停課不停學期間線上教學學習成效研究
專題名稱 | 停課不停學期間線上教學學習成效研究 |
專題描述 | 研究動機 從去年開始,因為疫情的肆虐,我們開始為期無數個月的線上教學,但只能用淒慘兩個字來形容,有許多同學根本沒有設備,也有同學上課放空、做白日夢,老師們不熟悉設備,我們要面臨網路不穩、功課每況愈下,不斷地考驗我們的自制力,一切一切都被打亂,每天起床就是開電腦、手機、平板….等,一整天下來一直盯著,視力也受到考驗,因此這些狀況激起了我們的好奇心,想要了解同學們對線上教學的想法,我們針對以上的狀況製作了一份表單,從表單裡我們能知道同學們的心聲及煩惱。 理念與目標 研究理念是以質性訪談來了解國中生對線上課程學習效益的感受以及認知,並透過量化研究,來分析了解國中生在線上課程的各項學習面向與態度。我們的研究目標是透過質性訪談及量化研究的結果,對資料進行整體的分析,了解國中生在線上課程學校學習成效,提供給有關單位作研究參考與建議。 研究方法 利用質性訪談法來調查國中生在線上課程學習的一些想法與做法,再透過量化研究將我們訪談的一需想法與做法做一統計分析,並針對相關的管理及措施進行建議。預期效益 我們預想的結果是,同學們經由表單的填寫,呈現出實體上課的成效大於線上上課,同學們線上上課的期間功課可能都沒有準時交、上課遲到、利用其他的電子產品做別的事情…..等,也能經由表單發現家長也都是希望能趕快回到學校上課,使生活趕快步入正軌,也希望能將表單統計出來的結果,給學校、政府看到,能知道我們對於線上學習的想法及效果呈現。 |
隊伍名稱 | 停課不停學 |
指導老師 | 王錦懋 |
參賽學生 | 謝尚晏 游沛珊 廖翎帆 周汶臻 |
序號 | 檔案 | 內容 | 上傳者 | 最後修改 |
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7 | 作者 仝澤蓉 來源 https://udn.com/news/story/6898/6424380 描述 停課不停學?七成家長認為孩子功課變差了 台灣近幾個月疫情變化快速,部分中小學實施停課或遠距教學,不論是老師、家長、孩子都在一片疑惑中重新適應「停課不停學」的新常態。為了解家長在國小孩子居家學習時碰到的問題以及可能產生的影響,保誠人壽特別於今年6月進行「疫情下兒童居家學習調查」,結果顯示,有近七成的家長觀察到自己的孩子居家學習後課業表現變差,亦有超過六成的孩子曾向家長反映,希望可以快點回到學校。 | 游沛珊 | 2022/7/3 下午 08:20:29 | |
6 | 作者 民視新聞/洪明生、陳姵妡 來源 https://tw.news.yahoo.com/%E5%89%9B%E6%81%A2%E5%BE%A9%E5%AF%A6%E9%AB%94%E8%AA%B2%E5%8F%88%E6%9A%AB%E 描述 屏東縣高中,從6月13日開始,恢復到校實體上課,結果才上課1天,統計到14日下午,已經有超過65校的師生確診而暫停實體課程,讓不少家長上班到一半趕來接小孩,直呼這樣的政策很擾民,希望政府直接改為線上上課到暑假,讓學生度過這段疫情期間。為了防疫,實體課上上又停停,不只擔心學生群聚確診、影響學習外,也造成家長接送跟照顧上的不便,家長希望能改回線上上課,讓學生在家度過疫情期間。 | 謝尚晏 | 2022/6/16 下午 10:27:00 | |
5 | 作者 健康醫療網/記者林哲遠 來源 https://www.healthnews.com.tw/article/53840 描述 近日國內疫情不斷攀升,本土確診個案今(19)日更增新9萬多例,考量學生健康問題,同時避免疫情快速擴散,各縣市也陸續宣布停課標準。針對我國22縣市的國中小、高中採實體上課還是遠距教學,《健康醫療網》為家長們整理出目前最新資訊。 | 游沛珊 | 2022/6/16 下午 05:05:27 | |
4 | 作者 林良齊 來源 https://ctee.com.tw/livenews/ch/chinatimes/20220614004273-260405 描述 近期疫情開始走向穩定,但許多單位仍因確診、隔離等不同理由停課、或是家長預防性替孩子請假,但對慢飛天使來說,早療的持續性非常重要,許多小事都得靠每天不斷的練習才能學會,一旦暫停,很可能全部重來。像是用湯匙吃飯,對一般小孩來說可能一兩周就能上手,但對肌肉張力不足的發展遲緩兒來說,就得經過幾百次的反覆才能熟練;或是語言發展方面,好不容易透過老師的引導和同儕的陪伴而有進步,一旦缺少練習及刺激,就很容易又退回原樣。 | 周汶臻 | 2022/6/14 下午 10:50:24 | |
3 | 作者 羅怡君(未來Family作者) 來源 https://tw.news.yahoo.com/%E9%81%A0%E8%B7%9D%E6%95%99%E5%AD%B8%E5%AE%B6%E9%95%B7%E6%80%A8%EF%BC%9A%E 描述 「我看小孩坐在電腦前面要死不活的就一肚子氣!這樣下去還得了?」「我在旁邊聽老師上課,天啊,我不知道老師教那麼爛這麼混耶。」「遠距直播的時候,根本不專心在旁邊開視窗聊天,這樣會有學習效果嗎?」「我要在旁邊陪他才會認真,難道我要這樣痛苦下去嗎?我想培養他自律啊!」等的線上教學的意見聲音。 | 游沛珊 | 2022/6/12 下午 03:22:40 | |
2 | 作者 館長小編的圖書館日常 來源 https://www.commonhealth.com.tw/article/86401 描述 國內疫情持續延燒,全國各級學校或部分班級暫停實體課程改採遠距教學。然而不是所有家庭都能提供孩子足夠的遠距學習資源,以及基本的電腦、平板配備,不少孩子就會選擇到圖書館借用電腦上課。雲林土庫鎮圖書館館長即透過臉書感嘆,有些孩子在「停課不停學」這班列車啟動時,被遺留在月台上,目送列車遠去。以下為館長的原文分享: 「陪你回家拿課本。」今天圖書館來了一位小女孩,看起來只有低年級。看她在電腦前不知所措的樣子,不知道自己的Google帳號,不知道老師的會議室代碼。只有帶了耳機,說要來圖書館上學校的線上課程...... | 游沛珊 | 2022/6/12 下午 03:20:41 | |
1 | 作者 聯合新聞網 記者劉星君 來源 https://udn.com/news/story/6898/6366464?from=udn-catelistnews_ch2 描述 泰武鄉武潭國小平和分校五年級導師孫禕雯,為確保全班14名學童學習狀態,遠距教學初期,設置「作業箱」,她早上到校上課前收作業,下午下課後發作業,堅持聯絡簿每天寫,遇到遲交或住較遠學童,她化身「作業熊貓」宅配到學生家,在原鄉有溫度的遠距教學。孫禕雯說,線上課程無法掌握孩子們的學習情況,作業箱用意,提醒學童在家學習不要太放鬆,她也告訴家長、學童觀念「停課不是放假,學習場域從教室拉到家中」。 | 謝尚晏 | 2022/6/6 下午 10:17:27 |
序號 | 內容 | 上傳者 | 最後修改 |
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7 | 作者 游沛珊 標題 部分線上教學 內容 現在恢復實體上課,但被居隔或確診的學生還是線上學習,就形成一部份線上的情況,部分線上的好處是可以不用等到回去再補功課,也不會沒聽到課,只要有人送考卷,連考試都可以一起考,但缺點是因為大部分學生都在實體,老師離教師裡架設的電腦也有一段距離,所以有些聲音偏小的老師透過電腦,就聽不清楚了,用教室麥克風也會讓聲音變得更多雜音。 | 游沛珊 | 2022/7/11 下午 07:26:19 |
6 | 作者 廖翎帆 標題 線上上課的專心度 內容 去年就有開始過線上上課,而同學不開鏡頭老師就不知道同學們在幹嘛有些人只會開鏡頭可能只拍天花板、半臉,不知道同學桌上是否有各科書,有些人可能在玩手機、有些人可能在分頁看影片、有些人可能在做別的事,線上上課要專心或許有些許困難,要在上課前把分心事物拿走或者家長在旁邊。 | 廖翎帆 | 2022/7/7 下午 08:13:23 |
5 | 作者 游沛珊 標題 個人對線上教學的看法 內容 個人覺得雖然線上教學時間可以很自由的分配,但其實大部分的時間還是多在玩手遊,認真運用時間的是少數,除此之外眼睛的負擔翻倍成長,還會傳出各種不上課也不會被發現的方法。但還是會有人說喜歡線上教學,我個人真的會覺得他們就是不想好好讀書,認真來說,學校的氛圍下真的比較容易學習,線上學習想專心反而有一點痛苦。因此我很想知道其他人的想法,是不是有人和我一樣,認為線上教學是利大於弊。 | 游沛珊 | 2022/6/21 下午 03:11:31 |
4 | 作者 謝尚晏 標題 線上上課作業繳交狀態 內容 即使是線上上課,老師們也會透過google classroom來提醒我們須完成的作業,但每次過了可以繳交的時間,也意味著老師即將列出一長串的未交號碼,儘管已經三催四請,不交的人還是繼續裝睡,當被老師罵完後訂定重新繳交的時間,還是一樣出爾反爾,這讓我想到,假如今天是在我們會考前停課,那以這樣的學習態度,豈不是一堆人都要變成5c戰士了嗎,期望透過我們此次的作品,喚醒大家的自律 | 謝尚晏 | 2022/6/21 下午 03:06:26 |
3 | 作者 謝尚晏 標題 線上上課的優缺點 內容 我們透過給大家填寫的表單內容看到大家認為線上學習的優缺點,優點為:不用早起犧牲睡眠時間、也不用穿校服、不用擔心上放學時的交通安全,缺點則為:沒有自制力,會被其他的電子產品吸引,功課也都缺交或遲交,甚至直接遲到不上課的⋯透過表單也能發現大家還是比較喜歡實體上課 | 謝尚晏 | 2022/6/19 下午 04:21:51 |
2 | 作者 游沛珊 標題 線上教學的成果 內容 線上教學時老師和學生的互動僅僅限於小小的螢幕,多數的學生或多或少都會因此在鏡頭拍不到地方玩遊戲、睡覺、做自己的事,甚至根本不再鏡頭前,讓本來讀書意願就不高的人更不想專注在老師教的內容裡,雖然線上教學是逼不得已的,但有時看到這些亂象還是會覺得其實線上教學是一種捧殺學生的方式,感覺只對少部份真的非常自律的人才有用。 | 游沛珊 | 2022/6/18 下午 10:14:29 |
1 | 作者 謝尚晏 標題 線上上課的效果 內容 因為疫情,我們被迫在家進行線上上課,但每個老師都對我們學習成果有相當大的不滿,考試出來的成績也都慘不忍睹,平常聽同學聊天的內容,大多為,欸你知道嗎昨天我線上課混一節沒人發現,你知道嗎剛剛我只是不會,所以假裝斷線,這些種種的對話,讓我反思,難道沒人盯著,我們就只會在底下做小動作,不能自動自發嗎 | 謝尚晏 | 2022/6/16 下午 10:22:41 |
序號 | 截圖 | 網站簡介 | 上傳者 | 最後修改 |
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7 | 網站名稱 cool english 網址 https://www.coolenglish.edu.tw/ 網站簡介 有各種針對等級和不同能力,從國小到高中,從閱讀到口說甚至是課外的知識,還有不同等級的比賽專區,對想學英文的學生是一個十分好用的線上學習網站,好處十分多,也適用於各種階段的學生。 | 游沛珊 | 2022/7/5 下午 08:39:05 | |
6 | 網站名稱 Quizlet 網址 https://www.linkedin.com/redir/redirect?url=https%3A%2F%2Fquizlet%2Ecom&urlhash=pLLk&trk=about_website 網站簡介 是個能學習英文的好程式,老師可以建立班級製作給學生複習英文,還可以用遊戲來複習單字。 | 廖翎帆 | 2022/6/15 下午 08:50:12 | |
5 | 網站名稱 防疫不停學,翰林最挺你 網址 https://eventprotect.hle.com.tw/ 網站簡介 分為老師專區、學生專區和家長專區,內有各種線上學習的電子書,不論年級科目,都可以從這裡找到電子書、考卷、檔案和影音教學影片,還有專門的YouTube影片,幫助線上學習的老師學生和想監督小孩變的更好的家長們。 | 游沛珊 | 2022/6/15 下午 07:54:50 | |
4 | 網站名稱 Pagamo 網址 https://www.pagamo.org/ 網站簡介 相信大家都對此網站不陌生,是個可以檢測自己是否都已將老師上課的內容記在腦海,融會貫通的程式,點選自我評量,然後自選章節,就可以有許多的題庫,搭配遊戲,廣受大家喜愛 | 謝尚晏 | 2022/6/14 下午 10:37:11 | |
3 | 網站名稱 均一教育平台 網址 https://www.junyiacademy.org/course-compare/math-juni/math-8/math-grade-8-a 網站簡介 是個可以自己點選想要複習或預習的課程及單元的平台,裡面有許多的教學影片,也可以自我練習一些題目,所以即使線上上課在家,也能複習不會的單元,還有抽考自己,是個實用的平台 | 謝尚晏 | 2022/6/14 下午 10:31:04 | |
2 | 網站名稱 康軒防疫不停學 網址 https://digitalmaster.knsh.com.tw/all/remotelearning/student.html 網站簡介 分為老師專區,學生專區,有各種線上學習的電子書,考卷檔案和影音教學影片,幫助線上學習的老師學生們。 | 游沛珊 | 2022/6/12 下午 03:14:22 | |
1 | 網站名稱 因材網-教育雲 網址 https://learning.cloud.edu.tw/onlinelearning/ 網站簡介 因應新型冠狀病毒疫情之學生居家自主健康管理及防疫期間的學習需求,以及為引導各級學校準備與實施線上教學,教育部邀集有數位教學經驗的教師錄製線上教學概論、線上混成教學實施方式等影音課程;並彙集教育部教育雲及民間數位學習資源、平臺與工具,提供教師數位教學及學生自學參考使用。 | 游沛珊 | 2022/6/9 下午 09:41:04 |