食量情形。 二、 研究不同環境對於蝸牛觸角點地次數的影響？ 三、 研究蝸牛的運動方式，並進行相關的實驗。 四、 研究蝸牛在不同的棲息環境下的適應能力及表現的行為 預期效益 一、 了解蝸牛進食的方式及食物的顏色是否會對蝸牛產生影響 二、 了解蝸牛觸角的構造及功能 三、 了解不同殼形的蝸牛在爬行時，殼擺放的位置、翻轉的情形、腹足伸長量與爬行的關係 四、 了解不同種類的地棲性蝸牛及樹棲性蝸牛，在不同土壤環境和在樹上的適應能力及反應。 | 蝸目相看 | 葉承輝 戴如君 | 葉子祈 |
| 117 | 慈大附中國中部 | 人文領域 | 專題名稱生活中的哲學 製作理念從古到今，從中國到希臘，從蘇格拉底到周公，從面臨死亡到夢中，都深深被「它」吸引、為「它」著迷；現今，我們的生活中，只在乎錢和權，那個被遺忘的「它」，悄悄地躲進你我的生活中不肯出現，等著我們發現。我們即將和您分享「它」的神奇與奧妙，「它」不是深奧的學問，而是您從未貼近的人生意義：哲學。 | 蘇格拉底也瘋狂 | 姚譯婷 | 劉伯洪 任右恩 李心雅 周奕霖 |
| 116 | 忠孝國小 | 自然領域 | 專題名稱「逗趣橫生」─蓋斑鬥魚的「泡巢」研究 製作理念蓋斑鬥魚，又叫台灣鬥魚，是原生種的鬥魚，牠除了很好養，很會吃蚊子之外，還有一項很獨特的技巧，吐泡泡築巢孕育下一代呢？這是很特別、很神奇的事情，所以我們充滿了好奇心要來研究牠們。 | 小荳荳 | 程立 洪麗淑 | 黃鈺婷 林楷芯 王予恩 游竣丞 |
| 115 | 中正國小 | 各類議題 | 專題名稱「蚊」之色變，肆虐全台 製作理念【小黑蚊】，一個令人聞之色變的名字，我們身處的花蓮，即是此種生物最興盛的地方，甚至被稱為「小黑蚊的故鄉」，不論是花蓮在地居民，還是來花蓮遊玩的觀光客或來讀書的莘莘學子們皆飽受其害。究竟小黑蚊是甚麼樣的物種？其生命週期及繁殖方式是如何？又對我們造成了甚麼樣的衝擊？吾人對此完全無招架之能力？這種種問題，我們將藉由研讀相關書籍雜誌、查找網路資料、請教專家學者、訪談處理相關作業之機關等方式，多方面蒐集並歸納出完整的研究成果。希望能讓國人更進一步了解小黑蚊，並將此成果回饋於大眾，作為往後防範之參考。 | 神出鬼沒小金剛 | 黃千恬 楊怡芝 | 李宏運 彭宗勖 廖昱翔 黃晉閔 |
| 114 | 中正國小 | 人文領域 | 專題名稱舊房子，新點子－－花蓮文化創意園區的沿革與展望 製作理念 花蓮文化創意園區位於花蓮市中心且佔地面積廣，可說是花蓮市的地標，又其建築為日治時期興建的酒工廠，深具歷史價值，近年來政府以此座歷史悠久的古蹟為場域提供許多藝文相關活動及產業發展，在當中投注了大量心力和資源，對花蓮在地居民和外地的觀光客來說，誠屬一可豐富身心涵養的園地。 刻劃著歷史痕跡之建築與譜寫出創意文化之動機的相遇，一古一今，究竟如何使兩者融洽發揮、相輔相成？我們將透過文獻資料的爬梳、政府相關政策規定的閱覽、園區內人員商家的訪談，嘗試整理出其中奧妙，並試圖更進一步思考，能否再增添什麼元素，使花蓮文化創意園區有更好的發展，同時配合對當地人及觀光客之問卷調查，了解不同背景的人是如何看待、盼望這座花蓮市的地標。 | ㄅㄧㄤˋㄅㄧㄤˋ隊 | 吳浩瑋 王奕璿 | 莊皓宇 鍾云恩 林家駿 李宜鴻 |
| 113 | 慈大附中國中部 | 人文領域 | 專題名稱淺談元朝統治政策與其衰亡的關聯性 製作理念 中國歷史文化悠久，有近五千年的時間；在這五千年中，有大大小小不同的朝代；每一個朝代中，都有其不同的特色與風格；這當中包含了政治、經濟、社會、文化等等；即使有所不同，但是，每一個朝代，都為中國這塊廣大的土地上，促進了民族的融合與交流，增添了文化的色彩與背景。因此，身為三皇五帝的後代、流著中華民族的血，實是我們子孫的光榮！所以，能夠在此時此刻更深刻的了解「中華歷史」，也是一種榮幸！ 當然，研究種種事物中，第一步便是「題目的選擇」，研究歷史的題目，若方向為中國史，設定研究的朝代是不二法門，當時心想：中國許多的朝代中，大多數都是以漢族統制為主；只有少部分在中國分裂時期有ㄧ些外來民族（例如：魏晉南北朝）；而討論漢族統治之朝代太過普遍及平凡了；倒不如來研究外來民族，不過歷史上統治中國的外來民族，大都是以割據政權為主；若論大一統的政權，那非元朝和清朝為屬了！而當時心想：元朝是蒙古人，清朝是女真人；若比較兩者，元朝的軍事、領土等都比清朝來的廣大、強盛；再者，是起源於有看最近很夯的韓劇《奇皇后》，雖然這是韓國的韓劇，不過劇情是在描述元朝末年的最後一位皇帝：元順帝及劇情主角：奇皇后的故事。 就是因為這些種種的因素、動機，激發我們更想研究元朝，於是便將題目設定在元朝。當然，目標是希望能夠更加深刻的能夠去了解元朝這一個朝代。 但是，雖然元朝有許多方面都比清朝還要來得強盛、高明，但因為統治方法錯誤，致使元朝僅不到一世紀就滅亡了！不過其實對元朝統治的這方面只有約略的了解，基於如此，於是便將研究範圍設定於淺談元朝統治中國的各方面（政治、經濟、社會、學術、軍事等）對待人民的統治政策，與其朝代衰亡的關連性！ 而我們的研究方法，是先去找關於元朝統治中國的各制度的實施方式（書籍、網路等），進而去探討，這些制度與其滅亡的關聯性在於哪？最後，客觀的簡單比較分析與元朝一樣以「異族」統治中國的「清朝」，觀察其統治制度與元朝有哪些的不同（簡單的列出元清兩朝的統治制度扼要，但是研究重點仍是元朝。）？而比較分析的方式將會以表格整理、探究。 我們最終的預期效益是希望能夠讓我們研究的組員，能更加了解中國史，利用生活周遭的資源去研究、探索進而去分析、了解：而不只是將學習侷限於教科書中。更能夠培養終生學習的方法與興趣。 | 超級偵探家 | 蕭湘樺 | 周芳旭 吳郡哲 黃宗誠 汪浩楊 |
| 112 | 慈大附中國中部 | 自然領域 | 專題名稱蛇的傳奇 製作理念尋找蛇的祖先，了解蛇的演變，有哪些種類校園容易出現蛇的區域，人類對蛇的應用，人類對蛇的疑惑-解惑。 | 愛嗶斯嗶 | 柯政宏 | 徐曉恩 陳瑜君 |
| 111 | 華大附小 | 自然領域 | 專題名稱昆蟲翅膀多面睇 製作理念研究動機：今天在校園看到一隻蝴蝶在花叢間飛舞，幾位同學就說我們去抓蝴蝶，剛開始我們七手八腳，衝來衝去，只見蝴蝶輕盈拍翅就能逃過我們的捕捉，來來回回試了好幾次，就聽到有同學說「不可能抓到的」。正當大家要放棄時，我們看到一隻蜻蜓，攤開雙翅，穩穩的停在前面的枝條上，我就改變策略，跟同學噓一聲，就躡手躡腳的慢步往前，就如電影中慢動作一般，慢慢伸手朝向蜻蜓，拇指和食指固定捕捉姿勢，慢慢向前伸，我的手和蜻蜓間只有幾公分距離，心想只要手指夾緊我就可以抓到了，手指正要用力合緊時，就聽到同學們相繼發出「呀」的一聲，原來蜻蜓飛走了，心想我都快感覺到手指碰觸到蜻蜓的翅膀了，怎麼還是抓不到。回家跟爸爸談到白天與同學抓蜻蜓的事，我爸就說「想不到你們給昆蟲打敗」；接著爸爸說「知己知彼才能打敗敵人，要瞭解動物飛翔器官結構和特性或許可以捕捉到吧」。 理念目標：遇問題要思考，集思廣益，學習如何利用網路資源尋找相關資料。培養研究求知的態度，並經由同伴間的分工，建立自我責任心及合作精神，從而體驗研究學習的樂趣。 研究方法：本研究擬定三個相關問題(動物翅膀的比較、昆蟲翅膀結構的認識和蜻蜓飛翔能力探討)，每週三下午(或隔週)及週末(不定期)一起討論上述問題，利用網路及圖書館收集相關問題資料，以口頭報告和交互討論式進行，並整理成記錄報告。此外，適時配合實習實作及戶外教學觀察，親身體驗觀察相關觀念與認識，提升其研習興趣。最後，上述相關資料將依計劃時程上傳(活動集、札記本、藏書閣、相關連結)，並彙集於書面報告中。 預期效益： 1. 能善用網路資源 2. 培養團隊社群合作精神 3. 配合靜態資料收集及動態的實驗觀察以提升研習興趣 4. 研究態度培養、問題思考與解答能力的提升、專業知識增長 | 黑卡蒂 | 黃國靖 | 黃萱蓁 黃婕瑜 王亭云 黃昱維 |
| 110 | 華大附小 | 各類議題 | 專題名稱白鮑溪上游的水質、生態與破壞行為研究 製作理念研究花蓮縣壽豐鄉白鮑溪的上游發源地，在當地的原始環境中，其溪流水質、水中的生態族群為何；與上游地帶是否具有人為的破壞行為，作實地踏查的研究。 | 陽光男孩 | 金尚德 金碩恩 | 金碩文 |
| 109 | 慈大附中國中部 | 自然領域 | 專題名稱火山爆發將會照成何種生態改變 製作理念看到日本御岳山（伏爾坎寧式）火山爆發.災情慘重,因而想進一步暸解火山的威力,將模擬火山及岩漿來實驗 | 流言終結者 | 熊毅 江豐錫 | 游柏璟 柏基緣 楊晨欣 童凱廷 |
| 108 | 忠孝國小 | 各類議題 | 專題名稱無毒有偶 製作理念我們希望藉由這次得論文比賽來讓大家了解毒品，還有毒品的可怕之處，教大家如何避免、遠離毒品 | 防毒四劍客 | 程立 劉芳汝 | 簡衣絜 沈珮伃 魏立庭 王睿寧 |
| 107 | 明禮國小 | 各類議題 | 專題名稱無「微」不至-微氣候對環境的影響 製作理念學校西北方有一個草地上鋪了一些小石子的停車場，冬天時，東北季風一吹，校園就有些飛沙，雨天時，常常有一些水窪，走過去鞋子都濕了，於是學校爭取到經費，將它鋪成了水泥的停車場。 自然老師，拋出了問題給我們：你們站在草地上，還是站在水泥地上比較涼快？ 於是我們找了一些資料，發現了這就是指一個小範圍的氣候狀況，不時受到周圍環境改變的情形-微氣候。 我們不時接收到地球氣候改變的資訊，劇烈的溫室效應、暴雨、狂風...，或者是緩緩現形的乾旱、土壤沙漠化，甚至有些古文明的消失，科學都指向氣候的改變，我們處在關鍵的時間點上，如果我們再不改變，就太晚了。 我們將在校園的不同區域，在不同的天氣狀況下，測量地表溫度，記錄並繪製成折線圖，希望藉著校園微氣候的觀察，看看我們能改變什麼。 | 呆呆三人組 | 陳蕙蘭 | 駱顥文 吳奕萱 賴奕宏 |
| 106 | 慈大附中國小部 | 自然領域 | 專題名稱小小世界 製作理念一.研究動機： 為何大人們總是告訴小孩子, 吃飯前一定要洗手? 摸過公園池塘的水,一定要洗手嗎? 二.理念目標： 打開國小低年級的眼睛,認識小小世界~ 三.研究方法 1.拿國中姊姊國一上自然課本,看顯微鏡的相關內容有那些. 2.國一上自然課本洋蔥的構造,看得到嗎? 3.到家中附近公園採集池水。 4.觀察水中世界。 四.預期效益： 1.讓小朋友可以善用手機顯微鏡. 2.培養小朋友觀察微小世界的能力. 3.飯前一定要洗手 | 小小世界 | 陳信明 林芳邑 | 陳妤恩 呂宜孺 |
| 105 | 慈大附中國中部 | 各類議題 | 專題名稱網路Phishing 製作理念防毒軟體公司總是一昧的升級軟體，而忘了重要的資安宣導，早成網路出現了重大的危機。 | 資訊安全 | 柯政宏 | 汪圕珩 林昀志 |
| 104 | 玉里國小 | 自然領域 | 專題名稱珍珠，真珠，掌上明珠！ 製作理念研究動機：婆婆、媽媽和姊姊們常佩戴身上的光彩奪目、玉潤珠圓的珍珠，真令人 欣羨！我們好想知道珍珠是從哪裡來的？是怎麼形成的？什麼是好的珍 珠？珍珠還有哪些用途？花蓮縣也能生產珍珠嗎？一連串的疑問，等者 我們去解開心中的好奇！ 理念與目標： 一、組織學習網絡工作坊，形成網路合作學習社群，協助助花蓮偏鄉 玉里學生成功學習，弭平學習弱勢及數位落差。 二、帶領學生運用網路平台進行專題研究，培養運用資訊科技蒐集與 分析資料的能力進行主動學習，並包容多元文化與展現生活智慧。 三、 透過專題研究的歷程，提升小學生資訊素養與科學素養。 研究方法：1、至圖書館蒐集各相關資訊。2、至壽豐、三民養殖區實際踏查與拜訪 養殖戶請益。3、運用網路平台蒐集相關資訊。4、與國內相關養殖漁 業科系教授網路或通信請益。5、至珠寶電訪問珍珠達人。6、定期聚 會討論分享心得。6、匯聚相關成果撰寫小論文。7、商請與國內相關 養殖漁業科系教授修訂內容後送件參展。 預期效益：藉由以上學習歷程，讓位處偏鄉的團隊成員瞭解，鮮為人知的珍珠是什 麼，是從哪裡來的，是怎麼形成的，珍珠還有哪些用途，及好山好水， 擁有廣大面積與專業淡水養殖技術的花蓮縣，也能生產珍珠嗎？ | 玉里國小掌上明珠隊 | 王思青 莊惠君 | 洪秀蓮 李憶萱 潘育庭 唐 璦 |
| 103 | 慈大附中國中部 | 各類議題 | 專題名稱社交軟體對生活的影響 製作理念身處在資訊發達的時代，社群網站的影響為生活帶來許多改變，小至生活起居，大至社會、產業，因此我們將要從各種面向探討「社群網站」對生活的影響，更清楚能如何善加利用。 | Like．熊大 | 姚譯婷 | 王薇筑 吳芷郡 陳實 |
| 102 | 慈大附中國中部 | 自然領域 | 專題名稱風平波未息 製作理念聲音使這世界更精采，而聲波便是組成聲音的元素，就讓我們來討論這個元素吧！ | 派大星博士 | 柯政宏 | 周岳 陳姿穎 陳昱廷 陳姿穎 |
| 101 | 慈大附中國中部 | 人文領域 | 專題名稱對三國時代三大戰役之主將的性格分析 製作理念研究動機：從小爸媽就培養我們養成閱讀的習慣，所以我們在很小的時候就愛上閱讀。在閱讀書籍的時候，筆者發現，每一個歷史都有屬於自己特色的故事。而在三國時代之三大戰役─官渡之戰、赤壁之戰以及夷陵之戰當中，戰爭的主要統帥們為何制定那些決策，而人的性格又如何影響決策的制定與執行，則是筆者想研究中國分裂成三個國家之主要三場戰役的主題所在。 理念與目標：官渡之戰、赤壁之戰與夷陵之戰三場戰役是造成中國分為三國的主要戰爭，而當時的將領也必須在精心思考之後，才能克敵致勝，所以筆者想藉由分析這三場戰役發生的原因、形勢與主要人物的性格與謀略。由於人的性格會影響決策的制定、執行與戰役的結果，因此這些將領的性格是先天抑或後來環境所造就成，就是筆者想要了解，並從中得知什麼樣的環境會造成什麼樣的性格。 研究方法：筆者查詢中央研究院、中國社會科學院、維基百科、百度百科、互動百科等正確度較高的網站及相關書籍，也在網站上尋找適合的影片並加以剪接，也去歷史館探究。 預期效益：筆者希望藉此能對東漢晚期至三國初期的歷史有更深入的了解，以及對包括歷史人物在內的人性的複雜面有所理解和體悟。 | 漪某 | 陳國聖 | 許涵捷 許貿翔 |
| 100 | 慈大附中國中部 | 各類議題 | 專題名稱小田大幸福-看見有機新農業 製作理念研究動機：這兩年學校開設了很有趣的戶外課程－小田大幸福，利用假日的時間，帶領大家參訪花蓮縣內的有機農場，到志學農場體驗有機耕種和東華大學參與有機蔬食製作。並利用學校閒置的空地，開闢了一畝小田，讓學生體驗當農夫的樂趣和辛苦。 理念與目標：經過幾次的參訪體驗，讓我們對有機農業有了初步的認識，了解到有機蔬果對人體健康的益處，有機種植對環境生態的幫助，長期以來農藥的濫用，除了嚴重影響人體的健康，也造成部分生物滅絕或過度繁植，導致生態不平衡，有鑑於此，我們希望透過親身參與體驗有機農業的耕種，將有機農業對環境、生態及人類健康的益處，推廣讓大家了解與認識。 研究方法：一、透過實地耕作體會有機農業加深對有機的認知。 二、參訪有機市集與有機農夫對談，吸收他人的栽種經驗與方法。 三、透過大量的文獻閱讀，從中學習相關知識。 四、參觀花蓮縣內各農會超市，了解有機農業目前的行銷概況。 五、透過與專家訪談，了解有機農業的發展現況。 預期效益：透過有機農業的介紹與傳統農業的比較，讓大家更了解有機農業對環境生態的助益與人體健康的幫助，並願意花較高的金錢購買有機食品，幫助有機小農突破困境，有更好的行銷發展。 | 小田大幸福 | 吳旬枝 黃展霖 | 曹媛淇 高伶杰 陳廷瑜 李沂芃 |
| 99 | 花崗國中 | 各類議題 | 專題名稱臺灣的空中防衛 製作理念我們的研究動機是對於我們國家的對外空中防衛是使用甚麼樣的戰機、地對空飛彈,以及是採用何種方式禦敵. | S.A.R | 王志杰 | 李傑驊 羅永霖 |
| 98 | 慈大附中國中部 | 自然領域 | 專題名稱天空的顏色 製作理念什麼時間、天氣下，天空會有什麼樣的顏色。 | 太陽公公說你好 | 柯政宏 | 蔡安庭 馮羿樺 林柏均 蔡念均 |
| 97 | 海星國小 | 自然領域 | 專題名稱我的左腳 製作理念日常生活中，大多數人慣用右手，左撇子算是少數的一群。但在歷史上左撇子奇才輩出，而我們的生活周遭也常有左撇子的朋友，本組的組員之一也是個左撇子，更引發我們對於左撇子的研究興趣。一般人都將慣用左手做事的人認定是左撇子，這樣的現象是否也適用在腳上，我們非常好奇左撇子是否也是慣用左腳?我們要來一探究竟。 | 海星萊福特 | 蔡淑娟 江郁倩 | 梅可親 黃乙捷 歐子賢 洪劭謙 |
| 96 | 稻香國小 | 人文領域 | 專題名稱歷史清朝 製作理念對歷史有非常多的興趣 | 小強隊 | 賴政敏 陳民峰 | 王承昊 陳沂翔 張全智 楊俊郎 |
| 94 | 溪口國小 | 自然領域 | 專題名稱地球的一生 製作理念探討宇宙的誕生，以及我們生活的太陽系是如何生成的，還有當太陽快要死亡的時候人類該怎麼辦。 | 小小探險家 | 蕭玉龍 梁芸甄 | 林子莛 黃鈺財 徐世軒 吳惠琦 |
| 93 | 慈大附中國中部 | 各類議題 | 專題名稱慈大附中國中部女生對綁辮子之認同感 製作理念一、研究動機: 由於慈濟中學在一O三學年度加強了國中部女生需綁辮子之制度，因此了解這些受制度規範的女學生之心情就有其重要性。故本研究想藉此探討加強規定後，影響女學生對綁辮子之認同感差異的因素為何，又該如何做才可增加女學生對綁辮子的認同度，進而使她們更認同自己的學校。 二、研究目的： (一)探討慈濟中學國中部女生綁辮子的制度 (二)探討慈濟中學國中部女生綁辮子的認同感 三、 研究問題: (一)探討慈濟中學國中部女生對綁辮子之認同感的差異 (二)探討影響慈濟中學國中部女生對綁辮子之認同感的差異為何 | NaHCO3 | 蕭湘樺 吳秉忠老師 | 張品蓁 呂欣 |
| 92 | 溪口國小 | 自然領域 | 專題名稱1234玩魔"數" 製作理念透過學生對數學的思考過程、處理方式，進行後設認知與增強自我改進的能力。 | 數學小魔女 | 林雨嫻 曾柏烜 | 林憶茹 楊安倪 張佳筠 高妤涵 |
| 91 | 海星國中 | 自然領域 | 專題名稱各類衣服材質之探討 製作理念希望能透過資料搜尋，了解 一、衣服材料之種類 二、衣服材料之比較 三、羊毛的運用 1. 羊毛能禦寒的原理及其歷史演進過程 2. 其運用方式及各種功能(特性) 3. 羊毛與其他的物質保溫效果差異 四、尼龍的運用 1. 尼龍的構造及其歷史演進過程 2. 其運用方式及各種功能(特性) 3. 尼龍與其他的物質保溫效果差異 五、純棉(棉花)的運用 1. 純棉(棉花)能禦寒的原理及其歷史演進過程 2. 其運用方式及各種功能(特性) 3. 純棉(棉花)與其他的物質保溫效果差異 | 暖羊羊 | 曹奕翔 彭錦元 | 葉令涵 呂沛頤 |
| 90 | 海星國中 | 自然領域 | 專題名稱照相機連拍對物體速度之測量 製作理念運用照相機連拍功能計算物體之速度 | 海星超速隊 | 曹奕翔 彭錦元 | 管皓誠 蔡維 |
| 89 | 海星國中 | 各類議題 | 專題名稱水果酵素的妙用之探討與研究 製作理念新聞紛紛爆出各種食安危機,也曾有清潔劑含有磷的事件發生,而且限在市面上的清潔劑也不盡人意,所以便想用安全的水果酵素,來研究 | 三個傻瓜減1 | 曹奕翔 彭錦元 | 林盈宏 張雍 蘇洛 |
| 88 | 海星國中 | 自然領域 | 專題名稱紙張彈性的探討-紙虎克 製作理念 世界上很多東西都具有彈性，例如:彈簧、橡皮筋...等，都和彈性有關，只要想到彈性就會聯想到"虎克定律"。虎克定律適用於一切固體材料的彈性定律，它表述為：在彈性限度內，物體的形變跟引起形變的外力成正比。這個定律是英國科學家虎克發現的，所以叫做虎克定律。但是我們發現日常生活中常見的紙張也具有彈性，因為隨手可得，所以想測試紙張的彈性，是否符合虎克定律。 | 10241189 | 曹奕翔 | 黃聿筠 郭子寧 |
| 87 | 海星國中 | 自然領域 | 專題名稱橡皮筋手環安全性探討 製作理念最近在小學生都流行的用橡皮筋編的手鍊,對大家是否有害? 首先須先查詢橡皮筋的成分,製作過程,材質以及是否有國家認證? | holler | 曹奕翔 彭錦元 | 賴宜玟 林盈瑄 董芳君 |
| 86 | 海星國中 | 自然領域 | 專題名稱橡皮筋有沒有毒 製作理念最近在小學生都流行的用橡皮筋編的手鍊,對大家是否有害? 首先須先查詢橡皮筋的成分,製作過程,材質以及是否有國家認證? | holler | 曹奕翔 彭錦元 | 賴宜玟 林盈瑄 董芳君 |
| 85 | 海星國中 | 自然領域 | 專題名稱紙張彈性的探討-紙虎克 製作理念 | 10241189 | 曹奕翔 | 黃聿筠 郭子寧 |
| 84 | 海星國中 | 自然領域 | 專題名稱雲霧間壓力與溫度的探討 製作理念利用化學藥品製作出風暴瓶 | 對不起~我會變更好... | 曹奕翔 謝阜璁 | 張祐禎 |
| 83 | 海星國中 | 自然領域 | 專題名稱水果酵素的妙用之探討與研究 製作理念新聞紛紛爆出各種食安危機,也曾有清潔劑含有磷的事件發生,而且限在市面上的清潔劑也不盡人意,所以便想用安全的水果酵素,來研究 | 三個傻瓜減1 | 曹奕翔 彭錦元 | 林盈宏 張雍 |
| 81 | 海星國中 | 自然領域 | 專題名稱風速計 製作理念我想到此題目是因為我在課堂上想到說：在迷路時，我們可以拿出手機，利用此APP測出風向,再藉由此訊息找出方位。謂何要有測風速的呢？因為依個風速器需要花很多錢，但這軟體只需要配上一個成本很低的配件，也能隨身攜帶，非常方便！因此我才會做這個軟體。 | 風行者隊 | 曹奕翔 彭錦元 | 蘇洛 |
| 80 | 海星國中 | 自然領域 | 專題名稱濺水 製作理念平日洗手時,常常因為洗手槽濺起的水花而噴的滿身都是,所以我們想探討洗手槽的彎曲角度和材質以及表面的顆粒是否影響到濺起的水花大小 | 濺濺水 | 曹奕翔 彭錦元 | 盧少朋 陳翯 |
| 79 | 稻香國小 | 自然領域 | 專題名稱冰凍奇蹟 製作理念我喜歡化學所以我想要知道水位什麼會變冰 | 冰凍奇蹟 | 賴政敏 陳貴煬 | 陳昕婕 劉紫彤 |
| 78 | 華大附小 | 自然領域 | 專題名稱擺動吧！電鞦韆 製作理念我們對電鞦韆很有興趣，所以我們決定研究它。 我們想透過實驗了解電鞦韆擺盪的原理及如何使電鞦韆擺盪幅度最大。 | 擺動吧！電鞦韆 | 李維倫 | 李逸寬 沈亭 王堉虹 巫守原 |
| 76 | 海星國小 | 人文領域 | 專題名稱原木雕刻師-蔡平陽 製作理念暑假期間我們經過文化局石雕博物館，偶然看到外面的海報上寫著「原生●踊動-蔡平陽木雕藝術展」引起了我們的注意!上網搜尋後，發現蔡平陽老師是在地的木雕藝術家。組員提議以老師為對象，研究他的木雕藝術作品、不平凡的藝術人生、與創作歷程。期盼經由資料蒐集、文獻分析與訪談等研究方式，了解特殊的蔡式木雕風格。 | 北斗四星 | 林貞吟 江郁倩 | 金京 劉是言 曹如君 翁君潔 |
| 75 | 慈大附中國中部 | 自然領域 | 專題名稱聽不見的音波 製作理念咦？海豚有超音波？蝙蝠也有？他們怎麼發出超音波的？人類也有音波嗎？ | 音波探險隊 | 柯政宏 | 陳彥廷 石馨文 林岢彣 康庭瑜 |
| 74 | 慈大附中國中部 | 自然領域 | 專題名稱石頭會燃燒?淺談頁岩油與頁岩氣 製作理念上地球科學時，學習到了頁岩這種石頭，於自然講義的補充科普閱讀竟然讓我們發現頁岩當中有能源能夠燃燒，不必依賴中東產油國家，這引發了我們同學間的熱烈討論。 | 暗色幻想 | 熊毅 | 倪禾臻 尹凡瑄 徐依華 |
| 73 | 稻香國小 | 各類議題 | 專題名稱S4A感測器大辭典 製作理念Arduino是一種開放式硬體，配合Scratch程式可以偵測並控制世界，我想要做的是測試各種感測器，看看在S4A程式的控制內，可以使用那些感測器，並將可以使用的感測器，利用心智圖軟體，做出感測器使用地圖。 | 阿杜偵查隊 | 邱文盛 王忠郁 | 邱硯笙 |
| 72 | 國風國中 | 各類議題 | 專題名稱Arduino的馬達應用與控制 製作理念Arduino是一個開放式硬體，可以藉由電腦程式來控制真實世界，我們想要研究的是如何利用SCRATCH程式與ARDUINO來控制各種馬達，並做成實際的創意作品。 | 瘋馬達 | 邱文盛 王忠郁 | 邱婕瑜 |
| 71 | 宜昌國小 | 各類議題 | 專題名稱流著純淨？洄瀾水域環境調查研究 製作理念大家都說花蓮是好山、好水的好地方，但是曾經有新聞報導花蓮地區的部分工廠排放未處理的汙水，經過花蓮市區也會聞到濃濃的臭水溝味，這讓我們想了解花蓮真的有好水嗎？是否還有純淨的水源或溪流？現在花蓮的水環境和水質狀況究竟是如何呢？ | 活力向陽隊 | 陳怡君 林嘉琦 | 趙庭毅 張詠忻 林有寬 黃怡瑄 |
| 70 | 稻香國小 | 人文領域 | 專題名稱語文跳起來 製作理念自從我們開始上鄉土語言課時，我們發現本土文化是多麼的美麗，我們希望本土文化傳送到國外去，讓他們知道台灣有那麼美麗的本土文化。 | 大家都是一家人 | 賴政敏 李瑞萍 | 黃堉潔 田沐昀 黃珮琪 吳沛潔 |
| 68 | 慈大附中國中部 | 人文領域 | 專題名稱希臘神話的傳說與神祇 製作理念描述希臘神話的傳說與神祇 | 皮卡丘打毛線 | 柯政宏 姚譯婷 | 黃教乙 李柏緯 陳冠甫 陳柏維 |
| 67 | 稻香國小 | 自然領域 | 專題名稱冰凍奇緣 製作理念如何快速讓液體瞬間結冰 | 冰凍奇緣 | 賴政敏 李福基 | 莊佳淇 李姿蓉 |
| 63 | 華大附小 | 自然領域 | 專題名稱飛思不可 製作理念我們很喜歡飛機，所以我們決定以飛機當作主題，我們知道未來飛機起飛可能會改用彈跳式，所以我們決定利用彈跳式來讓飛機起飛，最後觀察哪種長度的飛機可以彈得最遠！我們模仿的飛機模型是IDF(經國號)。 | 飛思不可 | 姚定國 李祖慰 | 姚博宸 李柏陞 白日恩 |
| 61 | 華大附小 | 自然領域 | 專題名稱含情「脈脈」───觀察葉子的特徵 製作理念觀察羊蹄甲.菩提樹.桂花的特徵，以及相同與不相同之處。 | 含情脈脈 | 王惠貞 | 廖書琳 喜當 |
| 60 | 華大附小 | 自然領域 | 專題名稱片片起舞~靜電的研究與探討 製作理念1.紙為何會靜電? 2.哪種只比較容易靜電? 3.摩擦時間是會影響靜電結果 | 片片起舞 | 陳麗卿 賴玉萍 | 林韋岑 賴欣宜 陳榮美 黃禹能 |
| 59 | 華大附小 | 自然領域 | 專題名稱口香糖「黏」秘密 製作理念1.了解口香糖黏性與成分的關係 2.使用口香糖製作口香糖膠 3.運用爽身粉來移除口香糖表面黏性 | OOXX | 曾丁輝 李秀珠 | 曾盈瑄 楊千嬉 謝宜惠 |
| 58 | 慈大附中國中部 | 人文領域 | 專題名稱蒙古入侵俄羅斯的影響 製作理念在13世紀蒙古西征前，蒙古就已漸漸的入侵俄羅斯了。而我們要討論的是蒙古入侵後帶給俄羅斯的影響 | 心想事成 | 蕭湘樺 | 施維汝 劉怡宣 劉宣妤 |
| 57 | 化仁國中 | 人文領域 | 專題名稱各大神話體系對世界創始的看法 製作理念 小時候，每到農曆新年的時候，總是聽到阿媽在念：初一早、初二早……，念到初七時，會說初七是「人」生日。後來，聽到天主教中關於天主如何在七天之內創造宇宙的故事時，發現中國與西方世界雖然地理位置相差很遠，以前也幾乎沒有文化上的交流，但二者關於宇宙的誕生與人類出現的說法竟如此相似，這實在令人好奇。 在蒙昧的遠古時代，人類對周遭的萬事萬物充滿了疑惑與好奇，但是又沒有科學的工具可以提供解釋，於是有了創世的神話用以解釋這個充滿未知的世界，給自己的存在一個合理的解釋。 有趣的是，如前所述的經驗：各大神話體系中，不約而同地有許多共通的元素，我們選擇其中最重要得四個元素——創世主、創造產出物、創造方法和創世的背景環境——作為研究的對象，期望能找出各大神話體系中，有關創世說的共通點及獨特的故事。 我們採用的研究方法，主要是「歷史研究法」，先尋找網路與圖書的資源，閱讀所蒐集的資料，並利用設計過的表格分類整理，最後再進行歸納比較。 | 神化育仁 | 周又方 姚芝祺 | 楊凱惠 李欣 蔡霽昭 潘恩泓 |
| 56 | 海星國中 | 人文領域 | 專題名稱「原」形畢露-原住民工藝的傳統藝術與時尚創意 製作理念 八月，跟著爸媽回家鄉，參加阿美族最大部落之一，馬太鞍部落豐年祭，族人們賣力的舞動著，祭典場外的親友、觀光客，每個人手裡拿著相機、手機照個不停。表哥、表姊雖然在外地讀大學，都特地回來加入年齡階層，向年長者學習。 集會場一邊，販賣許多原住民服裝及手工藝品，有傳統的木雕、月桃編織，也有創新的商品，如手機吊飾、耳機、筆記本、琉璃珠、背包等，共同點是外觀都有原住民的圖騰，及辨別度較高的顏色。 外來文化開啟部落大門後，文物傳統就變得脆弱，當傳統的手工藝遇到現代，如何能延續傳統，又能兼具創意時尚，是我們想要聚焦的的課題。 文化創意產業是現在的主流亮點，我們身處的花蓮在舊酒場區及花蓮舊火車站也相繼成立了文創園區。如何在豐富精采的文化元素中，發揮及延伸原住民手工藝特性與美感，進而達到文化傳達，且能創造商機與生機。 我們專題研究方式將以訪問原住民文創工作者、實地到文創園區去參觀、文獻探討，三個方向進行，試著整理出原住民手工藝作品「品牌化」的可行性。 | Amis少年 | 吳靜慧 陳蕙蘭 | 陳翊宇 孫銘謙 |
| 54 | 花崗國中 | 自然領域 | 專題名稱用科學方法蒐集數據，證明紙漿廠是否排廢？ 製作理念研究動機：花蓮紙漿廠的排廢問題一直以來都有爭議，雖然在合法範圍內，但附近民眾投訴次數卻持續無間斷，可見法定標準和民眾感受顯有落差。當地民眾表示，中華紙漿是花蓮長期且非常有感的老問題，平均每年環保局會接到50至60件的民眾陳情，而紙漿廠也被列為花蓮市環保局5家重大列管事業之一。由此可見，政府並非毫無動作，而是規範政府稽查時的標準顯已不符民眾感受，而造成民眾身心長期遭受汙染的折磨，相信全臺灣類似情形應不只發生在花蓮。所以為此我們打算以此為研究目的。 研究方法：我們利用溫度感應器、酸鹼感應器以及色度感應器，來蒐集數據，再利用蒐集到的數據去判別是否有汙染水源。 預期效益：利用我們蒐集的數據，去判斷是否有排廢，進而達到事情的真相。 | 環保尖兵 | 趙國權 | 趙常捷 羅子喬 黃朋旭 |
| 53 | 化仁國中 | 人文領域 | 專題名稱舞動新『視』界 製作理念探討林懷民的舞動人生 | 舞動人生 | 蔡雅如 | 黃琳慧 洪瑋杉 李琪 王聆臻 |
| 52 | 鑄強國小 | 人文領域 | 專題名稱暢遊海洋書海 製作理念海洋時鐘開啟我們對海洋書本的好奇，想藉由搜集有關海洋相關文學，整理描寫的方向來介紹給大家欣賞，並呈現書本大概分哪幾個方向，以後的作家還可以再努力的主題，最重要的是要查詢有關於花蓮甚至是七星潭的專屬書籍及網頁，資源整合起來介紹給喜歡來花蓮遊玩的遊客參考喔！ | 七星隊 | 朱肇遠 許雅玲 | 蘇鎧荃 朱桓佐 蘇意媃 |
| 51 | 豐裡國小 | 各類議題 | 專題名稱讓人又愛又恨的冰淇淋 製作理念讓人又愛又恨的冰淇淋，學校中過重的孩子也不少，真的是冰淇淋的錯嗎 | 冰淇淋 | 黃致翔 | 李郁婷 鄒佳蓉 |
| 50 | 宜昌國中 | 自然領域 | 專題名稱生活數學闖關王 製作理念透過數學闖關活動的設計，結合生活中知識，吸引同學們學習數學，希望讓大家了解數學可以應用在哪些知識上。 | 進擊的數學小隊(A-MT) | 詹如晴 邵治家 | 盧敬文 林恩霆 陳沂謙 李偉豪 |
| 49 | 中正國小 | 人文領域 | 專題名稱花蓮石雕藝術季 製作理念花蓮是石頭的故鄉，石材加工業興盛孕育了許多石雕藝術創作者。1995年由石雕協會舉辦的「花蓮國際石雕戶外創作公開賽」開啟了花蓮石雕藝術創作的風潮，1997年首屆由官方舉辦的國際石雕創作營將花蓮石雕藝術帶向世界的舞台，至今年已經正式邁入第十屆。2014年石雕藝術季的主題為「藝術向東」，邀請了11名國內外石雕藝術家，在花蓮市區進行為期一個月的「石雕戶外創作營」。我們將透過石雕藝術季的介紹手冊了解她的發展、特色及歷屆差異，探訪石雕博物館更進一步認識石雕作品，實際參與石雕藝術季活動「藝術家論壇」體會藝術家的創作理念，並訪問國寶級的在地石雕藝術家廖清雲老師，希望能在面對面的接觸過程中，體認石雕藝術家創作的辛苦，以及他們能憑藉興趣和熱情克服困難的歷程。 | 聽風的石雕 | 趙毓圻 陳克惠 | 胡采靈 鄒政昇 張子強 張紫婕 |
| 48 | 中正國小 | 人文領域 | 專題名稱敖幼祥的漫畫人生 製作理念敖幼祥是國內知名的漫畫家，1980年起他創作的烏龍院廣受國內讀者歡迎，甚至曾經在美國連載。烏龍院的一炮而紅讓各方的邀稿如雪片般飛來，使長期累積壓力的敖幼祥備感痛苦，1994年起決定帶著簡單的紙張和畫畫工具，搬來花蓮專心繼續創作。秀姑巒溪出海口的朝陽與月光讓敖幼祥重拾創作的熱情，近年來他在東華大學開漫畫課、自掏腰包舉辦兒童漫畫營，開始將自己最喜歡的漫畫推廣至他熱愛的這片土地。今年暑假敖幼祥漫畫館在市立圖書館兒童分館旁揭牌啟用，市公所同時舉辦第一屆漫畫嘉年華......。我們將透過網路上可以收集到和敖幼祥有關的專訪和報導，認識這位漫畫大師的成長背景，並藉由和敖老師的面對面接觸，深入了解他憑藉著熱情克服低潮重新邁向生涯高峰的努力，以及投入花蓮這塊土地的特殊情懷。 | 烏龍院 | 趙毓圻 張倪昭葦 | 胡忻慧 何雁婷 張芷芸 徐敬惀 |
| 47 | 慈大附中國小部 | 各類議題 | 專題名稱好料賣皂~認識靜思淨皂 製作理念 現在有許多清潔用品都是化學製品，污染毒化了土地；而以前的生活用品都是純天然製造，現在每天生活中的用品呢？引發我們對清潔用品成分的好奇心。 靜思淨皂的研發者是精舍的師父，堅持就地取材，絕不使用化學色素與香料。與一群默默付出的志工菩薩們一起研發出各式的手工皂。每一個製皂的過程，都充滿著農業時代的精神，並且落實環保的理念。 希望經過小組隊員的親自訪問，了解靜思淨皂製作的想法；親自參與製作，討論做成手工皂要經過哪些過程和原料的選擇依據；也希望付出自己的一份力量做義工，幫助更多的人開始清淨的生活。 製作手工淨皂，珍惜地球資源，使用淨皂，可以淨身還能淨心，順應天地變化，地球萬物生生不息。就從手中的淨皂開始吧! | 智皂達人隊 | 何欣穎 莊春紅 | 劉兆珩 羅暐哲 彭廣嚴 陳旻劭 |
| 46 | 明恥國小 | 人文領域 | 專題名稱走!讓我們一起去校外教學以花蓮明恥國小為例 製作理念校外教學是每個學校的學期行事之一，也是每個小朋友的期盼與最快樂的時光；但學校校外教學的地點、形式大都由行政人員或老師決定，總是忽略了小朋友的想法。本專題是以明恥國小為例，探討小朋友對校外教學的觀點與看法。 | 喜樂姐弟掛 | 陳明華 | 游純依 游慕榮 |
| 43 | 豐裡國小 | 人文領域 | 專題名稱刀劍神域中的哲學概念 製作理念 每次看到男生們再看刀劍神域(S.A.O)，並且為其中的主角桐人、亞斯娜深深著迷，我們幾個女生就十分好奇，一問之下，居然也有不少女生對這個卡通十分感興趣，到底是什麼元素吸引? | 刀劍神域 | 黃致翔 | 李凱莉 李芳宜 劉雅婷 |
| 42 | 自強國中 | 自然領域 | 專題名稱探討摩擦力的問題 製作理念上課時討論摩擦力的觀念和實驗結果有所出入, 所以引起我們想來探討為何會如此. | 北極熊+浣熊+台灣黑熊 | 張舜治 | 黃卉羚 林菀純 葉喬渝 |
| 41 | 海星國中 | 各類議題 | 專題名稱鞋的力量 製作理念研究籃球鞋的跳躍差異並研究其構造(造成跳高的物件) | 喔~~耶 | 曹奕翔 彭錦元 | 楊傳毅 游皓君 羅梓祥 |
| 40 | 海星國中 | 自然領域 | 專題名稱「擦」遍天下_探討研究橡皮擦與可擦拭用螢光筆 製作理念本研究想先了解各式橡皮擦；以前2B鉛筆用橡皮擦只能擦鉛筆，但是現在已經研發出立可白與立可帶，甚至有新型可擦拭用原子筆的擦擦筆及可擦拭螢光筆，不過使用後發現，擦擦筆及可擦拭用螢光筆擦了後過一陣子又會浮現出來，所以本研究組員除了解各種橡皮擦及材質外，想知道可擦拭用螢光筆原理集合何種擦子可以讓可擦拭螢光筆字完全消失。 | 特殊傳說_鏡董事 | 曹奕翔 彭錦元 | 殷敏晏 陳芊妤 |
| 39 | 志學國小 | 各類議題 | 專題名稱志學國小高年級學生早餐習慣調查 製作理念早上到校，總會發現有些人有吃早餐、有些人沒吃早餐；有些人早餐吃炸的、有些人早餐吃蔬菜；有些人喝紅茶、有些人喝豆漿。對於同學早餐習慣的不同，我們產生了研究的好奇心。我們的研究目的是調查志學國小高年級學生的早餐習慣。對於此目的，我們有兩個研究問題：1.志學國小高年級學生吃早餐的頻率？2.志學國小高年級學生的早餐內容？我們採用問卷調查的方式，研究結果將可以讓志學國小的學生、老師及家長了解高年級學生的早餐習慣，作為培養好習慣、生活輔導上的參考。 | 志學早餐糾察隊 | 程碧琴 王聖元 | 巫一靖 陳佳琳 林敏琦 盧沛菱 |
| 38 | 海星國中 | 自然領域 | 專題名稱水的顏色 製作理念常常看到海水有不同的顏色,而河水跟海水的顏色也不同,到底是什麼原因造成這些水變成不同的顏色呢? | 海新私立國中隊 | 曹奕翔 彭錦元 | 張筱研 |
| 37 | 海星國中 | 自然領域 | 專題名稱竹槍準度之探究 製作理念最近做竹槍，發現橡皮筋發射出去後，往往跟想射到的地方差很遠，因此想藉由研究、實驗而提升它的準度。 | 最佳創意獎 | 曹奕翔 彭錦元 | 王楦淳 盧駿睿 劉亞理 |
| 36 | 海星國中 | 自然領域 | 專題名稱湯包皮為甚麼可以包湯 製作理念研究動機是因為我喜歡湯包，研究湯包皮畏甚麼可以包湯是我的研究動機。查資料並實際做實驗來完成這項研究。 | 湯包 | 曹奕翔 彭錦元 | 湯蕎芯 湯蕎芯 湯蕎芯 湯蕎芯 |
| 35 | 海星國中 | 自然領域 | 專題名稱就「降」子-降落傘性能比較 製作理念動機：小學時曾經做過關於降落傘的暑假作業，突然靈光一現：可以將降落傘與降落傘之間相互比較啊！於是，我們便決定研究這個主題。 理念與目標：比叫出｢立體｣降落傘與國軍現役降落傘差別餅比較雙方優缺點。 研究方法：比較兩種降落傘相異與相同之處。 預期效益：我們找出降落傘性能最佳組合後，可以運用在生活中。。 | 海星空降師 | 曹奕翔 彭錦元 | 汪弘毅 |
| 34 | 國風國中 | 自然領域 | 專題名稱麻雀，幸不幸由你－麻雀生存的現況、困境及人類與之共存方式之探究 製作理念 從小常聽家中長輩說過去的麻雀是如何的猖狂，只要稻穀收成的季節或是在住家有些米粒等食物，總是有成群的麻雀壓境，趕都趕不盡，就像是「會飛的老鼠」一樣多。可是現在的生活周遭，我們雖仍常見到麻雀出現，卻很少看到這樣的景象，這引起了我們的好奇，究竟為什麼長輩說的和我們看到的不一樣呢？我們想要藉由這次的小論文探究家中長輩說的是真的嗎？如果是真，那麼從長輩的孩童年代到我們這一代之間，到底發生了什麼事導致這樣的改變。 本研究使用文獻的整理、問卷調查、訪談和實地調查等方式來分析麻雀的生存現況、探討牠們面臨的困境及提出人類與之共存的具體建議。 | 國風小雀幸 | 蔡宗翰 程碧琴 | 張立旻 鍾楷駿 程立昇 |
| 33 | 國風國中 | 自然領域 | 專題名稱手機顯微鏡之日常生活應用-探討生活中常見植物的黏人特性 製作理念 一、研究動機 生活中有著許多不同的植物，而其中有些路邊常見的野草，常常附著在衣服上，有些討厭。但這引起我們的注意，既然它有辦法可以黏上布料，甚至是皮膚。那麼只要掌握住他們的特性，就可以改良魔鬼氈，或是便利貼。 二、理念目標 利用生活中常見的植物，藉由觀察，發現它們的奧妙! 三、研究方法 (一)拿國中國一上自然課本，看顯微鏡的相關內容有那些。 (二)利用顯微鏡觀察不同植物的種子，將其的倒鉤拍下，觀察他們的相似處。 四、預期效益 (一)利用手機顯微鏡，觀察日常生活中的小東西。 (二)常見的狗尾草、鬼針草種子植物外表擁有特殊的倒鉤，希望利用它們的特性，尋找最適合黏貼的種子。 五、研究大綱 (一) 使用鬼針草來觀察其倒鉤長相 (二) 使用狗尾草來觀察其倒鉤長相 (三) 比較 | 天才 go! 勾! 鈎! | 鄭淑玲 徐志豪 | 陳穎宣 張詩敏 王昕慈 |
| 32 | 明恥國小 | 各類議題 | 專題名稱哎喲!魚兒怎麼變少了? 製作理念從小朋友觀察記錄市場中一個魚攤販賣魚貨的數量、種類的變化，並藉由訪談漁船船長的捕魚經驗來探討東海岸海洋魚類生活環境的改變。 | 美人魚 | 陳明華 | 張育安 邱湘芸 |
| 31 | 豐裡國小 | 各類議題 | 專題名稱模型創作 製作理念透過各種手邊素材的使用，將日本動漫「進擊的巨人」中的知名場景(如五十米巨人破壞城牆、鎧甲巨人衝破城牆等畫面)進行呈現，並記錄各種嘗試的過程。 | 進擊的模人 | 樓昕 黃鑠崴 | 劉盈風 蔡力仁 楊恩杰 簡欣誼 |
| 30 | 壽豐國中 | 人文領域 | 專題名稱哲學工具的運用與限制 製作理念預期探討哲學作為一個語言與思考媒介對人們的幫助與可能的限制；藉此瞭解「哲學」的涵義與實用處。 | 哲學小蝦米 | 王亞楚 | 羅令媛 曾予柔 柯惠琳 高妤庭 |
| 29 | 中原國小 | 人文領域 | 專題名稱圓點女王－草間彌生的藝術創作 製作理念 草間彌生是全球當代藝術畫家中的重要人物，也是全球百大藝術家唯二的亞洲藝術家，曾在2013年到桃園新屋埤，展出「草間的埤塘狂想曲」。在學校本位課程－普普藝術中，老師介紹了這位日本國寶級的藝術家。她的畫風無限延伸的圓點、網狀以及大膽鮮明的色彩，深深吸引著我們，加上她從小罹患視覺性障礙及精神疾病，使得她的創作具有獨特的個人風格，然而她並不因為自身的疾病放棄了她的創作，反而利用藝術創作來治療她的疾病，已經是八十四歲的她，獨特的穿著以及誇張的髮色，讓我們對她留下深刻印象。 我們想使用文獻探討、訪問專家、尋求社會資源的方法，了解草間彌生的生平與發展，並分析草間彌生的藝術作品及她對當代藝術的影響。草間彌生對藝術的堅持也足以成為我們的表率，希望自己在藝術創作的路上能有更多的進步空間，不僅要學習草間彌生戰勝恐懼的勇氣，也能朝著自己的夢想走下去。 | 中原好小子 | 蘇淑瓔 謝蕓璟 | 劉芝芸 孔維安 賴欣悅 李宛蓁 |
| 28 | 復興國小 | 各類議題 | 專題名稱當海水不再湛藍時 製作理念學生暑假時，和家人至金門旅遊，發現金門海上漂流許多垃圾，回到台灣，來到自己的學區七星潭海邊，也同樣發現海上也飄流許多垃圾，我們不禁想了解這些海上的垃圾，到底是來自哪裡，會飄向何方，以及會對環境造成哪些影響。 | 不要問 | 許雅玲 林玳妃 | 黃培宸 彭張子健 李世瑞 詹子易 |
| 26 | 豐裡國小 | 各類議題 | 專題名稱神奇的咖哩 製作理念在炎炎夏日胃口不佳時，來盤咖哩菜，保證胃口大開。 在冷颼颼的冬日中，來鍋咖哩湯，保證溫暖到心坎。 對於體位過輕的我們，要如何健康的增重? | 神奇的咖哩 | 黃致翔 | 馬沅君 李凌 李 鄒 |
| 24 | 美崙國中 | 各類議題 | 專題名稱彩色危機!!? 製作理念彩色手環風靡歐美國家校園，近來也紅到台灣，但彩虹手環有可能阻礙血液循環，英國不少學校已經下令禁止，現又傳出，英國RMS國際公司生產的編織彩虹手環，被驗出塑化劑超標，恐有致癌風險。因此，我們將藉由台灣市面上所販售的彩虹手環來研究它是否真的暗藏危機!? | Rainbow Action | 洪曉揚 | 洪鈺雯 廖存樂 陳彥妤 |
| 23 | 嘉里國小 | 各類議題 | 專題名稱水源溺水 製作理念為什麼有些人在水源溺水呢?因為那邊都沒救生員而且水深危險 然後也些人都自以為是的跳水 搞不好會撞到石頭 漩渦而死 | 少年隊 | 陳貴美 温敏宇 | 陳昱 楊弘毅 何勝傑 楊俊傑 |
| 22 | 化仁國中 | 各類議題 | 專題名稱專家與國中生對於科學新聞的解讀差異 製作理念 打開電視時，相信不免也會看到幾個有關科學的新聞議題？其實，這種科學新聞是一般國中生在課外獲得生活科學的主要管道，而現今國中的科學教育是否讓國中生具有足夠去判斷科學新聞的能力。鑒於科學新聞不僅只含有基本的科學知識，而是含括各個領域的知識基礎，面對這樣科學議題的新聞，國中生必須要擁有先備的知識外，還要有較生活化的科學概念。而在面對這些科學新聞時，國中生與對這方面有所認知的專家在解讀科學新聞時的的觀點更是有所不同。鑑此，本研究對於國中生觀看完科學新聞影片中科學議題後，本研究將深度探討下列三項問題：(一)國中生觀看完科學新聞影片中科學議題(生質柴油)後，對於是否建議家人使用生質柴油的意願是否有改變?(二)國中生對於科學新聞影片中科學議題解讀的面向及內容？(三)國中生對於科學新聞議題的解讀方式與專家有何異同?基於上述研究問題，研究者將進一步探討這些研究結果對於科學學習的意義為何？ | 科學不良少年 | 陳佩怡 黃湘淮 | 鄧中鑫 張子俊 秦嘉敏 平文廣 |
| 21 | 志學國小 | 各類議題 | 專題名稱志學國小高年級運動習慣調查 製作理念我們在校園中發現一個現象：高年級的教室位於同一層樓，部份的人會利用下課時間去操場、運動場運動，部分的人會留在教室做自己的事，這個現象讓我們很想了解高年級學生的運動習慣。因為我們觀察到這個現象，衍生出兩個研究問題：1.志學國小高年級學生除體育課外，主要的運動類型及運動的狀況為何？2.志學國小高年級學生從事運動的原因與運動後的心情？我們採用問卷調查的方式，研究結果可以提供給志學國小老師在上課或規劃體育活動時的參考，進而讓大家喜愛運動。 | 運動小高手 | 謝蕓璟 蔡萱螢 | 馬妤欣 張婷姿 詹雅雯 張少萍 |
| 20 | 壽豐國中 | 自然領域 | 專題名稱河內塔多根柱探討 製作理念探討河內塔解題的公式及規律性。 除了以三根柱解題之外，也提供以四根柱、五根柱及多根柱的解題方式！ 我們所找出的解題方式，是國內所有河內塔多根柱相關研究中最簡單易懂的。 擴充性強，不限64圓盤，也不限幾根柱，皆能快速解題。 | 疊疊樂 | 陳錦松 | 諶靚 李凱恩 孫佳萱 李婕 |
| 19 | 志學國小 | 人文領域 | 專題名稱從自然中尋找靈感的張友漁 製作理念我們無意中在網路上找到作家張友漁的資料， 他所寫的故事深深吸引我們。張友漁打破刻板印象，可以從自然中尋找靈感。他寫出一篇篇生動有趣、膾炙人口的故事。除了寫童書，他也創作出許多劇本，都簡單易懂。經過討論，我們決定研究張友漁這個作家，目的就是去探究張友漁的創作風格，並了解他從大自然尋找靈感的方式。依據此研究目的，我們有兩個研究問題：1.張友漁如何描寫大自然？2.張友漁寫作的風格和他在大自然中的成長經驗有什麼關係？我們透過訪問張友漁與分析他的作品的方法進行研究，研究結果將可以讓大家更了解這個作家的創作風格，並且讓大家了解張友漁從自然中尋找靈感的方式，進而提供喜歡閱讀及喜歡花蓮的人參考和學習。 | 志學小作家 | 謝蕓璟 程碧琴 | 楊成凱 楊依婕 呂美地 何雅文 |
| 18 | 明義國小 | 各類議題 | 專題名稱輕鬆健康一起享瘦 製作理念由於生活步調變快, 工作繁忙, 飲食變的不正常, 為了能達到快速, 便捷而選擇速食, 小朋友也喜歡甜食及速食食品, 長期飲食不均衡的結果造就許多身體的疾病, 在孩童身上最常看到的就是肥胖問題, 希望透過我們的研究讓孩童知道健康飲食的概念及期望能在將近兩個月的時間讓參加的學生能稍許減重. | 飲食均衡隊 | 吳金倫 陳尚宏 | 曹獻文 張欣榆 連音慈 洪誠蔚 |
| 17 | 西林國小 | 自然領域 | 專題名稱珍愛地球，魚菜共生 製作理念研究動機 理念與目標 研究方法 預期效益 | 小小閃電支亞干 | 李政蒲 杜英傑 | 馮佳鋒 陳耀元 宋瑞祥 葛浩宇 |
| 16 | 嘉里國小 | 自然領域 | 專題名稱七星潭面臨的垃圾汙染 製作理念最近的遊客實在太多了，吃完東西後，隨手一丟，造成垃圾汙染問題，我們因該勸導那些遊客，避免造成小孩的壞習慣跟嚴重垃圾汙染問題! | 環保志工隊 | 陳貴美 温敏宇 | 吳品恩 李逸禾 李瑋萱 |
| 15 | 嘉里國小 | 各類議題 | 專題名稱嘉里國小面臨的空軍噪音問題 製作理念因為嘉里國小離飛機場很近噪音很大所以我們想要探討這個問題 | 嘉里國小環保隊 | 陳貴美 温敏宇 | 徐榆棋 游承峰 嚴婉宜 |
| 14 | 嘉里國小 | 自然領域 | 專題名稱七星潭面臨的垃圾汙染 製作理念最近七星潭的遊客實在太多了，他們吃完食物後，隨手一丟，垃圾丟得滿地都是，造成垃圾汙染問題，我們因該勸導那些遊客，請他們不要再亂丟垃圾，避免造成小孩的壞習慣跟嚴重的垃圾汙染問題! | 環保志工隊 | 陳貴美 温敏宇 | 吳品恩 李逸禾 李瑋萱 |
| 13 | 嘉里國小 | 各類議題 | 專題名稱如何阻止霸凌造成的傷害 製作理念有一個學校裡有一個霸凌王，很愛欺負學生，大家都很討厭他、也很害怕，突然出現正義使者，把霸凌者給淨化了，以後大家都不回再怕他了，可以大家互相扶持，不會再欺負別人了。 | 反霸凌隊 | 陳貴美 温敏宇 | 陳嘉唯 鍾景翔 張采琳 洪姿潔 |
| 12 | 嘉里國小 | 各類議題 | 專題名稱嘉里村的垃圾汙染問題 製作理念我們要對嘉里村的垃圾汙染，做一個更深入的研究，讓我們對嘉里村垃圾汙染更加了解，好讓我們做出更好的預防方案。 | 垃圾環保小尖兵 | 陳貴美 温敏宇 | 蔡念凡 陳昱璇 孫立潔 馬恩慈 |
| 11 | 嘉里國小 | 自然領域 | 專題名稱嘉里村龍泉公園的水源問題 製作理念雖然以前的水跟石頭也有青苔水也綠綠的,但沒有像現在的泥砂汙染水都變成了個顏色,跟以前完完全全不同,有很多設施也被拆了,也增加了很多設施,以前的魚也慢慢消失不見,這讓我們讓感到水源汙染的嚴重。 | 健達出奇蛋^0^ | 陳貴美 温敏宇 | 余玫萱 江妮 古芳綾 黃文豪 |
| 8 | 復興國小 | 自然領域 | 專題名稱神秘的巴吉魯(BA JI LU) 製作理念103年9月開學時，突然發現校園內一棵高大的麵包樹竟然枯死，我們很想知道發生原因，因此決定展開調查，並研究麵包樹的相關資料及用途，同時調查全校師生對麵包樹的觀感，藉此以了解我們的校樹-麵包樹。 | 復興小偵探 | 許雅玲 林玳妃 | 劉恩予 屈仕翰 葉先惠 石方家俞 |
| 7 | 壽豐國中 | 各類議題 | 專題名稱棲地重建蛙鳴再現 製作理念我們營造了三種不同的水生棲地，三種棲地的建立，可以提供校園、民宿及住家的參考。畢竟有個豐富的生態環境，才能讓人領受大自然造物的偉大，而能珍惜愛護這片居住的大地。棲地的建置不但可喚起人類對大地的愛，也可帶動生態體驗、生態攝影或生態觀察，極具知識學習與教育功能。蛙類棲地之生態記錄，推動愛鄉愛土之人文關懷。 | 呱呱叫 | 陳錦松 李建華 | 詹佩諠 陳美純 黃昱婷 田岳璁 |
| 6 | 自強國中 | 人文領域 | 專題名稱論孟荀人性論之異同與現代意義 製作理念一、研究動機 七年級時，在課堂上老師提到了儒家思想，當中更講述到孟子和荀子的人性論，令我們大感興趣！孟荀二人同為儒家，思想淵源於孔子，但二人的發展卻有不同。孟子主張「性善」，荀子則主張「性惡」。二人主張恰是相反，但目的卻是一樣──欲人向善。到底人性是善還是惡的？兩千年來中國過去很多人都在討論這個問題。於是我們決定著手探討，透過孟荀人性論中的異同，結合現代的發展，重新認識孟荀的人性論。 二、研究範圍及目的 本文針對荀子及孟子的人性論進行研究，首先了解孟荀的人性論之真正意涵，比較兩者間的差異。盼能藉由過程，得到以下結果：1.了解人性論的意義。2.歸納性善與性惡之異同。3.探討孟荀之人性論在於現代是否適用。 三、研究方法 前往東華大學圖書館、市立圖書館、學校圖書館借閱大量相關資料，並且與東華大學任教大學部國文課的講師討論論文的方向與大綱，再加上網路上的資訊，進行比較與省思。大綱如下：1.人性論的意涵。2.孟荀人性論的異同。3,孟荀人性論的現代意義。4,結論。 | 荀找孟想 | 田慧琪 | 陳水伶 蔡孝儒 羅珮玲 |
| 4 | 教網中心 | 各類議題 | 專題名稱教網中心測試專題 製作理念 | 測試隊伍 | 老師一 老師二 | 學生一 學生二 學生三 學生四 |
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