荳蔻年華情竇初開-探討國中生愛情觀

專題名稱荳蔻年華情竇初開-探討國中生愛情觀

專題描述一、研究動機
　　在情竇初開的年紀，我們對於異性開始有一些不同的感受與好奇心。學校裡常聽到同學之間談論關於愛情的話題，有些人甚至開始會想去喜歡一個人，也有一些人因為愛情上的問題而煩惱。每個人對於愛情的看法和想法也會有些不同，當看法或想法不同的時候，彼此之間就有可能會產生衝突。因此，我們想要調查國中生大部分是屬於哪種愛情態度，還有遇到愛情衝突時如何處理，並依照所發生的愛情衝突問題探討相對應的解決方法。
　　從文獻資料中，我們發現對於國中生的愛情態度，以及面對衝突如何應因，尚未有完整的假設與理論。本論文先瞭解國中生對於愛情的態度，以及愛情衝突的看法和因應的現況。採用文獻分析法、訪談調查法和問卷調查法，蒐集多名國中生為調查樣本，進行分析統整。最後，把我們做的分析報告交給學校輔導處做為相關事件處理時的參考。

二、研究目的
　　本論文研究目的在瞭解國中生的愛情態度，以及愛情衝突因應處理，並將分析報告提供給學校輔導處做參考。
　　(一) 從問卷調查中，瞭解國中生的愛情態度，並依不同的結果做出不同的分類給予不同的解釋。
　　(二) 從問卷調查中，瞭解國中生所面對的愛情衝突，並提出相關的解決方法。
　　(三) 透過問卷調查和專家訪談所得到的資料，分析整理相關建議後，給學校輔導處做為處理學生情感問題時的參考。

隊伍名稱八芳毓慈

指導老師張烜瀚　

參賽學生許怡芳　姚靜慈　王毓雯　

序號檔案內容上傳者最後修改
5作者 陳湘柔、魏麗敏
來源 成人愛情態度與愛情關係滿意度之相關研究
描述 本研究旨在瞭解成人愛情態度與愛情關係滿意度的現況，不同背
景變項成人在愛情態度與愛情關係滿意度的差異，成人愛情態度與愛
情關係滿意度的相關與預測力。研究採用網路問卷調查法，於批踢踢
實業坊以及婚友社進行，研究以 20 到 34 歲未婚成人為對象，所得樣
本共 1,229 名，使用愛情態度量表以及滿意成長分量表施測，並以描
述統計、獨立樣本 t 檢定、單因子變異數分析、皮爾森積差相關分析
以及多元迴歸分析等統計方式進行資料分析		姚靜慈2023/8/26 上午 03:00:15
4作者 陳彥臻
來源 南華大學應用教育學系教育社會學碩士班 碩士論文
描述 本研究採民族誌的研究方式,以中南部一所國中為研究對象,資料蒐集方法以深度訪談及參與觀察為主。探討在男女分班校園中,學生情慾探索的方式,包含慾望愛情、親密關係及性實作的面向,並從中剖析性別權力關係;學校與教師對於學生情慾探索之規訓方式;學生對於學校機構的宰制與規訓論述,發展出哪些抗拒、協商的策略。並根據研究結果歸納出以下的研究結論:一、在學生的情慾展演方面:包括對愛情條件的想像,女孩不脫溫婉莊重的形象,男孩需提供照護的責任;以男性為首的戀愛進程;女孩仍受浪漫愛情結的捆縛;
多數因循保守的性態度,少數可見情慾的解放。二、在學校對學生的情慾管理方面:包括升學主義下男女區隔的禁愛政策;對中產階級的子女隱含無情慾需求的迷思;保護與「否性」的學校性教育論述。三、在學校規訓下的學生情慾表現方面:包括對學校規訓的反動和對師訓的認同兩大層面。以學校規訓的反動來看,學生運用了具個人主義意識而相應不理、以家長的背書作為抗衡的依據、男學生自認無畏師長的權威、以表面的順服來掩蓋情慾發展的事實和隱匿形跡以閃避監視的目光等策略;再就師訓的認同而言,有學業至上論勝於情慾的追求以及短暫的愛情不具實質效益的兩項認同點。		姚靜慈2023/6/21 下午 01:29:39
3作者 胡玉珍
來源 國立臺灣師範大學人類發展與家庭學系 碩士論文
描述 本研究主要探討大學生網路交友、自我揭露對愛情態度的影響。本
研究採問卷調查法及分層比例來進行抽樣,樣本為台灣地區之大學生,
共計534人。研究工具包括:「自我揭露量表」、「網路交友狀況」、「愛情
態度量表」及「個人背景資料表」。 本研究主要發現如下:
1. 有69.1%的大學生有進行網路交友,且以透過MSN、Yahoo Message、
Facebook等方式與陌生異性朋友認識者為最多。而大學生傾向於「執
著佔有」、「真情投入」及「浪漫表達」的愛情態度。
2. 男生、目前正在戀愛、戀愛次數多、戀愛持續長度越長者其自我揭露
情形高。愛情態度上,則發現男生比女生傾向於「執著佔有」、「真
情投入」的愛情態度;目前無戀愛者較正在戀愛者傾向於「游移手段」
的愛情態度。有無網路交友在自我揭露及愛情態度上均無顯著差異存
在。
3. 自我揭露程度越高越傾向於「真情投入」、「婚姻目的」及「浪漫表
達」的愛情態度。
4. 目前戀愛狀態可預測大學生「悲觀保留」、「真情投入」及「肉體感
官」的愛情態度;有無網路交友可預測大學生「浪漫表達」的愛情態
度;自我揭露可預測大學生「婚姻目的」的愛情態度。
5. 另外,本研究尚針對有網路交友者(n=369)進行分析,發現日常自我揭
露可預測大學生「執著佔有」、「悲觀保留」、「游移手段」及「浪
漫表達」的愛情態度;網路自我揭露可預測大學生「游移手段」及「婚
姻目的」的愛情態度。		王毓雯2023/6/21 下午 12:58:50
2作者 沈怡廷
來源 國立交通大學教育研究所 碩士論文
描述 本研究的目的主要了解伴侶條件差距、愛情關係品質與主觀幸福感之關聯
性,並探討條件差距與愛情關係品質對主觀幸福感的影響,及愛情關係品質的中
介效果。本研究以「伴侶條件量表」、「愛情關係量表」、「生活滿意度量表」及「正
負向情緒量表」為測量工具,採立意抽樣的方式,進行問卷發放,共獲得 306
份有效樣本,並以多變量分析、積差相關分析、逐步迴歸分析、階層迴歸分析等
統計方法進行分析,以考驗其研究假設,其研究結果分述如下:1.伴侶溫暖親和、
可信、內在資源、外在資源條件的重視程度女性比男性高;伴侶吸引力條件的重
視程度,則是男性高於女性。2.伴侶條件差距、愛情關係品質與主觀幸福感之中,
大部分的變項達到顯著相關。3.對幸福感的影響次序裡,男性樣本中,吸引力差
距可預測生活滿意度,親密可以預測正向情緒;女性樣本中,親密、外在資源、
可信可依序預測生活滿意度,熱情可以預測正向情緒,親密、溫暖親和可以預測
負向情緒。4.女性的可信條件差距會透過親密的部分中介影響生活滿意度。根據
以上研究發現,本研究提出進一步的討論,並提供輔導應用上之建議及未來研究
方向。		王毓雯2023/6/21 下午 12:49:33
1作者 蔡思華
來源 國立臺中教育大學諮商與應用心理學系碩士班 碩士論文
描述 本研究旨在瞭解大學生愛情態度與愛情衝突因應的現況,不同背景變項大
學生在愛情態度與愛情衝突因應上的差異,大學生愛情態度與愛情衝突因應間的
關係。
本研究採用問卷調查法,以台灣北部地區共七所大專院校之355名大學生為
樣本。使用愛情態度量表以及愛情衝突因應量表進行測量,並以描述統計、單因
子多變量變異數分析以及卡方檢定等統計方法進行資料分析,研究結果如下:
一、大學生之愛情態度傾向於友誼愛、奉獻愛及現實愛;愛情衝突因應傾向於為
表明因應。
二、不同性別之大學生在愛情態度上具有差異。男大學生在熱情愛、遊戲愛及奉
獻愛傾向上表現高於女大學生。
三、不同性別之大學生在愛情衝突因應上具有差異。女大學生在忽視因應傾向上
表現高於男大學生。
四、不同年級之大學生在愛情態度上具有差異。四年級較一年級在熱情愛上具有
差異、二年級較四年級在遊戲愛及友誼愛上具有差異、三年級較二年級在瘋
狂愛上具有差異。
五、不同年級之大學生在愛情衝突因應上具有差異。二年級大學生在表明因應傾
向上表現高於其他年級。
六、有無單親經驗之大學生在愛情態度與愛情衝突因應上無差異。
七、大學生愛情態度與愛情衝突因應具有相關。
最後,根據研究結果與發現提出若干建議供學校行政、學校輔導、大學生
以及未來研究之參考。		王毓雯2023/6/21 下午 12:47:12

序號封面照內容說明上傳者最後修改
8類別 相簿集
名稱 內容格式
說明
這一張是我們小組組員在討論正文格式以及內容的問題，我們不斷的篩選以及修改，並且在這個過程中，我們意識到有很多我們沒學過的格式，雖然在這個過程中非常的辛苦，但是我也很慶幸我們能分工合作，討論出最合適的內容。		許怡芳2023/9/7 下午 01:17:32
7類別 相簿集
名稱 聽性平演說
說明
我們去聽了七年級的性平演說，在聽的過程中我們做了一些筆記，作為我們研究專題的參考，我們利用了在演說裡聽到的知識寫在論文裡，有一些聽不太懂，但是問了講師後我們也懂了，演說結束後我們去訪問了講師，也弄懂了一些我們自己需要問的問題，最後我們討論了講師回答的問題，寫到論文裡。		姚靜慈2023/9/1 下午 01:16:17
6類別 相簿集
名稱 做問卷
說明
我們從論文裡採用了一些問題，修改過後做成問卷，把問題分類成熱情愛、遊戲愛、佔有愛等等，在打亂後發放出去，讓學校裡的同學們寫，了解同學們的愛情態度，及愛情衝突因應。有一些問題不適合我們這個年齡層，不過和老師討論後修改成適合我們這個年齡層的問題。		姚靜慈2023/9/1 下午 01:08:31
5類別 相簿集
名稱 找尋資料以及相關影片
說明
這張照片主要是我們組員為了找到適合的資料以及相關連結，我們在上網查詢影片，也有邊做影片裡所說的重點筆記，我們也有參考各個國高中拍的微電影，去理解國中生的戀愛當中有什麼感情問題，可以修改成我們的問卷題目，以及如何面對感情中的問題，在這個過程中我們也不斷的篩選以及修改，想出最好的題目以及找到研究目的和動機		許怡芳2023/8/26 上午 11:43:04
4類別 相簿集
名稱 相關影片的觀看
說明
我們利用中午午休時間來做觀看相關資料和相關影片。一開始，我對於這個主題其實很迷茫，因為我對於愛情這個東西基本上完全不理解，但是看完相關影片和資料我發現其實愛情跟我原本想像和假設的東西還是有一定的落差的。		王毓雯2023/8/26 上午 11:41:46
3類別 相簿集
名稱 訪談老師
說明
我們在製作問卷的同時，也把問題統整起來，利用了課餘時間，訪問了校外的性平導師，例如：對於面對恐怖情人該如何因應、戀愛分手後該怎麼處理等等，這些問題都是我們組員經過討論而去設立的問題，而老師提供了我們非常多的建議以及看法，之後我們回去把所聽到的整理下來，增加到我們的論文上，讓我們的論文內容更加的完整
許怡芳2023/8/26 上午 11:31:16
2類別 相簿集
名稱 問卷訪談問題討論
說明
收集完足夠資料，我們利用相關論文的問卷去篩選符合主題的問題在修改程式和國中生的問題，我們分成兩大部分第一大部份是愛情態度量表，第二部分為愛情因應衝突量表，每個兩表中又分成了許多小部分。愛情態度量表主要是要調查國中生大部分偏向哪個愛情態度，還有性別、年齡上對於愛情態度有什麼不同，愛情衝突因應主要調查的是在愛情中遇到困難會怎麼處理。		王毓雯2023/8/26 上午 11:30:02
1類別 相簿集
名稱 打正文草稿
說明
我們利用課餘時間來去蒐集資料和討論再由指導老師來去教我們如何寫正文和該由哪一個方向去找資料，順便一起討論正文的架構和格式，關於這個主題我們做了很多準備，中間遇到了許多問題和困難，但我們都沒有放棄，希望之後可以越來越順利的完成。		王毓雯2023/8/26 上午 11:14:24

序號內容上傳者最後修改
8作者 姚靜慈
標題 摘要
內容
我用了文獻資料來參考內容，寫出了摘要，文獻資料的舉例有一些看不懂，不過查了資料後很快就了解了，有了文獻資料的幫助，我順利的寫出了摘要，也知道了一些詞包含什麼，或是代表了什麼，例如：愛的風格、愛情態度、愛情衝突因應。摘要我不太會寫，不過組員有教我，還有之前有整理出摘要怎麼寫，也幫助了我很多。

姚靜慈2023/8/26 下午 02:27:10
7作者 許怡芳
標題 心得
內容
當初做這篇小論文的時候，是懷抱著好奇心第一次參加有關小論文的比賽，但在這個過程中，遠比我想像的還要困難許多，不只要考慮內容的真實性、實際符合性，還要去不斷的修改，真心覺得 超級難的，但是經過這次小論文後，我不只學會了如何把一篇文章的內容寫的更好、更有彈性，也很高興能和同學們分工合作完成這一篇對我來說意義重大的論文，也增加了我參加比賽的經驗，我感覺真的很充實又很有成就感

許怡芳2023/8/26 上午 11:18:19
6作者 許怡芳
標題 論文過程
內容

在一整個流程下來 我們的正文是各自分配寫出來的，其中兩人有兩大分析，衝突以及態度，每個人都先自己寫出研究動機、目的以及摘要和內容，各自發表出對於這篇論文的看法以及想法，在老師的不斷更正下，我們一次又一次的修改以及統整，為了完整呈現我們的論文，我們也會透過各種老師給的資料或是我們在網上找到的相關論文不斷補充，在這個過程中雖然覺得很艱難，但是也讓我學到更多寶貴的知識

許怡芳2023/8/26 上午 11:13:06
5作者 王毓雯
標題 做小論文的心得
內容
今天我把一篇論文做統整，我發現裡面好多專有名詞，例如:主觀幸福感、愛情關係品質，很多都不認識，要一個一個作解釋和分析，雖然有點麻煩，但在這個過程中我也學習到很多可以運用到我們論文中的東西，有些東西還可以放在生活中來使用，除了這些我還發現之前我有些觀念是錯的，還好有發現要不然寫出來的東西也是錯的，除此之外在這之中我還學習到了如何去做統整和前文、摘要、研究動機怎麼去寫，對於我來說這是可以增加我對於整篇論文的架構有比較深了解。在做問卷和訪談中我學到了去找到符合自己主題中的相關問題去做問卷，還有如何去提問和訪談之間的互動和倘問的一些禮儀。

王毓雯2023/8/26 上午 10:54:25
4作者 王毓雯
標題 訪談心得
內容
今天我們把兩位老師的訪談做了統整，我發現兩位老師的看法有時候截然不同，在訪談的過程中老師有時候還會把問題反過來問我們，老師會問例如:如果是我們遇到恐怖追求者我們會怎麼去處理?老師還會聽完我們的回答做一個討論。在這之中我們除了問關於恐怖情人的問題之外，老師最後還讓我們問自己想要問的問題，我就問老師關於社會新聞上的情殺事件老師的看法，也有人問老師國中時代的愛情是否能走到最後，老師雖然沒有明確的表示一定會走到最後，但老師說因人而異，每個人的狀況都不同。經過這次的訪談我對於我們的主題又有進一步的了解但我心中對於愛情還是有許多疑慮。

王毓雯2023/8/26 上午 10:37:54
3作者 王毓雯
標題 訪談前夕
內容
明天就要訪談了心中有點緊張，以前都是訪問校內老師，第一次訪問專家，我就自己一直不斷的重複演練 ，希望明天不要出錯，練著練著我感覺自己像一名小記者一樣，不斷地在向受訪人提問，我就在想當初我們確定要訪問的時候，大家就開始收集問題、篩選問題、統整及排版，前前後後大概花了三個星期，在跟受訪者確定時間之後，我們就開始演練受訪過程，避免出現重大失誤，並把做好的問題傳給受訪者。

王毓雯2023/8/12 上午 11:32:55
2作者 許怡芳
標題 相關連結小論文分析
內容
在製作這份報告時,我們在網路上找到一篇關於大學生愛情態度與愛情衝突因應之研究的論文,我們各個組員會事先自己瀏覽閱讀,然後決定我們小論文的主題,在這個過程中,我們也發現關於大學生的愛情態度與愛情衝突問卷當中,大學生對於面對和伴侶吵架的因應方式和對於談戀愛時所保持的態度有不同見解,接者分配每個人要分析的地方,也利用學校輔導室所提供的教案和一些資料,每個人去提出這些資料的大意以及自己的看法,並且我們主題是做成針對國中生的戀愛觀的分析,另外,在打研究動機時,也會每個人先個打一篇,再進行統整

許怡芳2023/7/9 下午 12:13:07
1作者 許怡芳
標題 藏書閣
內容
在製作藏書閣時,我們利用網路上的資源找到了我們需要的資料,我們也到圖書室找尋有關戀愛心理學的書籍,在這個過程中,我們漸漸發現每本書對於戀愛的定義都抱持不同的想法和觀點,有些人認為談戀愛是為了滿足個體的欲求或是填補個體從小因家庭背景所缺乏的愛,也發現人們會因為時代的改變和進步,開始拋開傳統的愛情觀念,不再是家庭所安排的相親婚事,而是透過個體意願去決定自己所理想的愛情,慢慢建立起自己的愛情觀念,所以我們也能夠從心理學的角度去獲得相應的知識以及利用不同的角度去看待對於愛情的觀點,進一步的分析各種錯誤心理

許怡芳2023/7/9 上午 11:25:15

序號封面簡介（摘要）上傳者最後修改
5書名 為愛徬徨的勇氣
作者 岸見一郎
出版社 究竟
簡介（摘要）
作者岸見一郎的戀愛教科書，從哲學與阿德勒心理學的角度出發，闡述愛的本質與技巧，希望不論是有愛想愛或正在愛的人們，都能好好愛。
不只取暖討拍，還要當你溫柔堅定的靠山，愛是一種能力，也是一項技術，唯有具備勇氣的人，才能實現愛。
不幸的愛情故事為何如此受歡迎？婚姻為什麼會成為愛情的墳墓？為什麼不婚男女越來越多？愛一個人，究竟是怎麼回事？我們該如何開始一段戀情？又該如何愛得不委屈、愛得幸福？
戀愛雖是專屬於兩人的課題，卻也是一種人際關係。就和我們想精進人際溝通術一樣，恐怕沒有人認為日常或職場人際關係是只要坐著等待，別人就會自動找上門的，許多人都幻想著戀情會「自然而然發生」、會「天雷勾動地火」，而且還能「從此過著幸福快樂的日子」
導讀
本書主要是在說人總是自然地把自己當成世界的中心,會常常想像愛情有如童話般地與另一半邂逅並過著幸福的生活,但現實卻只是我們總不想談一場沒有勝算的愛情,反面來看是沒有勇氣和自信的表現,不管是眨低自己的想法又或是降低他人的價值,只要在認為自己有價值的時候，才具備勇氣去真正地愛人,因為愛是純粹想成就另一半幸福但以不犧牲自己為前題,人之所以會妒忌和不相信對方,其實都只是單純地想佔有對方而不是真正地愛著對方,另外本書還教了一些溝通技巧,我們要建立對等的關係互相尊重信任對方並一直關注對方任何事從他角度出發，不計對錯，但求了解。		許怡芳2023/8/26 上午 10:50:29
4書名 愛情心理學
作者 趙凡禹
出版社 布拉格文創社
簡介（摘要）
愛情千百年來都是永恆不變的主題，多少書籍、電影、電視、戲曲都曾經歌頌和讚美過。但是愛情並不像我們想的那麼單純，相愛永遠是兩個人的事情，所以愛情永遠是兩個人心靈之間的互動。也正因如此愛情中才會產生出猜疑和嫉妒，才會出現各種各樣的誤會和無奈。現實生活中的愛情就像是一塊水晶，外表看上去很堅硬很華麗，但很容易摔碎，而且一旦碎了就再也無法挽回。
在愛情的整個過程中從愛慕、依戀到長相廝守，每個階段中都會出現各種各樣的心理危機，因為愛情具有非常強的獨佔性和排他性。隨著時代的不斷進步，人們對愛情的觀念，也發生著天翻地覆的變化。
很多80和90後的年輕人，已經完全拋開了傳統的愛情觀念，但是卻還沒有建立起自己的愛情觀。在這種背景下，很多人對待愛情的觀念就變得非常迷茫。我們說雖然時代不同了，觀念進步了，但是愛情中那些固有的感情和心理還是深藏在人性中，並且會永遠在愛情中發揮作用。
這本書圍繞這些固有的感情，將愛情中都會有的各種錯誤心理展示出來並加以分析。在每種錯誤心理之中都使用豐富的案例進行闡述，讓讀者不但能夠從心理學的角度獲得相應的知識，同時可以從感性的角度，對每個錯誤心理有一個感性的認識。同時本書還對每種錯誤心理從知識的角度進行分析，讓讀者能夠在知其然的同時能夠知其所以然，對每種錯誤心理的根源都有一個清晰的認識，並進而在愛情的每個環節中得以避免。
導讀
本書主要是在說很多現代年輕人，已經完全拋開了傳統的愛情觀念
還沒有完全建立好自己的愛情觀念和定義
所以很多的情侶會因為很多問題 使自己的愛情破碎
所以本書分析各種錯誤心理，讓讀者不但能夠從心理學的角度獲得相應的知識，也從不同角度看事件		許怡芳2023/7/9 上午 11:14:17
3書名 你在左邊 放了一句再見
作者 肆一
出版社 三采
簡介（摘要）
「即使已經失去了你，
　　但至今我仍可以看見你那說再見的手勢，
　　依舊如此耀眼。」

　　心臟跳動的左邊，是離你最近的地方，
　　也是我和你的記憶，最長的一道空白。

　　一段旅程、五個禮物、一句拉得很長的再見，
　　左邊的位置，能夠再次記憶起你的心跳嗎？

　　「不知道從哪天開始，我養成了看藍天的習慣。大概是你離開後的那天吧。一開始只是抬起頭讓眼淚不要掉，之後變成一種慰藉，感到傷心的時候就凝望天空，到了更後來，成為了一種日常。」

　　失去摯愛後，女孩獨自啟程，帶著破碎的心與懸而未解的謎題，踏上「前男友」早為她安排好的、原屬於兩人的旅程。相同地點巴黎，不一樣的是，這趟飛行，他不在了。

　　在出發前夕，女孩意外得知男孩不曾告訴她的祕密：他曾深深喜歡過另一個女孩。這個恰巧也在巴黎的「她」和女孩深愛的「他」之間，究竟隱藏著什麼樣的故事？若兩人之間存有不曾坦承的祕密，那「愛」依然純粹嗎？

　　踏上巴黎，女孩駐足未曾親眼見過的風景，重新記憶起兩人的甜蜜時光、遇到了意想不到的人，並試圖尋找「她」。那些捨不得與惦記，還有祕密⋯⋯這趟旅程是失去還是拾獲？

　　已不在的他，留下一張地圖，一步一步，帶領女孩踏上未知的方向。
導讀
這是一本巴黎系戀愛小說、也是療癒系散步文學。
在行走間，情節是快門、眼淚延長了曝光時間，閃過的不僅是記憶，更是慢慢好起來的確信。
延續肆一向來的創作命題：人總要學會收拾，那些傷心、眼淚，以及不甘心。這一次，他用一個長長的故事，讓曾深深愛過、在乎過、又失去過的人們再次相信：「能夠遇見你，真是太好了。」		王毓雯2023/6/21 下午 01:13:12
2書名 我的口是心非都是有邏輯的
作者 楊喵喵
出版社 任性出版
簡介（摘要）
想讓女生愛你（或覺得你愛她），只需10個字：
　　「行、好、美、買、都買、妳說得對。」
　　女生說沒事，你就真的以為沒事了？
　　她說「再想想」，內心說的卻是「我不想」。
　　為什麼這麼不講理的女人，卻覺得自己很有理？
　　那是因為，她的口是心非都是有邏輯的，只是你沒跟上她的邏輯。
　　弄明白了，你就可以輕鬆搞定女朋友、女上司、老婆、老媽甚至丈母娘。
　　本書作者楊喵喵，高冷哲學系女文青，她想告訴你：
　　「女生好懂嗎？地雷到處埋。女生難懂嗎？她只是要你換個方式說而已。」
　　
　　女人的安全感來自：小事容她隨便鬧，大事往你身後靠
　　別硬是要和女生討論道理，就跟男生的保護欲一樣，女生也有被保護欲。
　　喜歡是說盡好話，愛是捨得花錢
　　人越老越愛回憶，偏偏留在回憶裡的，都是你當初覺得多餘的東西：
　　99朵玫瑰花、一頓法國菜和豪華海景度假別墅。（真愛，還是要花錢滴……）
　　慣著我的人，才有資格管著我
　　哪種男人最討厭：只管我，不慣我；管與慣的分寸拿捏，是好男人必備技能。
　　真正愛我的人，不會一直忙
　　有空陪你的男生長啥樣？他們會說：「我請好特休了，妳想去哪裡走走？」
　　你來生若只想當一床被子，我又何必託付我的終生
　　沒有哪個女生是因為一盒巧克力、一束花，就下定決心跟男友分手的，
　　都是因為那些從沒被你重視過的小細節，把她對未來的希望，統統抹滅。
　　本書特別收錄，男友力超強筆記：
　　所謂的恩愛，就是好好說話。
　　女人最愛聽的一句泰語：「刷我滴卡。」
　　有個方法對所有女生都管用：看起來漫不經心，原來竟是策劃已久。
　　女生在乎的，不是你心情好時對她有多好，而是你心情差時，對她有多糟。
　　「我養妳」這句話，想好了再說，說了要算數。
　　女人的口是心非都是有邏輯的，只是你沒跟上她的邏輯，
　　讀懂了，你的女人就會從太可怕，變成真可愛。
導讀
以女性視角去解讀女性在戀愛上的行為，30個故事和30篇男友力訓練筆記，揭露女生們的內心世界，寫給渴望被男朋友了解的妳，以及越來越把不住女友的你。
為什麼這麼不講理的女人，卻覺得自己很有理？那是因為，她的口是心非都是有邏輯的，只是你沒跟上她的邏輯。弄明白了，你就可以輕鬆搞定女朋友、女上司、老婆、老媽甚至丈母娘		王毓雯2023/6/21 下午 01:12:06
1書名 愛情心理定律
作者 趙凡
出版社 布拉格文創社
簡介（摘要）
　　愛情千百年來都是永恆不變的主題，多少書籍、電影、電視、戲曲都曾經歌頌和讚美過。但是愛情並不像我們想的那麼單純，相愛永遠是兩個人的事情，所以愛情永遠是兩個人心靈之間的互動。也正因如此愛情中才會產生出猜疑和嫉妒，才會出現各種各樣的誤會和無奈。現實生活中的愛情就像是一塊水晶，外表看上去很堅硬很華麗，但很容易摔碎，而且一旦碎了就再也無法挽回。

　　在愛情的整個過程中從愛慕、依戀到長相廝守，每個階段中都會出現各種各樣的心理危機，因為愛情具有非常強的獨佔性和排他性。隨著時代的不斷進步，人們對愛情的觀念，也發生著天翻地覆的變化。

　　現代的年輕人，已經完全拋開了傳統的愛情觀念，但是卻還沒有建立起自己的愛情觀。在這種背景下，很多人對待愛情的觀念就變得非常迷茫。我們說雖然時代不同了，觀念進步了，但是愛情中那些固有的感情和心理還是深藏在人性中，並且會永遠在愛情中發揮作用。

　　本書圍繞這些固有的感情，將愛情中都會有的各種錯誤心理展示出來並加以分析。在每種錯誤心理之中都使用豐富的案例進行闡述，讓讀者不但能夠從心理學的角度獲得相應的知識，同時可以從感性的角度，對每個錯誤心理有一個感性的認識。

　　同時本書還對每種錯誤心理從知識的角度進行分析，讓讀者能夠在知其然的同時能夠知其所以然，對每種錯誤心理的根源都有一個清晰的認識，並進而在愛情的每個環節中得以避免。

　　這是一部愛情心理學的百科全書，針對情感的交流、發展以及情感的誤區，有全方位的探究，並指出正確觀念的方向。
導讀
現代人已經把愛情納入學術研究的範疇，愛情和婚姻成為一個重要的學術研究領域。而關於愛情和婚姻的研究，不斷遇到新的挑戰，「網戀」、「一夜情」、頂克族、不婚同居、不婚者等現象不斷出現，這也令許多年輕人迷茫，愛情到底是什麼？這個被無數次重複的問題反覆回響著。面對這個已經拖得很長的問號，心理學家有過各種不同的回答。
這本書中有介紹我們該如何去維持一段愛情的關係，其中有介紹:平等，溝通，避免過度的嫉妒，保有各自空間。還有介紹親密—愛情的根基:在這個只有兩個人有份的特殊恩賜之中，相互間有一種特別甜蜜的愛，是不能用筆和言語來表現的。—赫爾岑
在書中舉例很多相關的例子和故事。		王毓雯2023/6/20 下午 01:23:49

序號截圖網站簡介上傳者最後修改
5網站名稱 大學生愛情觀、性別角色與兩性關係及相關因素之研究
網址 https://ndltd.ncl.edu.tw/cgi-bin/gs32/gsweb.cgi/login?o=dnclcdr&s=id=%22088NCUE0331006%22.&searchmode=basic
網站簡介
本研究之主要目的在於探討大學生的兩性關係及相關影響因素，以做為大學生情感與兩性教育之參考。本研究首先分析不同背景大學生在性別角色和愛情觀 及兩性關係上的差異情形; 比較大學生不同性別角色在兩性關係上的差異情形;：了解大學生之愛情關與兩性關係的關聯，並分析愛情觀性別角色與兩性關係各因素之典型相關;最後探討對大學生兩性關係各因素之主要預測因子。
本研究的受試者係隨機抽取北中南共二十所公私立大學生共394人，其中男生181人，女生213人。評量工具計有班氏性別角色量表，自編的背景資料調查表，愛情觀量表，關係信念量表，衝突因應策略量表，分手策略量表。所得資料經以變異數分析法積差相關，典型相關，逐步多元迴歸等加以考驗
本研究最後根據研究發現，對大學生·父母以及學校及輔導工作人員與社會提出各項建議，最後本研究亦對未來相關研究提供各種建議。		許怡芳2023/8/26 上午 10:59:17
4網站名稱 華藝線上圖書館大學生愛情態度與愛情衝突
網址 https://www.airitilibrary.com/Publication/alDetailedMesh1?DocID=U0002-1901201011562300
網站簡介
本研究旨在探討大學生愛情態度與愛情關係衝突的生氣情緒表達方式之間的關係，本研究以799位大學生為研究對象。本研究採用問卷調查法進行資料蒐集，所使用研究工具則包括愛情態度量表，以及生氣情緒表達方式量表，所得資料以描述性統計、t檢定、單因子變異數分析、Pearson積差相關，以及階層迴歸等統計方法進行分析。本研究發現如下：
一、在愛情態度中，大學生的友情愛顯著高於遊戲愛；在生氣情緒表達上，以控制生氣顯著高於動作表達。
二、在愛情態度中，男性大學生在遊戲愛、熱情愛高於女生，女性大學生在友情愛高於男性；在生氣情緒表達上，男性大學生以動作表達、隱藏在內心不表達頻率高於女性；女性大學生以言語表達、間接表達頻率高於男性。
三、父母之間不常表達親密情感的大學生在友情愛傾向低於父母之間常表達親密情感的大學生；父母之間不常衝突爭執的大學生在遊戲愛傾向低於父母之間常爭執衝突的大學生。
四、父母之間不常爭執衝突互動的大學生在愛情衝突的生氣情緒表達以動作表達頻率低於父母之間常爭執衝突的大學生。
五、大學生的戀愛次數越多，現實愛傾向越高；大學生交往時間越長，奉獻愛傾向越高。
六、大學生戀愛次數越多，以控制生氣表達頻率越高。
七、大學生的愛情態度與愛情衝突的生氣情緒表達方式有顯著相關。
八、男、女性大學生的父母婚姻關係、戀愛經驗與愛情態度可預測不同愛情衝突的生氣情緒表達方式。
根據研究結果，本研究提出對學校輔導人員以及未來研究方向建議。		許怡芳2023/7/9 下午 02:04:01
3網站名稱 zi自媒體 《愛的心理學》：Reiss的「愛情發展車輪理論」
網址 https://zi.media/@twpetsearcharlinksnet/post/amyAw7
網站簡介
Reiss 的愛情發展車輪理論所提的愛情發展四個階段分別是：
第一階段，形成契合（rapport）：墜入愛河的第一階段是對另一人感覺舒坦穩靠，使彼此心情放鬆、身心舒暢，彼此了解且易於溝通；社會背景、個人經驗和基本價值觀越相近，兩個人之間建立和諧關係的機會越大，越能順利進入第二階段。
第二階段，自我揭露（self-revelation）：雙方願意分享較私人的話題，如期望、慾望等。
第三階段，相互依賴（mutual dependency）：雙方彼此表露自己更私密的部分，兩人之間的聯結更相互依賴，導致更大的需求滿足，這就是愛情如何依「轉動的輪子」被強化的。
第四階段，性格上親密需求的滿足（personality need fulfillment）：自己覺得自身的需求要被滿足外，也會如此對對方，進而信任、了解並支持他。
Reiss的愛情發展四個階段論中，每一個階段都是循序漸進的發展，當一個階段漸漸成熟之後才會步入下一個階段，當車輪旋轉方向為順時針時，表示愛情的發展是正向的發展，車輪旋轉越多圈，表示雙方的愛情關係越好也越成熟；反之，若遇阻礙，則逆時針旋轉，這時愛情的發展是負向的，且有可能導致分手。		王毓雯2023/6/20 下午 12:59:46
2網站名稱 大學生人格特質、人際溝通能力與愛情態度的相關研究
網址 https://ndltd.ncl.edu.tw/cgi-bin/gs32/gsweb.cgi?o=dnclcdr&s=id=%22098NKNU5464017%22.&searchmode=basic
網站簡介
心理學中的「依附型態理論」最早是用來解釋媽媽和嬰兒之間的關係，可簡易分成「安全型」和「不安全型」，不安全型依附型態的嬰兒，有的在媽媽暫時離開身邊後可能會嚴重地哭鬧，甚至在媽媽回到身邊後也無法停止；有的與媽媽感情疏離，無論媽媽在不在身旁都無動於衷。
後來有心理學家用「依附理論」來解釋延伸的親密關係，例如愛情。不安全依附型態的人無法好好地愛人，大多起因於小時候沒有從父母身上得到適當的照顧和關愛。經常被討論的依附型態可分成三種： 安全型態，焦慮依附型態，逃避依附型態
王毓雯2023/6/20 下午 12:56:14
1網站名稱 維基百科 愛情三因論
網址 https://zh.wikipedia.org/zh-tw/%E7%88%B1%E6%83%85%E4%B8%89%E5%9B%A0%E8%AE%BA
網站簡介
Sternberg於1986年提出愛情是由親密(intimacy)、激情(passion)及承諾(commitment)三要素組成的 史坦伯強調了他在智力、創造力、知識、領導力、思考方式、道德推理、愛和恨方面的研究。在人際關係中，「根據三角理論，愛的三個重要組成部分為親密元素、激情元素和義務元素。」史坦伯稱親密指「親密、連通、寄託的感覺」，激情指「造成浪漫、身體吸引、性關係和在愛情中相關現象的驅力」，義務則指短期和長期中的不同物。短期中，其指「使得一個人愛上了他人的決定」；長期中，其指「維繫愛的個人承諾」。
王毓雯2023/6/20 下午 12:49:58

序號書面報告說明上傳者最後修改
1說明 在情竇初開的年紀，我們對於異性開始有一些不同的感受與好奇心。學校裡常聽到同學之間談論關於愛情的話題，有些人甚至開始會想去喜歡一個人，也有一些人因為愛情上的問題而煩惱。每個人對於愛情的看法和想法也會有些不同，當看法或想法不同的時候，彼此之間就有可能會產生衝突。因此，我們想要調查國中生大部分是屬於哪種愛情態度，還有遇到愛情衝突時如何處理，並依照所發生的愛情衝突問題探討相對應的解決方法。
從文獻資料中，我們發現對於國中生的愛情態度，以及面對衝突如何應因討論比較少。本論文首先採用文獻分析法，從收集到的論文資料，以及國中健康教育課文中，了解目前對於國中生愛情的態度和愛情衝突的看法和因應的相關研究和看法。接下來訪談學校輔導室老師，從老師分享的實務經驗中，了解到實際的問題和解決的方式。最後使用問卷調查法，蒐集多名國中生的問卷資料為調查樣本，進行分析統整。本論文的分析結果，會交給學校輔導處做為相關事件處理時的參考。
張烜瀚2023/9/28 上午 11:19:36