花蓮機場飛機起降噪音對學童的學習調適之研究

專題名稱花蓮機場飛機起降噪音對學童的學習調適之研究

專題描述本研究主要是以嘉里國小為研究對象,因校地鄰近機場,學童上課除了朗朗書聲外,也時常參雜飛機起飛降落的震耳聲,雖然有航空噪音防制設施補助,在室內加裝氣密窗隔絕大部分的噪音外,下課時間以及戶外課程皆無法避免飛機起降的巨大聲響,因此透過室內與室外的實地測量、實際訪問空軍起降相關問題,加以探討航空噪音對國小學童在空間分布的差異及衝擊,再以問卷調查方式了解學童對航空噪音的識覺及對航空噪音衝擊後的調適行為。

隊伍名稱家裡

指導老師陳弘瑜 

參賽學生陳怡璇 李敏甄 張靜柔 龔立文

序號檔案內容上傳者最後修改
9作者 家裡研究團隊
來源 嘉里國小
描述 教室噪音分貝測試
陳弘瑜2021/10/8 上午 10:52:16
8作者 家裡研究團隊
來源 嘉里國小
描述 操場噪音分貝測試
陳弘瑜2021/10/8 上午 10:51:45
7作者 家裡研究團隊
來源 嘉里國小
描述 行政區噪音分貝測試
陳弘瑜2021/10/8 上午 10:51:16
6作者 家裡研究團隊
來源 嘉里國小
描述 論文調查統計表
陳弘瑜2021/10/8 上午 08:20:08
5作者 台灣師範大學某位研究生
來源 網路
描述 噪音定義、航空噪音的特性及噪音研究方法
陳弘瑜2021/10/5 下午 04:38:34
4作者 郭宏亮 盧㆝鴻
來源 中華民國環境保護期刊 27卷 第2期 民國93年12月
描述 本次選擇在台北國際航空站附近,於航道㆘已完成防音工程之兩所國民㆗㈻的教
室為測量評估對象。在教室內㆗心點放置㆒個微音器與㆗心點及㆕周各放㆒個微音
器,對飛越㆖空的 22班飛機(含㈲噴射機與螺旋槳飛機),測定 LAmax及從 3.15 Hz到 20 kHz
之 1/3 ㈧音度頻帶分析結果比較其效果;另將擴音喇叭當作音源置於教室外走廊㆖,
教室內㆗心點放置㆒個微音器量測結果與航空器通過時,教室內㆗心點放置㆒個微音
器之量測結果作比較。比較後發現當航空器通過時,在 5 Hz 以㆘、10~12.5 Hz 附近及
31.5~60 Hz 附近與高頻 12.5 kHz 以㆖之隔音效果比較差。但將所㈲頻率換算為 A 加權
時,其衰減量大約在 24 dB(A)㊧㊨。若使用喇叭作音源採用 Pink Noise 時,對隔音比
較差之頻率與實際航空機通過時所得的結果相差不多,但 A 權衰減量可達到約 38
dB(A)—兩者之差約 14 dB(A)。爾後要驗收受航空噪音影響之防音教室,最好不要使用
單㆒喇叭做模擬音源,而採用實際航空噪音為音源比較好,且當航空器通過時,為了
不妨害㆖課,建議防音教室內之 LAmax值不要超過 55 dB(A),同時考慮低頻部份之防音。
陳弘瑜2021/10/5 下午 04:31:57
3作者 家裡研究團隊
來源 家裡研究團隊
描述 問卷調查統計
陳弘瑜2021/10/1 下午 06:39:10
2作者 交通部民用航空局花蓮航空站
來源 花蓮航空站100.06.20蓮航字第1000002222號函
描述 航空站辦理住戶噪音防制費補助工作公告事項
陳弘瑜2021/9/29 下午 03:34:47
1作者 陳介文
來源 https://ilms.csu.edu.tw/sys/read_attach.php?id=23649
描述 噪音- 定義及管制標準
陳弘瑜2021/9/29 下午 01:23:49

序號封面照內容說明上傳者最後修改
6類別 相簿集
名稱 發放問卷
說明
發放問卷 全紀錄
陳弘瑜2021/10/8 上午 08:21:24
5類別 相簿集
名稱 問卷討論
說明
討論問卷內容
陳弘瑜2021/10/8 上午 08:21:16
4類別 相簿集
名稱 統計問卷
說明
統計所有問卷
陳弘瑜2021/10/8 上午 08:21:08
3類別 相簿集
名稱 視訊訪談
說明
視訊訪談
陳弘瑜2021/10/7 下午 05:10:39
2類別 相簿集
名稱 分析問卷結果
說明
分析問卷結果
陳弘瑜2021/10/5 下午 04:42:30
1類別 相簿集
名稱 討論訪談問題
說明
討論訪談問題
陳弘瑜2021/10/5 下午 04:42:09

序號內容上傳者最後修改
8作者 張靜柔
標題 訪談心得
內容
這次由我擔任訪問員,我超級緊張的,在我心中飛行員是一個非常厲害的工作,所以能訪問到飛行員,真的很開心,再放問過程,我一結巴,一度講不出話來,還好隊友會提示我要講什麼,飛行員哥哥很親切,都很認真回答我問的每個問題,讓我們的研究內容更豐富了,而且也讓我增廣見聞,了解空軍的辛苦,這是一個非常棒的體驗。

陳弘瑜2021/10/8 上午 08:17:37
7作者 張靜柔
標題 統計問卷心得
內容
因為我要上安親班,下課時間沒辦法跟同學一起統計問卷,有點失望,隔天看到同學們將密密麻麻的問卷都統計好了,真的覺得他們好厲害,也有點對不起他們,希望之後我能幫上多點的忙。

陳弘瑜2021/10/7 下午 05:13:04
6作者 龔立文
標題 訪問前的準備
內容
我們在討論訪問問題時,很辛苦,大家都想破頭了,還是想不到該問甚麼,還好我們有神隊友NONO老師的協助,才化解危機。從開始到現在,我們終於要完成研究的步驟,我們有神隊友,就有豬隊友,他都不做事,每次都說要補習,就跑走了,還好他願意擔任訪問員,減輕我們的負擔,希望他之後能夠主動一點,之後還有研究結果的撰寫,希望他能出點力。我很期待去訪問,期待他會有甚麼回答,因為我覺得飛行員很帥。

陳弘瑜2021/10/5 下午 05:02:13
5作者 李敏甄
標題 訪問前的準備
內容
我們第一次接觸訪問,老師給我們看了許多有關航空噪音的新聞,透過這來尋找靈感,但我們毫無頭緒,一直亂討論,一天兩天過去了,還是沒有成果出來,這時老師突然給我們意見,我們才瞬間恍然大悟,迅速找出12個問題。訪問前我不會太緊張,因為不是我要訪問,我只是在旁邊拍照,張靜柔都沒有做事,所以被我們分配到訪問員的角色,我其實還滿期待的,期待看他的表現。不知道會是好笑呢,還是專業。

陳弘瑜2021/10/5 下午 04:51:24
4作者 陳怡璇
標題 訪問前的準備
內容
在訪問前,我們團隊一直在討論要問甚麼問題,但我們也一直圍繞在飛機起飛的時間,卻沒有考慮到這些問題跟我們的論文主題是否相關,就一直浪費時間,也沒有去問老師,後來老師看到我們進度停滯,才過來關心,給予建議,在一同找出12個問題,本次要訪問現役飛官,心情很緊張,因為沒有接觸過飛行員,覺得這工作很辛苦也很厲害。

陳弘瑜2021/10/5 下午 04:45:49
3作者 龔立文
標題 發放問卷、統計問卷心得
內容
我沒有參與討論問卷問題,當看到問卷第一個反應,覺得這些問題非常熟悉,就是我們每天都要接觸的問題,覺得他們的問題想的很棒。
發放問卷時,我會覺得我自己真的很像研究員,正在做一件很厲害的事,很期待同學寫出來的結果,我在一旁觀察他們的反應,他們看到題目的反應,好像也很興奮,似乎有人在重視我們的學習問題。
統計問卷時,其他隊友一個小時就統計完成了,我統計了兩個小時,老師都在旁邊等到快睡著了。在統計的過程,我發現每個人的想法和看法都不同,明明我覺得很吵,卻有人覺得沒有影響,非常的有趣。
我已經開始期待訪問飛行員的過程了。

陳弘瑜2021/9/29 下午 02:56:23
2作者 李敏甄
標題 發問卷、統計問卷的心得
內容
我們一開始先跟老師討論問卷內容,我都想不到要問甚麼,還是老師聰明,給了我們很多建議,我們才寫出許多的問卷內容。我們問卷印出來後,四個人分別去不同教室發放問卷,在同學填寫過程,我非常的期待,期待同學給的回饋,最後將問卷收回時,隔天就開始統計。
統計問卷過程中,我覺得好複雜,因為要統計好多選項,有非常同意、同意、普通、不同意、非常不同意等,又有25個題目要選,這樣的話每張等於要看125個格子,而且要看超多張,真的很累,不過很值得,因為我們完成了研究的第一個步驟。

陳弘瑜2021/9/29 下午 02:05:02
1作者 陳怡璇
標題 統計問卷心得
內容
我覺得統計問卷好累,密密麻麻的字,有的字還看不清楚,不知道該怎麼統計,在過程發現許多人對航空噪音非常反感,在還沒統計前,我總覺得大家好像習慣了,這真的出乎我意料,最後我們花一個小時才統計完,真的很累,但很開心,因為感覺對這件事多了解了一點。

陳弘瑜2021/9/29 下午 01:56:21

序號封面簡介(摘要)上傳者最後修改
5書名 學習環境的規畫與運用(第四版)
作者 戴文青
出版社 心理
簡介(摘要)
環境對人有強烈的暗示性:能導引行為的方向與內涵,為師者當洞悉並善用環境中的各種因素,使得環境中的每一份子皆能各取所需,適得其所;不斷學習與成長。
導讀
本書首先分析環境與行為的互動關係、幼兒本質與學習的基本信念,接著討論規畫要點、活動示例及教師在幼兒遊戲活動中所應扮演的角色,最後闡明觀察工作的重要性。
所謂「種瓜得瓜、種豆得豆」,老師若能亦步亦趨,如履薄冰地「灌溉」環境中的每一個細節,那她將施予幼兒一個歡樂的童年,而自己也會擁有一個充實的幼教生涯。
陳弘瑜2021/9/24 上午 08:54:39
4書名 台灣環保噪音汙染戕害人權
作者 王寶樹
出版社 樹人文化
簡介(摘要)
  ◎本書對噪音與健康的關係有深廣的介紹,不失為健康教育的珍貴新知。
  ◎對自由、法律、人權及司法現狀等更有據實而深入的闡明,啟迪民智,移風易俗。
  ◎從「垃圾車提醒聲音」分貝數過高形成噪音開始,進行一場環保改革運動!
導讀
監測垃圾車音量分貝總次數約達3300次;陳情各機關近600次;訴諸行政法院,纏訟4年;提供200 萬元獎金,製定獎勵辦法……鍥而不捨,擇善固執,如果不能改變噪音歷史,至少也得讓歷史留下曾經努力改革噪音。
  
  對城市噪音污染的防治,是任何一座文明城市的重要工作,甚至可以說,能不能有效治理城市噪音污染是一座城市是不是文明的重要標誌之一。王老師從「人權」的立場出發,指出憲法中人民有關於「噪音」的權利與義務,政府機關在執行公務時也應遵守相關規定,以達到確保人民利益及保護生命安全之目的。
陳弘瑜2021/9/24 上午 08:51:46
3書名 聲學原理與噪音量測控制(修訂版)
作者 蔡國隆, 王光賢, 涂聰賢
出版社 全華圖書
簡介(摘要)
本書內文細微的噪音原理到大型航空飛行客機的聲學原理皆一一詳述,詳盡敘述在任何不同的環境之下所產生的不同聲音反應。本書內文詳細敘述外還內含ISO專業認證標準規格,此書以非同市面上所有之書籍撰寫知識亦希望能提供讀者詳細內容,以豐富其專業知識。
導讀
本書內文細微的噪音原理到大型航空飛行客機的聲學原理皆一一詳述,詳盡敘述在任何不同的環境之下所產生的不同聲音反應。本書內文詳細敘述外還內含ISO專業認證標準規格,此書以非同市面上所有之書籍撰寫知識亦希望能提供讀者詳細內容,以豐富其專業知識。
陳弘瑜2021/9/24 上午 08:49:00
2書名 噪音振動控制 (第7版)
作者 張錦松/ 張錦輝
出版社 高立圖書有限公司
簡介(摘要)
噪音與振動已成為我國人生活環境重大污染之一,不但影響國人生活安寧,而且危害身體健康。由於噪音振動作業普遍存在於各行各業中,作業勞工人數為各種有害作業環境中最多者,因此有效推動噪音與振動控制,改善生活及作業環境,預防職業病之發生,已成為國家永續發展,事業單位永續經營之重要工作。
導讀
本書針對噪音振動之認知、評估、管制做一分析歸納,並蒐集國內外資料編撰而成,力求文字簡明流暢、內容務實易懂。內容涵蓋環境保護及職業安全衛生有關噪音等議題,可供大專校院環境工程、環境管理、職業安全衛生、公害防治、土木工程、建築工程、機械工程等相關科系噪音課程之參考教材。另附上近年各項環境工程、環保行政公職考試及職業安全衛生技術士檢定有關噪音試題及法規以為參考。
陳弘瑜2021/9/23 下午 03:11:26
1書名 零噪音:在專注力稀缺時代,奪回人生與工作主導權
作者 喬瑟夫.麥柯馬克
出版社 今周刊
簡介(摘要)
在當今數位時代,保持專注變得越來越困難。
隨著對螢幕、科技產品和其他有礙專心的事物成癮,我們的專注力已不如前人。
注意力無法集中,將影響人們的學習能力、教養方式、人際關係、決策品質與危機處理能力。
導讀
吵雜的生活是現代人的新常態,你我早已被無窮的數據、無盡的選擇,以及各種漫不經心的喋喋不休綁架,侵蝕所有人的思考和創新能力,因此變得無法提出洞見,無法學習,無法進步。

  當大腦一直處在超載狀態,我們將會無意識地忽略真正重要的事。如果持續不斷消耗大腦能量,每一天就像不斷重複心靈掏空(burn out),所以需要制定切實可行的策略,保護心智免受侵害,並加強能隨時隨地聚焦於目標上的能力。

  曾為美國特種作戰司令部、波音公司、哈雷機車、杜邦公司、SAP軟體公司、萬事達卡公司、亨氏食品、羅氏大藥廠……等組織,規畫教育訓練課程的資深商業顧問──喬瑟夫.麥柯馬克,藉由這本書告訴讀者該如何幫助自己和他人重新找回專注力。

  本書是一本實用指南,以多幅輕鬆簡單的插圖為閱讀輔助,提供各種有效方法,試圖幫助我們適應這繁忙又喧囂的世界,讓每一天過得充實富足,奪回人生與工作的主導權。
陳弘瑜2021/9/23 下午 03:01:15

序號書面報告說明上傳者最後修改
1說明 嘉里國小地理位置正處於花蓮機場周圍,學童每日都會受到飛機起飛降落的噪音影響,長時間下來有的學童已經適應了,有的卻還沒,因此針對飛機起降噪音對學童的學習調適來做研究,此研究有詳細的學生調查、飛官訪談、分貝實測,來說明噪音造成的影響以及造成影響後學童調適的狀況。陳弘瑜2021/10/8 上午 10:30:03