噶瑪蘭族舞蹈與文化
專題名稱 | 噶瑪蘭族舞蹈與文化 |
專題描述 | 在舞蹈班的舞蹈專題課程中,我們認識了噶瑪蘭族舞蹈,也因為學習了噶瑪蘭族舞蹈讓我們更進一步的認識噶瑪蘭族,我們做了許多探討,不管是在地踏查還是網上搜尋,我們想在舞蹈表演時呈現噶瑪蘭族的樸實無華,而身為花蓮「原住民的故鄉」我們怎麼可以不去了解原住民在地的文化特色! 在習舞的過程中我們感受到原住民傳統舞蹈的生命力及渲染力,因此我們想更了解噶瑪蘭族的文化和特色舞蹈並探討之間的關聯性。透過閱讀書籍及踏查形成我們的研究,最後我們將以成果發表的形式呈現原住民舞蹈的力與美,讓更多人見舞蹈藝術的美好。 |
隊伍名稱 | 明義舞動奇蹟 |
指導老師 | 林育華 謝蕓璟 |
參賽學生 | 胡雯惠 劉庭蓁 梁靖婕 魏愷廷 |
序號 | 檔案 | 內容 | 上傳者 | 最後修改 |
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10 | 作者 翰林國小社會 來源 https://www.youtube.com/watch?v=59_ho5iJ0TA 描述 這個影片是關於蘭陽平原的神話故事,在這部神話影片中噶瑪蘭公主愛上了龜將軍,但喜愛女兒的海龍王不願意將女兒嫁給身分卑微的龜將軍,怒髮衝冠的海龍王便將龜將軍變成龜山島,而過度傷心的噶瑪蘭公主也把自己變成蘭陽平原守護著龜山島! | 梁靖婕 | 2021/10/8 上午 11:13:49 | |
9 | 作者 工藝誌 來源 https://www.hdares.gov.tw/upload/hdares/files/web_structure/10185/147-5.pdf 描述 噶瑪蘭族的香蕉絲傳統編織,是個頗有民族風情的編織方法,花蓮豐濱新社擁有最多的香蕉絲的編織歷史。部落常舉辦噶瑪蘭族會,如此也成為了噶瑪蘭族的獨特標記,也算是一種歷史文化的代表。但在香蕉絲線這柔美的線條背後,卻隱藏著一段噶瑪蘭族人四處漂流遷移的故事。 | 胡雯惠 | 2021/10/8 上午 11:12:49 | |
8 | 作者 臺北市政府原住民族事務委員會 來源 https://knowlegde.gov.taipei/News.aspx?n=14C98776E8FB3BC7&sms=515B12A7D2BA3A4B 描述 這個資料對我們說是一個很珍貴的資源,因為這裡面的資料有寫到許多有關於噶瑪蘭族的舞蹈與文化,像是他們休閒工作歌謠〈慶豐年〉、〈搖籃歌〉、〈打仗〉、〈慶功會歌〉,另一種是噶瑪蘭族的即興歌謠就有〈懷念故鄉〉、〈捕魚歌〉、〈採野菜〉等等的即興歌謠。除了歌謠外還有許多關於噶瑪蘭族的相關資訊。 | 魏愷廷 | 2021/10/6 下午 09:51:53 | |
7 | 作者 吳奐儀 來源 https://www.dmtip.gov.tw/uploads/files/PDF/Kavalan%202.pdf 描述 想知道卻又不了解是最可怕的事了,在這個論文集中,收錄了噶瑪蘭族的信仰、習俗、居住地、工藝品......等,有著簡單明瞭的文字敘述,讓人不需花太多的時間理解,這篇論文集可是我的好幫手,我會看這個論文集學到知識,也可以從中找到三手網站,學到更多新知識,真是一舉數得! | 梁靖婕 | 2021/10/1 下午 01:22:38 | |
6 | 作者 李致涵、徐嘉慧、陳婉琳 來源 https://www.shs.edu.tw/works/essay/2012/11/2012111214093902.pdf 描述 大家對原住民的第一印象大多都是阿美族,但噶瑪蘭族也該成為大家的第一印象了。長期隱居在阿美族的裙襬下,噶瑪蘭族也想要當個頂天立地、被世界認證的原住民,現在我看得這篇小論文,就是把阿美族跟噶瑪蘭族拿出來比較,讓大家知道,噶瑪蘭族以及阿美族有著異曲同工之差,也有著另類巧妙的文化,不但有著社會結構、宗教信仰的不同,還有傳統祭典、服飾工藝的不同,這些都是這篇文章想讓大家了解的! | 劉庭蓁 | 2021/9/30 下午 01:14:08 | |
5 | 作者 潘朝成 來源 https://youtu.be/bPUZH94Cbdc 描述 這個影片是在講述噶瑪蘭族在當時被證明時所遭遇到的困難:就是在當時噶瑪蘭族想要被台灣認定為台灣原住民族,但在過程中卻遇到種種困難,但是噶瑪蘭族人還是不放棄,終於在2002年的12月25日被正名為台灣第十一個族群。 | 魏愷廷 | 2021/9/28 下午 08:58:03 | |
4 | 作者 林江義 來源 https://ihc.cip.gov.tw/ihcfile/EJournals/19/19.pdf 描述 這篇文章試圖打破過去由博物館主導的觀點呈現與以往殖民者的思考邏輯,翻轉「平埔族」已被漢化的刻板印象外,也試圖透過文獻文物的探討、傳統祭儀、族人的遷徙歷史、文化復振歷程、傳統服飾復織、無形文化資產、當代文化商品轉化、老照片等多重面向中,去呈現噶瑪蘭族的多元且豐富的內涵。 | 胡雯惠 | 2021/9/24 下午 08:20:16 | |
3 | 作者 翰林國小社會 來源 https://www.youtube.com/watch?v=394Q9EgGhrw 描述 這個影片是以動畫和部落照片來述說噶瑪蘭族的歷史與噶瑪蘭族特色 | 劉庭蓁 | 2021/9/22 下午 09:49:05 | |
2 | 作者 漁業廣播電台 來源 https://www.youtube.com/watch?v=qpiIJ7GPLcU 描述 這一個影片大概是在講噶瑪蘭族的歷史與噶瑪蘭族一個很神聖的祭典就是海祭,像是噶瑪蘭就是宜蘭之前的地名等等!還有這本書有介紹到噶瑪蘭族為甚麼會從宜蘭消失?還有其他歷史與海祭的故事!我看完這個影片時覺得海祭的人好辛苦,不僅要一直被海水打還要像鮭魚一樣逆流而上! | 梁靖婕 | 2021/9/21 上午 11:45:27 | |
1 | 作者 尼西數位 來源 https://www.youtube.com/watch?v=1GOM2DR5BXw 描述 作者以圖像式解說讓觀眾了解噶瑪蘭族的歷史,生動活潑的圖畫博得許多人的喜愛,還有提到噶瑪蘭族為什麼而遷移,對我們要寫的文化而言,是相當不錯的啟蒙老師。 | 胡雯惠 | 2021/9/19 下午 02:05:06 |
序號 | 內容 | 上傳者 | 最後修改 |
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10 | 作者 劉庭蓁 標題 做完小論文的感想 內容 從以前我不曾想過我會製作小論文,但經過這次的機會讓我認識並發現「小論文」。小論文並不是一天兩天就可以完成的而是需要很多的時間討論和資料蒐集。而在製作小論文的過程中當然有很多失敗和頻頸,不管是文中的病句或時間的壓力......都常讓我們想放棄,但我們四個都會互相加油打氣,避免半途而廢。「完成小論文」不僅放下心中的大石還獲得滿滿的成就感,而在過程中我還學習到討論的技巧和小論文的製作,雖然製作小論文很累但收穫還是很多的! 這次的小論文體驗已經成為腦海中美好的回憶,而不是痛苦的記憶。 | 劉庭蓁 | 2021/10/8 下午 09:09:42 |
9 | 作者 魏愷廷 標題 第一次站上全縣舞台的我 內容 今天對我來說是一個非常重要的日子,因為我要上我第一場舞蹈比賽的舞台,我的心情簡直就像要上戰場之前的那一刻,那一種感覺是第一次感受到,但緊張解決不了一切,上戰場的那刻起我全神貫注,很投入的、認真的完成所有的動作,因為我很清楚如果我現在不努力會讓大家失去這個機會,所以我全力以赴,為我自己贏的了全國賽的入場卷。 | 魏愷廷 | 2021/10/8 上午 07:05:08 |
8 | 作者 梁靖婕 標題 我的噶瑪蘭族舞蹈比賽初體驗 內容 今天終於站上了我人生第一場舞蹈比賽,這一天的我心情既興奮又緊張,但我還是鼓起勇氣站上了這個舞台!這支舞是邀請魏光慶老師編舞,光慶老師指導我們跳噶瑪蘭族的傳統舞蹈,我認為這支舞最大的特色就是我們要一邊唱一邊跳對我來說是一項艱難的考驗,我們從四年級時就開始練習了。比賽當天我有點緊張,比賽前老師和我們說將我們的雙眼閉上不要胡思亂想,當音樂響起時我的緊張感都不見了,我照著練習時的舞步確實地完成所有舞碼裡的動作,而我也大聲地唱出每一首老師在課堂中所教的,噶瑪蘭族傳統歌謠。 | 梁靖婕 | 2021/10/4 下午 01:05:29 |
7 | 作者 梁靖婕 標題 認識噶瑪蘭族的過程 內容 我們會選這個題目是因為我們有一首舞蹈比賽的舞碼,與噶瑪蘭族的故事有關,從四年級開始學舞蹈及歌謠的時候,舞蹈老師詳細的幫我們解說噶瑪蘭族的歷史與文化,為了讓我們更有感情的來表現這支舞碼,在練習舞碼的過程中舞蹈老師不斷的引導我們想像自己就是過去的噶瑪蘭族的族人,除了做出動作與表情之外,還要加入悲傷的情緒並且表現出我們是一群從蘭陽平原被迫遷徙到花蓮的噶瑪蘭族人。但是不管吸收了多少故事,那樣的感覺卻離我非常的遙遠,我們依舊跳不出老師說的那種悲傷的感覺。 直到我們一起造訪新社部落,經由噶瑪蘭族潘老師導覽了部落之後,我更認識噶瑪蘭族了,也了解噶瑪蘭的歷史故事,這也幫助我們在舞碼的情感表現上更投入。而我們也身為花蓮的學子,不就該多了解一些在地原住民嗎?所以我們才會以噶瑪蘭族當作這次的研究主題! | 梁靖婕 | 2021/10/4 下午 01:03:46 |
6 | 作者 劉庭蓁 標題 第一場舞蹈比賽 內容 這個禮拜二是我們和學姊一起去參加全花蓮縣舞蹈比賽的日子,考上舞蹈班到現在已經兩年了,這兩年學習了許多基本的舞蹈終於在五年級踏上了我們第一個正式舞蹈比賽的舞台這跟之前所練習的成果展和到一些地方學校交流的舞蹈表演是完完全全不一樣的。 這支舞是邀請魏光慶老師編舞與指導我們跳噶瑪蘭的原住民舞蹈我覺得這支舞最大的特色就是我們要一邊唱一邊跳對我來說是全新的考驗,我們從四年級時就開始練習了比賽當天我有點緊張,賽前老師跟我們說把眼睛閉起來,不要左思右想當音樂響起我的緊張感就不見了我照著練習時的舞步確實完成所有動作,跳完了這支舞蹈後自己反省有出錯的地方,例如:出場時沒有跟同學對齊、退場時不小心踩到同學的葉子末端。整體來說我還有許多需要進步的地方。 這次比賽的結果我們得到了優等的成績,我們有資格去參加明年的全國賽我們要更認真的練習,培養大佳的默契,因為全國賽是會遇到更多不同的學校我們更要展現出我們的實力獲得好成績才不會讓辛苦教導我們的老師失望,大家加油! | 劉庭蓁 | 2021/10/3 下午 03:46:03 |
5 | 作者 魏愷廷 標題 我們選擇這個題目的原因 內容 我們有一支有關噶瑪蘭族的舞碼要在舞蹈比賽時表演,但是在每一次的排練,老師總是一直在強調要把情感加到舞碼裡,但是我們始終做不到老師說的那種感覺,因為當時的我們還不了解噶瑪蘭這個族群,所以無法深入的了解老師說的那種感覺,頭腦和身體還連結不起來,所以就算聽了我們還是無法了解當時噶瑪蘭族被迫離開家園的那一種心情。 之後我們經過了新社部落踏查我們慢慢了解了噶瑪蘭族,因為那裏有一位專業的導覽員-潘老師,藉由潘老師的導覽讓我了解噶瑪蘭這個族群,但是我們還想更深入的了解噶瑪蘭族所以我們將這次小論文的主題訂為: 噶瑪蘭族,而且居住花蓮的原住民族的人口數又是最多的,所以我也想要深入的了解一下居住在花蓮的原住民族他們的生活與文化。 | 魏愷廷 | 2021/10/2 上午 09:37:29 |
4 | 作者 胡雯惠 標題 完成小論文這件事 內容 小論文對我們來說算是個新穎的詞彙,也是我們不常接觸的一件事,但透過這次的機會,我們卻已在小論文中寫出我們自己的一片天地,寫小論文就像是我們撒下的種子,他經歷過了那一天天的烈陽暴雨,但它卻是不畏風吹雨打,如今,它已結出了甘甜的果實以及萬紫千紅的花朵。 小論文這件事已經成為了我日常的一份子,是它帶著我理解了噶瑪蘭族的歷史,甚至也使我了解了噶瑪蘭族那腳踏實地、不因風雨而懦弱的精神。「妙筆生花」這句話果然不假,不論我們有著如巨石般沉重的壓力,只要在寫小論文的當中,我們都可以使自己回到那純真、純樸的幼小心靈,讓我們譜出那優美的協奏曲。我們或許會因為一些雞毛蒜皮、意見不合而吵架,也或許會因為完成小論文使自己很有成就感,心情自然感到無比愉悅,但我們卻不會因為一點挫折、一點成就,就自我感覺良好或是就此被打敗,當我們看到了以前那些經歷,肯定會覺得欣慰不已吧! 「擺脫小論文的日子就在前方不遠了!」以前,說這句話時一定會感到開心,但現在,當我在說出這句話時或許透漏著幾點淡淡的哀傷,這些歡愉的日子深深的刻在了我的心中,就算想擺脫卻也揮之不去,他因該也算是一段美好的回憶,希望以後,我們再想到這件事時,能當作自己前進的動力,讓自己走在正確的道路上。 | 胡雯惠 | 2021/9/30 下午 12:51:18 |
3 | 作者 胡雯惠 標題 原來這就是噶瑪蘭族 內容 札記 題目:原來這就是噶瑪蘭族 早期在台灣落地生根,把台灣經營的如寶島一般有形有色,並不是漢人的功勞,而是在地原住民的努力,才有如今資助我們食、衣、住、行、育、樂的台灣。 可是一般人想到原住民族,會想到:阿美族、太魯閣族或是泰雅族,卻很少人真正了解到生活在阿美族裙襬底下生活的噶瑪蘭族,明明有著自己的名俗風情,也有著自己的信仰傳統,卻在近幾年才被列為原住民族,幸好噶瑪蘭族天生樂觀,不會怨天尤人,才會如今一直堅持的走下去。他們原本安居樂業的在蘭陽平原生活,但正巧被來台開墾的漢人發現,日復一日的壓榨,噶瑪蘭族也有受不了的一天,所以他們決定來一場漫無目的的出走,最後,他們走到了花蓮,也決定定居在這了,真是個美好的結局呢! 透過這次難得的機會,我間接的收集許多相關書籍,也才可以理解噶瑪蘭族那不為人知的歷史秘密,相信透過這些努力,我也可以感受出噶瑪蘭族的刻苦耐勞。 | 胡雯惠 | 2021/9/14 下午 12:43:23 |
2 | 作者 胡雯惠 標題 一步一腳印-了解噶瑪蘭族 內容 札記 題目:一步一腳印-了解噶瑪蘭族 身為一位舞蹈班的小舞者,跳舞對我們來說是更親近不過了,原住民跳的舞蹈更是不可缺少啦!今年,我們大膽嘗試了噶瑪蘭族的舞蹈,剛開始,連噶瑪蘭族都不知道的我們,卻應為這支舞蹈而更加了解噶瑪蘭族,但還是不知道噶瑪蘭族的任何文化背景,我們跳起來總少了幾分感情,有一次,老師決定帶我們去實地踏查,這些既興奮又期待的種子就在我心底悄悄發芽。 當我們第一次去踏查時,看到新社部落那山明水秀的風光,以及暖心的人情味,我一到這裡,就深深的愛上了!我的目光也沒有從那裡離開過,中間我們體驗過了許多活動,有:聽海祭的故事、認識香蕉、做香蕉絲工藝……等,讓我對新社部落又有著更多的期待! 其中,我們也經過了舞蹈比賽的洗禮,跳的就是那噶瑪蘭族的舞蹈,已經經過了一年,相信我們對這份舞蹈會有更大的啟發,跳的時候,我們會想著噶瑪蘭族族人的辛勞,有時望梅止渴,有時苦中作樂,為的就是營造個美好的未來。 做小論文的比賽對我們來說都是一項大膽的嘗試,當要開始決定題目時,我就搶著發表了利用噶瑪蘭族來當主軸,從陌生到學習,從學習到了解,我們一步步熟悉了噶瑪蘭族! | 胡雯惠 | 2021/9/11 下午 12:42:26 |
1 | 作者 劉庭蓁 標題 噶瑪蘭族舞蹈與西方舞蹈的學習經驗與感受 內容 從四年級開始我們就認識了噶瑪蘭族,一開始是學習噶瑪蘭族的傳統歌謠,後來又學習了舞蹈,在五年級的時候我們還以噶瑪蘭族舞蹈參加花蓮縣學生舞蹈比賽獲得優等的佳績。 在舞蹈班我們學習的舞蹈偏向技巧性的動作,例如:芭蕾舞的跳躍動作,現代舞的動作與空間技巧運用,強調的是腳尖,肚子提氣,脊椎延伸找到身體的中心點。 噶瑪蘭族的舞蹈中,動作偏向生活化,技巧性不高,大多是腳步的動作,身體是靠著音樂擺動呈現出自然的律動。一邊唱一邊跳,透過手牽著手將人與人情感的溫度傳遞到每個人的心中。 這就是在地原住民舞蹈與西方舞蹈最大的差別。讓我跳舞的時候能夠擺脫被節拍束縛的框架,讓身體隨著音樂自然擺動,跳出噶瑪蘭族堅毅不拔的精神。 | 劉庭蓁 | 2021/9/11 上午 10:20:58 |
序號 | 截圖 | 網站簡介 | 上傳者 | 最後修改 |
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10 | 網站名稱 原住民族文化委員基金會 網址 http://titv.ipcf.org.tw/news_tag.jsp?no=164 網站簡介 財團法人原住民族文化事業基金會是臺灣唯一經營文化、電視、廣播的民族基金會。他們持續努力,不斷創新,希望透過傳播成就臺灣各族群互信互重的未來,並讓世界各個角落都能看見臺灣的原住民族及臺灣。 | 劉庭蓁 | 2021/10/7 下午 04:11:29 | |
9 | 網站名稱 祖靈之邦 網址 http://www.abohome.org.tw/index.php?option=com_content&view=article&id=3284:tinycontent-110&catid=77:14 網站簡介 這個網站不只有著噶瑪蘭族的資料,上面還有記載台灣所有的原住民的資料,而資料範圍非常廣泛,對於我們這樣寫小論文的學生最有幫助了,還有記載著各族發生的大小事,有什麼不了解的問題,十有八九都可以在上面找到答案,也有點像在為原住民發聲的方式,來吸引大家的注意,還記載了最信發生的大小事,讓我們理解最近關於原住民的相關時事,網站持續在更新,能為大家帶來便利! | 胡雯惠 | 2021/10/5 下午 09:31:26 | |
8 | 網站名稱 深入認識噶瑪蘭族 網址 http://163.20.170.200/aboriginal/new_page_28.htm 網站簡介 這一個網站的內容就是噶瑪蘭族的文化與歷史,它不但告訴我們噶瑪蘭族的祭典有哪些,例如:巫儀式、治病儀式、祭祖儀式之類的還有許多噶瑪蘭族的歷史,像是婦女是農業上的主要工作者,捕魚打獵則為男子專業,小孩子到十歲就得學習打鹿鏢魚。這就是這個網站的簡介! | 梁靖婕 | 2021/10/4 下午 10:02:59 | |
7 | 網站名稱 花蓮縣新社國小噶瑪蘭舞蹈-舞喚原音 網址 https://www.youtube.com/watch?v=yrVwMl_PxIQ&list=PLnwIXirBmCW_y2zMlQBfST7jJLYS_5LgL&index=1 網站簡介 這個影片裡面告訴我們噶瑪蘭族主要是男生打獵女生農耕,還有告訴我們一些噶瑪蘭族舞蹈的歷史!他們透過舞蹈與一些簡單的文字告訴觀眾噶瑪蘭族的歷史所以我覺得噶瑪蘭族舞蹈是很棒的資料之一 | 梁靖婕 | 2021/10/4 下午 01:17:56 | |
6 | 網站名稱 九族文化村 網址 https://www.nine.com.tw/page/about/index.aspx?kind=104&lang=TW 網站簡介 這個網站不只有噶瑪蘭族還有其他的原住民族介紹,如果是想透過網站來了解原住民族的點點滴滴,那這個網站再適合不過了!而我透過這個網站了解到平常在維基百科中找不到的「噶瑪蘭人情味」不只了解歷史,還了解到他們被正名之前的苦和努力 | 劉庭蓁 | 2021/9/22 下午 10:04:04 | |
5 | 網站名稱 噶瑪蘭族的歌舞 網址 http://teacher.hlc.edu.tw/ssps/index_main4.htm 網站簡介 這個網站是在講述有關於噶瑪蘭族歌舞,像是這個網站有說:木鼓是學生練習噶瑪蘭舞蹈的樂器,傳統服裝上以素色為主,沒有華麗的裝飾,這也跟傳統舞蹈以治病祈求神靈為主有關,這個網站還有說:噶瑪蘭族的歷史、傳統儀式,還有噶瑪蘭族香蕉衣的編織......,這個網站還有說許多有關於噶瑪蘭族的事。 | 魏愷廷 | 2021/9/22 下午 08:52:52 | |
4 | 網站名稱 youtube 網址 https://youtu.be/mUK4yytuFKQ 網站簡介 這個影片剛開始是在講述在花蓮新社部落的噶瑪蘭族,族人們在生活的時候他們總是互相協助、當豐收時總是與大家憶起分享,因為噶瑪蘭族最重要的就是[互助與分享],最後是在說在部落裡有一間國小叫做【新社國小】,但現在那卻只剩下20個學生,他們怕噶瑪蘭族的語言會失傳,所以討論出許多辦法來解除危機。 | 魏愷廷 | 2021/9/19 下午 08:42:07 | |
3 | 網站名稱 噶瑪蘭族-YouTube 網址 https://www.youtube.com/watch?v=z7i18q8sF54&t=1s 網站簡介 噶瑪蘭族是我們的研究主軸,想要了解這個部落,只聽一些片面說詞還不夠,有時還需要上網找些可信的資料,有些網站、有些影片,可以輔助我們把小論文寫的更完整、更清楚,甚至讓訊息更加明確。 我現在看的這個影片非常有可信度,他的出處來自原主民族委員會,裡面的內容都是經過實地考察、訪問族人,得來的結果,信任度又直接提升了不少,他裡面有提到噶瑪蘭族的社會階層、噶瑪蘭族的遷移文化、噶瑪蘭族的祭典,以及噶瑪蘭族的宗教信仰,他們雖然隱居在阿美族下,卻絲毫沒有放棄,依舊堅持著自己的部落信念! | 胡雯惠 | 2021/9/19 下午 12:29:40 | |
2 | 網站名稱 Youtube 網址 https://youtu.be/394Q9EgGhrw 網站簡介 這部影片主要是在講述噶瑪蘭族文化、以及歷史、還有當時噶瑪蘭族被證明為台灣原住民族時的那段歷史,還有噶瑪蘭族的儀式。 | 魏愷廷 | 2021/9/18 下午 07:52:37 | |
1 | 網站名稱 原住民族委員會全球資訊網 網址 https://www.cip.gov.tw/zh-tw/index.html 網站簡介 原住民族有千千萬萬種,我們有時須深入剖析,也有時只需有一些了解,可這時,束手無策的我們又該如何是好?接下來我要介紹的網站特別厲害,絕對能解決諸如此類的窘境! 那厲害網站就是〈原住民族委員會全球資訊網〉,他收錄了台灣16族的文化介紹,而且都是有經過認證的喔!還有統計各地的原住民人數、原住民的招標公告,以及一些服務,這些都是可以在那個網站上看到的喔! | 胡雯惠 | 2021/9/17 下午 01:17:11 |