非讀book-建立閱讀習慣對國小高年級學生幫助之研究
| 專題名稱 | 非讀book-建立閱讀習慣對國小高年級學生幫助之研究 |
| 專題描述 | 在四年級學力檢測中，我們考了閱讀素養測驗，其中我們發現有些同學的成績不是很理想。我們希望透過小論文研究，來找尋可能的原因，並開始思考如何提升大家的閱讀量、善用圖書館的資源，希望透過這份研究，也能讓我們未來在閱讀理解上有很大的幫助。 |
| 隊伍名稱 | 閱讀偵探小隊 |
| 指導老師 | 朱紹華 邱奕玫 |
| 參賽學生 | 吳婉睿 高沛妡 林語桐 彭詩予 |
| 序號 | 檔案 | 內容 | 上傳者 | 最後修改 |
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| 5 |  | 作者 林美鐘 來源 屏東縣國民小學中高年級學童閱讀興趣調查研究 描述 研究結果發現： 一、課外閱讀態度方面：屏東縣國小學童的課外閱讀態度是屬於中等以上的程度，進一步分析得知性別、年齡及就讀學校類型會影響到國小學童的課外閱讀態度，而居住環境及家庭社經地位無影響。 二、課外閱讀偏好方面：學童最喜愛漫畫形式的課外讀物，其次圖畫書及文字書，且圖像形式讀的物比其它形式的讀物更受到學童的喜愛，學童家中所擁有的電子媒體已相當普及，且學童對電子媒介的閱讀興趣高於印刷媒介；學童對作品出處及來源的選擇差異並不大，而最喜歡的讀物內容以鬼怪故事、笑話及神話故事為前三名。 三、課外讀物來源方面：學童課外讀物的來源大部份是由父母親所購買的，其次是向學校圖書館借閱或由自己花錢購買的；對於自己所喜歡的課外讀物，只有三成九的學童會自己花錢購買；電視、網路及同學是學童新書資訊的主要來源；有九成以上的學童對於學校或社區圖書館的館藏資源並不滿意，認為需要增加館藏讀物。 四、課外閱讀習慣方面：家庭是學童閱讀活動最喜歡的地點；學童的閱讀指導者以父母及師長為主，但無人指導的情形也不少；而大多數的學童都不會自己解決在閱讀時遇到的困難。 五、課外閱讀行為方面：學童在家裡的活動以看電視的時間最多；假日的閱讀數量及閱讀時間都比平時來得多，但在考試期間則會降低課外閱讀的數量。 | 林語桐 | 2023/9/27 下午 04:57:45 |
| 4 | | 作者 自由時報 來源 2022全台兒童閱讀大調查出爐！ 閱讀習慣兩極化 7-9歲是黃金養成期 影響兒童閱讀行為關鍵在父母 描述 調查中統計兒童一年的紙本書閱讀狀況，有近三成(27.7%)閱讀超過30本，其中又以7-9歲孩子有最高比率閱讀達到這個數量，且閱讀時間最長。以閱讀動機來說，「自己有興趣」(58.7%)與「老師指定作業」(58.6%)為兩大主因，其次為「父母陪伴/要求」(41.7%)，顯示在興趣之外，學校與父母的引導和態度佔重要角色。所以 可以發現孩子隨著年齡增長和學習需求變化對閱讀動機和閱讀數量的影響。 | 高沛妡 | 2023/9/27 下午 04:55:47 |
| 3 | | 作者 林彥佑 來源 臺灣出版與閱讀 描述 說明新課綱和閱讀素養的關係，以及有些建議的書籍可以參考。 | 高沛妡 | 2023/9/27 下午 04:53:04 |
| 2 | | 作者 林彥佑 來源 圖書教師電子報 描述 閱讀能力的提升，不是只有著重於閱讀策略、閱讀教學、閱讀檢測，而是需要從最基礎的「閱讀行為、閱讀態度、閱讀習慣」確立起來。 | 彭詩予 | 2023/9/27 下午 04:24:21 |
| 1 | | 作者 于健、鄭青青 來源 管理資訊計算。第四卷第一期，1-15頁 描述 網站是公共圖書館能夠成為資訊資源中心、終身學習中心等的重要工具，應該要提供全文、數位化、人性化、個人化的資訊服務。本文旨在探究公共圖書館線上服務的重點，以及設計網站的要項，並且建議從「完善的規劃準備」、「必要的網站內容」和「實用的網頁設計」等三方面來製作公共圖書館的網站。 | 吳婉睿 | 2023/9/27 下午 04:22:55 |
| 序號 | 封面照 | 內容說明 | 上傳者 | 最後修改 |
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| 6 |  | 類別 相簿集 名稱 文本書寫及問卷分析 說明 我們利用課餘時間，將蒐集到的問卷結果分析，和老師討論後，分工書寫我們的文本。 | 高沛妡 | 2023/9/27 下午 04:43:09 |
| 5 |  | 類別 相簿集 名稱 問卷製作 說明 我們根據蒐集到的資料，一起設計問卷，並請老師給予我們建議。 | 吳婉睿 | 2023/9/27 下午 04:41:58 |
| 4 |  | 類別 相簿集 名稱 到五、六年級的班級問卷調查 說明 我們想要邀請學校五、六年級同學進行問卷，因此我們到各班上向老師說明研究目的以及問卷，希望各班老師可以幫忙我們先線上的問卷分享在GoogleClassroom上讓同學可以上網填寫。 | 高沛妡 | 2023/9/27 下午 04:40:41 |
| 3 |  | 類別 相簿集 名稱 到圖書館查資料 說明 我們到學校圖書館找尋和主題有關的書籍。 | 吳婉睿 | 2023/9/27 下午 04:36:56 |
| 2 |  | 類別 相簿集 名稱 討論書籍摘要寫法 說明 暑假時與同學討論藏書閣的書籍摘要寫法，有的同學在線上和我們一起分享與討論 | 邱奕玫 | 2023/9/13 下午 01:59:00 |
| 1 |  | 類別 相簿集 名稱 小論文研究方向討論 說明 我們利用暑假期間與老師一起討論小論文的研究方向 | 邱奕玫 | 2023/9/13 下午 01:56:58 |
| 序號 | 內容 | 上傳者 | 最後修改 |
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| 7 | 作者 高沛妡 標題 研究心得 內容 在還沒做這項研究之前，是有主動閱讀的習慣!但因為時間不夠的關係導致閱讀量太少，而在考試上有些壓力。一開始我對閱讀素養的地印象就是這些形容詞：字很多 、文章很深奧 、讀也讀不懂 、每次在寫題目時，都猶豫不覺。 當我在查詢這些關於閱讀有關的書籍時，心中都會有一句話一直在問我，如果我和同學沒有去做這個研究，那我會這樣那麼努力去解決這項問題嗎？之後我們就越找越起勁!好像把閱讀當成是我們的興趣和目標 大家也試著去做高年級的調查，希望能幫助我們了解現在小學生的閱讀狀況，能提升大家對閱讀的興趣。 我想要跟也和我們一樣有這種問題的朋友分享，因為如果這個問題沒有解決，之後對於閱讀就會更排斥，一定要把握現在的閱讀黃金時期。 | 高沛妡 | 2023/9/27 下午 04:30:58 |
| 6 | 作者 林語桐 標題 研究心得 內容 我原本在閱讀素養和閱讀的方面，都沒有甚麼興趣。我不喜歡閱讀超過一千五百個字以上的書籍是因為字太多了。有些書的內容我原本就不感興趣， 但卻常常被強迫閱讀， 這是讓我感到很懊惱的地方。一開始， 閱讀素養帶給我的想法就是「麻煩」， 因為閱讀素養測驗考得通常是一些要道文章中找答案和推論的書籍 住題通常是各國歷史或社會課本裡可能有的東西， 我經常默念後以為自己已經讀懂了， 但面對考題時， 卻還是一頭霧水。 查完有關閱讀的資料後，發現：其實可以讓自己愛上閱讀，閱讀的興趣也可以改變。例如：先從自己喜歡的閱讀主題開始閱讀 在慢慢接納不同的主題，這些奇妙的方法，我也都有試過，有的真的有幫助我產生對閱讀的興趣，有的，卻對我沒有幫助。方法有很多，我們以後也可以繼續研究和嘗試。 我們這次的問卷調查，主要是針對高年級，因為高年級已經有四 五年級的閱讀經驗和閱讀素養成績，我們希望從問卷中得知，現在的孩子，都喜歡什麼樣的書和什麼樣的圖書館活動，對閱讀的興趣，以及閱讀的頻率。我們確實從問卷中得知：少部分的人會對閱讀感到厭煩 也有一些人認為閱讀是負擔。高年級同學們最喜歡的是圖書館的問答活動。以後，我們可以在圖書館辦閱讀問答活動。如果有新的書上架，也可以在圖書館裡展示，放在顯眼的地方，或是能每個月推薦一些好書。有閱讀的人，可以得到獎賞等方法，都可以讓大家產生對閱讀的興趣。 做完研究後，我想和身邊的親朋好友和家人分享，因為我身邊的人比較忙，很少會專門到圖書館閱讀。因此，一些關於閱讀的興趣就會慢慢流失，希望做了這些研究，可以讓我愛上閱讀各式各樣的書籍，且解開對閱讀測驗的誤會，閱讀很重要，別忘了有空要閱讀，養成好習慣，也是成為閱讀好手的其中一個不可或缺的方法喔！ | 林語桐 | 2023/9/27 下午 04:29:23 |
| 5 | 作者 吳婉睿 標題 研究心得 內容 我原本對於什麼是閱讀素養是有點疑惑的?我不喜歡寫閱讀測驗，因為它的文字量很多，必須把文章都看完才能回答問題，有時甚至文章裡沒有答案必需去推測答案，所以我覺得寫閱讀測驗會很花時間也很燒腦。 我們決定這次把小論文題目設定在如何提升學生的閱讀狀態進而提升閱讀素養的成績。我們進行全校五六年級的問卷調查發現，有部分同學討厭閱讀且認為閱讀文章是一種負擔，所以除了老師指定的書本外，不在閱讀其他的課外書。但有絕大部分同學認為學會閱讀方法是可以提升閱讀效率和獲取知識的。我認為接下來我們可以篩選分類書籍，例如把書籍分成低中高級，依據自己的閱讀經驗來選擇適合自己的書本。並且建議圖書館可以舉辦各類活動，例如新書上架、舉辦選書師、在校園裡設計閱讀角。 最後我想跟學校的每一位師生分享，告訴他們閱讀在我們日常生活中是一件很重要的元素，請不要忽視閱讀的重要性。讓同學可以隨手可得書籍，利用同學影響同學的力量來一起提升閱讀素養。 | 吳婉睿 | 2023/9/27 下午 04:27:10 |
| 4 | 作者 彭詩予 標題 研究心得 內容 你喜歡閱讀嗎?我記得很小的時候，我很喜歡聽媽媽講故事，講繪本故事或小時候的故事。但是當我上學後，我對閱讀沒產生太大的興趣，有時媽媽請我多看一點書，我看一下就沒動力了。自從老師鼓勵大家閱讀everyday後，我幾乎每天都會閱讀15至30分鐘的課外讀物，但有時候會不太了解文章的主旨，又有時候看不太懂。我在學校老師鼓勵我們到圖書館借書，我會和同學一起看書、也會分享彼此喜歡的書，媽媽還買了一套神奇柑仔店的書，我超級喜歡的!那一套書我看了又看。而有了閱讀素養測驗後，我才發現閱讀不是看好玩的! 也因為自從參加小論文後，找到了閱讀更好的方法，更體會閱讀的重要。 看了問卷的回答後，發現還有小朋友還沒有養成閱讀的好習慣，所以我覺得圖書館可以多多舉辦書展活動，鼓勵小朋友到圖書館參加活動、並利用獎品鼓勵小朋友借書、閱讀，以及交換閱讀心得，讓更多小朋友感受到閱讀的喜悅。 我們想要幫大家建立良好的閱讀習慣，所以才做這個小論文。希望這個小論文的結果能對未來圖書館或老師們提升小朋友閱讀素養的參考。 | 彭詩予 | 2023/9/27 下午 04:26:34 |
| 3 | 作者 彭詩予 標題 圖書館參觀心得 內容 中新興村圖書館參觀心得 暑假期間，媽媽帶我和我表妹一起到中興新村的圖書館。 圖書館有4層樓，一層是專屬兒童閱讀的、其他有藏 書閣、自主閱讀室，以及視聽影音區。 我最常去的就是一樓的兒童閱覽室，裡面中英文的故事書都有、還會定期有老師說繪本故事。我都會在圖書館內閱讀或寫暑假作業，因為我喜歡那裡的閱讀空間，有許多不同造型的椅子、有桌子和寬大的地板。 今年暑假作業要畫海報，我就趴在地板上畫海報、感覺很舒適，很喜歡去那裏。暑假期間也有很多安親班或家長會帶小朋友去那裏閱讀。我們每年寒暑假都會 去借幾本書回家看。 白河張慶芳圖書館參觀學習心得 今年暑假，媽媽帶我和表妹回白河阿嬤家，我們特別到白河張慶芳圖書館看書。那是由張慶芳的兒子為了紀念父親特別捐贈一億元興建的。圖書館有三層樓，第一層是兒童閱讀區，第二和三層是成人閱讀空間。那裏提供很寬敞很新穎的閱讀空間。這個圖書館在白河，特別以「蓮田上的知識方舟」為設計理念，一樓兒童閱讀空間裡的桌子，都是一朵蓮葉的造型。我覺得非常特別。裡面也有農家房子造型的閱讀空間。捐贈地方圖書館的人真的很有愛心，這個館新開幕就有好多社區的人來看書，真的為偏鄉創造一個超棒的閱讀學習空間。 | 彭詩予 | 2023/9/27 下午 04:25:20 |
| 2 | 作者 吳婉睿 標題 國立公共圖書館參觀學習心得 內容 今年暑假，媽媽帶我和妹妹回台中阿嬤家，我們特別到國立公共資訊圖書館看書。剛到圖書館入口的右手邊有一間自動還書系統流程透明化的空間，讓我看到書本歸還後是如何經過電腦自動掃描條碼並且分類，這就像我在美國時去的圖書一樣。 它是一座多媒體數位化的圖書館，一走進一樓的兒童學習中心，映入眼簾想說的是[哇，好大啊] ，裡面有兒童區、故事區、電腦檢索區、閱讀區，我們剛好去的時間有一場說故事，我和妹妹就坐下來聽了一個有趣的故事。那個空間實在太吸引我了，有很多書籍各式各樣分類得很清楚，拿著書就可以席地坐下來看，真的很有趣。 二樓是多媒體及數位創作樓層，有很多互動式的影片，可以在那邊玩很久。外公說平時圖書館也會辦很多講座，有一個周六他去聽了一場健康講座。 | 吳婉睿 | 2023/9/13 下午 08:52:41 |
| 1 | 作者 林語桐 標題 加強問卷和題目確認 內容 8/6日札記 昨天，其他組員，和老師，討論了我們查的資料、問卷題目和聚焦題目。我們 討論的結果是:我們可以透過調出今年6年級的哥哥姊姊們，從4年級到5年級 ，的閱讀學力測驗成績，加問卷調查，可以得知:這兩年成績進步的人，平常的 閱讀習慣如何;和這兩年成績退步的人，平常的閱讀習慣，哪裡不正確等。 | 林語桐 | 2023/9/7 下午 01:25:50 |
| 序號 | 封面 | 簡介（摘要） | 上傳者 | 最後修改 |
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| 5 |  | 書名 小學生快速提升閱讀素養課 作者 崔勝弼、 林侑毅 出版社 采實文化 簡介（摘要） 《小學生快速提升閱讀素養課》是一本專為小學生設計的書籍，旨在幫助他們快速提升閱讀素養，掌握關鍵閱讀技巧，並培養深度理解能力。 導讀 這本書的內容包括許多種實用的閱讀策略，從如何選擇合適的閱讀材料，到提高閱讀速度和理解文章的技巧。通過示範舉例和互動練習，讓小學生學會主動提問、摘要重要內容、分辨主題和描述自己的觀點等能力，這些都是提升閱讀素養所需的重要技能。 | 彭詩予 | 2023/9/27 下午 04:18:23 |
| 4 |  | 書名 閱讀素養：黃國珍的閱讀理解課，從訊息到意義，帶你讀出深度思考力 作者 黃國珍 出版社 親子天下 簡介（摘要） 《閱讀素養：黃國珍的閱讀理解課》探討如何透過閱讀，由訊息深入理解意義，提升深度思考能力。 導讀 這本書由黃國珍編寫，內容是要引導讀者進入深度閱讀的世界。作者通過簡單而實用的方法，告訴我們如何做到能不只有理解文字背後的訊息，還能深入挖掘意義，培養批判性思考和閱讀素養。無論您是學生、教育工作者還是一般讀者，這本書都可以幫助您以更深層次的方式與文字互動，豐富思想並提升閱讀技能。 | 彭詩予 | 2023/9/27 下午 04:14:09 |
| 3 |  | 書名 發現驚奇圖書館 作者 林怡辰 出版社 親子天下 簡介（摘要） 這本書是在說明圖書館裡的禮貌行為和書的結構像是封面竹北折扣舒壓的音樂還有在圖書館裡怎麼查閱資訊像是櫃台問服務人員要怎麼查閱現在想要的書本或者運用圖書館裡的電腦來查閱 例如 我很喜歡畫畫，所以我可以找跟畫圖相關的書相關的書籍。。 最後還有在圖書館裡怎麼借閱書本還有圖書管理書的分類方式像是要分的種類像哲學、宗教、應用科學、社會科學、史地類:中國史地、史地類:世界史地、語言文哲學和藝術類.圖書館裡除了書，還有很多雜誌、工具書和資料庫呢!可以讓我們運用圖書館資源 導讀 要怎麼運用學校裡的圖書館資料呢？ 要怎麼樣才能找到自己喜歡的書呢？ 在寫作業、寫報告時，圖書館資源可以拿來運用嗎？ 當圖書館裡找不到我要的書時，要怎麼辦？ 找了好多的資料喔！不過要怎麼整理成完整又檢節的？ 有其他有趣又特別的圖書館嗎？ 想把自己看過的所有書和資訊分享給大家，要怎麼做呢？ 我相信還對於圖書館不了解，又不常去圖書館的小朋友可以看看這本書， 一定會讓你對圖書館的印象更高。 | 吳婉睿 | 2023/9/11 下午 01:28:29 |
| 2 |  | 書名 智慧閱讀 作者 許育健 徐慧鈴 林雨蓁 出版社 幼獅 簡介（摘要） 這本書裡介紹著運用現代科技來加強大家的閱讀能力 現在 有部分小孩沒有閱讀習慣 造成大家的理解能力和思考推論時間下降 閱讀理解問思教學模式分成３個階段和４個步驟 三個階段為１．課前預習２．閱讀問思３．課後評估 四個步驟是第二階段 閱讀問思 以１．．文本閱讀２．． 差異提問３．． 思考討論４．回應表達循環進行 智慧教育有四大好處 １．效能２．自主３．便利４．開放 智慧教育有幾個重點１．以學生為中心２．運 用載具學習３．學習資源豐富４．科技支持服務５．學習評量診斷。 導讀 你是個愛閱讀的人嗎？不管是，或不是，都可以來看看這本《智慧閱讀》它告訴你如何運用科技來加強閱讀習慣 加強閱讀習慣同時也加強了理解能力 思考能力和推論能力 當語文遇見科技 世界變得不一樣 我們要好好善用科技 創造出更好的自己 | 林語桐 | 2023/9/11 下午 01:14:26 |
| 1 |  | 書名 坐車來的圖書館 作者 黃文輝 出版社 親子天下 簡介（摘要） 這本書是介紹一個翻山越嶺的圖書館，來到一所偏遠卻熱情的小學，引起學生們的閱讀大門也開啟了他們對閱讀的興趣，他們一定很喜歡這麼有趣的圖書館 吧 導讀 如果你的學校也來了一台長輪子的圖書館，你會常常去那裡看書嗎？ 如果你們學校的圖書館有一種活動是，只要你看一本書圖書館員就會給你一個獎勵的話， 你會去嗎？ 這種種圖書館，會讓你有什麼感覺呢？ 透過阿古和小芸熱心推動，讓大家參與行動圖書館的閱讀活動， 從好奇到積極閱讀，獲得意想不到的收穫! | 吳婉睿 | 2023/9/3 上午 11:09:36 |
| 序號 | 截圖 | 網站簡介 | 上傳者 | 最後修改 |
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| 5 |  | 網站名稱 SmartReading適性閱讀 網址 https://smartreading.net/v3/index.aspx 網站簡介 這是一個有趣的網站，我在二年級時有參加過，記得會進行前測，然後系統會依據前測結果推薦你適合的書單，那時我和媽媽每個周末都去圖書館找書或者會先在文化中心圖書館網站預約書籍，然後再去取書回家閱讀。在裡面我們可以找到適合自己閱讀能力的書本，也因為這樣才發現我自己有閱讀偏食的問題，那時比較常看小書類很少看科普類的書籍，所以系統前測結果也是科普知識分數偏低。當時每次閱讀完一本書時，系統會依據閱讀書籍的難易度，需要回答問題或撰寫心得，最後也需要參加一個後測考試，最後系統會提供一份中文閱讀能力診斷書(DACC)，包括字詞辨識、表層文意理解、文意統整、推論理解、分析評鑑等5個向度作為分析項目。也因為參加了這個活動，我更了解自己閱讀的狀況，也因此發現閱讀的美好更喜歡科普類的書籍。 | 吳婉睿 | 2023/9/15 下午 01:14:05 |
| 4 |  | 網站名稱 如何讓孩子愛上閱讀 網址 https://www.gvm.com.tw/article/38155 網站簡介 1. 引導邁入文字階段 爸爸媽媽可以和孩子討論 書籍 2. 選擇一本喜歡喜歡的小說 能領略閱讀的快樂 3. 長篇小說可以幫助孩子製造閱讀樂趣 長篇小 說通常情節曲折精彩 能讓孩子跌入閱讀世界 裡 4. 要養成閱讀習慣 隨生帶著書很重要 不是隨身 帶手機 在外無聊時 將書拿出來看 而不是將手 機拿出來看 在家無聊時 就會把書拿出來看了 | 林語桐 | 2023/9/14 下午 06:19:06 |
| 3 |  | 網站名稱 2022全台兒童閱讀大調查 網址 https://market.ltn.com.tw/article/13106 網站簡介 一開始他先說現在小朋友的閱讀狀況是看到考卷都看不懂題目在說甚麼，導致無法看懂題目。所以7到9歲是為小朋友的閱讀黃金時期，在這個時期閱讀的習慣最重要。這個時候小朋友的閱讀動力主要來源其實是家長。家長有閱讀的習慣，也許小朋友也會開始閱讀。 | 高沛妡 | 2023/9/11 下午 06:59:38 |
| 2 |  | 網站名稱 兒少閱讀現況: 上網時間比閱讀多 網址 https://gvsrc.cwgv.com.tw/articles/index/14765/2 網站簡介 現在的兒童上網時間比閱讀多！？ 2017年，台灣有78.％的父母，覺得孩子的閱讀能力 應 該從小培養 也是最重要的能力 平均上網時間較閱讀時 間多的有42.4％ 閱讀時間比較多的竟然只有28％父母 們平均89.4％認為孩子應該讀紙本書卻只有7.9％希望 孩子讀電子書 要讓小孩閱讀 父母也要坐下來 | 林語桐 | 2023/9/11 下午 01:21:30 |
| 1 |  | 網站名稱 未來Family週刊 網址 https://futureparenting.cwgv.com.tw/family/weekly/index/90/1 網站簡介 你家孩子看書嗎？ 新課綱上路已三年多，台灣的教育有了素養時代而關鍵就是閱讀。 即便已經長大了，兒時難得有「閒書」可看時的開心還是記得 閱讀是學習的翅膀，當羽翼豐盈了，每個孩子都能展翅高飛。 從親子共讀到孩子自發的拿起一本「字多」的書來看 | 吳婉睿 | 2023/9/3 上午 11:40:31 |
| 序號 | 書面報告 | 說明 | 上傳者 | 最後修改 |
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| 1 | | 說明 本研究小組希望透過研究，了解建立良好的閱讀習慣，對國小高年級學生的學習是否有幫助，以及大量的閱讀是否能夠幫助我們更容易的讀懂各式各樣的文章，並且當我們有需要的時候，透過閱讀可以找到適合的解決方法，並將這個方法應用在我們的生活中。因此，我們希望能將研究出來的結果，和校內的同學、老師以及家長進行分享。我們希望透過這份研究，能幫助我們： （一）、探究閱讀對國小高年級學生學習的影響 （二）、研究閱讀對閱讀理解的影響 （三）、向學校師生和家長分享研究結果 | 朱紹華 | 2023/9/27 下午 11:19:02 |