AI學習助攻_教育性AI平台與一般AI平台對學習影響的比較研究

專題名稱AI學習助攻_教育性AI平台與一般AI平台對學習影響的比較研究

專題描述如今時代快速更迭，AI的時代已經悄然來襲。在這樣的時代背景之下，AI的發展也隨著人們的需求日漸增加，並且隨著時代的更迭越來越佳。或許在不久的將來，有些許職業都將完全被AI所取代。我們想探究宜昌國中的九年級學生使用AI的各類資訊例如頻率、時間即使用原因，並探索教育AI與一般AI的區別，隨後分析並理解學生在使用不同AI的平台所遇到的限制與困難和影響，最後統計並提出對於AI往後發展的建議等等。而我們將以文獻探討、問卷調查、實體採訪的方式了解AI對於國中九年級學生的學習有什麼影響，並研究教育性AI（有敏感詞彙的限制並以問答引導方式幫助學生）和一般AI（較沒有限制以直接回答問題的方式告訴學生答案）對學習影響的差異。最後，我們希望可以了解教育性AI是否真的有效的幫助學生學習。

隊伍名稱機械章魚

指導老師黃瑞瑛　葉怡君

參賽學生謝易叡　蔡安夏　　

序號檔案內容上傳者最後修改
5作者 許惠美 佛光大學資訊應用學系副教授
來源 臺灣教育評論月刊
描述 這篇文章和我們的研究主題相似，因此我們將它作為文獻探討的文章之一。		蔡安夏2025/10/2 下午 12:56:00
4作者 吳育龍 國立臺中教育大學數位內容科技學系副教授兼任教育資通創新學術研究中心主任
來源 http://www.ater.org.tw/journal/article/13-5/topic/02.pdf
描述 AI對於教育界的衝擊或許是無可厚非的，也許目前在教育上，已經有許多環節被取代，這是教育界需要吸收的挑戰之一。		謝易叡2025/9/30 下午 10:22:37
3作者 穆柏安 臺北市立大直高中國中部教師 國立臺北教育大學教育創新與評鑑研究所碩士生
來源 http://www.ater.org.tw/journal/article/12-7/free/03.pdf
描述 這篇月刊剛好呼應上我們的主題AI教育，但內容以AI國小基礎教育為主。		謝易叡2025/9/30 下午 10:12:18
2作者 伍柏翰 國立臺南大學數位學習科技學系副教授 張雅綺 國立臺南大學數位學習科技學系研究生
來源 臺灣教育評論月刊
描述 這篇文章和我們的研究有高度的重疊，因此我們把它作為文獻探討的文章，同時因為我們的研究取材的一般AI和文章中的實驗AI一樣，所以我們對這篇文章的參考也較多。		蔡安夏2025/9/24 下午 01:20:49
1作者 高文忠 國立臺灣師範大學電機工程學系研究講座教授
來源 臺灣教育評論月刊
描述 這篇文章和我們的探討主題有高度相關，因此它被我們當作文獻探討的文章之一。		蔡安夏2025/9/24 下午 01:15:23

序號封面照內容說明上傳者最後修改
8類別 相簿集
名稱 針對老師的採訪
說明
對我們的老師進行一波採訪，以理解在教師眼中的AI究竟是甚麼樣的概念，同時我們也找了另一位老師進行採訪，不過因為篇幅關係因此沒有放上照片。		謝易叡2025/10/3 上午 12:28:31
7類別 youtube影片
名稱 最強AI「ChatGPT」能幫忙寫作業？高中英語老師替機器人寫的十四行詩、作文、劇本評分｜科普長知識
說明
高中英文教師安德魯·馬爾佐尼（Andrew Marzoni）對ChatGPT所撰寫的一系列作業進行了評分，探討人工智慧是否能在他的課堂上獲得及格分數。他發現ChatGPT在遵守某些格式規則方面表現出色，例如在關於莎士比亞戲劇的摘要中，它能產出「技術上完美」的文章，儘管這也引發了關於「學術誠信」的疑慮，因為文章似乎已預設了故事的結局。在具備嚴格格式限制的詩歌創作中，例如「不含字母 e 的莎士比亞十四行詩」，人工智慧則完全失敗。然而，對於更具創意或顛覆性的提示，像是要求寫一首關於「墨西哥捲餅鐘」（Taco Bell）的莎士比亞十四行詩，以及《推銷員之死》的續集劇本，人工智慧展現出令人震驚的「創意」和「對角色的深刻理解」，甚至讓這位老師承認ChatGPT的作品比他自己寫的更好，並對文學的未來感到憂心。整體而言，這位老師認為 ChatGPT 擅長英語的「語法和拼寫規則」，並且具備「幽默感」，因此他主張教育界應學習「如何與這項技術共存」，而非一味禁止。		蔡安夏2025/9/30 下午 09:51:28
6類別 youtube影片
名稱 針對學生吸收程度 "AI老師"客製化因材施教! 從幼稚園念到高三! AI校園激發學生生活職能｜非凡財
說明
這則新聞報導介紹了位於美國德州奧斯丁的 Alpha School，一所革新性的教育機構，其核心科目完全透過 AI 輔助學習，且學校內沒有傳統意義上的教師。學生每天僅需花費兩小時在 AI 課程上，其餘時間則專注於培養 演講、領導力、團隊合作與企業家精神 等重要的生活與職業技能。這種客製化的 AI 輔導不僅能根據學生的程度提供個人化的學習計畫，甚至有助於改善學生的拖延習慣，儘管如此，每間教室仍配備成人「輔導員」來激勵學生並提供技術支援。		蔡安夏2025/9/30 下午 09:21:50
5類別 youtube影片
名稱 AI世代養成中!南韓學生用AI創作 企業搶先佈局｜FOCUS午間新聞 20250821
說明
這段新聞報導聚焦於南韓教育和企業如何應對 AI 世代的養成，特別是透過在小學階段開設 AI 課程，讓學生利用 AI 工具製作自我介紹短片。為了培養未來的客戶和人才，大型企業如 LG 也舉辦 AI 青少年夏令營，鼓勵國中生運用 AI 解決社會問題，從酒駕偵測到輔助視障人士等，展現出將想像化為現實的能力。然而，報導也指出了普遍的隱憂：青少年過度使用智慧型手機成癮，這不僅影響韓國青少年多達二十一萬人，也引起了全球限制青少年使用智慧手機的浪潮。因此，政府、學校和家長正共同思考如何推動「青少年智慧型手機解放運動」，在不杜絕數位資訊獲取的前提下，讓 AI 世代能活用科技但避免沉迷。		蔡安夏2025/9/30 下午 09:17:01
4類別 youtube影片
名稱 德國中學邀AI機器人當1日老師 與學生近距離接觸互動熱絡｜20241223 公視新聞全球話
說明
德國1所中學最近來了1位人形機器人老師，他在課堂上帶領同學討論為何人工智慧會導致更多假新聞。這位特別的老師跟學生們對答如流，也讓大家對人工智慧的相關知識更有興趣。這位機器人的反應靈活且對答幽默，與學生互動熱絡，有效的刺激了學生的學習意願。		蔡安夏2025/9/30 下午 09:13:36
3類別 相簿集
名稱 在學校空間與學務主任訪談
說明
在學校空間與學務主任訪談，進行關於AI與未來在主任教學生涯中的應用等等問答。		謝易叡2025/9/24 下午 10:34:37
2類別 相簿集
名稱 論文編撰過程
說明
我們小團體【機械章魚】中的倆人正進行一波會談，在學校中討論論文中的不妥及修改。		謝易叡2025/9/24 下午 10:08:39
1類別 相簿集
名稱 與同學的訪談
說明
由於環境有些許聒噪因素，因此選在陽台進行和同學們的訪談，進行關於AI與未來在學習生涯中的應用等等問答。
我們選擇了數十名成績良良莠不齊學生，以得到多元方面的結果。		謝易叡2025/9/24 下午 10:06:39

序號內容上傳者最後修改
8作者 謝易叡
標題 試用AI時的感受
內容
在進行研究之前，我曾使用過許多AI工具，無論是搜索資料抑或生成圖片，以前都像大海撈針一般的費工費力，而在有了AI之下，這一切就有如喝水一般簡單了。在使用Magic School與其他AI上，我或許是全班時長最長的，無論是在增進網路上的資訊瀏覽量，又或者在閒愁意致下玩玩，都是很不錯的選擇。AI不像是人類，不會疲累，不管是半夜，還是凌晨，只要有電與網路，隨時都能做使用，而AI冰冷的問題在我使用的情況下是完全沒有感受到的，無論是一些遊戲項的，還是角色扮演，AI都能做的不差於學習項目。

謝易叡2025/9/30 下午 10:00:40
7作者 蔡安夏
標題 其他資料查找的心得
內容
在使用網路查找資料時，我搜尋的許多與AI教學相關的資訊，其中多數資料都是在國小、高中或是大學進行，因此與國中階段融入AI教學的相關資料較少。而從研究的問卷數據可知，多數同學使用AI幫助學習的頻率較低，因此可推定現在在國中融入AI幫助學習的階段還是屬於初階的發展期，AI在國中階段學生間的普及度並不高。

蔡安夏2025/9/30 下午 09:36:28
6作者 蔡安夏
標題 研究中遇到的困難
內容
在研究過程中我們發現同學們會有不配合的情形，像是：問卷亂填，還有線上採訪回答速度過慢，因此我們重新審視研究的方法，例如我們會增加實體採訪的基數，並加倍研究分析的精力，希望可以彌補這等錯誤，也希望我們的論文能夠以勤能補拙的方式，來達到更好的品質。

蔡安夏2025/9/25 下午 01:11:34
5作者 蔡安夏
標題 文獻探討閱讀心得
內容
這篇文章探討了 ChatGPT 等生成式 AI 對教育帶來的影響，並提出如何應對這些挑戰，善用科技來培育未來人才。生成式 AI的核心問題：隨著 AI 快速發展，教師擔憂學生可能利用 AI 快速完成作業，卻對知識一無所知，這對傳統的學習評估模式造成巨大衝擊。面對這個主要問題的應對策略：作者認為 AI 是一個不可擋的趨勢，教育工作者不應禁止學生使用，而應研究如何善用它來加速知識累積和創新。教師需改進學習評估模式，並引導學生將 AI 作為輔助工具。而在 AI 時代，教育應更著重於培養學生的獨立思考、提問、尋找資料和批判性分析的能力，而非單純的記憶知識。這篇文章主要想要傳達的就是AI可能帶來的問題及如何處理應對這種的問題。

蔡安夏2025/9/25 下午 01:00:26
4作者 謝易叡
標題 文獻探討閱讀心得
內容
這份論文描繪了AI在當代社會中的各種面貌：它既是默默滲透日常生活的一種強大的工具，同時也可能是一個缺乏嚴格規範和監督的。作者精準地指出，許多使用者並未意識到他們與AI的互動，這導致透明度、問責制、隱私保護和社會公平性等核心價值面臨挑戰。論文的出發點很具時代的壓力，特別是它將AI的發展與傳播等繫起來。AI不僅僅是技術工具，它正在從基礎上改變我們理解的方式。因此在使用上也必須更具以往的所具的「警戒性。」，同史也必須熟練掌握AI的使用，在這兩者之間權衡利弊，一直以來都是值得令人思考的好問題。

謝易叡2025/9/25 下午 12:59:37
3作者 全隊
標題 文獻探討閱讀心得
內容
這篇文章探討了台灣在人工智慧時代下，如何培養人民，特別是國中小學生的AI素養能力。作者從AI的發展歷史談起，點出AlphaGo和ChatGPT等驚人的突破如何將AI推向大眾視野，並提到AI素養已成為未來人民的必備能力。文章的核心論點是要培養孩子與AI共處的能力與態度。作者認為，從小學階段開始，重點應放在引發興趣、培養動手做與解決問題的能力。這篇文章的結提醒我們，AI最終還是無法取代的是人類獨有的思考與情感。所以，對於台灣人民AI素養的培養，不僅是為了讓人們在未來中具備環境競爭力，更是為了強化他們的創造力。

謝易叡2025/9/24 下午 10:14:57
2作者 全隊
標題 文獻探討閱讀心得
內容
此篇文章主要強調不論於教學或學習上，正確地使用生成式 AI 工具須保持批判性思維，並有效地進行識讀、驗證生成產物的正確性。使用生成式 AI 工具應遵守數位素養的基本原則，特別是個人資料或 機敏性資料的隱私保護與安全問題，以及生成產物（如文字、圖片、影像、聲音、 音樂、影片等）的責任性歸屬。呼籲大家在使用生成式 AI 工具的同時，應注意資料隱私保 護及對生成產物應負相對性的責任，以實踐成為 E 世代的優良數位公民。

蔡安夏2025/9/24 下午 01:10:21
1作者 全隊
標題 文獻探討閱讀心得
內容
這篇文章深入探討了生成式 AI 對教育帶來的影響，它從教師端和學生端的使用進行探討，同時也舉出AI帶來的缺點學生判斷力不足：學生可能無法辨識 「AI 產生的幻覺」（AI hallucination）或不當內容，導致誤解。內在動機的打擊：AI 強大的能力可能讓學生只關注結果而忽略學習過程，甚至打擊其內在動機。最重要的是這篇文章在主動學習的必要性中表示AI 僅為輔助，強調即使有科技輔助，學習者仍須具備主動性和有效的學習策略，才能真正內化知識、培養批判性思維。總而言之，這篇文章強調學習是必須要有自主性的，同時引用研究數據告訴讀者AI的使用必須要在正確的情況下才能真正有小的帶來學習成效。反之，若不當使用，或完全相信AI所說的一切，就可能會造成反效果。

蔡安夏2025/9/24 下午 01:09:45

序號封面簡介（摘要）上傳者最後修改
5書名 次世代數位公民素養：不被AI取代的資訊判讀力
作者 社團法人台灣放伴教育協會
出版社 一品出版社
簡介（摘要）
《次世代數位公民素養：不被 AI 取代的資訊判讀》這本書彙整國內外各種最新研究，提出「數位公民素養議題地圖」系統化分析包含虛假訊息、資訊判讀、社群成癮與焦慮等知識架構；更基於台灣放伴教育協會近年來在全台各地超過百所學校的第一線經驗，公開分享教案設計的心法與步驟。 這是台灣第一本從議題談素養的教育指南，切合當代最重要的數位公民素養，融合議題專業與教育經驗，是老師好教、家長好用、學生好學的教學利器。

導讀
《次世代數位公民素養：不被AI取代的資訊判讀力》這本書彙整國內外各種最新研究，提出「數位公民素養議題地圖」系統化分析包含虛假訊息、資訊判讀、社群成癮與焦慮等知識架構；更基於台灣放伴教育協會近年來在全台各地超過百所學校的第一線經驗，公開分享教案設計的心法與步驟。		蔡安夏2025/9/25 下午 01:22:21
4書名 中學生的第一堂AI實戰教學：了解人工智慧研究的發展、生成式AI熱潮與技術應用
作者 nfoVisual 研究所 譯者： 卓威廷
出版社 台灣東販出版社
簡介（摘要）
　　本書將帶領讀者，從AI的起源開始，了解機器學習的原理、機器人的革新，以及深度學習技術發展、生成式AI的劃時代誕生等。也介紹不同業種受到AI技術的影響，及疫情後產生的連鎖變化，並認識AI的濫用、犯罪、侵犯著作權等諸多問題。
　　當人工智慧全面融入日常生活，我們在接觸和利用AI技術時，該如何才能聰明地運用它來提升工作效率，讓AI為我們帶來更好的生活呢？
導讀
科技革命時代來臨，人工智慧也有了劃時代的進步！現代人的生活已多方面運用人工智慧技術。從商品開發、創意產業，到物流、餐飲服務，甚至照護、醫療界等，各行各業都因引進AI技術而受到前所未見的衝擊。
　　AI超越人類智慧的時刻即將來臨。日前已出現超級電腦在西洋棋對弈中打敗世界冠軍；ChatGPT等生成式AI問世，更是為我們的日常生活提供更多便捷的服務。
　　在各項技術日新月異的時代，引進AI已是產業轉型的必經道路之一。然而在過往預期中，基層勞動力被AI大幅取代的景象卻未出現，反而是生成式AI的誕生對創意產業進行衝擊。
　　　
　　——我們該如何聰明使用AI，迎接人工智慧新世代？		蔡安夏2025/9/25 下午 01:21:14
3書名 未來力：打造不被AI取代的19種關鍵技能
作者 友村晉
出版社 天下文化出版社
簡介（摘要）
「預測未來最好的方法就是自己創造未來。」
——艾倫．凱，個人電腦之父
不必跑得更快，也能夠表現得更好
為害怕被科技取代的上班族
以及擔心下一代失去競爭力的父母
嚴選19種AI無法取代的關鍵技能
「取得這個證照，將來就能賺錢嗎？」
「轉行到這個業界，未來是不是就會有保障？」
「哪些才藝課程可以幫助小孩取得優勢？」
這些面對未知將來的焦慮，並不存在正確答案。但如果你忽視了自己身而為人的價值，無法適應科技的發展與變化，終將失去競爭力。

導讀
隨著ChatGPT這類生成式AI的出現，不只是工廠的生產線，許多白領知識工作者的辦公室工作也面臨了被AI取代的危機。日本「科技未來學家」友村晋分析了人們未來在職場上應該扮演的角色與所需的技能，深入探討四大重點：
1.未來需要的關鍵技能
2.未來需要這些技能的理由
3.如何習得這些技能
4.習得技能時有哪些注意事項
本書中的每項技能都是一個獨立的章節，你可以從自己感興趣或缺乏的技能開始閱讀。只要能具備當中的5項技能，相信今後無論科技如何進步，你都會是不可取代的存在。

無論科技如何進步，人們始終都需要具備某些技能。相信大家已經察覺，比起寫程式等IT技能，我們需要的是更有人情味的技能。
因此，我們不需要對科技懷有敵對或畏懼之心，而是從接觸身邊的科技開始，理解我們與科技既屬於主從關係，也是共存關係，科技更是我們的幫手。
不了解科技是造成焦慮的最危險因子，如果能夠接受科技的優越性並思考共存之道，那麼就會看到我們應該前進的方向。
——友村晉		謝易叡2025/9/24 下午 10:53:12
2書名 哈佛商業評論推薦必讀AI趨勢
作者 哈佛商業評論 (Harvard Business Review)
出版社 天下文化出版社
簡介（摘要）
一本掌握人工智慧商業新價值
利用AI轉型，將是新時代企業的成功關鍵
全球最具指標性的管理雜誌《哈佛商業評論》精選文章
幫助經理人全方位了解AI趨勢、應用範圍與商業潛力
隨著ChatGPT引爆AI應用的無限可能，企業也進入AI轉型戰。當生成式AI顛覆商業遊戲規則，帶領組織AI轉型，學會與AI共事，才能不被市場淘汰。
導讀
本書收錄《哈佛商業評論》近期探討AI最重要的文章，從經營、行銷、轉型、人力資源、產品定價等各個面向探討所有經理人必須了解的AI趨勢，包括：
．ChatGPT如何改變機器與人類協作的工作方式
．正確應用AI行銷的方法
．成功採用機器學習的策略
．利用演算法為產品定價有什麼問題
．聰明使用機器人的策略
．如何培養員工的「數位心態」，加速企業轉型
．啟動AI轉型萬無一失的方法
．降低AI產品帶來的道德風險
．人工智慧啟動的新市場與新商戰模式
無論是資深經理人、企業領導人或新創企業家，都能在這本書中找到AI趨勢影響商業的關鍵思維，本書將引領你與團隊探索AI的前瞻可能，將事業帶向全新未來。		謝易叡2025/9/24 下午 10:51:12
1書名 AI世界的底層邏輯與生存法則
作者 程世嘉
出版社 天下文化出版社
簡介（摘要）
「世界越快，心、則慢」是一支金城武代言的廣告影片當中的提詞，也是我很喜歡的一段哲學敘述。在美國，亞馬遜（Amazon）創辦人貝佐斯（Jeff Bezos） 提及自己常常被問：「未來 10 年內什麼事情會改變？」但他認為更重要的問題是：「未來 10 年什麼事情不會改變？」
AI 正以前所未有的速度發展當中，幾乎可以肯定的是，在我寫完這本書的當下，當中的很多資訊已經需要更新了：更先進的大模型出現，更像人類的人形機器人展現出驚人的能力，監理機關更積極地介入科技公司的 AI 發展 ……。
在這些令人目不暇給的快速變化當中，我相信你跟我一樣，每天都對未來的變化充滿了未知的焦慮。但正是在這種時候，貝佐斯的這段話可以作為我們重要的指引。
太多人想要抓住每一天的細微變化，並根據這些變化做出即時的反應，每天不斷「出招」。但是當這麼多的改變、在這麼短的時間同時發生時，想要這麼做不僅是徒勞無功，也容易讓自己迷失方向、氣力耗盡。
想要跟上 AI 的發展速度就是這樣的狀況，所以我在生成式 AI 剛開始大行其道的時候，就說了「先躺平一陣子也是個好策略」。因為當變化還在劇烈發生的時候，過早投入反而會浪費時間和成本。當你還在部署模型 1.0 的時候，更強的模型 2.0 幾個禮拜後突然就上線了！這時你不就馬上陷入尷尬了嗎？現在回頭來看，這句話真的應驗了，目前 AI 模型迭代的速度，還遠遠超過一般企業部署和導入的速度。
那麼，我們該怎麼做呢？答案就是確認那些不需要改變、有價值的核心事物，並且將自己的焦點放在它們上面。
導讀
當風潮形成，想跟上已經來不及
在本書當中，我不斷強調 AI 是一種加值技術，要無中生有創造出嶄新的商業模式非常困難。那麼，你就不應該每天盯著 AI 技術的改變和新進展（這種事情交給我就好了），也不要老是想要從這些新進展裡創造出全新的商業模式；而是應該確認自己「不變」的核心商業模式是什麼，反過來問 AI 的新進展能不能為我既有的商業模式加值。如果不能，那就沒什麼好擔心的，以不變應萬變就好。
每一間科技大廠都是如此，我們自然也不會是例外，Google、亞馬遜、Meta、Apple 等公司都是利用 AI 在加值既有的商業模式，沒有整天創造出新的商業模式或突然改變既有的商業模式，這就是它們不變的地方。
許多創業者面對 AI 或是科技的新發展，總是會想要立刻跳轉題目、追著風潮走。事實上，當風潮已經形成的時候，你想跟上早就已經來不及了，因為那些引領風潮的人，也都是努力累積了許久才展現出這些實力，你現在看到的並非一朝一夕可以練成。
所以，一切都回歸到一些從未改變的成功基本原則：樂觀、進取心、終身學習、持續不斷的努力 ……。這些不變，才是我們真正能夠掌握的事物。

做的是 AI，談的是人性
最後，很重要的一點是，科技的發展始終不脫人性，也不應該違反人性，必須始終以人為本。而人性萬年來從未改變過，多數時候，我們都是在用科技滿足人類萬年不變的需求，只是每個時代的形式不太相同罷了。所以當你以人為本思考的時候，也更能找出這個世界的不變量，知道自己該把握住些什麼，無論世界的科技發展有多迅速。
事實上，對於科技、對於 AI，我一直保有二元的衝突思維在腦中激盪。一方面我想知道科技的極限會在哪裡、會把人類帶到哪裡去；另一方面，我又擔心科技發展到極致，反而造成人類喪失探索未知的進取精神。
人類史上每一次的科技進展，都會讓全世界重新檢視一些重要的事情，這次也不例外。
AI 最近的成功，讓人類重新問一個重要的問題：人類的意識到底是什麼？AI 是否具有意識？
這個問題，我並沒有在本書中討論。
意識是科學最後的疆界，可能也是人類相較於機器最後的防線。
我隱隱擔心，AI 最近的進展，會加強我們對唯物論的信念，認為世界不過就是由一堆物質所構成，所謂的意識不過是人類的幻覺罷了，沒有任何神祕之處。
這種想法不但會減少我們探索未知的精神，也會讓我們落入一切命中註定的宿命論當中，造成意義感的喪失，我認為這是相當危險的事情。
因為秉持著科技和人文的二元思維，讓我始終堅持科技和人性的討論要相輔相成，不能偏廢。一個科技專業很強，但是缺乏人文素養的人，可能會誤用科技傷害他人，甚至還會覺得無所謂；相較之下，一個具備企圖心、同理心和各種軟技能的人，則能將心力放在利用科技對人類產生正面的影響。這也是我在本書中談論生成式 AI 的同時，又不斷強調人文素養的原因。
「做的是 AI，談的是人性。」這是我的座右銘。
如果這本書能在如此快速變動的時代當中，提供你一點點的幫助和指引，將是我莫大的榮幸。
對了，這本書沒有任何一段話是用生成式 AI 寫的。至少到現在，我還是希望人類在創作時，盡可能保有純粹的匠人精神，在心中產生一字一句皆出自我手的滿足感。我相信，這是我們與 AI 最不同的地方之一。
希望你喜歡這本書。		謝易叡2025/9/24 下午 10:49:36

序號截圖網站簡介上傳者最後修改
5網站名稱 Deepseek | 深度求解
網址 https://www.deepseek.com/
網站簡介
由中國團隊開發，並且在數學計算與解決能力上獨佔鰲頭。		謝易叡2025/9/30 下午 09:50:57
4網站名稱 Google Gemini
網址 https://gemini.google.com/app
網站簡介
Gemini是一款由Google公司開發的強大AI工具，因其免費的價格與無限量的且快速的圖片生成而受到青睞。		謝易叡2025/9/30 下午 09:40:39
3網站名稱 Google學術搜尋
網址 https://scholar.google.com/schhp?hl=zh-TW&lr=lang_zh-TW&as_sdt=0,5
網站簡介
這是一個由google辦理的引用論文以及參照的大數據庫服務，以免費的價格受到許多研究工作者的青睞。		謝易叡2025/9/25 下午 12:58:47
2網站名稱 Magic school
網址 https://www.magicschool.ai/
網站簡介
國外研發，專門以AI作為教育的一種網站資源，我們學校的教師也傾心地去發展這種能夠單獨以學生出發的教師資源。		謝易叡2025/9/24 下午 11:09:05
1網站名稱 ChatGPT
網址 https://chatgpt.com/
網站簡介
生成式AI，被大家運用在生活的各個方面。此網站用於研究取材，做為一般AI的代表，在研究中十分重要。		蔡安夏2025/9/24 下午 01:28:07

序號書面報告說明上傳者最後修改
1說明 針對宜昌國中八年級學生使用不同AI平台的習慣與偏好做研究謝易叡2025/10/3 上午 12:26:58