花蓮市區與偏遠地區七年級生對國小升國中學習落差之探討
| 專題名稱 | 花蓮市區與偏遠地區七年級生對國小升國中學習落差之探討 |
| 專題描述 | 幾個月前，我們還是一群快樂的國小生，最大的煩惱與壓力是幾個月才會出現一次的段考，而以為長大升上國中後會變得更快樂，結果沒想到國中生活和預想的完全不一樣。上課的時候原本可以一心二用回家背一背，可以輕鬆過關得到肯定，現在專心上課還不一定聽得懂，認真背也不一定記得住，回家後，原本可以拿來玩的時間都變成了讀書的時間，對學生而言，中小學的學習世界有著很大的差異，學習上的落差困惑了我們。而雖然老師對我們說，不能繼續用國小的方式下去，不然會很慘，但讓我們更困惑，彷彿到國中就是踏過某道結界，讓我們到了不一樣的學習世界。 而狹長的花蓮有市區學校和偏遠學校的不同，不同學校間又會有什麼學習落差呢？這個共同的困惑，讓我們展開了跨校的小論文研究，由學生角度出發，想更了解花蓮國一生在國小升上國中後的學習變化。面對學習落差，市區大學校和偏鄉小校有什麼差異?學生會用什麼心態與方法調整去面對呢？我們希望可以由小論文讓花蓮地區的小七學生感受被看見，對花蓮國一生的學習上有更多了解。 |
| 隊伍名稱 | 小七生的煩惱 |
| 指導老師 | 何旻陵 |
| 參賽學生 | 吳奇叡 馬聖恩 馬煜威 江昱婷 |
| 序號 | 檔案 | 內容 | 上傳者 | 最後修改 |
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| 10 |  | 作者 吳奇叡 馬聖恩 江昱婷 馬煜威 來源 七年級生對國中學習成績平均期待的問卷比較 描述 學生問卷中最後一項， 預期自己學習能得到平均分數幾分， 了解學生對自己學習方式評估與學習期待 | 吳奇叡 | 2021/10/9 下午 12:49:13 |
| 9 | | 作者 吳奇叡 馬聖恩 江昱婷 馬煜威 來源 問卷的學習方式結果分析 描述 這是我們問卷中學生國小與國中的學習方式(可複選)，進行長條圖的分析 | 馬聖恩 | 2021/10/9 下午 12:48:38 |
| 8 | | 作者 吳奇叡 馬聖恩 江昱婷 馬煜威 來源 針對國一生的問卷 描述 問卷共分三部分，第一部分共2題是想了解他們國小及國中的學習方式是否有改變；第二部分共15題，想了解國、英、數、自、社這5大學習科目學生的學習感受與是否調整學習方式去適應，並預期自己的方式是否能達到預期的學習效果。第三部分共4題，想了解他們的學習時間調整狀況，與學習心情的感受，對自己的學習期許。用兩校問卷結果的比較方式去探討國一生面對學習內容，產生的學習態度、學習時間與學習方法的差異。 | 吳奇叡 | 2021/10/9 下午 12:13:51 |
| 7 | | 作者 陳燦輝 陳昭儀 來源 https://mail.tku.edu.tw/humw/family21.htm 描述 <有效的學習方法> 分成幾個主題去論述:注意預習的有效性，有效聽課的方法，複習之訣竅，有效的讀書方法，如何準備考試 其中有效的讀書方法很實用，內容: 瀏覽、約略地察看:先將書的內容初步翻查一遍(即預習)。 發問、察問:發現所看到的內容有疑問之處,就應查詢相關資料,或找人詢問(即複習)。 閱讀、理解、判斷:專心地詳讀書中內容,並加以思考及理解(即預習與複習)。 追憶:將所閱讀的內容再加以回憶一次(即複習)。 複習:將讀過的內容再全部複習一次(即複習)。 要能全神貫注,專心、恒心的學習。 思考所讀的內容(即複習)。 知曉研讀題材的全貌,並在腦中加以組織。 理解所讀內容的意義。 溫習、背誦已研讀過的內容。 要求甚解,遇到不懂的地方應立即去了解,尤其是自然科學方面的問題。 | 吳奇叡 | 2021/10/8 上午 08:49:28 |
| 6 | | 作者 陳惠珍 來源 臺灣博碩士論文知識加值系統 描述 <國中生對任課教師自主支持知覺、自主動機與學習投入之關係研究--以數學科為例> 這篇研究探討之教師自主支持、自主動機及學習投入三項，討論學生在不同的生活領域表現可能有所差異，而數學向來是國民中學教育中重要的科目，它更在教改的七大領域內自成一個領域，我國學生對數學普遍有畏懼感、討厭、排斥甚或興趣不高，可見數學科真是學生感到很苦惱的科目。因此，選擇數學科做為本研究的特定領域科目，希望瞭解對學生來說，在學習數學的歷程中，老師與學生的互動及教師的自主支持，與其學習自主動機及其學習之投入之關係。 以中部四縣市（台中縣、台中市、彰化縣、南投縣）之國中學生為研究對象，探討國中學生的教師自主支持知覺、學習自主動機與學習投入之關係，瞭解不同背景變項國中學生的教師自主支持知覺、學習自主動機與學習投入是否有差異，並期望研究結果可以作為提昇學生學習動機的參考。 | 吳奇叡 | 2021/10/7 上午 08:08:51 |
| 5 | | 作者 張家禎 來源 臺灣教育評論月刊,2015,4(1),頁 143-146 描述 <以年級、性別探討國中生的學習投入情形> 在學生的學習歷程中,教師總是苦口婆心在課堂上告訴學生們要好好用功讀書,也盡自身最大能力將所學授與學生,但總會看見有的學生的學習態度積極,有的學生卻對學習不感興趣。每個學生的能力不同,學習方法也不一定適用每位學生。不管是多優秀或聰明的學生,當他們對學習沒有動機,不了解為什麼自己應該要去學習時,最後他們的才能都會埋沒。 因此,要找出讓學生主動、積極去學習的原因,他們才會願意將心力花在學習上,而學生的學習動機便是學習的主要關鍵。小與國中階段的學習目標不同,注重升學的國中生比起國小生有著較大的學習壓力問題;也就是說,剛從小學六年級升上來的國一學生的學習投入程度、即將升上國二並且面對日與漸增的升學壓力的國二學生與面臨即將升高中的階段,每天會大大小小的考試,學習時伴隨而來的升學壓力及負面情緒的國三學生可能會有學習投入程度的差異。 | 江昱婷 | 2021/10/6 上午 09:55:45 |
| 4 | | 作者 劉國兆 來源 國立臺南大學 73 「教育研究學報」第 47 卷第 2 期（民國 102 年） 描述 <升學主義、學校生活與課後補習：一群七年級國中生的課程觀> 這篇論文是探討升學主義、學校生活與課後補習之間的關係及其對國中生課程詮釋的影響。 研究發現，升學主義對學校、家庭、社會的影響力深遠；而學生在學校的生活模式，以逃避考試及「找樂子」為主；另外在校園補習文化與同儕關係交互影響下，多數學生認為補習班的地位比學校還要來得重要；至於「基測」則是學生在學校課程安排下對於課程分類及詮釋的依據，由此可見學生深受升學考試的影響。最後，本文提出結論與建議，以作為課程執行人員或研究學生文化者據以為參考的重要線索。 | 吳奇叡 | 2021/10/6 上午 09:53:02 |
| 3 | | 作者 林清山 程炳林 來源 國立台灣師範大學教育心理與輔導學系教育心理學報民84，28期。15到58頁 描述 <國中生自我調整學習因素與學習表現之關係暨自我調整的閱讀理解教學策略效果之研究 > 這篇研究的主要目的: (一)探討國中生自我調整學習變項之間的關係及自我調整學習和閱讀理解之間的關係。 (二)<自我調整的閱讀理解教學課程>對閱讀上低自我調整的國中生的自我調學習和閱讀理解表現的效果。 測試台灣北部地區共290名國中二年級學生所使用的工具包刮研究者自編的閱讀理解測驗，希望了解國中生能自我調整學習的因素，並希望提升自我調我調整者的閱讀理解，閱讀動機......的學習因素，而且可以持續改變。 | 馬煜威 | 2021/10/5 下午 07:45:24 |
| 2 | | 作者 陳志恆 、 林清文 來源 輔導與諮商學報30卷2期，2008年，第1-36頁 描述 <國中學生自我調整學習策略量表之編製及效度研究> 這篇研究是在尋找適合國中學生使用的自我調整學習策略評量工具，而國中學生的自我調整學習策略有下列幾種： （一）國中學生自我調整學習策略的整體使用情形仍待加強；最常使用認知與動機／情感領域的自我調整學習策略，而時間與任務領域的使用程度最低； （二）國中學生在初始準備階段的自我調整學習策略使用情形均優於監測、控制和反應與反映等階段； （三）低年級國中學生自我調整學習策略的使用程度優於高年級； （四）國中女生的自我調整學習策略使用程度優於國中男生。 | 吳奇叡 | 2021/10/5 下午 07:32:55 |
| 1 | | 作者 林朝源、黃怡美 來源 彰雲嘉大學校院聯盟學術研討會 101.12.07 描述 <數學課後補習對學生數學學習態度與學習策略影響之研究> 這篇文章在探討數學課後補習對學生數學學習態度與學習策略影響的相關研究。 由數學課後補習經驗、補習班規模與參加補習的動機進行衡量；數學學習態度以學習方法、學習計畫、學習慾及學習過程，而最後不同學生認知策略的發展討論數學的學習策略。可以加深了解補習這一項課後學習方法的相關知識。 | 吳奇叡 | 2021/10/5 下午 07:32:22 |
| 序號 | 封面照 | 內容說明 | 上傳者 | 最後修改 |
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| 10 |  | 類別 相簿集 名稱 討論資料與正文寫作 說明 最後時間，討論檔案資料有沒有問題。 利用午休，大家加油！ | 馬聖恩 | 2021/10/8 上午 11:57:05 |
| 9 |  | 類別 相簿集 名稱 問卷結果與資料寫作 說明 老師教我們怎麼看問卷結果，寫分析資料，感覺有些難。 | 馬聖恩 | 2021/10/5 下午 08:56:59 |
| 8 |  | 類別 相簿集 名稱 閱讀專書與設計問卷 說明 閱讀圖書館找到的專書，分析裡面的資料，學習利用裡面的內容來製作問卷 | 吳奇叡 | 2021/10/5 下午 08:51:10 |
| 7 |  | 類別 相簿集 名稱 線上討論書面資料 說明 書面資料寫作到1/2的進度， 利用線上會議討論大家的書面資料進度， 雖然有同學因為家裡臨時有事無法出席， 但透過線上分享可以知道大家的進度和問題。 | 吳奇叡 | 2021/10/5 下午 08:50:04 |
| 6 |  | 類別 相簿集 名稱 趕工中 說明 老師正在教我怎麼製作流程圖，簡單中還是有難的地方，因為我是第一次做，花了滿多時間，但做完了我的感覺滿有成就感。 | 馬聖恩 | 2021/10/5 下午 12:57:12 |
| 5 |  | 類別 相簿集 名稱 線上討論論文 說明 線上討論與分享小論文進度 | 江昱婷 | 2021/10/2 下午 09:03:42 |
| 4 |  | 類別 相簿集 名稱 問卷分析活動 說明 針對給國中七年級學生寫的問卷，一起進行分析 | 江昱婷 | 2021/10/2 下午 08:49:46 |
| 3 |  | 類別 相簿集 名稱 第一次搜尋資料 說明 這是第一次做小論文，老師教我們在電腦教室尋找相關資料。 | 馬聖恩 | 2021/10/2 下午 08:41:39 |
| 2 |  | 類別 相簿集 名稱 學生訪談 說明 針對國小學習生活進行訪談，希望可以了解更深入與更多的學生想法，並知道他們的學習差異。 這是我們第一次進行訪談，剛開始手足無措，不知道怎麼開口，負責記錄的同學也表示她來不及紀錄，還好同學都很有耐心地等我們。 | 吳奇叡 | 2021/10/1 下午 11:02:18 |
| 1 |  | 類別 相簿集 名稱 問卷題目的設計討論與修正 說明 在線上討論後，我們設計初版的問卷，在學校印出來後，大家在討論與修正不足的地方 | 馬聖恩 | 2021/9/30 上午 10:46:56 |
| 序號 | 內容 | 上傳者 | 最後修改 |
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| 10 | 作者 馬聖恩 標題 製做小論文心得 內容 一開始我連小論文都不知道，但現在我開始可以自己查資料不太需要老師幫忙，在這過程我學到了如何上網查資料以及閱讀資料，如何製作流程圖還有看圓餅圖解讀資料，我覺得我在這過程感到到到新奇，因為我從不知道到知道的過程很短暫，但我還是把小論文搞清楚了，看到許多自己完成的東西，這讓我感到很有成就感，這是很棒的學習經驗。 | 馬聖恩 | 2021/10/9 下午 12:45:33 |
| 9 | 作者 江昱婷 標題 小論文的成長 內容 上個月才剛被同學拉來做小論文，那時我還不知道也聽不懂老師在講什麼， 完全還沒進入狀況 ，還要用晚上和假日去線上討論，看書找文章，有很想放棄的念頭， 一個月過去了......現在呢 我進步了很多，老師下的指令我也認真的盡力的去完成，很高興我自己沒有放棄。 | 江昱婷 | 2021/10/8 上午 09:04:55 |
| 8 | 作者 江昱婷 標題 最後的衝刺!!! 內容 很開心能當上小論文的小工作員,在這三個禮拜當中很辛苦也很快樂,希望我們小論文競賽能到複賽,也辛苦跟我一起當小論文工作員的同伴,也辛苦老師 一起祝福吧 | 江昱婷 | 2021/10/5 下午 04:35:49 |
| 7 | 作者 馬煜威 標題 學習寫小論文的成長 內容 經過了這幾天的練習，我學習到國小到國中，不管是在課業上，還是學習都比國小的變化很多，連感受都覺得變的很成熟。國小老師都會原諒你替你承擔，但是到了國中，就彷彿進入社會一樣，做錯事都要自己承擔。到了國中我要更獨立，在小論文的寫作上，可以幫助大家成功完成小論文，不要成為拖累大家的人。 | 馬煜威 | 2021/10/4 下午 03:17:51 |
| 6 | 作者 吳奇叡 標題 第一次訪談 內容 今天到了富源國中和組員一起進行小論文的討論和訪談富源國中的人，這是我第一次訪談別人，一開始很緊張，設好的問題問不出來，好不容易說出口後就不再很緊張了，訪談到了很棒的內容。 | 吳奇叡 | 2021/10/1 下午 03:30:24 |
| 5 | 作者 馬煜威 標題 學習寫小論文的成長 內容 經過了這幾天的練習 我學習到國小到國中 不管是在課業上 還是學習都比國小的變化很多 連感受都覺得變的很成熟 國小老師都會原諒你替你承擔但是到了國中 就就彷彿進入社會一樣做錯事都要自己承擔 到了國中我們要獨立 不再讓別人幫你擦屁股 要自己獨立成為一個成熟的人 | 馬煜威 | 2021/9/28 下午 08:55:05 |
| 4 | 作者 江昱婷 標題 我對國中小差異的看法 內容 剛上國中～我非常好奇國中的課程～國小小考都覺得還可以～但～國中小考就覺得很難甚至會很緊張怕自己不會 很希望每次的小考要認真～往自己的目標前進 | 江昱婷 | 2021/9/28 下午 08:43:05 |
| 3 | 作者 馬聖恩 標題 查詢相關資料 內容 這次上網查詢查到很多資料我一直找不到我要的資料，後來經過老師推薦我找到適合的資料，還有很多的資料要做大家加油! | 馬聖恩 | 2021/9/28 下午 08:41:21 |
| 2 | 作者 吳奇叡 標題 探索相關書籍 內容 今天一早，到了政大書城尋找相關的書籍，找到了一本值得參考的圖書，還蠻順利的，下午到了圖書管，原本預計要找的兩本書都沒有找到，但找到了另外三本相關的書籍，還算有所收穫。 | 吳奇叡 | 2021/9/27 下午 08:13:23 |
| 1 | 作者 吳奇叡 標題 主題發想過程 內容 升上國中後，發現生活突然都變了，原本小學小考輕輕鬆鬆就能100，但升上國中後，小考讀了書，卻也只能考到80或90分，讀起書來也變得不能一心二用，感覺困惑起來，國中好像和國小不太一樣，到底中小學之間有什麼差異呢？而老師都和我們說，不能繼續用國小的方式下去，不然會很慘，到底老師說的很慘真的會發生嗎?會有多慘呢?決定用這當主題，探討國中和國小的學習差異，是學習內容很大不同，還是學習方式要很不一樣呢?決定就用這奘提，紀錄我們只有一次的小七生活。 | 吳奇叡 | 2021/9/27 下午 12:33:52 |
| 序號 | 封面 | 簡介（摘要） | 上傳者 | 最後修改 |
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| 10 |  | 書名 看漫畫輕鬆學：快樂學習的方法 作者 作者: 金子大輔 翻譯:原木櫻 繪者： 簑毛滿里香 出版社 小天下 簡介（摘要） 你是否有時會覺得學習好麻煩、讀書有什麼用？ 為了拯救一提到學習就頭痛的阿光， 祖先從天界派了一隻天才學習犬咚咚來幫助他。 其實只要掌握學習技巧、養成讀書習慣和把學習變快樂的方法， 學習也可以是一件輕鬆又愉快的事喔！ 天才學習犬咚咚在書中將傳授許多學習的訣竅，例如：如何養成學習習慣、如何做出好筆記、如何問問題、如何安排學習時間，和不同科目的學習方法…… 快樂學習的3個方法：1.掌握學習技巧2.養成讀書習慣3.把學習變快樂 作者用這出發讓大家去了解學習這件事。 導讀 文章分成5章， 第1章 學習這麼無聊，為什麼還要學？ 第2章 養成學習的習慣 第3章 在學校快樂學習的方法 第4章 在家快樂學習的方法 第5章 不同科目的學習方法 希望大家能運用這些方法，讓學習變成一件有趣的事，掌握快樂學習的訣竅。其實學習並沒有想像中的煩人和可怕，是一種只要肯努力就有收穫、讓人很有成就感的事喔！ | 吳奇叡 | 2021/10/6 下午 02:34:20 |
| 9 |  | 書名 教出國中生的閱讀力 作者 林美琴 出版社 小魯出版社 簡介（摘要） 面對十二年國民基本教育的重大變革， 作者以推廣閱讀教育的多年經驗， 為青少年素養介紹了有效策略， 引領青少年輕鬆涵養十二年國教的核心能力。 導讀 文章分成四章， 第一章 國中生閱讀力總體驗 第二章 國中生會閱讀 第三章 國中生多閱讀 第四章 國中生愛閱讀 解釋了許多閱讀需要的能力和培養閱讀力的重點，升上國中的我們需要看更多文字，知道如何閱讀是很重要的一件事。 | 馬聖恩 | 2021/10/6 下午 02:21:43 |
| 8 |  | 書名 中學生聰明讀書法 作者 林琇琬，張毓如 出版社 稻田 簡介（摘要） 讀書當然是一分耕耘，才有一分收穫。 但是，除了埋首苦讀、努力K書之外， 有技巧的耕耘法， 一定能達到事半功倍的效果。 聰明的讀書法，需要天時、地利、人和， 需要生理、心理雙管齊下； 更要運用靈活的小策略。 想要讓成績不斷進步的中學生， 當然要知道這九十五條小秘訣。 書中有來自台大、建中等一流學府的五個學生， 分享他們自己的聰明讀書法。 導讀 書中提供了很多事半功倍， 效率高的讀書技巧。 有許多是我們以前沒有想過的， 書中用過來人的經驗和建議， 如果好好運用， 應該會又很不錯的效果。 看看別人，想想自己，吸收別人的優點， 補強自己的缺點， 也可以是一個聰明讀書、快樂讀書的中學生！ | 馬煜威 | 2021/10/6 下午 12:04:39 |
| 7 |  | 書名 家有國中生 作者 水珠兒 出版社 新手父母 簡介（摘要） 小孩的成長過程分為幾個階段，但是父母未認真發現，直到孩子開始排斥媽媽參加他在學校的活動，家裡才驚覺眼前這個我稱之為孩子的少年，早已不是昔日那個總以稚嫩聲音要求抱抱的小朋友，他們一個個，正準備邁向人生的第一個變化——－ 青春期！ 只能透過陪伴孩子跟持續溝通讓事態緩和，一家相手共同等待風平浪靜的時候到來！ 導讀 這本書分為三篇: 輯一 前青春期 輯二 家有國中生 輯三 青春茫然 尾聲--永遠的牽掛 國中生進入了 親春期，難免會有些不適應，需要更多的成長空間，了解自己的變化很重要，可以幫助我們更了解自己。 | 馬煜威 | 2021/10/6 下午 12:03:30 |
| 6 |  | 書名 青少年身心療癒處方箋 作者 林亨澤 出版社 地平線文化 簡介（摘要） 這是第一本結合心理、食療、穴道按摩的青少年療癒百科，由四個面向：帶你了解青春期孩子的身心困境。 •從身體透露出心理問題的孩子：遇到考試就說肚子痛、經常流鼻血、生理痛很嚴重…… •心理受傷的孩子：動不動就對父母發脾氣、一坐到桌前就分心…… •為現實問題所困的孩子：成天宅在家、家裡經濟出現問題、成績突然變差、被同學霸凌…… •需要找回心理力量的孩子：考生強迫症、青春期單戀…… 三管齊下：食療、茶療、穴位按摩，給青少年的療癒處方箋。 導讀 這本書分成5部分: Part 1 從身體透露出心理問題的孩子 Part 2 心理受傷的孩子 Part 3 為現實問題所困的孩子 Part 4 需要找回心理力量的孩子 Part 5 鍛鍊心理力量 對於青少年的身心狀況 有更多了解 時常陪青少年談心 | 江昱婷 | 2021/10/6 上午 11:23:11 |
| 5 |  | 書名 邊寫邊思考的大腦整理筆記法 作者 齋藤孝 出版社 采實文化 簡介（摘要） 日本暢銷作家， 根據自己30多年的經驗， 提出了<邊寫邊思考的大腦整理筆記法> 能有效應用於人生六大面向 養成<書寫>-<思考>-<解決>的習慣， 增加生產力，強化學習力， 以紓解壓力，心智升級 導讀 文章共分七章: 第一章 筆記決定頭腦好壞！~筆記能強化頭腦和心靈，提高生產力 第二章 打造競爭優勢的筆記法~筆記讓你成為狩獵型商務人士 第三章 提升心智思維的筆記法~提升心智的筆記十大守則 第四章 掌握處事要領的筆記法~用教人心態寫筆記，吸收力更上一層樓 第五章 強化學習能力的筆記法~聆聽過程中，寫下疑問、意見、感想 第六章 減輕心理負擔的筆記法~整理心靈、抒發情緒、解決問題……筆記好處多 第七章 激發創意靈感的筆記法~下好標題，就寫得出好靈感 內容很豐富，教好多技巧，是學習寫筆記方法可以研究閱讀的一本書 | 江昱婷 | 2021/10/4 下午 12:14:07 |
| 4 |  | 書名 教學生做摘要－五十種改進各學科學習的教學技術 作者 R. Wormeli 著 賴麗珍翻譯 出版社 心理 出版社 簡介（摘要） 這本書介紹五十種做摘要的技術， 50種改進各學科學習的技術， 包含書寫、口說、藝術表達、動作表達等等型式， 作者 R. Wormeli 強調， 做摘要只是改善學生學習的最有效方法， 每一項技術的介紹， 補僅詳細說明應用程序及變化應用的技巧， 也提供許許多工具與實例。 導讀 這本書分成三篇， 第一篇：摘要的教學效用， 第二篇：做摘要的實用知識和技巧， 第三篇：做摘要的技術。面對不同的科目， 可以找到不同的摘要方法， 讓自己在筆記紀錄上更有方法， 去幫助學習。 | 吳奇叡 | 2021/10/4 下午 12:12:24 |
| 3 |  | 書名 國中生學習方法的第一本書 作者 林香河，林進材 出版社 五南圖書出版股份有限公司 簡介（摘要） 這一本書於集結了許多學習高手的智慧結晶，以國中生的經驗，將可以採用的學習策略，寫下來給國中生參考，提供國中生需要的學習方法，以提高學習效率和成果。 導讀 這本書的內容分為十個章節:基本功夫打底篇、平時練功篇、學習篇、學科學習策略篇、分數實力篇、考試準備篇、時間管理策略篇、人際關係間諜篇、學習方法補充篇、成功路故事篇、終極秘笈徑篇。分享著學習高手的訣招和專家的建議，教導國中生有步驟的學習方法。 | 吳奇叡 | 2021/9/29 下午 12:52:51 |
| 2 |  | 書名 學校沒有教的學習秘訣 作者 呂宗昕 出版社 時報出版 簡介（摘要） 在校同學必讀，社會青年必備 做自己學習的主人，完全學習祕訣大公開！ 學習專家呂宗昕，引領你打開學習之門， 有效破除學習障礙、培養堅強實力，打造精彩、理想、成功的學習生涯！ 從呱呱墜地的第一天起，我們就在學習——學說話、學走路、學吃飯、學不同的學科、學各式的才藝……每個人都學習過各式各樣的事物，但很奇怪的是，我們都未曾徹底學過「學習」這件事，好像也沒有人教我們如何去學習。學習應該是人類的本能之一，但為什麼有人學得如魚得水、悠遊自在，有人卻學得跌跌撞撞、屢遭挫敗呢？ 想要學好所有的科目、才藝和技能，其實應該先學會「學習」這件事，才能順利達成自己預設的目標。學習專家呂宗昕教授，繼廣獲學生師長推薦的《學校沒有教的K書秘訣》、《學校沒有教的考試秘訣》之後，再度推出學習三部曲最後一本作品《學校沒有教的學習秘訣》，希望所有在校同學和社會青年，都能掌握正確而有效率的學習方法，奠定紮實的能力與基礎，不管在學校教室裡或社會大學中，都能走上更平順的學習之路，習得心所嚮往、並對自我有所裨益的重要知識與技能，不斷進步成長，打造充實、理想的人生。 導讀 【自序】做自己學習的主人 呂宗昕 006 PART 1 學習得分達人 1-1打開學習魔衣櫥—納尼亞王國的冒險傳奇 014 1-2破解考卷的密碼—達文西密碼大解析 019 1-3避開考題的陷阱—天才小釣手的釣香魚絕技 026 1-4減輕考試的壓力─哈利波特的恐懼 034 1-5獲取學習的正向報酬—嚐到高分的甜頭 039 1-6從失敗中找分數—米開朗基羅的大衛雕像 045 1-7戰勝考前憂鬱症—大明星也憂鬱 051 1-8把握第二次考試—奇蹟拳王的最後一擊 058 【學習達人自我通關測驗】Round 1 065 PART2 學習策略達人 2-1一門沒有學過的重要科目—農夫與金手環 068 2-2 K書達人計畫手冊的寫法—要考好志願，先做好計畫 073 2-3建立雙報酬率的概念—時間與得分的雙贏策略 078 2-4創造自己的優勢科目—善用月暈效應培養自信 087 2-5強化弱勢科目的方法—從基礎開始，不輕言放棄 094 2-6提升強勢科目的祕訣—看張忠謀如何學英文 101 2-7常保一顆真誠謙虛的心—傲慢與偏見有礙學習 106 【學習達人自我通關測驗】—Round 2 111 PART3 學習技巧達人 3-1 重視做筆記的工夫—法拉第的學習筆記本 114 3-2 用「因式分解」背英文單字─聯想式的英文單字密碼 119 3-3學習數學的正確步驟—數學只能「算」，不能「唸」 124 3-4 K書時能不能聽音樂？—不要讓音樂分走你的心 129 3-5 做好每天的時間管理—時間是最珍貴的禮物 134 3-6在良性競爭中共同成長—藉由鯰魚效應求取進? 140 3-7 如何貫徹長程學習？—馬拉松冠軍的致勝秘訣 145 【學習達人自我通關測驗】Round 3 151 PART 4 學習思考達人 4-1 訓練敏捷的思考力—大前研一的博士班考試 154 4-2 思考是學習的根本—費曼與油漆匠的爭辯 160 4-3 讓大腦越學越靈活—製造美妙的梅迪奇效應 165 4-4 以提問刺激思考—別讓發問的權利睡著了 171 4-5給高材生的建議—現代新科狀元的迷思 176 【學習達人自我通關測驗】Round 4 181 PART5 學習應用達人 5-1靈活應用所知所學—王永慶的實力論 184 5-2 讓知識發揮最大力量—水上芭蕾舞者的秘密 189 5-3 活用知識的成功法則—立可白是怎麼發明的？ 194 5-4 珍視每一段學習經驗—因錯誤而產生的乾洗技術 198 【學習達人自我通關測驗】Round 5 203 PART6 學習輔導達人——寫給父母師長的叮嚀 6-1以實力讓自己變色—別做染色的金魚 206 6-2保持旺盛的企圖心—到底是誰想K書？ 211 6-3多給孩子關心與肯定—創造正向的霍桑效應 217 6-4有效培養專心力—掃除心中的落葉 222 6-5注意孩子的彈性極限—猴子和通電的香蕉 227 6-6加強學習的抗壓性—以正向態度為孩子減壓 231 我覺得這本書可以學習怎麼學習 | 馬聖恩 | 2021/9/28 下午 08:25:09 |
| 1 |  | 書名 有效讀寫：用對方法縮小學習落差，每個孩子都能讀得更好 作者 曾世杰 出版社 親子天下 簡介（摘要） 有些孩子，面對接踵而至的注音符號、英文字母，到中文方塊字，從低年級開始就學習嚴重受挫，幫助每一個孩子成功，不分貧富網住每一位孩子，是教育最重要的使命。新課綱主張「核心素養」背後的教育理念，幫助孩子奠定基礎讀寫算，基礎學力逆轉勝，30篇深入淺出的教學現場觀察紀錄。 導讀 書中提到1.實證研究指出弱勢家庭學童在起跑點學習落後，可能一路落後。2.學前的注音聲韻介入可以改變弱勢家庭學童升小一後的表現。實證研究才能真正改進教學品質，研究結果值得教育當局參考。 | 吳奇叡 | 2021/9/27 下午 09:19:11 |
| 序號 | 截圖 | 網站簡介 | 上傳者 | 最後修改 |
|---|---|---|---|---|
| 10 |  | 網站名稱 https://12basic.edu.tw/index.php 網址 108課綱資訊網 網站簡介 針對108課綱的的緣由，目的與國小-國中-高中-高等教育的各學習階段，課程內容有詳細介紹。 | 馬聖恩 | 2021/10/8 上午 08:07:10 |
| 9 |  | 網站名稱 小踢開課中 網址 https://learningisf.com/elementary-school-and-middle-school-changing/ 網站簡介 108課綱到底在改什麼？針對108課綱中，中小學的課程變動有詳細的介紹。 可以讓我們在更加知道自己在學什麼?為什麼會有這個課? | 吳奇叡 | 2021/10/6 上午 10:26:53 |
| 8 |  | 網站名稱 十二年國教 問題在沒有配套 網址 https://www.cw.com.tw/article/5049470 網站簡介 分析十二年國教的實施推動，會遇到那些問題，從不同觀點去討論，如何讓學生學習和十二年國教可以順利推動。 內容就讀新店某國中，七年級的小竹，正望著陰沉沉的天空在發呆。她的功課不好，「因為老師教得很難，要去補習班才聽得懂，」她說。獨力撫養兩姊弟的單親爸爸，沒錢讓她補習，每次考試都很慘。 小竹從小六就漸漸跟不上進度，上了國中更覺得茫然。「上學有點痛苦，也只能盡量讀，」她喜歡跳街舞，但在學校，沒人知道也不在乎。 可以看到很多教育現場狀況 | 吳奇叡 | 2021/10/6 上午 10:24:33 |
| 7 |  | 網站名稱 親子天下 網址 https://www.parenting.com.tw/subcategory/22-/ 網站簡介 解答中學生常見問題 | 馬聖恩 | 2021/10/4 下午 01:01:14 |
| 6 |  | 網站名稱 有效的學習方法 網址 https://mail.tku.edu.tw/humw/family21.htm 網站簡介 事前的準備是很重要的，前一晚最好能將隔天所要上課的內容先預習一次，大略了解老師所要教學的進度，並找出問題點；當天在課前再預習一次以加深印象。這樣上課的內容在課前便已預習過兩次了，可有助於聽課時的吸收及理解，尤其是事前預習時所發現的問題點更會用心聽講，對於上課的內容已就更容易理解了。 | 馬聖恩 | 2021/10/4 下午 12:53:25 |
| 5 |  | 網站名稱 國家教育研究院電子報 網址 https://epaper.naer.edu.tw/edm.php?grp_no=3&edm_no=48&content_no=1361 網站簡介 「如何縮短全體學習低成就學生的學習落差」問題的轉化策略 | 吳奇叡 | 2021/10/2 下午 08:29:23 |
| 4 |  | 網站名稱 CIRN-十二年國教課程綱要-領域綱要 網址 https://cirn.moe.edu.tw/Facet/classindex/index.aspx?HtmlName=ClassIndex12 網站簡介 這是一個介紹十二年國教課程綱要的網站，關於各領域科目的授課節數，課程內容，學習目標，核心素養與實施重點周有著完整的紀錄 | 吳奇叡 | 2021/10/1 下午 10:28:44 |
| 3 |  | 網站名稱 親子天下 網址 https://www.parenting.com.tw/article/5077674 網站簡介 國中老師給新生的4個提醒，該不該補習？怎麼交朋友？讀書時間安排...... | 馬聖恩 | 2021/9/30 下午 01:17:58 |
| 2 |  | 網站名稱 youtube 網址 https://www.youtube.com/watch?v=pbTM55nBqmg&t=1s 網站簡介 《素養教育工作坊》/ 蔡依橙講師的小隊演講 主題是探討:從國小跨到國中，小孩學習的方向與目標，應該要做哪些調整？ | 吳奇叡 | 2021/9/30 下午 01:09:13 |
| 1 |  | 網站名稱 進入國中的看法與感想 網址 http://score.lkjh.ntpc.edu.tw/l/0610/wei09-7.htm 網站簡介 這是一篇有關剛升上七年級的學生，寫他對七年級生活的看法 | 馬聖恩 | 2021/9/27 下午 01:05:03 |
| 序號 | 書面報告 | 說明 | 上傳者 | 最後修改 |
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| 1 | | 說明 幾個月前，我們還是一群快樂的國小生，最大的煩惱與壓力是幾個月才會出現一次的段考，而以為長大升上國中後會變得更快樂，結果沒想到國中生活和預想的完全不一樣。上課的時候原本可以一心二用回家背一背，可以輕鬆過關得到肯定，現在專心上課還不一定聽得懂，認真背也不一定記得住，回家後，原本可以拿來玩的時間都變成了讀書的時間，對學生而言，中小學的學習世界有著很大的差異，學習上的落差困惑了我們。而雖然老師對我們說，不能繼續用國小的方式下去，不然會很慘，但讓我們更困惑，彷彿到國中就是踏過某道結界，讓我們到了不一樣的學習世界。 | 吳奇叡 | 2021/10/9 上午 11:59:28 |