深度旅遊高寮景點-體驗高寮赤柯山之美

專題名稱深度旅遊高寮景點-體驗高寮赤柯山之美

專題描述本研究將會以高寮視角,整合高寮現有產業,盤點食、衣、住、行、育、樂等資源,規劃出二泊一食之深度旅遊行程,並透過問卷調查之方式收集民眾對於旅遊行程之看法意見,評估旅遊行程之可行性與可修正空間。

隊伍名稱黑白衣隊

指導老師莊程亘 鍾旻

參賽學生林玉君 張鈺芸 陳韋君 鄭卉淇

序號檔案內容上傳者最後修改
5作者 冬牧忻 向柏洋 徐浚洋 潘歆雅
來源 107太平洋盃小論文
描述 「夜市很有塑!」─民眾於花蓮東大門夜市使用塑膠製品之研究
林玉君2021/10/7 下午 08:01:44
4作者 陳敏鳳、金語亭
來源 107太平洋盃小論文
描述 花蓮縣秀林鄉文創商品之調查-以太魯閣族文創園區為例
林玉君2021/10/7 下午 08:00:19
3作者 交通部觀光局
來源 TOURISM 2020
描述 台灣觀光
林玉君2021/10/7 下午 07:56:52
2作者 劉玲君
來源 全國高職學生104年度專題暨創意製作競賽
描述 推行台中三天兩夜自由行之研究──製作旅遊摺頁
林玉君2021/10/7 下午 07:55:43
1作者 張文媛
來源 嶺東科大碩士論文
描述 認識甚麼是深度旅遊
林玉君2021/10/7 下午 07:52:28

序號封面照內容說明上傳者最後修改
5類別 相簿集
名稱 第三次討論
說明
規畫行程
張鈺芸2021/10/4 下午 08:03:35
4類別 相簿集
名稱 第二次討論
說明
盤點資源
張鈺芸2021/10/4 下午 08:02:54
3類別 相簿集
名稱 初次討論
說明
研究動機,組隊名
張鈺芸2021/10/4 下午 06:59:33
2類別 相簿集
名稱 實地考察
說明
當學生完成行程規劃後,選擇一個周末進行實地考察與尋找高寮赤柯山之美,為行程規劃書選取素材
莊程亘2021/10/4 上午 09:53:40
1類別 相簿集
名稱 實地考察
說明
當學生完成行程規劃後,選擇一個周末進行實地考察與尋找高寮赤柯山之美,為行程規劃書選取素材
莊程亘2021/10/4 上午 09:52:07

序號內容上傳者最後修改
6作者 陳韋君
標題 研究心得
內容
第一天時,老師跟我和另外三個同學說,我們要參加小論文,然後我們就說好,知後我們決定題目,第二天找資料,接下來第三天和第四天是規劃行程,第五天訪談/決定 然後我們決定星期六要去赤柯山。
今天是星期六我們要去赤柯山,然後我跟同學一起去學校,之後老師也到了,然後我們坐車子,之後我們去看赤柯山的地圖,第二站是千噸石龜,第三站是訪談,訪談的過程中我覺得很有趣,因為可以學習,然後我自己也是敢跟老闆娘開口講話。
我覺得這次的小論文很棒,因為可以學習和可以知道這間店的由來,甚至未來有小論文時,我就不必擔心了。

莊程亘2021/10/7 下午 08:05:14
5作者 林玉君
標題 研究心得
內容
第一天我們一起討論隊名:心情很累
第二天我們一起找資料:我覺得很開心
第三天我們一起討論形成: 我跟卉淇覺得很可惜,因為來不及做完
第六天實際探訪:很酷很有趣
整個行程我學會了怎麼找資料、如何拍出漂亮的照片,超級開心

林玉君2021/10/7 下午 07:43:51
4作者 莊程亘
標題 指導心得
內容
從定義問題開始學生們就相當的熱烈,在後來定義問題與規畫行程的過程中,都可以感受到學生們很投入其中。到了實地探訪時,可以很明顯感受到小朋的天真可愛與無限可能,希望他們可以持續茁壯越來越厲害。

莊程亘2021/10/4 下午 08:07:54
3作者 陳韋君
標題 研究心得
內容
第一天時,老師跟我和另外三個同學說,我們要參加小論文,然後我們就說好,知後我們決定題目,第二天找資料,接下來第三天和第四天是規劃行程,第五天訪談/決定 然後我們決定星期六要去赤柯山。
今天是星期六我們要去赤柯山,然後我跟同學一起去學校,之後老師也到了,然後我們坐車子,之後我們去看赤柯山的地圖,第二站是千噸石龜

莊程亘2021/10/4 下午 06:55:19
2作者 鄭卉淇
標題 研究心得
內容
我的心情是緊張、期待、驚訝,緊張是因為我第一次去訪問別人,驚訝是因為老師選我們來比這個小論文,我們後來決定的題目是黑白衣隊,我們認識了高寮的名字的由來,我們也認識了赤柯山的名字由來,我們有找到了高寮、赤柯山的民宿,還有找赤柯山的食物,我們規劃了要去哪裡訪查,所以我們週六去了赤柯山拍了很多照片,也訪問了在地的農家,我的心情是開心、滿意,我學到了怎麼找資料,也學到了怎麼訪談

鄭卉淇2021/10/4 下午 05:34:14
1作者 張鈺芸
標題 研究心得
內容
一開始聽到要參加小論文時,覺得很麻煩,放學時間被延遲,但慢慢的認為很好玩,雖然有時候很懶惰。
我們第一天小論文練習,老師給我們看別人的小論文內容,還決定主題;第二天練習,開始查找資料, 中途還蠻順利的,我還一直被螞蟻襲擊,很痛苦;第三天練習,我們分組規劃行程;第四天練習,我們前往赤柯山,我的組別是攝影,我一直拍照。先去拍金針花,之後去千噸石龜,我們還一直被蜜蜂追,我們裡面的一個女生差點被嚇哭,有兩個老師因為路太遠,坐在一個陰涼處,高高的望下去,很漂亮,之後拜訪店家,還吃了很多,最後還下雨。我學到了怎麼拍攝,也更了解家鄉。

張鈺芸2021/10/4 下午 05:32:24

序號封面簡介(摘要)上傳者最後修改
6書名 洄瀾
作者 曹銘宗、張倍菁、陳怡今
出版社 花蓮縣文化局
簡介(摘要)
以往的台灣歷史教育,最讓人詬病的就是過度強調他鄉異地的模糊往事,而忽略了受教者周遭時空轉化的一切變遷。
近年來,鄉土教育的大力倡導,原本不理想的教學方式起了重大變化,而把教學重心拉回眼前的風土人文,讓新的一代深刻認識自己的文化。

導讀
我覺得這本書要跟我們講的內容是,從以前到現代的歷史與生活。
從遠古時代在到史前時代,接下來是原住民時代之後是荷・西時代然後是漢人時代,接下來是日治時代,日治時代的意思是日本人統治台灣的時候,最後到當代。
可以知道以前到現代的生活方式也可以看到新的風貌。
林玉君2021/10/7 下午 08:04:05
5書名 回家過年囉
作者 林秀兒
出版社 教育部
簡介(摘要)
故事從生活文化出發,編識出族文化脈洛中的精神文
化、族群社會組織、祭儀、人生禮俗藝術文化等內容,清晰
展現原住民族的族群文化、家庭生活與家人互動的像徵和特
色,不但引人入勝,更是推展家庭教育好媒材。
導讀
旮造想家鄉,爸爸告訴旮造家鄉的事
第ㄧ慕:巨人吹毀部落
第二幕:部落的人攻擊巨人
第三幕:巨人跑走
第四慕 :大家ㄧ起辦豐年季
林玉君2021/10/6 下午 04:35:57
4書名 八歲,一個人去旅行
作者 吳念真、官月淑
出版社 遠流
簡介(摘要)
有一次爸爸十五歲的時候,就離家出走了,從嘉義的火車站就做了一天的火車,一個星期天後的早上爸爸說今天不用上課,等一下你坐火車去宜蘭,去姨婆家 把祖母的雨傘拿回來!
從我家到火車站要走一個小時的山路,他就想著一些記憶。他在火車上有看到一位好像比我祖母老,而且又瘦又乾,最引人的地方是老阿嬤的腳。她的腳長又黑又大,腳大概似骨頭一樣的腳。老婆婆伸出給他吃一個很像芭樂的東西。中間有許多事情發生,最後回程後他背著雨傘和五斤青蒜回到村子,忽然發現祖母的臉怎麼變的很像火車上的阿嬤的臉一樣。
導讀
本故事裡,作者提及的這條火車路線,指的是「宜蘭現鐵路」。
火車繼續向前,轟隆轟隆馳過蘭陽溪,當繁華的大城羅東遙遙在望,充滿作者兒時回憶的宜蘭線鐵路之旅,也至此步入了尾聲。
鄭卉淇2021/10/6 下午 04:31:59
3書名 金針花
作者 黃惠玲、張振松
出版社 花蓮文化局
簡介(摘要)
以一個小女孩為敘述者,
來介紹金針花,是個聰明的選擇,
因為小孩的視角單純天真、無話不說,
呈現的恰似農民的樸實本性
導讀
這本書大概內容是作者敘述的小女孩和家人去採金針。
小女孩的媽媽為她梳頭髮,梳完後...媽媽要去田裡,小女孩說「我等一下去田裡幫忙好不好」她不確定媽媽有聽到嗎?
小女孩吃完早餐以後,她去床頭找她的布娃娃,她把布娃娃當作她的女兒。小小女孩和布娃娃去了金針小女孩和布娃娃去了金針山,她遇到了阿叔仔,小女孩跟他嬉了一會,之後還遇到小黑狗,接者還看到朱鸝,她要去找外公時,看到小女她的爸爸,他和巡守隊的叔叔伯伯們在那兒指揮交通,他們最後坐車回家了。
張鈺芸2021/10/6 下午 03:40:29
2書名 寶島小遊記
作者 莊永明、陳曉玲、簡佳璽、陳孜硯、劉淑儀、江彬如、戴惠珠
出版社 信詒基金出版社
簡介(摘要)
台灣雖小,但是一市一縣、一鄉一鎮、一景一物、一山一水,都有其特色,各有其掌故。來,大家同齊「來去行行」!透過《寶島小遊記》來認識台灣的地理景觀、歷史人文、風土民情,一起來體會台灣豐饒的文物!
導讀
「寶島小遊記」以台灣地理為經,人文為緯,呈現自然生態、人與地的關係及歷史文化三面向。書中共有三部分:「發現台灣」——介紹了台灣的地理位置、與世界的關係、歷史演進和地形特色;「各地風情」——將台灣依地緣的接近性分為九大區,並在這部分生動展現每區地理、歷史、人文的豐富面貌;「探索台灣」——從不同角度,帶領孩子觀看台灣的物產、國家公園、原住民等。
鍾旻2021/10/6 上午 11:24:41
1書名 攜手打造家園社區
作者 鄭晃二、陳淑華、蔡佩熒、張志銘、林宏政、許麗芬
出版社 秋雨文化
簡介(摘要)
原來我們的生活也可以很有趣!
擁擠的交通、污染的空氣、疏離的人際、短缺的公園綠地,以及對生活環境種種的無能為力,是台灣普遍的生活寫照。
然而,在台灣卻有人過著另一種截然不同的生活,例如替老房子選美的大溪人,公園設計監工一手包辦的後竹圍居民、創造歡樂街道的大興街居民.......等,本書有12個精彩的社區故事,要告訴你,原來我們的生活也可以過得這麼有趣!
導讀
本書透過12個社區的故事,讓大家可以接觸台灣各地的美好社區,能夠透過閱讀閱覽台灣。其中,營造木器的故鄉,大溪來舉例,他從打造的原因開始描述,逐漸開始介紹大溪的風土民情,探索大溪的生活歷史,最後點出解決方案。這本書透過如此脈絡,讓大家學習不同的社區的變化,讓大家能夠思考自己也能為自己的家鄉做些甚麼呢?
莊程亘2021/10/1 下午 04:12:49

序號書面報告說明上傳者最後修改
1說明 報含研究動機、研究目的、正文鄭卉淇2021/10/7 下午 08:48:02