明禮的鄰居：明禮國小日式校長宿舍的樣式與居住情形研究

專題名稱明禮的鄰居：明禮國小日式校長宿舍的樣式與居住情形研究

專題描述壹、 前言
一、研究動機與目的
去年，我們跟著老師參加小論文，完成「花蓮市舊鐵道生活圈的市街重現」，我們從明禮國小出發，重新繪製了1940年代初期和1970年代鐵道生活圈的兩張地圖，在研究的過程中，了解我們學校在日治時期就已經成立了，己有126年的歷史，從我們繪製的地圖中發現，原本許多日式老房子都不見了，但是明禮國小對面的日式老房子依舊在那，只是大門深鎖，或用鐵皮圍起來，不仔細看真的不容易發現這些日式老房子的存在。老師說，這些日式老房子以前是明禮國小的宿舍，供給以前的老師和校長居住。身為明禮國小學生的我們，想了解這裡。於是我們的研究「明禮的鄰居：明禮國小日式校長宿舍的樣式與居住情形研究」，主要藉由一些研究方法，幫助我們了解這裡，看看以前校長與老師的居住環境。因此，我們的研究目的有三：
(一)探討明禮國小日式校長宿舍的歷史與樣式。
(二)探討明禮國小日式校長宿舍的居住情形。
(三)分析明禮國小日式宿舍凋零的原因及其未來展望。


二、研究問題
透過「明禮的鄰居：明禮國小日式校長宿舍的樣式與居住情形研究」的研究，我們想知道日式老房子有哪些樣式，也想知道住在這些日式校長宿舍的校長或老師宿舍的居住情形，更想知道這些日式宿舍凋零的原因，以及它的未來的展望。為了解開這些問題，我們可以用文獻分析、文件分析、實地踏查、訪談這四個社會科學方法的佐證。

三、研究方法與步驟
　　依據前述的三個研究目的，我們訂定相關的研究方法，希望用這些研究方法達成這三個研究目的。相關研究目的與研究方法的對應如下表所示：
1.明禮國小日式校長宿舍的歷史與樣式應用文獻分析、文件分析、訪談、實地踏查。
2.明禮國小日式校長宿舍的居住情形應用文獻分析、文件分析、訪談、實地踏查。
3.明禮國小日式宿舍凋零的原因及其未來展望應用文獻分析、訪談。

根據上述的研究目的，我們的研究有五個步驟：
(一)文獻探討：我們延續「花蓮市舊鐵道生活圈的市街重現」的研究，所以我們一樣參考《帶你回花蓮：穿梭街市百年》一書，但關於日式老房子的樣式和居住情形主要參考《臺灣日式建築紀行》一書。
(二)文件分析：蒐集明禮宿舍相關文件，主要參考的文件是《花蓮縣歷史建築花蓮縣花蓮市明禮路31號日式宿舍修復與再利用計畫》，因為明禮的日式校長宿舍目前產權是花蓮市公所，這些文件來自花蓮市公所。校史部分參酌《花蓮縣花蓮市明禮國民小學創校100週年紀念專輯》，並蒐集分析網路資料。
(三)實地踏查明禮日式校長宿舍：我們實地到明禮日式校長宿舍(花蓮市明禮路31號)，用照片或影片呈現明禮日式校長宿舍的樣式和居住情形。
(四)訪談：明禮日式校長宿舍在民國90年後就沒有人居住，曾經住過這裡的校長們大都不在或搬走了，於是訪談曾經住過學校宿舍的沈聖彬主任（民國99年至105年，明禮路31-1號）和張瓊方主任（民國79年至85年，明禮路45號），補足實地踏查不足的地方。
(五)繪製地圖：在研究的最後，以地圖呈現明禮國小與美崙溪畔附近的日式老房子，作為後續我們成為日式老房子的小小導覽員的重要文件。


四、名詞定義和研究範圍界定
(一) 日式老房子：指1895年日治時代日本所建築的日式木造房子，主要是一般人民的住宅，而非熱鬧大街的市街。
(二) 明禮日式校長宿舍：專門研究明禮國小對面的日式宿舍，是當時或日後給校長居住的。

五、預期效應
(一)能夠認識明禮國小和日式校長宿舍的歷史。
(二)透過實地踏查和文獻閱讀，能夠理解明禮國小和日式校長宿舍的樣式，以及那些構造是日式老房子的必要樣式。
(三)透過實地踏查和訪談，能夠從樣式更深入認識住在日式校長宿舍和老師宿舍的居住情形。
(四)了解日式校長宿舍凋零的原因以及未來的展望。並以地圖呈現明禮國小對面明禮日式校長宿舍和老師宿舍，作為後續我們可以成為日式老房子的小小導覽員。

隊伍名稱時空旅人

指導老師謝廣錚　丁至君

參賽學生葉珉睿　王歆彧　孟秧　董又甄

延續作品 已上傳延續性作品說明書：20230927161909982.pdf

序號檔案內容上傳者最後修改
5作者 陳柏安
來源 台灣博碩士論文知識加值系統file:///C:/Users/user/AppData/Local/Temp/Temp1_fb230927154311.zip/550702.pdf
描述 這個研究主要在討論花蓮市民生社區的日式建築，主要呈現美崙溪畔日式建築和松園別館。我們明禮國小就在民生社區裡，我們的花蓮公學校日式校長宿舍也是美崙溪畔日式建築的其中一間。所以這一篇研究可以讓我們知道許多美崙溪畔日式建築的樣式，並做為參考。		王歆彧2023/9/27 下午 04:02:53
4作者 楊政凱
來源 台灣博碩士論文加值系統https://ndltd.ncl.edu.tw/cgi-bin/gs32/gsweb.cgi/ccd=nK2vOj/search#result
描述 這一篇研究主要在討論台北市的日式老房子，之後再加以活化。它是以青田七六這一間日式老房子作為餐廳，它有很多餐點，還有很多日式的樣式，例如:塌塌米、木製地板、木製無雙窗、素色木門等樣式。它的活化可以當作我們在小論文中，當作花蓮市公所將花蓮公學校日式校長宿舍在做歷史廊道的重要參考。		孟秧2023/9/27 下午 03:52:57
3作者 張鈞翔　蕭嘉葳
來源 網路小論文暨本土使命式行動研究競賽https://student.hlc.edu.tw/hualien/action/show_detail.asp?id=523
描述 本篇專題檔案探討了松園別館從過去到現在的變化，保存與再造成功的秘訣等。花蓮近年來不管是政府或民間都積極地進行老屋再造。松園別館是我們平時可以休閒的好地方，也是老屋再造成功的例子，我們想了解松園別館如何從過去的用途變成現在的樣貌。希望可以透過文獻蒐集、實地訪問調查等方式了解古蹟的保存與再造成功的秘訣。		孟秧2023/9/22 下午 01:07:47
2作者 張啟亨、張博鈞
來源 網路小論文暨本土使命式行動研究競賽https://student.hlc.edu.tw/hualien/action/show_detail.asp?id=337
描述 這篇研究主要在探索日治時期花蓮地區的發展狀況，走訪花蓮具有日治時期文化特色的名勝古蹟 ，並且以故事想像還原日治時期花蓮地區的生活樣貌。
透過實地走訪花蓮的大街小巷，尋找日治時期留下的文化遺跡，並透過文獻資料的搜索，整理出日治時期花蓮發生的大小事與遺跡的牽連，試著穿越時空，了解當時人民的生活發展、建設以及人文風貌，最後繪製花蓮日治時期景點之地圖，讓大家透過復古尋根之旅去學習當時在地的人文風情。		葉珉睿2023/9/22 下午 01:07:14
1作者 范綱成團隊
來源 國家文化資產網
描述 這篇文章最重要的是花蓮縣歷史建築花蓮縣花蓮市明禮路31號日式宿舍修復與再利用計畫，這個計畫是我們進行銘禮日式校長宿舍的主要的文件，是范綱成團隊在2021寫的。這個計畫是委託專業團隊是專門辦理花蓮縣古蹟、歷史建築、聚落建築群定期訪視，深入掌握各項有形文化資產之現況並提供管理單位後續執行業務上之建議，輔導有形文化資產之所有人或管理人進行日常管理維護及提供必要資訊。
其中，這個文件在明禮日式校長宿舍的歷史、樣式、房間使用方式，講的非常清楚，讓我們可以利用這些文件清楚的知道明禮日式校長宿舍外部樣式有切妻、束木與沓石、素色窗櫺(素色木格窗) 、木製無雙窗、雨淋板、腕木庇。內部樣式有素色木門或木格門、玄關(含踏込、式臺、取次)和墊高地板、押入和床之間、襖門、塌塌米或木地板和廊下(內走廊)。也可以知道明禮日式校長宿舍的房間有座敷(主臥室)、茶之間、次間／居間、書齋，讓我們在實地踏查的時候可以很快速找到房間和樣式。		葉珉睿2023/9/22 下午 01:01:46

序號封面照內容說明上傳者最後修改
8類別 相簿集
名稱 繪製明禮日式校長宿舍和教師宿舍位置圖
說明
我們今天練習繪製明禮日式校長宿舍和教師宿舍位置圖。第一步，我們先調查所有的明禮日式校長宿舍和教師宿舍的位置，用門牌號碼區分。尤其是明禮日式校長宿舍，再來我們訪談對象也就是沈聖彬主任和張瓊方主任的老師宿舍，還有最後一戶還住在明禮教師宿舍。第二步，我們用google map的街景圖來查這些宿舍的樣子，或是我們和老師一起去學校對面實際拍攝照片，老師先分配我們練習畫那些間，有組員畫校長宿舍，有組員畫沈聖彬主任住過的宿舍，並且畫在畫紙上。第三，我們依照實際的簡圖位置畫畫，我被分配到最後一戶還住在明禮教師宿舍，我畫的時候很緊張，很怕把這張畫給毀了，還要重來一遍。然後字的部分我們才請寫字漂亮的學妹董又甄來完成。終於，我們大功告成，好險沒有劃錯。		王歆彧2023/9/27 下午 04:58:12
7類別 youtube影片
名稱 明禮日式校長宿舍第二次踏查(外部樣式影片拍攝)
說明
112年9月20日下午3:00
今天我們這一組又去學校對面實地踏查日式校長宿舍拍影片，我和王歆彧一組介紹日式校長宿的樣式，我們介紹的6個樣式有切妻、束木與沓石、素色窗櫺(素色木格窗)、木製無雙窗、雨淋板、腕木庇。內部樣式有素色木門或木格門、玄關(含踏込、式臺、取次)其中我們介紹方式是，例如:切妻，我們先介紹樣式的名稱，再說它的功用。
在拍影片的時候我們有NG，不過最後我們還是完成了拍攝。		葉珉睿2023/9/23 下午 03:59:11
6類別 相簿集
名稱 第二次訪談，訪談明禮國小總務主任沈聖彬主任
說明
112年9月21年4 下午12:40分
今天，我們這一組到會議室，去訪談阿彬主任，首先，阿彬主任從民國99年到105年都住在老師宿舍，然後他是跟家人一起住，而阿彬主任喜歡住在老師宿舍的原因，是因為離學校近上班.下班都很方便，而且不用接送小孩上學.放學，重點是老師宿舍還離市公所很近，隔壁就是肯德基所以很方便吃東西，阿彬主任住的老師宿舍有一個主臥室、一個廚房、一個客廳、兩間小孩子的房間，兩間小孩子的房間裡還包含書房，可是隔壁的退休老師卻不喜歡他們，所以便使出不同的辦法把阿彬主任這一家趕走，最後因為市政府把老師宿舍那塊地收走了，所以阿彬主任這一家和退休老師這一家就沒有再吵架了，這次我很開心可跟阿彬主任，一起訪談最後我希望下次還能再跟阿彬主任訪談。		董又甄2023/9/23 下午 03:46:36
5類別 youtube影片
名稱 第二次明禮日式校長宿舍踏查，拍攝影片
說明
時間:112年9月20日下午3:00
今天，我們又去了日式校長宿舍。這次我們去那裡拍照錄影，我和董又甄一組，一起介紹日式老房子的樣式。我們這組介紹了房子內部的樣式，而另一組介紹了外部的樣式。我們介紹6個樣式(押入、床之間、澳門、榻榻米、廊下、木製無雙窗)，4個房間(座敷、茶之間、次間、書齋)。我們先彩排，正式錄影的時候，我們指出樣式或房間的位子，再以口頭敘述的方式介紹。這次的任務很難(因為會忘詞)，但我們還是做到了。		孟秧2023/9/23 下午 03:41:46
4類別 相簿集
名稱 第一次訪談，訪談明禮國小退休主任張瓊方主任
說明
時間:112年9月 19日下午3:00
今天我們在明禮國小用 Meet訪談張瓊方總務主任，我們事前準備了筆和訪談稿，老師幫我們準備了錄音設備。總務主任說雖然房子是日式房子，但是裡面卻很現代化。為什麼呢?因為裡面是用熱水器燒水，而且是睡在一般床鋪上。住在日式老師宿舍有很多優點，像是離學校很近，上班方便，下班也方便。有優點就有缺點，缺點就是房子較老舊。主任也有說到，颱風來的時，會淹水；下大雨的時候，外面下大雨，裡面下小雨。這次訪談是個有趣的經歷。		孟秧2023/9/23 下午 03:22:28
3類別 相簿集
名稱 日式校長宿舍第一次實地踏查
說明
112年9月15日下午1:00
今天我們這一組去學校對面實地踏查日式校長宿舍，剛進去我非常的緊張，因為老師說有可能有蛇，還好有幫我們開門的姊姊說裡面不會有蛇，因為他每個月都會去檢查，這樣才讓我放鬆下來。開門時，裡面的草沒有我想像的多，我覺的從外面看房子沒有很像老舊的房子但是進到屋內救看起來非常的亂，在屋內我還看到木格們、玄關、押入、床之間、襖門、塌塌米、木地板、內走廊。
因為屋內殘破很難辨別房間，但是我們很幸運找出了座敷、茶之間、次間、書齋。因為屋內殘破，很難辨別房間。今天令我印象的是我踩到一個裂開的木板，差一點受傷和損失200萬，因為破壞文物要罰200萬，還要坐牢。今天來到日式校長宿舍踏查我非常開心，可以看到日式文物，讓我對日治時代的日式老房子更了解了。
葉珉睿2023/9/19 下午 01:46:37
2類別 相簿集
名稱 日式校長宿舍的樣式大猜謎
說明
謎題1.有一種日式老房子的樣式，它是一種門，上面有用一格一格的木條釘製成裡面加上一片片的小玻璃窗或紗窗。請問是哪種日式老房子的樣式?
答: 素色木門或木格門
謎題2.有一種日式老房子的樣式，它是一種空間，包含踏込、式台、取次，在此脫鞋以正式登入抬高地坪的室內空間的地方。請問是哪種日式老房子的樣式?
答: 玄關
謎題3.有一種日式老房子的樣式，是放床，枕頭和棉被的地方。通常設置在主臥室中。請問是哪種日式老房子的樣式?
答: 押入
謎題4.有一種日式老房子的樣式，裡面常有池袋(抽屜)，是擺放裝飾品的地方。請問是哪種日式老房子的樣式?
答: 床之間
謎題5.有一種日式老房子的樣式，通常都隔在房間與房間之間。請問是哪種日式老房子的樣式?
答:襖門
謎題6..有一種日式老房子房間，通常是男主人招待重要客人的空間，有需要時，亦是客室使用稱客間。請問是哪種日式老房子的房間?
答: 書齋
謎題7.有一種日式老房子的樣式， 窗戶是風呂所使用，木夾板來做夾板窗，此窗的特色，在於可以從內側將窗戶完全關上，請問這是哪一種日式老房子窗戶的樣式?
答 : 木製無雙窗
謎題8.有一種日式老房子的樣式它是 一片又一片的木片，再用鋸齒狀壓條固定，請問這是哪一種日式老房子的樣式?
答: 雨林板		孟秧2023/9/19 上午 11:55:27
1類別 相簿集
名稱 日式校長宿舍的樣式大猜謎
說明
謎題1.有一種日式老房子的樣式，是用來墊高木地板的梁，請問這哪一種日式老房子的樣式?
答：束木與沓石
謎題2.有一種日式老房子的樣式，是人字型的屋頂，請問這哪一種日式老房子的樣式?
答：切妻
謎題3.有一種日式老房子的樣式，是用一格一格的木條釘製成裡面加上一片片的小玻璃窗或紗窗，請問這哪一種日式老房子的樣式?
答：素色窗櫺(素色木格窗)
謎題4.有一種日式老房子的樣式，是來作為窗戶的雨遮，請問這哪一種日式老房子的樣式?
答:腕木庇
謎題4.有一種日式老房子的房間，是扮演起居間和用餐空間，一般都舖設榻榻米，設有小矮桌、碗櫥矮櫃、茶具等，請問這哪一種日式老房子的房間?
答:茶之間
謎題5.有一種日式老房子的房間，是專屬家人的空間，夜間這裡也是家人就寢的空間，請問這哪一種日式老房子的房間?
答:次間
謎題6.有一種日式老房子的樣式，它是墊高的木地板，或是鋪著塌塌米用來活動或睡覺，請問它是哪一種樣式?
答:塌塌米床或墊高木地板
謎題7.有一種日式老房子的樣式，它是房子內的內走廊，不用直接穿進房間，可以增進房間之獨立性，請問它是哪一種樣式?
答:廊下(內走廊)
謎題8.有一種日式老房子的樣式，它設有押入和床之間，旁有茶之間。平常接待客人與舉行婚喪儀式等之重要空間，夜晚則充當為主人的寢室，請問它是哪一種樣式?
答:座敷(主臥室)
謎題9.有一種日式老房子的樣式，它是日式老房子的內走廊，設置的原因是不用直接穿入房間，而且可以增加房間的獨立性，請問它是哪一種樣式?
答:廊下		葉珉睿2023/9/19 上午 11:38:12

序號內容上傳者最後修改
8作者 葉珉睿
標題 研究心得
內容
1.第一次明禮日式校長宿舍實地踏查
112年9月15日下午1:00
，剛進去我非常的緊張，因為老師說有可能有蛇，還好有幫我們開門的姊姊說裡面不會有蛇，因為他每個月都會去檢查，這樣才讓我放鬆下來。開門時，裡面的草沒有我想像的多，我覺的從外面看房子沒有很像老舊的房子但是進到屋內救看起來非常的亂，在屋內我還看到木格們、玄關、押入、床之間、襖門、塌塌米、木地板、內走廊。
因為屋內殘破很難辨別房間，但是我們很幸運找出了座敷、茶之間、次間、書齋。因為屋內殘破，很難辨別房間。今天令我印象的是我踩到一個裂開的木板，差一點受傷和損失200萬，因為破壞文物要罰200萬，還要坐牢。今天來到日式校長宿舍踏查我非常開心，可以看到日式文物，讓我對日治時代的日式老房子更了解了。
2.第一次訪談心得
112年9月19日下午3:00
今天我們在明禮國小的科技教室用Meet訪談，我們事前準備訪談稿、錄音設備，我們訪談的對象是張瓊方主任，也就是退休的總務主任。
她說日式老房子的外貌是日式的，但是內部有些是現代式的，這些現代設備有天窗、熱水器、瓦斯爐、床等……等。
她說優點是離學校比較近可以打鐘再去學校，不用趕著去學校，下課還可以直接回家。還有下班不用搭車，缺點就是比較老舊。
她比較喜歡日式老房子，因為她覺得比較涼爽庭院還有大樹。
今天的訪談很有趣，期待下一次的訪談。
3.第二次明禮日式校長宿舍實地踏查
112年9月20日下午3:00
今天我們這一組又去學校對面實地踏查日式校長宿舍拍影片，我和王歆彧一組介紹日式校長宿的樣式，我們介紹的6個樣式有切妻、束木與沓石、素色窗櫺(素色木格窗)、木製無雙窗、雨淋板、腕木庇。內部樣式有素色木門或木格門、玄關(含踏込、式臺、取次)其中我們介紹方式是，例如:切妻，我們先介紹樣式的名稱，再說它的功用。
在拍影片的時候我們有NG，不過最後我們還是完成了拍攝。
4.第二次訪談心得
112年9月21日下午12:40
今天我們在明禮國小的會議室訪談，我們這次也事前準備訪談稿、錄音設備，我們訪談的對象是之前住過日式宿舍的沈聖彬主任，也就是我們的總務主任
我們有問主任日式宿舍、校長宿舍，為什麼要被縣政府和市政府收回，他說因為土地是市政府的，房屋是縣政府，市政府很早就想把土地收回但是一直沒有回收，直到民國105年才收回，所以主任才搬出來。
主任說但是現在還有一戶沒搬出來，因為那一戶的夫妻年紀很大，市政府人員怕他們在搬家時發生意外，所以讓他們住到老死。
這次訪談讓我們知道了當時他們居住的歷史和鄰居發時的事情。
5.研究總心得
112年9月27日下午1:30
我們從8月開始做這個題目的研究 ，終於熬到了倒數第2天，我們從一開始的第一次實地踏查到最後一次訪談，我們做了很多事情，例如: 去明禮日式校長宿舍看宿舍內部的樣子、宿舍內有什麼東西，還知道了房子的外貌是日式的，但是內部有些是現代式的，例如:這些現代設備有天窗、熱水器、瓦斯爐、床。
和我們去踏查時有影片，還認識了很多日式房子內才有的構造樣式有木格門、玄關、押入、床之間、襖門、塌塌米、木地板、內走廊、座敷、茶之間、次間、書齋。
我們知道明禮日式校長宿舍的優點和缺點優點是離學校比較近、不用趕著去學校、下班不用搭車，但是缺點就是明禮日式校長宿舍比較老舊。
還讓我們知道為什麼日式校長宿舍要被縣政府和市政府收回，因為土地是市政府的，房屋是縣政府，市政府很早就想把土地收回但是一直沒有回收，直到民國105年才收回。
這個研究讓我們學到了很多，希望我們能拿到前三名。

葉珉睿2023/9/28 上午 11:33:10
7作者 董又甄
標題 研究心得
內容
1.第一次日式校長宿舍實地踏查
時間: 112年 9月 15日下午1:00
心得:今天我們這一組去學校對面的日式校長宿舍實地踏查，一開始老師說要帶研告去校長宿舍裡，我非常期待到日式校長宿舍裡，實地踏查因為機會難得，所以我一定要好好把握機會，到了校長宿舍的大門前，要來幫我們開門的邱小姐也來了，然後我們就跟著邱小姐一起走進去。一進到裡面我看到切妻、束木與踏石、腕木庇、雨林板、素色木格門，我們一走進去看見 玄關<包括踏入、式臺、取次>、 床之間、襖門、塌塌米、廊下<內走廊>、接著我和孟秧到了廁所，卻意外發現木製無雙窗，於是我就和孟秧把木製無雙窗拍了起來。
這次很高興能到校長宿舍裡參觀，希望下次還能校長宿舍裡參觀。
2. 第一次訪談心得
112.9.19.下午3:00
今天我們在科技教室，和教導主任一起找到以前住過日式老師宿舍的張瓊芳主任，老師讓我們帶一支筆.橡皮擦和訪談搞，等張瓊芳主任上線，剛進到科技教室我覺很興奮能有機會可以訪談，張主任上線後，我們便開始訪問日治老師宿舍，一開始張瓊芳主任說她在老師宿舍裡住了六年，她喜歡住在裡面，因為木地板使空氣流通較涼快，然後院子裡有一棵大樹，所以張瓊芳主任也喜歡在院子裡活動。有一次一個颱風讓學校和老師宿舍都大淹水，連她的摩托車都被風吹的搖搖晃晃。最後她有說如果沒有待在學校上班的話，就不能住在老師宿舍裡面。今天真是個愉快的訪談，可以認識已經退休的主任，她非常的親切，真的很開心。
3.第二次日式校長宿舍實地踏查第二次日式校長宿舍實地踏查
時間:112.9.30.3 下午3:00
這次我們又到了日式校長宿舍。這次我們是來拍日式校長宿的照片和影片，一開始葉珉睿和王歆彧這一組，他們這組在拍房子外面的結構，等到換我們介紹講義的東西時屋子裡的東西，我當時非常的緊張，因為上次進去日式校長宿的時候，我差一點把襖們踩破，所以這次我得非常小心，開始我介紹的部分是，床之間、塌塌米、廊下、木製無裝窗、做夫、茶之間、次間、書齋，這些樣式和房間，讓我覺得很開心。
4.第2次訪談心得
112年9月21年4 下午12:40分
今天，我們這一組到會議室，去訪談阿彬主任，首先，阿彬主任從民國99年到105年都住在老師宿舍，然後他是跟家人一起住，而阿彬主任喜歡住在老師宿舍的原因，是因為離學校近上班.下班都很方便，而且不用接送小孩上學.放學，重點是老師宿舍還離市公所很近，隔壁就是肯德基所以很方便吃東西，阿彬主任住的老師宿舍有一個主臥室、一個廚房、一個客廳、兩間小孩子的房間，兩間小孩子的房間裡還包含書房，可是隔壁的退休老師卻不喜歡他們，所以便使出不同的辦法把阿彬主任這一家趕走，最後因為市政府把老師宿舍那塊地收走了，所以阿彬主任這一家和退休老師這一家就沒有再吵架了，這次我很開心可跟阿彬主任，一起訪談最後我希望下次還能再跟阿彬主任訪談。
5.研究總心得
112.9.27.(三)下午1:30
我們從八月開始，就開始做小論文，第一次我們到日式校長宿舍實地踏查，我和孟秧就有介紹到日式校長宿舍房子的外面有，切妻、束木與踏石、腕木庇、雨林板、素色木格門，我們進去日式校長宿舍時發現，玄關<包括踏入、式臺、取次>、 床之間、襖門、塌塌米、廊下<內走廊>、接著我和孟秧到了廁所，卻意外發現木製無雙窗，於是我就和孟秧把木製無雙窗拍了起來，等大家回來寫心得報告我的腦子裡卻一片空白，所以便想了很久，第二次訪談心得，我們找到了以前住過日式老師宿舍的張瓊芳主任，一開始張瓊芳主任說她在老師宿舍裡住了六年，她喜歡住在裡面，因為木地板使空氣流通較涼快，然後院子裡有一棵大樹，所以張瓊芳主任也喜歡在院子裡活動。有一次一個颱風讓學校和老師宿舍都大淹水，連她的摩托車都被風吹的搖搖晃晃。最後她有說如果沒有待在學校上班的話，就不能住在老師宿舍裡面，第二次日式校長宿舍實地踏查，這次我們是來日式校長宿舍照片和拍影片的，一開始葉珉睿和王歆彧這一組，他們這組在拍房子外面的結構，，而我和孟秧這一組是要介紹日式校長宿舍
內部結構有，床之間、塌塌米、廊下、木製無裝窗、做夫、茶之間、次間、書齋，第二次訪談心得，這一次我們要訪談的對象是阿彬主任，首先，阿彬主任從民國99年到105年都住在老師宿舍，然後他是跟家人一起住，而阿彬主任喜歡住在老師宿舍的原因，是因為離學校近上班、下班都很方便，而且不用接送小孩上學.放學，重點是老師宿舍還離市公所很近，隔壁就是肯德基所以很方便吃東西，阿彬主任住的老師宿舍有一個主臥室、一個廚房、一個客廳、兩間小孩子的房間，兩間小孩子的房間裡還包含書房，可是隔壁的退休老師卻不喜歡他們，所以便使出不同的辦法把阿彬主任這一家趕走，最後因為市政府把老師宿舍那塊地收走了，所以阿彬主任這一家和退休老師這一家就沒有機會再吵架了，最後經過這一次參加小論文的經驗，從不懂得研究室甚麼，直到現在我可以很有自信的跟同學說我終於完成研究了。

董又甄2023/9/27 下午 02:25:14
6作者 孟秧
標題 研究心得
內容
1.明禮日式校長宿舍第一次實地踏查心得
時間:112年9月 15日下午1:00
今天我們去學校對面的日式老房子實地踏查。我們帶著研究報告準備進去。當我們一進去時，我們就看到很多草。開門時，我就看到房子裡的樣子是非常的古老，走上去時，我有一種要掉下去的感覺。我們在裡面拍了很多樣式，像是切妻、榻榻米、玄關......等等。邱小姐告訴我們很多與房子有關的事情。我覺得走在墊高木地板上很可怕，因為走的時候地板會發出聲音。拍照時，我們差點找不到要拍的房間，因為沒有家具，所以每個房間幾乎長的一模一樣。
2. 第一次訪談心得
時間:112年9月 19日下午3:00
今天我們在明禮國小用 Meet訪談張瓊方總務主任，我們事前準備了筆和訪談稿，老師幫我們準備了錄音設備。總務主任說雖然房子是日式房子，但是裡面卻很現代化。為什麼呢?因為裡面是用熱水器燒水，而且是睡在一般床鋪上。住在日式老師宿舍有很多優點，像是離學校很近，上班方便，下班也方便。有優點就有缺點，缺點就是房子較老舊。主任也有說到，颱風來的時，會淹水；下大雨的時候，外面下大雨，裡面下小雨。這次訪談是個有趣的經歷。
3.明禮日式校長宿舍第二次實地踏查心得
時間:112年9月20日下午3:00
今天，我們又去了日式校長宿舍。這次我們去那裡拍照錄影，我和董又甄一組，一起介紹日式老房子的樣式。我們這組介紹了房子內部的樣式，而另一組介紹了外部的樣式。我們介紹6個樣式(押入、床之間、澳門、榻榻米、廊下、木製無雙窗)，4個房間(座敷、茶之間、次間、書齋)。我們先彩排，正式錄影的時候，我們指出樣式或房間的位子，再以口頭敘述的方式介紹。這次的任務很難(因為會忘詞)，但我們還是做到了。
4. 第二次訪談心得
時間:112年9月 21日下午12:40
今天我們在明禮國小進行第二次訪談，訪談對象是總務主任。我們問了許多問題，其中我問了3題，這3題，我得到的答案都非常驚人，像是日式校長宿舍很早(民國90年)就開始沒有校長住了。還有日式校長宿舍非常老舊，而且容易漏水。更神奇的是，日式校長宿舍竟然在7年前被市公所收回了。這次的訪談中，我還得知了一項特別的事情，就是日式老師宿舍的房子裡面是很現代化的。這次訪談讓我得知了很多驚人的事情。
5.研究總心得
112年9月27日下午1:30
我們從8月開始做小論文研究。一開始，我覺得這是非常難的任務，因為除了要去訪談和實地踏查之外，還要記很多像是切妻、榻榻米、玄關這種專有名詞。但是開始做了之後，我卻覺得做小論文專題研究是一件好玩的事情。當我們去第一次實地踏查時，我發現日式校長宿舍裡因為沒有家具，所以每個房間幾乎長的一模一樣。之後我們還去實地踏查了很多次，雖然是去同一個地方調查，但是我們每次去都是做不同的事。我們有去那裡拍照和錄影過。我們除了實地踏查之外，還去訪談了2次。第一次我們訪談了張瓊方總務主任。主任說雖然房子是日式房子，但是裡面卻很現代化。因為裡面是用熱水器燒水，而且是睡在一般床鋪上。第二次我們訪談了現任總務主任。他說日式校長宿舍很早(民國90年)就開始沒有校長住了。還有日式校長宿舍非常老舊，而且容易漏水。我從這兩次訪談中找到了一個共通點，就是他們住的宿舍都很現代化。這次的研究讓我學到了很多知識，也讓我了解做論文的流程。

孟秧2023/9/27 下午 02:16:54
5作者 謝廣錚
標題 兩次訪談紀錄(訪談明禮國小退休的總務主任，張瓊方主任；訪談明禮國小現任的總務主任，沈聖彬主任)
內容
訪談明禮國小退休的總務主任，張瓊方主任
民國112年9月19日下午3:00
1.請問您在日式宿舍裡住了多久？是什麼時候開始住的？
從明國79年到民國85年，總共6年。
2.您是跟誰一起住?為什麼會選擇住在這裡?
離學校比較近，就在對面而已，又不用花錢，那時候我一個人住。
3.明禮宿舍有素色木格窗、素色木門或木格門、木製無雙窗，您覺得這些樣式可以增加通風嗎?
可以。
4.明禮宿舍有素色木格窗、素色木門或木格門、木製無雙窗，你覺得這些樣式可以增加採光嗎?
會比較暗，除非像我之前住的宿舍會把屋頂打一個洞，這樣比較亮。
5.明禮宿舍有切妻、雨林板、腕木庇、玄關、塌塌米和木地板，你覺得這些樣式可以解決潮濕問題嗎?
我好像沒有住有塌塌米和木地板那一間，解決潮濕問題就是直接把床墊高，不會和地面直接接觸。
6.住在明禮宿舍有什麼優點和缺點?
優點很多，離學校很近，直接去學校上班就好，下班可以直接回家，下課還可以回家上廁所。
缺點是房子比較老舊，所以才有潮濕問題。
7.明禮宿舍會很堅固嗎?颱風來的時候會不會造成房屋受損?
颱風會漏水，外面下大雨，裡面下小雨，也沒辦法給你修繕，那時候申請市公所也沒有來修繕。就是自己用，鐵皮屋再找人家來做。
8.明禮宿舍會不會因為天災的影響而損壞?
民國79年6月，銅門滅村那一次，是歐菲莉颱風，整個花蓮市大淹水，宿舍大淹水，那時候摩托車都飄走，
9.你住的明禮宿舍房間怎麼分配?有沒有主臥室? 有沒有小孩子房間?有沒有茶之間?有沒有書房?
那時候我一個人住，整個打通。我住的是明禮路45號。

10.在日式老房子裡如何睡覺?
那一間沒有塌塌米，也沒有押入，用一般的床，我們那間只有外面是日式，裡面是比較現代的東西，都已經改裝過了。
11.在日式老房子裡如何煮飯和用餐?
現代廚房，有瓦斯爐，也有餐桌。蕙蘭主任也有去那邊吃飯。

12. 在洗澡方面，您是怎麼燒熱水？再用什麼器具洗澡？
有熱水器，不是用燒木頭的。
13.您為什麼現在不住在這裡? 為什麼?因為離開那個學校就要把房子還給學校。你沒有當老師就不能住在那裏。
14.您喜歡住在明禮宿舍嗎?為什麼?
喜歡，可以上課打鐘再去學校，還可以回去上廁所。
15您比較喜歡現在的房子還是當時的日本老房子？為什麼？
當時的房子有它的優點，就是比較涼爽，沒開冷氣，那時候我也沒裝冷氣，現在你不開冷氣都不行。
而且前面就有庭院，房子出來就有庭院，前面有大樹，你可以在院子的大樹那邊休息玩耍。
16.你會把學校裡的學生邀請到宿舍裡面玩嗎?
會啊，我會帶小朋友去宿舍裡面玩。



訪談明禮國小現任的總務主任，沈聖彬主任
民國112年9月21日下午12:40
1.請問您在日式宿舍裡住了多久？是什麼時候開始住的？
我在民國99年開始住，住到105年，總共住了6年。
2.您是跟誰一起住?為什麼會選擇住在這裡?
是跟我的家人，我和我的太太，還有三個小孩。為什麼會選擇住宿舍呢?第一個，是因為它在市中心，第二點是離學校近，小孩子讀書上學比較方便。
3. 您知道有哪些校長住在校長宿舍?什麼時候開始沒有校長住在那裏?為什麼?
我民國89年調來明禮國小，那時候的校長還有在使用校長宿舍，不過他在民國90年退休之後，就再也沒有人住在宿舍了。一直到現在。為什麼沒住在那裏?第一點是因為它是在市中心，校長的家也在市區，他們就不需要使用這個宿舍。第二點就是後來整個校長宿舍就是被隔壁的退休老師佔用了。
4. 現在還有哪幾戶明禮教師宿舍住在那裏?如果有，您跟這幾戶的關係是怎樣?為什麼其它戶都搬走了?
目前只剩下一戶，為什麼其它戶都搬走了?因為民國105年的時候市公所將宿舍徵收回去，所有的宿舍都收回，只剩那一戶。因為現在還剩下一戶，就是之前占用校長宿舍那一戶，為什麼他們沒有搬走?因為他們兩夫妻年紀也大了，市長擔心他們在搬遷時發生意外，萬一搬到一半的時候就去逝啊，對市公所名聲會很不好，市長願意讓他們兩夫妻住到老死。當初我是住在他的隔壁，那戶退休老師的太太已經很老了，我們剛搬進去的時候，我們有很多衝突，因為他們怕我們也去使用那個校長宿舍。我住的那戶和校長宿舍還有他們那一戶，三戶是相通的，沒有任何的圍牆，自從我前一個老師搬走之後，隔壁戶女老師就派人把圍牆用鐵絲綁起來，就是我住的那間沒辦法去校長宿舍。我是現任老師，他們怕我使用校長宿舍，因為那時是他們在使用校長宿舍，東西都搬到校長宿舍，他們逢年過節，他們小孩子回來，親戚來的時候，就全部住在校長宿舍。他們是已經退休好幾十年的老師。我們的衝突包括：第一，我們圍牆雖然圍起來，還是有空隙，可以看到彼此，我們在那邊替小孩辦生日宴會，隔壁女老師就在旁邊燒樹葉，他就直接在那邊燒樹葉，而且他是常常燒。第二個是女老師用有機肥，把那個尿還是糞便，他們就把它推積，可以澆花，他們就故意在我們兩邊的邊邊種菜，他們就在那邊澆，很臭。類似像這樣的，我們也跟他們好幾次衝突。
5.您知道以前明禮日式校長宿舍是明禮的，一直到7年前才交給市公所，您知道這個過程是如何發生的嗎?
我們明禮的宿舍土地屬於市公所，地上物，就是上面的房子，屬於縣政府，所以歷任的市長都有想要收回宿舍這塊地，只是一直到105年才收回去。其實從第一任市長就想要收回。收回去要做什麼呢?其實就是它們的規畫了，這塊地價值是很大的。
6. 您有進去明禮校長宿舍嗎?如果有，您覺得他們住得舒適嗎?
我有進去過參觀幾次，我覺得非常的舒適。因為它是日式建築，復古，塌塌米，通風非常好，是一樓的平房，四周都有窗戶，前後皆有庭院，採光非常好，防潮方面它是墊高的，它的一樓是有高度的，高出地面大該差不多一公尺，再加上周圍的空地夠多。
7.您住的明禮宿舍有素色木格窗、素色木門或木格門、木製無雙窗嗎?您覺得這些樣式可以增加通風嗎?
我住的宿舍是有前任老師改建，所以只有廁所窗戶是屬於木格窗。可以增加通風。
其它只有校長宿舍才有。
8.住在明禮宿舍有什麼優點和缺點?
因為在市中心，所以生活機能非常優，缺點是因為房子老舊，容易漏水，那個漏水是超級嚴重的，只要一下大雨，就要準備好十幾個水桶接著。
我們外面還有個庭院，夏天還可以烤肉，朋友經過看到煙就給我跑進來。很愜意
9.明禮宿舍會很堅固嗎?颱風來的時候會不會造成房屋受損?
因為是宿舍，有經過後面的整修，還是沒有辦法像新房子一樣，漏水淹水，屋頂受損比較嚴重。瓦片會掉落或破裂。

10.你住的明禮宿舍房間怎麼分配?有沒有主臥室? 有沒有小孩子房間?有沒有茶之間?有沒有書房?
我住的那間宿舍有一個主臥室，有兩個小孩子房間，書房是在小孩子房間，有一個廚房。那間很大，非常方便。因為肯德基就在旁邊。
11.在日式老房子裡如何睡覺?
我住的老房子因為前面老師改的，沒有押入，床之間，塌塌米，也沒有墊高地板，睡覺都是彈簧床。
12.在日式老房子裡如何煮飯和用餐?
我們也是用瓦斯爐，在客廳吃飯。
13. 在洗澡方面，您是怎麼燒熱水？再用什麼器具洗澡？
我們是用瓦斯熱水器洗澡，用淋浴式洗澡。

14.您為什麼現在不住在這裡? 為什麼?
因為被市公所收回就不是我們的宿舍。

15.您喜歡住在明禮宿舍嗎?為什麼?
在市區，前面有個小庭院，利上班地點和小朋友上課的地點近。
16.您比較喜歡現在的房子還是當時的日本老房子？為什麼？
我會喜歡之前的房子，因為它有庭院，可以休息。因為現在住的大部分式公寓，總不能在大樓烤肉吧，整棟大樓都是煙。
17.您住的宿舍租金貴不貴?以前要不要租金?
以前的宿舍要付學校租金，只有之前很早很早的老師，他們是屬於配住，是分配住的，他們可以不用。後面到我們老師這一代如果要住宿舍都要付租金。因為我們學校老師都住自己的房子，在市區都有房子，沒有老師跟他們搶或要。你要住還要花一筆錢去整理，因為那宿舍已經很老舊。如果沒有住的話，哪裡什麼東西都有。現在的房租比較貴，住明裡宿舍房租沒那麼貴。

謝廣錚2023/9/27 下午 02:10:59
4作者 王歆彧
標題 研究心得
內容
1. 第一次明禮日式校長宿舍實地踏查心得
112.9.15.下午1:00
今天我們一起去我們學校隔壁的日式校長宿舍實地踏查，幫我們開門的小姊姊說裡面很多小蟲，而且裡面的物件非常脆弱，要非常小心。
一打開鐵門，我們就看到很多小花、雜草，進到裡面，會看到一個日式的老房子。接下來我們進到房子裡面，房子裡面很破很舊，連門都掉下來了，但是還是可以看的到一些樣式，譬如說玄關、襖門、押入、床之間等等，都是可以看到的。其中最有印象的是腕木庇，因為我們看到它的交界處有蟬蛻！
我們拍完照片回學校時還戀戀不捨想要具續踏查呢！
2.第一次.訪談心得
112.9.19.下午3:00
今天我們在學校再用meet聯繫之前住在明禮國小宿舍的張瓊方主任。在這之前我們做了很多準備譬如錄音設備、問題稿.......等等。
主任有說一個很特別的是這個日本宿舍外表像日本宿舍但裡面是現代的物品，像是裡面有熱水器、現代的廚房、現代的床.......等。
很多現代的東西，還有因為主任是自住所以沒有主臥室、小孩房間、茶之間和書房，主任把它們全部打通。
還有主任說喜歡宿舍是因為下課可以回家上廁所還有離學校近不會遲到下班也可以馬上回家非常方便。
今天的訪談很有趣也很好玩，期待下次的訪談！
3.第二次明禮日式校長宿舍實地踏查心得
112.9.20. 下午3:00
今天我們又去明禮校長宿舍了。一樣一打開門看到很多小花小草，但是這次我們一點也不怕，反而覺得很好玩！
我們這次去是因為要拍影片。我和葉珉睿一起介紹，我們介紹前有先彩排，但是正式開拍的時候還是有講錯。 其中我最有興趣的是切妻，因為它的形狀很像國字裡的人很奇妙也很有趣。
這次的實地踏查也非常有趣，希望下次的實地踏查快點來！
4.第二次訪談
112.9.21 12:40
今天我們訪問了之前住過明里宿舍的沈聖彬主任。
我們有問主任為甚麼明里宿舍要交給市政府和縣政府，主任說因為土地是屬於市政府日式房子是屬於縣政府的，所以在105年歸還回去了，但是主任說現在還有一戶退休老師住在那裡，他們住在那裡而沒人管他們的原因是因為他們已經很老了，政府怕他們搬家的時候一不小心就去世了政府名譽會不好，就讓他們據續住到死。
主任還偷偷和我們說之前他住在那裡時，有一次主任在幫小孩辦生日宴時隔壁的退休老師在燒樹葉把他們嗆得不行後來他們只好離開。
這次的訪談很有趣，希望下次訪談快點來！
5.研究總心得
112.9.27
研究的第一天老師告訴我們要做的題目是要從有到沒有，老師先介紹題目的主要還有解釋題目。我們大家都很緊張，但是後來大家都變得比較輕鬆。
我們星期三都要被留在學校，我回到家都常常寫作業寫到9、10點，雖然很累，但是大家都很認真，老師有時候也會給我們一些獎勵。
後來我們有去實地踏查，我們實地踏查了兩次，這兩次實地踏查有一次是拍照片、有一次是拍影片，拍影片時我們都很緊張所以有出錯，但是很快就解決了。我們還有訪問兩位之前住過明禮宿舍的主任，訪問的前一天我們都會事先討論明天要訪問的內容和問題。我們這兩次訪問都有聽到很多有趣的小故事，非常好玩也非常有趣。
雖然做小論文非常辛苦，但是大家一起做小論文非常好玩也非常有趣，希望以後還可以一起做小論文！

王歆彧2023/9/27 下午 02:05:51
3作者 葉珉睿
標題 日式老房子哪些樣式解決潮濕問題?日式老房子哪些樣式解決採光問題?日式老房子那些樣式解決通風問題?
內容
(一)日式老房子拿些樣式解決潮濕問題?
答:
1.切妻:因為它是斜頂，雨水可以快速的排掉
2.雨林板:因為雨水打在牆上可以快速的排掉
3.腕木庇:因為它可以遮擋雨水
4玄關.:如果下雨的話，鞋子可以拖在玄關，再進入房間(墊高地板)
5.塌塌米床和木地板:它可以墊高地板

(二)日式老房子哪些樣式解決採光問題?
答:
1.素色窗櫺: 因為他有大面積的木格窗，所以透光性非常高。
2.木格門: 因為他有大面積木格玻璃，所以我們可以清楚看見光。
3.木製無雙窗: 因為他有大面積的夾板窗，所以陽光可以透進來。
(三)日式老房子那些樣式解決通風問題?
答:
1.素色木格窗:因為它很大片打開，外面很多的風可以進來，如果前後都有開，屋裡就會很涼。
2.素色木門或木格門:因為它有大面積的紗窗，就可以通風。
3. 木製無雙窗:因為它的木板和木板之間有縫隙，風就可以進來。

葉珉睿2023/9/27 下午 02:04:29
2作者 孟秧
標題 明禮國小的歷史為何?花蓮港廳為什麼要發布市區改正計畫?為什麼要建日式老房子?
內容
1.明禮國小的歷史為何?
答:
明禮國小在1897年是設置於豐川的臺東國語傳習所奇萊分教場，1905年改稱花蓮公學校，是專收臺灣人的小學，同時遷至明禮路現址。花蓮市不少學校是從明禮國小獨立出去，包括昭和公學校（今明義國小），港國民學校（今明恥國小），西公學校（今明廉國小）等。在明禮國小的旁邊是台灣總督府花蓮醫院（今花蓮醫院），是1909年創立的，為了慶祝這間醫院創立，日本人還在新城通(今明禮路)種了幾十棵的瓊崖海棠 明禮國小1905年改稱花蓮公學校，同時遷至明禮路現址。據推測，花蓮公學校日式校長宿舍是在1926年到1929年完工。而建築校長和教師宿舍，設在校地內或其附近，不只讓老師愛念學校、專心教授，且管理校舍、檢查校舍尤為便利。
2.花蓮港廳為什麼要發布市區改正計畫?
答:
前因:日本統治台灣前期，因為花蓮港市路幅狹隘、濕氣大、空氣無法流通、日光無法照射，因而成為各種流行疾病的溫床。市區馬路狹隘，排水溝也不完備，所以到處都是汙水留在馬路上，又有家畜在街上亂跑，形成人畜同棲地狀況。
解決辦法:日本政府在1909年設花蓮廳，無法容忍「街道不整齊，交通欠缺便利，排水設施不佳，衛生狀況不良」的事實，隨著鐵道部花蓮出張所也於同年成立，著手台東線鐵道興築事宜，預計此線通車後，將大幅改善花蓮原本封閉的地理位置而帶來更多的人口，因此，此一都市空間時已到必須重新規， 1910年花蓮港廳發布「市區改正計畫」，其中的「街道取締規則」，舉凡道路修整、使用、清潔、保安、通行權等皆詳細規定。
為甚麼要建日式老房子?
答:依據「市區改正計畫」的規定，典型的中國式房子只有最低限度的光線及空氣，而有最高限度的黑暗及濕氣。日本殖民者將不適合居住的結果歸結於本島人缺乏衛生觀念，所以，開始新建許多日式老房子，以改正典型中國房子的諸多缺失，明禮國小的日式宿舍也在這個時期逐一興建完成。

孟秧2023/9/19 上午 11:58:35
1作者 王歆彧
標題 明禮日式校長宿舍的歷史，為什麼要蓋明禮日式校長宿舍?
內容
明禮日式校長宿舍的歷史是什麼?
答:明禮國小1905年改稱花蓮公學校，同時遷至明禮路現址。據推測，花蓮公學校日式校長宿舍是在1926年到1929年完工。1931年，學區分布都在花蓮港市街的東北方，有花蓮公學校、小學校(今花崗國中)、女學校(今花蓮女中)，是學區的集中區域。
為什麼要蓋明禮日式校長宿舍?
答:因為建築校長和教師宿舍，設在校地內或其附近，不只讓老師愛念學校、專心教授，且管理校舍、檢查校舍尤為便利。

王歆彧2023/9/6 下午 03:13:12

序號封面簡介（摘要）上傳者最後修改
5書名 和風老屋旅行散策：尋訪日式建築，走入老台灣的時代記憶、懷舊聚落、生活情境
作者 江明麗
出版社 山岳
簡介（摘要）
◎16項必賞日式建築元素──看熱鬧也懂門道
　　欣賞日式老屋之美，認識東洋建築名詞是入門的功課。本書精選16項必賞日式建築元素，帶你認識懸魚、鳥居、破風、鬼瓦各有何作用？屋頂、門廊、天井、雨淋板藏著哪些建築意涵？從而了解日式老屋經典的造型式樣、建材工法、裝飾擺設及生活空間運用等，見識早年的生活智慧，來一趟知性與感性兼具的旅行。
　　◎10個老屋特輯──散步懷舊街廓，新與舊演繹風華
　　一座日式建築，就是一個時代與土地的故事，串起豐厚的人文地貌。本書延伸10個老屋特輯，以「老屋改建新風貌，走入空間活用」的概念，帶你穿街走巷，在日式氛圍濃厚的屋舍、街廓間，來一趟和風小旅行。台灣從北到南皆有日式建築遺蹟可賞：
　　✽保有日治時期蓬勃商業街廓風貌的迪化街──早年台北城繁華的縮影，從南北貨、中藥材鋪，乃至轉型經營的藝文空間或餐館，融合新舊建築之美。
　　✽有背山環水地理優勢的大溪──日治時期陸續興建公會堂、武德殿與四連棟警察宿舍，百年來，老屋老樹相依相襯，保有濃厚的舊城風光。
　　✽自成一股文風的雲林斗六、虎尾街市──早年因虎尾糖廠設立，帶動運輸鐵道興建，讓雙城同時沾光，留下官邸、郡役所及日式宿舍群遺蹟，如今文創小店進駐，翻轉新意，飄揚著書香與咖啡香。
　　✽水陸運輸發達的哈瑪星──日治時期高雄港邊通往魚市場的一條鐵道，早年企業會社與行政機構紛紛進駐，日式傳統屋宇、和洋折衷樓房、老車站、日式茶亭與文史工作站，都是古蹟散步的亮點。
　　喜歡老舊事物的你，跟著這本書在島嶼上遊逛，悠閒尋訪日式老屋串起的街巷風情與人文故事。這些舊時代建築歷經整修或重建，改以咖啡館、民宿、食堂、書店、茶樓、文創空間面貌展現，洋溢嶄新的東洋風情，持續在島嶼上熠熠發光閃亮。
導讀
1.本書精選全台具特色且保留完好、有參觀價值的日式建築，依各縣市劃分，一次完整搜羅，方便旅行時一遊。
2.從時代背景談起，走入日治五十年，一探當時的社會氛圍和生活實況，了解日式建築廣泛散落在各行各業的興衰景況。
3.採訪地方文史工作室及古蹟導覽員，延伸日式建築相關知識，從中了解東洋老屋的建築用材、結構設計、美學意涵及老屋創建的故事，提供遊賞之餘，吸收多元的文化常識。
4.以人文結合旅遊的角度，了解建築古今的演變和時代背景故事，增添遊賞時的興味與深度。		董又甄2023/9/27 下午 03:25:49
4書名 臺灣日式建築紀行
作者 渡邊義孝
出版社 時報出版
簡介（摘要）
近代臺灣日式建築中，大略分作「官廳、銀行、販售業等大型特殊建築」、「小規模擬洋風建築」，以及「和風建築」，你可能不知道，在臺灣的「日式」建築和日本的「日式」不太一樣，甚至讓日本人「懷念的街景」，並不在日本，反而在臺灣得以再生！
　　為了看見更多「和日本不一樣的設計」，作者渡邉義孝多次探訪臺灣，以他閱歷無數日本老建築的眼睛，找尋藏隱藏臺灣各個角落的日式老屋——從建築物外觀、大尺度的環境涵構到細部構件做法之異同——他一筆一筆地細細描繪出被譽為「比教科書還詳細」的手繪筆記。尤其是154~163頁清楚的描繪花蓮的日式老房子的結構。
導讀
這本書主要在說明臺灣日式住宅常見的構造和特色:
　　① 洋風雙併住宅（二連長屋）
　　日本和風雙併住宅很多，但擬洋風的表現很少見。
　　② 洋小屋組（西式屋架）
　　小規模的建築也會使用洋小屋組。桁架繁複，屋簷內部複雜化。屋簷內部也會舖板子。
　　③ 磚造高基礎
　　地板架高，比例上延展為縱長方形。地板下方換氣口更有設計感。磚造完工。
　　④ 角落的出窗
　　臺灣擬洋風建築的顯著特徵。角落多用出窗，給了建築立面獨特的陰影。
　　⑤ 地窗狀的透氣窗
　　窗戶多，增強了陰影。
　　⑥ 尾垂
　　日本只在山裡看過此類設計，幾乎沒在洋館看過。臺灣的「妻」上部多設有透氣窗，是為了 用尾垂來防雨。
　　⑦ 入母屋
　　破風較小，呈現東南亞式的外觀。洋館也採用了入母屋。
　　⑧ 洋風圓窗、八角窗
　　在車站或住宅多用圓窗（牛角窗）。
　　⑨ 南京雨淋板
　　提高外牆角落的格調。
在親手繪製的過程中，透過手與眼的協調共用，視覺觀察會更仔細、 思緒過濾下，繪製重點就會被呈現。		董又甄2023/9/1 下午 02:00:37
3書名 臺灣之美系列(三)-建築
作者 徐明福、傅朝卿張玉璜
出版社 國立空中大學
簡介（摘要）
本書介紹台灣300年的古蹟與建築，呈現了台灣歷史發展的複雜特質，也豐富了台灣文化的多樣性內涵。
導讀
從史前台灣的建築一直介紹到光復以來的建築，我們要用的資料是日治時期的建築。在這本書我們查到日式老房子的風格是素木風格，日式老房子的樣式有素色木格窗門、素色窗櫺、塌塌米地板等強烈日本風。		王歆彧2023/9/1 下午 01:58:30
2書名 帶你回花蓮:穿梭街市百年
作者 黃家榮、葉柏強
出版社 蔚藍文化
簡介（摘要）
以老照片、古地圖爬梳花蓮市建市的歷程，回顧百餘年來市民生活的足跡。
導讀
主要說明日治時代和國民政府時代的花蓮市。		葉珉睿2023/9/1 下午 12:52:49
1書名 一個城市的誕生：花蓮市街的形成與發展
作者 張家菁
出版社 花縣文化
簡介（摘要）
這本書主要在探究花蓮市空間的形成與發展，時間範圍從清光緒元年羅大春領兵開後山北路起，到民國七十三年花蓮市成為東部區域計劃之區域中心為止。
導讀
這本書是依據張家菁在民國八十二年台灣師範大學地理研究所的碩士論文改寫而成。這本書從清朝開始寫，我們有興趣的地方是:
1.第四章殖民統治下的都市空間改造。
2.第五章花蓮港興建後的都市攻堅擴張。
3.第六章花蓮都市空間的多核心發展		王歆彧2023/9/1 下午 12:51:16

序號截圖網站簡介上傳者最後修改
5網站名稱 聯統新聞
網址 https://www.hualiennews.com/%E6%98%8E%E7%A6%AE%E5%9C%8B%E5%B0%8F%E6%97%A5%E5%BC%8F%E6%A0%A1%E9%95%B7%E5%AE%BF%E8%88%8D%E8%AA%BF%E7%A0%94%E8%AA%AA%E6%98%8E%E6%9C%83%E8%8A%B1%E8%93%AE%E5%B8%82%E5%85%AC%E6%89%80%E7%9B%BC%E4%BF%AE/
網站簡介
明禮國小推測興建於1926年，並於2018年登錄為歷史建築，建築物竣工後受颱風、地震災害的侵襲，至今仍屹立不搖，期間經歷多任校長、使用者的改建，見證了歷史、政治、文化的驟變，而明禮國小（舊花蓮港公學校）卻因為天災（民國40年10月花蓮大地震影響），校園內已不復見日治時代的任何建築，明禮校長宿舍是見證明禮國小（舊花蓮港公學校）歷史最重要的證物。在2017年後閒置，2018年提報為歷史建築。		王歆彧2023/9/22 下午 01:00:15
4網站名稱 國立政治大學
網址 https://nccur.lib.nccu.edu.tw/bitstream/140.119/29194/1/42.pdf
網站簡介
明禮國小位於美崙溪畔，1898年成立於日治時期，是第一所臺東國語傳習所奇萊分教場。那時候明禮國小叫作為臺東國語傳習所奇萊分教場。一直要到1905年明禮國小才會遷到明禮路現在的住址，並且改稱為花蓮公學校，而且是專門收臺灣人的小學。還有很有趣的是，花蓮市不少學校是從明禮國小獨立出來的，這是我們以前不知道的事，包括昭和公學校（現在的明義國小），港國民學校（現在的明恥國小），西公學校（現在的明廉國小）……等。1958年正式改名為明禮國小。		董又甄2023/9/20 下午 02:51:11
3網站名稱 自由時報
網址 https://news.ltn.com.tw/news/Hualien/paper/1438546
網站簡介
這篇文張主要在講 明禮校長宿舍 修復活化計劃。這個計劃日治時期花蓮港廳的花蓮市區保存許多日式建物，包括位於三民街法院花蓮港支部檢察長官舍、北濱街巷弄間的台鐵花蓮管理處長官邸、民生里將軍府宿舍群、明禮校長宿舍、花農校長宿舍等，建物各具建築特色與歷史意義，其中檢察長官舍、處長官邸已完成修復，將軍府宿舍群正進行修復工程。
花蓮市公所指出，明禮國小前身為花蓮港公學校，校長居住的宿舍經歷多任校長以及使用者改建，尤其花蓮大地震加上歷年颱風等天災，明禮國小校長宿舍是僅存見證明禮國小歷史最重要證物。
調查顯示，明禮國小校長宿舍建築是日本公學校重要建築，外觀為日式軸組構造、洋小屋與和小屋組屋架混用、洋式雨淋板、日式間取文化、日式空間配置等日治時期台灣的住宅建築特色與官舍形制，具有歷史價值及文化特色。
前花蓮市長魏嘉賢說，日治時期積極推動官營的移民事業，花蓮曾扮演獨特角色，歷史建築反映近代花蓮發展的主要歷史脈絡，這也是文化資產保存價值特色所在，希望透過說明會廣納多方意見，藉由爬梳其歷史文獻，為歷史留下見證，未來辦理修復工程時，更能呈現該日式木造建築的原貌，讓文化資產價值充分展現。		孟秧2023/9/20 下午 02:43:48
2網站名稱 國家文化資產網
網址 https://nchdb.boch.gov.tw/assets/overview/historicalBuilding/20180704000003
網站簡介
這篇文章最重要的是花蓮縣歷史建築花蓮縣花蓮市明禮路31號日式宿舍修復與再利用計畫，這個計畫是我們進行銘禮日式校長宿舍的主要的文件，是范綱成團隊在2021寫的。這個計畫是委託專業團隊是專門辦理花蓮縣古蹟、歷史建築、聚落建築群定期訪視，深入掌握各項有形文化資產之現況並提供管理單位後續執行業務上之建議，輔導有形文化資產之所有人或管理人進行日常管理維護及提供必要資訊。
其中，這個文件在明禮日式校長宿舍的歷史、樣式、房間使用方式，講的非常清楚，讓我們可以利用這些文件清楚的知道明禮日式校長宿舍外部樣式有切妻、束木與沓石、素色窗櫺(素色木格窗) 、木製無雙窗、雨淋板、腕木庇。內部樣式有素色木門或木格門、玄關(含踏込、式臺、取次)和墊高地板、押入和床之間、襖門、塌塌米或木地板和廊下(內走廊)。也可以知道明禮日式校長宿舍的房間有座敷(主臥室)、茶之間、次間／居間、書齋，讓我們在實地踏查的時候可以很快速找到房間和樣式。		葉珉睿2023/9/20 下午 02:27:44
1網站名稱 花蓮縣文化局
網址 https://www.hccc.gov.tw/zh-tw/CulturalHeritage/Detail/239
網站簡介
是在介紹明禮日式宿舍，內容有歷史建築名稱、種類、歷史建築本體、定著土地之範圍及面積。
它是歷史建築，那它為什麼是歷史建築呢？原因有兩個:
1.明禮國小是百年學校，這個宿舍是學校歷史很重要的建築，從有明禮國小後過沒多久就有它了，所以他最少也有幾十年了。
2.建物地基環境完整，為具規模之獨棟職官舍，其構造有和洋折衷風格，局與構造尚維持原有規模，具技術史價值與地區性建造類型特色。		王歆彧2023/9/20 下午 02:26:15

序號書面報告說明上傳者最後修改
1說明 去年，我們跟著老師參加小論文，完成「花蓮市舊鐵道生活圈的市街重現」，我們從明禮國小出發，重新繪製了1940年代初期和1970年代鐵道生活圈的兩張地圖，在研究的過程中，了解我們學校也有125年的歷史，在日治時期就已經成立了，我們發現許多日式老房子都不見了，每次上學穿過明禮路進入學校時，總是經過明禮國小對面的日式老房子依舊在那，只是平常或大門深鎖，或用圍牆圍起來，不仔細看真的不是很容易發現這些日式老房子的存在。聽老師說，這些日式老房子可是明禮國小的宿舍，供給以前的老師和校長居住。身為明禮國小學生的我們，真的很想了解這裡。我們的研究題目訂為「明禮的鄰居：明禮國小日式校長宿舍的樣式與居住情形研究」，主要的目的是藉由一些研究方法，幫助我們重現舊鐵道生活圈。因此，我們的研究目的有三：
(一)探討明禮國小附近的日式校長宿舍的歷史與樣式。
(二)探討明禮國小附近的日式校長宿舍的居住情形。
(三)分析明禮國小附近的日式校長宿舍凋零的原因及其未來展望。
透過「明禮的鄰居：明禮國小日式校長宿舍的樣式與居住情形研究」的研究，我想知道日式老房子有哪些樣式，也想知道住在這些日式校長宿舍的校長或老師的居住情形，更想知道這些日式校長宿舍凋零的原因，以及它的未來的展望。為了解開這些問題，我們可以用文獻分析、文件分析、實地踏查、訪談這四個社會科學方法的佐證。
最後，完成這個研究之後，我們能夠完成四點，第一，認識明禮國小和日式校長宿舍的歷史。也可以透過實地踏查和文獻閱讀。第二，能夠理解明禮國小和日式校長宿舍的樣式，以及那些構造是日式老房子的必要樣式。第三，透過實地踏查和訪談，能夠從樣式更深入認識住在日式校長宿舍和老師宿舍的居住情形。第四，了解日式校長宿舍凋零的原因以及未來的展望。並以地圖呈現明禮國小對面明禮日式校長宿舍和老師宿舍，作為後續我們可以成為日式老房子的小小導覽員。		謝廣錚2023/9/28 上午 11:30:13