先左腳，再右腳-踏入長照服務的童銀未來世界

專題名稱先左腳，再右腳-踏入長照服務的童銀未來世界

專題描述從兒童的角度出發，探討台灣目前的長照服務現況，並透過長者與兒童互動及共學的過程，探討在長照服務中，兒童所能扮演的角色與效用。

隊伍名稱銓昕寶隊

指導老師陳宏嘉　王文俊

參賽學生陳思銓　游子昕　李佳穗　

序號檔案內容上傳者最後修改
8作者 陳思銓、李佳穗、游子昕
來源 訪談逐字稿
描述 本研究訪談記錄逐字稿		陳思銓2022/9/1 上午 11:13:18
7作者 黃龍冠
來源 https://ndltd.ncl.edu.tw/cgi-bin/gs32/gsweb.cgi/ccd=pw8b4g/webmge?mode=basic
描述 《臺灣長照政策之發展：兼論對連續性照護觀點之探討》，國立臺灣大學社會科學院社會工作學系博士論文，未出版。		王文俊2022/8/19 上午 07:59:34
6作者 陳佳彣
來源 https://ndltd.ncl.edu.tw/cgi-bin/gs32/gsweb.cgi/ccd=pw8b4g/webmge?mode=basic
描述 《契約關係下非營利組織與地方政府夥伴關係的探討—以長照 2.0 巷弄長照站為例》，國立政治大學公共行政學系研究所碩士學位論文，未出版。		陳宏嘉2022/8/1 下午 05:04:37
5作者 王博寬
來源 https://ndltd.ncl.edu.tw/cgi-bin/gs32/gsweb.cgi/ccd=pw8b4g/webmge?mode=basic
描述 《探討長照CMS等級與長照服務使用之相關因素-初探家庭照顧變項之影響效果》，國立中正大學社會福利學系暨研究所碩士學位論文，未出版。		陳宏嘉2022/8/1 下午 05:01:42
4作者 衛福部長照專區
來源 https://1966.gov.tw/LTC/lp-5377-201.html
描述 (二)長期照顧十年計畫2.0-長照服務量		李佳穗2022/8/1 下午 04:52:05
3作者 衛福部長照專區
來源 https://1966.gov.tw/LTC/lp-5377-201.html
描述 (一)長期照顧十年計畫2.0-長照服務涵蓋率		李佳穗2022/8/1 下午 04:51:17
2作者 衛生福利部
來源 https://dep.mohw.gov.tw/dos/lp-5095-113.html
描述 中華民國 106 年老人狀況調查報告		李佳穗2022/8/1 下午 04:42:47
1作者 衛生福利部
來源 https://dep.mohw.gov.tw/dos/lp-5095-113.html
描述 106 年老人狀況調查-主要家庭照顧者調查報告（目前衛福部可下載之最新調查報告）		李佳穗2022/8/1 下午 04:41:22

序號封面照內容說明上傳者最後修改
6類別 相簿集
名稱 南投小居服員課程
說明
小組成員學生進入長照中心，實際操作居服員工作，包含量測血壓、心跳率、感覺統合遊戲、推老人輪椅外出等。		王文俊2022/8/19 上午 10:35:50
5類別 相簿集
名稱 專題上課照片
說明
實體（桃園）與線上（花蓮）並行		陳宏嘉2022/8/10 下午 03:52:31
4類別 相簿集
名稱 逐字稿整理與使用
說明
練習逐字稿謄打、整理與使用在報告中		王文俊2022/8/10 上午 07:40:47
3類別 相簿集
名稱 訪談花蓮長照小型機構照片
說明
至花蓮某小型機構長照中心進行口頭訪談		陳宏嘉2022/8/1 下午 05:17:12
2類別 相簿集
名稱 訪談花蓮C居服員及使用長照服務的個案A奶奶及B爺爺、D家屬
說明
A奶奶與B爺爺為夫妻，A奶奶使用長照服務中的接送服務，另與B爺爺申請居服員服務。學生進行口頭訪談，訪問A奶奶、B爺爺、C居服員、D家屬。		陳宏嘉2022/8/1 下午 05:13:46
1類別 相簿集
名稱 111年童銀未來活動
說明
這是長照研究的先導課程與活動，先是介紹目前台灣高齡化社會及未來人口結構的狀況，讓孩子理解未來他們要面對的社會樣貌，理解並接觸高齡老人是必然的，其後結合兒童節活動，與長照中心合作， 請長照中心提供參與這次活動的高齡長者的資料，讓每個兒童與長者配對，每個兒童必須去知道長者們的現況，如身體狀況、喜好從事的活動、偏愛的食物等，然後自製卡片送給長照中心的阿公阿嬤們。課程進行時，採混齡混班進行，因此會有二四六年級、四個班級進行本課程與活動。		陳宏嘉2022/7/31 下午 03:51:49

序號內容上傳者最後修改
6作者 游子昕
標題 我參與長照研究後的想法
內容
經過訪談，讓我更加了解長照各個角色都具備很多條件、能力、專業，以及耐心和包容心，記得第一次訪談的時候，我不知道要怎麼開口，老師慢慢的引導我，我也開始學會了要如何訪談，我們去花蓮和南投的長照中心訪談，陪長者玩桌遊、帶他們去散步、當小小居服員，我覺得這個活動很不錯，因為能跟老人一起互動，而且看到他們對我笑，自己也覺得很開心。
參加童銀未來讓我最印象深刻的就是去南投朝日長照中心當小小居服員，居服員這份工作很繁瑣，必須要照顧很多老人，還要幫照顧他們生活起居的事，像是幫阿公阿嬤洗澡、餵飯、換衣鞋等等，而且也要隨時注意他們的身體狀況，以免發生突發狀況，老人因為年紀大，有時會莫名其妙發脾氣，居服員會依照每個阿公阿嬤的個性去安撫。
我發現長照這個職業並不簡單，因為需要照顧很多老人，在經濟和人力上也有可能會出問題，而且要設立長照服務機構的話，全部都是需要合法的立案，現在營運都會要求要有營運保證金，因為以前是自然人開設小型機構，如果惡意倒閉，其實是沒有辦法處理的，而對機構來說，如果要轉型，或者是要改制，全部都要用新法，但是透過長照服務能讓需要的人得到很大的幫助，減輕許多壓力，透過專業居服員也可以學到如何處理以及照顧長者，我希望大家都能多多了解長照，知道長照的內容與重要性。

游子昕2022/9/18 下午 12:33:29
5作者 游子昕
標題 為什麼要進行長照的專題研究
內容
我剛開始參加童銀未來的時候根本不懂要做什麼，但在老師的帶領和教導下，我漸漸開始了解長照是什麼，為何需要長照。老師帶著我們到花蓮和南投的長照中心參訪，我們在那裡當小小居服員，幫老人量血壓、血氧和體溫，陪他們玩桌遊，帶他們去散步，看到他們對我笑，我也感到非常開心。現在少子化的關係，子女必須為了錢努力工作賺錢養家，所以不太可能為了照顧長者而放棄工作，若如果沒有長照服務機構的話，就沒有人可以照顧這些長者，長者只能自己待在家裡，沒有人關心、照料、陪伴他們，這樣相當危險，所以我覺得長照很重要。

游子昕2022/9/18 下午 12:31:56
4作者 李佳穗
標題 這趟有關長照研究的旅途感想
內容
我們首先去明禮國小對面的 張爺爺黃奶奶家訪問他們的的三兒子問說每天被長照門諾醫院洗勝的是誰他說是黃奶奶去洗勝第二天我們才正式去訪問爺爺奶奶我們有看到照服員幫爺爺做復健以免關節變得硬化
我們先訪問張爺爺,張爺爺坐在輪椅上,問他說他喜不喜歡長照的居服員爺爺說他很喜歡，因為長照地的金阿姨都會陪爺爺聊天，一邊復健一邊按摩就好像自己的親人依樣，我們還訪問黃奶奶，黃奶奶從臥室走到客廳坐下後，問奶奶說妳喜歡長照服務嗎，奶奶說她很喜歡長照服務，奶奶接受的長照服務是長照醫療車接送，奶奶每個禮拜要去洗腎三次，以前是做門諾醫院的醫療車，醫療車每天點半會經過黃奶奶的家前經過，有時候甚至都沒吃早餐，車上要做六個人實在有點幾，現在的長照專車是專門來接黃奶奶的，不但可以配合我們的時間還是一對一的服務，價格還很便宜，所以長照服務隊張爺爺一家來說提供了很大幫助，第三天，我們去吉安長照中心參觀，我看到有很多老人在二樓看電視，這些老人是在這接受二十四小時的照顧，我們訪問了黃阿姨
接下來我們去了南頭的朝日長照中心，第一層是以能下床的老人為主，第二層是以坐輪椅的老人為主，第三層都是以不能下床的老人為主，其中讓我印象生克的是當小小居服員，我們先幫忙量血壓量體溫，我覺得很有趣，因為我從來都沒有做過這些事，所以覺得很有趣又很有意義，回家之後我業想幫我的爺爺奶奶做遮些事，關心他們的健康，接下來我們推爺爺奶奶出去院子曬太陽，那天萬里無雲是個炎熱的天氣，所以曬完太陽我們就趕快回到棚子裡，避免爺爺奶奶中暑，我覺得老人家都很開心，因為他們的臉上都掛滿笑容，嘴巴還不斷地對我們說謝謝，看到爺爺奶奶呢麼開心，我們都覺得很高興。
最後我們回到他們的辦公室訪問，讓我最印象深刻的是阿長她跟長照的老人的相處方式，他說不是每一個來長照中心的老人都喜歡她有的老人剛來時脾氣很不好，甚至會偷跑，阿長都會利用空襑時間陪老人聊天，甚至請比較開朗的老人來陪伴他們，度過最開始離開家人的焦慮期，我想可能就是這種把長照中心的老人當成自己的親人的態度，才能夠獲得老人家的認同，也把阿長當成自己的女兒。
我覺得做這個專案計畫十分感人。

李佳穗2022/9/13 上午 08:37:11
3作者 游子昕
標題 《親愛的爺爺: 陪伴孩子了解失智症》讀後感
內容
今年暑假我跟著宏嘉老師、哥哥和二位同學，到花蓮和南投進行長照的專題研究。我們訪談老人、社工、照服員和護理師，也擔任小小居服員。幫老人們量血壓時，我都輕輕的，不敢太大力，深怕弄傷弄痛他們。我們推輪椅帶他們去戶外散步，還陪他們玩桌遊、做伸展運動等等。雖然阿公、阿嬤講台語，我都聽不懂，但是我可以感受到。他們因為我們的到來而非常開心，看到他們燦爛的笑容，我不自覺也跟著笑了。
這本書在說的，是關於失智症的故事。故事裡，爺爺突然變得忘東忘西，但是他對小時候發生的事情卻記憶猶新。凱西和奶奶陪著爺爺去醫院做詳細檢查，報告結果並不理想，如同凱西的學校成績，奶奶告訴凱西，爺爺生病了，他罹患失智症，漸漸的他會遺忘所有事情。長照中心的社工阿姨告訴我們，老人們記憶力都很差，可能明天就不記得我們了，就跟故事裡的爺爺一樣。
後來，爺爺開始迷失方向，講話變得越來越困難，於是只能把爺爺送到安養中心，請專業照服員來照顧他。這天，凱西和奶奶到安養中心幫爺爺慶祝生日，凱西開心的說：「爺爺，祝你生日快樂！」爺爺驚訝看著凱西，眼睛發亮的說：「親愛的小女孩……」。闔上書後，我不禁想起長照中心的那些爺爺奶奶們，我們其實互不相識，但在我們互動後的笑容卻是真實的存在。或許在我們微笑以對的當下，長照中心的爺爺奶奶們的腦海裡，猶如書裡的爺爺那樣，即使有一天忘記自己的孫女了，但在記憶裡，那個親愛的小女孩始終存在。
在我投入長照專題報告研究的過程裡，我逐漸明白長照的重要，人口高齡化是將來每個人都會面臨的問題，這次的活動，讓我親自去體驗跟長者的照護跟互動。我認為，關懷長者應該從小做起，多多跟老人們互動，對他們的身心有所益處。我也同時了解到，在照顧高齡老人的現實生活裡，每個角色各有辛苦處。政府不斷的在推行世代共融，可以到校內推廣青銀共學，或者是到公司行號舉辦世代共融活動，加以請媒體協助宣傳，讓更多人瞭解長照的內容與重要性。

游子昕2022/8/26 下午 01:24:35
2作者 李佳穗
標題 小居服員體驗
內容
南投那邊，朝日長照中心住了許多老人，1樓的老人是比較健康的人，有些甚至可以自己走路，但有些已經開始坐輪椅；2樓是多以坐輪椅的老人為主，3樓的是躺在床上，他們都下不了床，有些甚至要用鼻胃管餵食，接下來我們就去當小小居服員，跟一二樓的老人們互動。
首先我們先幫他們量血壓、體溫量、的血氧值，我以前沒有做過這樣的事，我覺得很新奇。幫老人們做身體檢查，我覺得很高興，因為老人看到我們都很開心，所以我也很開心。接下來我們一起玩桌遊，像是諾亞方舟、畫畫、積木等，有各式各樣的桌遊。玩遊戲的時候，老人都很高興，我覺得玩桌遊一方面能讓他們不會每天愁眉苦臉，另一方面能訓練到他們的肌肉，以及刺激腦部，這樣就不會讓他們得到老年痴呆症．
上次我們去探訪的花蓮長照中心有49床，而南投長照中心有99床，花蓮的長照中心沒有醫護站跟社工，南投的有，所以我覺得南投的長照中心比較完善。我從學校的方面來看，我以前的學校只有六班，學校完全沒有社團活動，我現在的學校有60幾班，光是社團活動就有2~30種，所以可見規模越大的機構，人力跟資源跟錢可能就會越多，這次參訪，我覺得南投的長照中心比花蓮的好很多。

李佳穗2022/8/24 下午 03:07:56
1作者 陳思銓
標題 南投小小居服員的體驗
內容
去年時，我們幾個學生跟長照中心的阿公阿嬤們，配對成為學伴，那時便跟阿公阿嬤們，用卡片與影片互相聯絡。後來因為疫情導致長照中心管制，我們一直到今年暑假，才能夠進入長照中心，真正地跟阿公阿嬤們見面。懷著緊張期待的忐忑心情，我們搭車來到長照中心。照服員跟社工在門口揮著手迎接我們，還有一隻搖著尾巴看起來很開心的狗，這讓我們的緊張感，頓時減少了許多。
社工阿姨帶我們進去長照中心，坐在輪椅上的阿公阿嬤們，都轉頭看著我們，我們就像誤入叢林的小白兔一樣，覺得很緊張，社工阿姨說：「你們不用緊張，因為這些阿公阿嬤們都很希望可以看到小孩子，所以他們才會這樣地看著你們」。我們接著上到二樓，二樓的阿公阿嬤們，雖然也都坐在輪椅上，但他們見到我們就送給我們大大的微笑，主動伸手跟我們握手打招呼，我們才稍微放鬆了心情。緊接著我們來到三樓，可是我們在廊道上，卻沒有看見任何阿公阿嬤，正當我們疑惑時，社工阿姨跟我們解釋說：「因為這層樓的阿公阿嬤的失能比較嚴重，所以都只能臥床，沒辦法出來外面」，我們這才恍然大悟。
社工阿姨跟我們介紹完長照中心的環境後，便跟我們說：「現在要幫阿公阿嬤量血壓跟量額溫，但是要小小力，量測前要跟阿公阿嬤打招呼喔」。在我們幫阿公阿嬤們量測時，旁邊的居服員提醒我們，阿公阿嬤的皮膚比較薄，要小心不要讓阿公阿嬤受傷了。因此我們小心翼翼的，一個接一個地幫阿公阿嬤們量血壓跟額溫。我們每一組要負責15個阿公或阿嬤，照服員跟我們說，他們每天早上都要做這件工作，一個人就要負責25個人，我們兩個人一組都覺得很辛苦了，真是很敬佩照服員們啊！當我們完成工作後，社工阿姨跟我們說：「現在要來跟阿公阿嬤們玩桌遊囉！」，我們聞言歡呼了起來，因為玩遊戲可是我們拿手的呀。於是，我們分別陪阿公阿嬤玩了不同的桌遊。我看著阿公阿嬤的反應，就好像看到了自己在玩遊戲的樣子。原來，我們跟阿公阿嬤雖然年齡不一樣，但我們在玩遊戲時的反應，卻是一模一樣的。看著阿公阿嬤們開心的樣子，我們也跟著阿公阿嬤們笑了起來，笑聲就這樣擴散在我們彼此之間。
後來，我們推著阿公阿嬤的輪椅，出去外面戶外曬曬太陽。社工阿姨說，平時阿公阿嬤們對桌遊興趣缺缺，也不喜歡出來曬太陽，彼此還可能會吵架。我疑問的看著社工阿姨，因為今天阿公阿嬤一直都是微笑的模樣，怎麼會是社工阿姨說的那個樣子呢？社工阿姨摸了摸我們的頭，彎下腰來跟我們說：「因為，看到小朋友時，阿公阿嬤們就像回到了年輕時，他們內心很開心，就會做很多事情唷！」。聽到社工阿姨說的話，我想到了早上剛到長照中心時，那種緊張感真的早就不知不覺就消失了。阿公阿嬤們的微笑，就跟太陽一樣溫暖，看起來似乎是我們幫助了阿公阿嬤們，但其實他們也溫暖了我們的內心。

陳思銓2022/8/24 下午 03:03:14

序號封面簡介（摘要）上傳者最後修改
6書名 親愛的爺爺: 陪伴孩子了解失智症
作者 安．斯沃茨
出版社 水滴文化
簡介（摘要）
當親愛的家人逐漸忘了一切，面對親人的脆弱，孩子常處於恐懼、不安之中，不知道自己可以做些什麼。該如何陪伴孩子、引領他們勇敢向前？又該如何幫助自己，並且同理他人？
導讀
當家人罹患失智症，如何安頓孩子的心理？許多孩子都像故事中的孫女凱西一樣，正為家人罹患失智症而充滿不捨，希望幫助爺爺留住生活的軌跡。若沒有大人好好跟孩子說明、讓孩子了解家人怎麼了，他們的無力感會逐漸加深。透過繪本形式，幫助家長逐步引導、安頓孩子的心理。		游子昕2022/8/26 下午 01:23:14
5書名 先左腳，再右腳
作者 湯米．狄波拉/柯倩華
出版社 維京
簡介（摘要）
為什麼狄波拉常在故事中提及老人生病和死亡呢？對於這一點，他說：大人往往以為孩子脆弱的像花一樣，其實孩子有一種自然生成的勇氣，是值得培養和鼓勵。《先左腳，再右腳》描述小男孩和中風的祖父間溫馨、動人的情誼，就像發生在你我身邊的故事。　　作者用平實的文字和簡單卻充滿力量的圖畫，向讀者傳達家的意義和家人間濃濃的親情。
導讀
對於長照這個議題來說，這本書是很適合作為引導孩子進入議題的書籍，故事的描述時間軸，是爺爺先教孩子走路，到後來變成孩子用爺爺教過的方式，反過頭來教爺爺走路。這樣的過程，除了是人類的傳承之外，其實也是長照的寫照，孩子們必須要認識到，眼前的老人會更快速的衰老，原本被照顧的自己，有一天變成照顧者，也要有同樣的耐性與愛心，去對待眼前的老人家。		王文俊2022/8/19 上午 10:03:17
4書名 專題式學習，從小就能開始
作者 莎拉･列夫, 阿曼達･克拉克, 艾琳･史塔基 / 許芳菊
出版社 親子天下
簡介（摘要）
本書作者為三位PBL Works全美教師會成員，他們經由多年幼教與國小教學經驗發現，即使是幼兒階段的孩子都能藉由PBL這種學習模式，為一生的學習扎下穩固的基礎。PBL 專題式學習，巧妙地運用孩子與生俱來的好奇天性，幫助孩子探索與生活直接相關的有趣事物，讓孩子每天都帶著興奮的心情走進教室，迫不急待地想知道：
今天我將學習到什麼？能發現什麼新鮮事？我和同儕還能為他人做出哪些貢獻？
導讀
在專題研究進行到一個程度後，會需要稍微停下腳步，讓孩子沈澱一下，進行後設認知，除了反思這段過程中經歷與學習到的內容，主要是讓孩子們在反思後進行討論，有關他們對接下來的研究的想法與作法。有時我們大人會被「主題研究」這四個字侷限住，但孩子們看到與想到的，反而才符合PBL的核心價值：「以學生為主」的進行專題學習。		陳宏嘉2022/8/19 上午 07:51:48
3書名 2025長照危機
作者 朝日新聞2025衝擊採訪小組/黃健育
出版社 商周出版
簡介（摘要）
龐大的老年人口，勢必加劇目前已然吃緊的醫療及看護資源窘困情形。諸如兩代同垮、長照虐待、插管灌食、臨終醫療等課題，都將層出不窮。因此，本書花了近三年的時間，以橫濱市為中心，結合政策討論與大量在地訪談實例考察老人的身心需求，日本照護制度現況及問題，最後介紹在宅醫療體系之功能與運作概況。同時，本書也收錄台灣長照 2.0 計畫介紹跟在宅醫療資源連結。日本在上世紀末就提倡在宅醫療的概念，回應民眾以家為本的需求，讓長者可用更有尊嚴的方式來生活，甚至在社區安詳地迎接生命終點。即使長照危機逐步逼近，但本書仍試圖提出積極可行的對策，呼籲民眾齊力應付 2025 年即將到來的衝擊。不只是日本，同樣即將步入超高齡化社會的臺灣，也是如此。
導讀
臺灣正從高齡社會邁入超高齡社會，亦即整體老年人口人數比例，即將在2025年變成20％，這意味著每5個人中就有1個老人。臺灣的長照政策多是參考日本的制度，因此透過本書，孩子可以看到，日本在老人長照這個領域的想法跟作法，進而想想目前他們所看到的臺灣長照，有什麼可以修正與提早規劃因應的地方。		王文俊2022/8/10 下午 12:26:45
2書名 大人的煩惱，就由兒童記者來解答吧！
作者 龜岡兒童新聞/ 王蘊潔
出版社 悅知文化
簡介（摘要）
總編輯竹內博士，採用具體的職涯輔導手法，創立了營運概念為「兒童採訪，成年人閱讀」的「龜岡兒童新聞」。採訪，這個行為包含了在社會生存的所有必備能力，包括「主體性」、「企畫能力」、「傾聽能力」、「提問能力」、「責任感」、「協調性」、「資訊處理能力」、「禮節」、「挑戰精神」等。由兒童寫給大人閱讀的月刊。離嵯峨嵐山約三站距離的京都龜岡，受到豐沛的自然資源環伺。本刊採訪均由當地純樸自然的兒童記者（現役中、小學生），日夜奔走撰寫而成的。
導讀
本研究採取田野踏查與訪談的質性研究法，學生必須學會「進行訪談」，那麼訪談完的文章整理後，本書提供了很好的「成果」。換句話說，這本書是讓學生更確實的掌握到，他們進行訪談的問題設定、訪談後的整理產出文本的樣貌。另本書中所提到的一些關於高齡者的想法，也可以提供給孩子們去思考，是不是適合運用在他們的訪談題目中。。		王文俊2022/8/10 下午 12:18:27
1書名 奶奶的記憶森林
作者 崔永嬿
出版社 親子天下
簡介（摘要）
累積豐富生命經驗的老奶奶原本像吃了桑葉的蠶，日日吐出美麗的絲來。她教會孫女實用的謀生技能、人際的拿捏，也引導孫女培養出抽象的美學。這樣的清明卻在無預警間變了調，健忘、認不得朋友、親人，甚至在最熟悉的森林迷失了方向，一樁樁、一件件，都讓智慧逐漸增長的孫女既驚且疑。奶奶日漸傾頹的記憶，像神祕複雜的森林，讓人摸不著底細。森林裡原先的繁花盛放、百鳥齊鳴，都翻成祖孫不能承受的森黑。
生老病死如同四季，是人生的必然，如何面對、直視，成為艱難的課題。本書從甜蜜的互動出發，走向驚詫的發現，然後邁向補救、回饋的途程，雖曾失望出走，最後總算回歸，憑藉美好的記憶重新出發。
導讀
我們身邊的高齡長者們，平時總是扮演著孩子的照顧者與引導者，然而當有一天，我們的長者，不再認得我們，或者記憶裡只剩殘存的部分時，我們應該怎麼去面對那樣的生活？日本在2015年-2016年，為失智老人推行了新橘色計畫（New Orange Plan），目的是為了讓更多人瞭解老人與失智老人的狀況，從理解老人開始，進而幫助高齡老人們。在讓不同世代彼此理解跟接納這個工作上，台灣也參照了日本的推行方式，然而在這個世代互相理解跟接納的工作上，國小端還是較為不足的。
我認為，這本繪本提供了一個方向，在面對一個逐漸退化的高齡者時，家裡的成員可以採取什麼樣的態度去面對，而對孩子來說，去理解長者角色的轉變，亦即從照顧者變成被照顧者，是一件不大容易的事情。透過繪本的敘述，加上老師與家長的引導，會有助於孩子進入理解老人世界。因此，我們選用這本書作為引導書籍，作為建立孩子先備知識與經驗的基礎書籍。		陳宏嘉2022/8/1 上午 09:44:19

序號截圖網站簡介上傳者最後修改
8網站名稱 中華民國統計資訊網
網址 https://www1.stat.gov.tw/ct.asp?xItem=15409&CtNode=4693&mp=3
網站簡介
人口出生數統計查詢		陳思銓2022/8/25 下午 12:43:41
7網站名稱 中時新聞網
網址 https://www.chinatimes.com/realtimenews/20220817002106-260405?ctrack=pc_main_rtime_p06&chdtv
網站簡介
〈國小學童參與長照中心課程 當起小小居服員關懷長者〉，專題媒體報導。		王文俊2022/8/19 上午 10:18:04
6網站名稱 國立教育廣播電台
網址 https://www.ner.gov.tw/news/62e79ba6c01d70000891988b
網站簡介
〈探討人口老化 花蓮桃園小學生跨縣市研究〉		王文俊2022/8/10 上午 07:47:30
5網站名稱 臺灣碩博士論文知識加值系統
網址 https://ndltd.ncl.edu.tw/cgi-bin/gs32/gsweb.cgi/ccd=pw8b4g/login?jstimes=1&loadingjs=1&o=dwebmge&ssoauth=1&cache=1659342764570
網站簡介
臺灣碩博士論文資料查詢		李佳穗2022/8/1 下午 04:36:15
4網站名稱 衛生福利部長照專區
網址 https://dep.mohw.gov.tw/dos/cp-5223-62358-113.html#_4.%E9%95%B7%E6%9C%9F%E7%85%A7%E9%A1%A7
網站簡介
可查閱政府推動相關長照資料，瞭解各縣市長照資源布建及服務情形		游子昕2022/8/1 上午 10:13:26
3網站名稱 衛生福利部社會及家庭署
網址 https://www.sfaa.gov.tw/SFAA/Pages/List.aspx?nodeid=93
網站簡介
瞭解台灣目前各項老人福利，包括社區關懷據點、失蹤老人、獨居老人照護等相關資訊		游子昕2022/8/1 上午 10:12:49
2網站名稱 https://www.ndc.gov.tw/Content_List.aspx?n=5AA7CAFFF61CB16D
網址 國家發展委員會
網站簡介
可查詢各類人口相關資料、圖表、老年經濟統計等資料。		陳思銓2022/8/1 上午 10:02:30
1網站名稱 國土資訊系統社會經濟統計
網址 https://moisagis.moi.gov.tw/moiap/gis2010/Pro/Logged/MapPro/index.cfm?story=3#
網站簡介
可看到台灣人口各年齡結構人口數據，並可於網站進行老化比例、扶養比的計算。		陳思銓2022/8/1 上午 09:57:33

序號書面報告說明上傳者最後修改
1說明 桃園市西門國小-銓昕寶隊-先左腳 ，再右腳，踏入長照服務的童銀未來世界游子昕2022/9/18 下午 05:03:04