慕名而來~隱身在山林中之神秘景點-探討慕谷慕魚環境議題及文化

專題名稱慕名而來~隱身在山林中之神秘景點-探討慕谷慕魚環境議題及文化

專題描述我們都是住在銅門附近的村民，知道銅門的特色還滿多元的，其中令我們最感興趣的是慕谷慕魚，我們其中一位同學有去過，但那是好幾年前的事情了，那時並還沒有封閉，覺得裡面真的很美。除了景色優美之外，我們也很想了解慕谷慕魚的相關故事和環境議題。
在蒐集資料後，除了讓我們了解許多慕谷慕魚的生態及文化之外，還看到不少爭議及衝突，我們想了解造成此爭議及衝突的原因，還有慕谷慕魚是如此美麗的地方，為什麼那麼多年了仍不開放呢？慕谷慕魚暫不開放對村民、遊客、及觀光業者有什麼影響?以上問題都讓我們充滿好奇。不過其實搜尋資料，資料都是較為瑣碎的，也沒寫得很深入，這是有點可惜的地方，剛好藉由本次小論文專題來好好探究，讓我們解開這些謎題!也讓對慕谷慕魚感到好奇的人們有更進一步的了解。

隊伍名稱銅心協力

指導老師翟婉婷　林厚翰

參賽學生陳亮辰　盧沅伯　羅恩怜　

序號檔案內容上傳者最後修改
3作者 陳彥宇
來源 臺灣博碩士論文知識加值系統
描述 銅門村在慕谷慕魚自然人文生態景觀區劃設過程中，將部落會議與地方決策發生的衝突問題呈現出來，此篇論文研究發現各利害關係人對於對部落會議有著不同的期待與見解。		翟婉婷2023/9/24 下午 01:54:40
2作者 范若望
來源 臺灣博碩士論文知識加值系統
描述 在蒐集資料發現，慕谷慕魚的名稱由來是源自太魯閣族家族的名稱，這篇碩士論文有深入提到太魯閣族之八個家族，靠此篇論文研究，藉由詳細的族譜紀錄獲得更正確的文化知識。		翟婉婷2023/9/24 下午 12:40:20
1作者 陳怡安、盧道杰
來源 台灣原住民族研究學報
描述 之前慕谷慕魚開放時，是非常吸引人的景點，但由於觀光客太多，導致生態環境遭受了破壞。本篇研究也有討論相關議題，希望能好好探討，如果未來慕谷慕魚再度開放時，是否有個可行辦法，維護慕谷慕魚的生態環境。
這份期刊研究也有提到銅門部落之經濟、土地、部落事務的運作等，都能增加我們小論文文獻內容。		翟婉婷2023/9/23 下午 11:33:10

序號封面照內容說明上傳者最後修改
8類別 相簿集
名稱 訪問完後的大合照
說明
訪問完後的大合照，今天謝謝各位老師的指導與各位組員同心協力完成訪談，我們之後還要一起努力，共同為學校爭取榮耀!		陳亮辰2023/9/26 下午 01:36:32
7類別 相簿集
名稱 在圖書館尋找書籍
說明
我、亮辰、沅伯在學校圖書館找尋關於慕谷慕魚和生態還有太魯閣族文化的書籍，但很可惜學校圖書館的圖書資料比較少，所以我們又請老師去花蓮市的圖書館找資料。		羅恩怜2023/9/26 下午 01:24:13
6類別 相簿集
名稱 小組討論結論
說明
我和2位老師及2位同學一起討論研究結論，在討論的過程中很順利，我們也互相分享參加小論文比賽的心得，讓我們大家都很有收穫。
羅恩怜2023/9/26 下午 01:20:44
5類別 相簿集
名稱 112年9月21日我們聽kaji解釋並認真寫著訪談紀錄的模樣
說明
這一天訪談，我們有討論過要輪流問問題，一個人問完就換下一個，輪流問著我們準備好的訪談大綱，每個問題kaji老師都很認真為我們解答，我們也隨時將他所講的內容趕緊記錄下來，成為我們小論文的研究資料，這張照片是我們都很認真在聽kaji老師解釋的樣子，他講得非常投入，生動又有趣呢!		羅恩怜2023/9/24 上午 11:55:22
4類別 youtube影片
名稱 112年9月21日訪談影片~與Kaji老師的相遇
說明
這是我們第一次訪談，老師也把我們訪談的過程全程錄影下來，讓我們再回顧當時整個流程。感謝主任及老師安排我們與Kaji老師的相遇，非常感謝kaji老師的分享，也從中學到了許多太魯閣的文化知識及慕谷慕魚相關環境議題。		盧沅伯2023/9/24 上午 11:54:46
3類別 相簿集
名稱 112年9月21日出發去訪問kaji老師~~
說明
終於到了訪問的這一天，主任、厚翰老師、婉婷老師帶著我、亮辰及恩怜前往要訪談的kaji老師之家，我們先在老師的辦公室整理好要訪談的資料，準備去問kaji老師。		盧沅伯2023/9/24 上午 11:52:36
2類別 相簿集
名稱 電腦教室蒐集網路資料
說明
決定參加小論文比賽後，我們每個禮拜一、二、四、五的午休都要去電腦教室蒐集網路資料，我和兩位同學分頭查詢了許多慕谷慕魚的相關知識，我們還組成了群組，只要有找到不錯的資料就會傳到群組內，互相分享。除此之外，也有討論要去訪問的問題，我們每個人都各想了幾題，分工合作完成事情的感覺也挺棒的。		盧沅伯2023/9/24 上午 11:52:04
1類別 相簿集
名稱 112年9月1日第一次討論小論文
說明
我和兩位同學陳亮辰及羅恩怜在這一天決定要參加小論文比賽，而這一天是我們第一次討論，我們的指導老師婉婷老師及厚翰老師和我們說明小論文的研究過程，也一直鼓勵我們，為我們增加信心!這一天我們還想了個隊名，取了個很酷的名字，叫做「銅心協力」! 希望我們大家能銅心協力拿到好成績!我們也訂了一個很有趣的主題叫做「慕谷慕魚」，覺得那裡真的很美，剛好可以更了解那塊的知識。
盧沅伯2023/9/24 上午 11:51:43

序號內容上傳者最後修改
8作者 陳亮辰
標題 為何參加小論文?
內容
其實在婉婷老師講出誰要參加小論文時，我就立刻舉手，但看到全班就只有我舉手時，就感到有點孤單和害怕。
但在下課後我馬上催恩伶跟我參加小論文，在午休時催沅伯，果然都成功了，當時我非常開心，但又聽到班導是推薦我去時，我又更開心了。
第一次討論是討論隊名，後來決定以諧音銅門的銅，取為銅心協力。
當我還在找資料時 ，就莫名成為了隊長，謝謝厚翰老師和婉婷老師。

陳亮辰2023/9/26 下午 02:03:40
7作者 羅恩怜
標題 訪問心得
內容
今天是好天氣，信儒主任、婉婷老師、厚翰老師及2位同伴一同去拜訪，翻一面牆就能到的kaji (太魯閣族語) 老師家，要去之前我們有先在辦公室練習和準備，一開始我很緊張，但是一聽到校長說加油 ! 我們也充滿了信心，一步一步慢慢地走出辦公室，到kaji老師家之後，我們就問我們需要問的問題，有15題，我是排第三個，所以我的壓力不會那麼大，第一題......第二題......到了第三題，我很緊張，也念得有點卡卡的，不過我回想校長對我們說的話，讓我更有信心了。

羅恩怜2023/9/26 下午 01:40:43
6作者 陳亮辰
標題 訪問心得
內容
這是我第一次訪問長者，我原本以為這就像畫課文的重點一樣簡單，沒想到要做的事可多了，例如:要寫下訪談的內容，身為隊長，這讓我感到責任重大，但看到那裏的貓咪睡覺的樣子，莫名有了要貫徹到底的心情。
透過嘎己老師的講解，我才發現原來慕谷慕魚有這麼多的歷史，而在網路的都是.一小部分而已，我們的問題實在是漏洞百出，就例如:請問太魯閣族的八大家族有哪些?其實有13個家族，所以在問的時候，就有怯場的時候。
面對主任和老師對題目的提問，彷彿換我變成採訪者似的，果然不該相信網路啊!

陳亮辰2023/9/26 下午 01:38:54
5作者 羅恩怜
標題 第一次參加小論文比賽的心得
內容
一開始我考慮很久到底要不要參加小論文，我很擔心我會不會中途放棄，但是在同學和老師的鼓勵下，我還是選擇參加了，在第一次討論的時候，我有一點不懂的地方，透過老師的講解、解釋，讓我懂得很快，也覺得自己比較不會擔憂那麼多了，感謝厚翰、婉婷老師，每一天中午都會提醒我們要到電腦教室搜尋資料，也感謝2位老師那麼認真的陪伴我們參加這次的小論文，參加這個活動，不但能讓我們同心協力，也能讓我更認識電腦的操作和資料蒐集能力。

羅恩怜2023/9/26 下午 01:36:40
4作者 羅恩怜
標題 訪問讓我學習到的事
內容
從我踏出辦公室的那一步我就覺得我們在執行小論文的任務,所以要盡力的去完成,到了Kaji老師家的時候,我的心臟就「噗通噗通」跳得很快,一開口的時候,我就覺得我克服了恐懼,這時候就覺得自己很勇敢,總共訪問了1個小時多,也差不多學校了,在回學校之前,厚翰老師就提醒我要問我們訪問的對象叫什麼名字,要問的時候我很尷尬,一想到這個我那害怕的心又來了,我最後還是開口了,講完之後我們就準備回學校了。

羅恩怜2023/9/26 下午 01:33:22
3作者 盧沅伯
標題 訪問心得
內容
其實我以前覺得問問題很簡單，但是都沒有一次認真問過。
因為沒問過的關係，他當時說了好多好多，但我都昏昏欲睡，真的聽不懂，可能是因為生病的關係吧，讓我頭昏腦脹，但是訪問的重點就是要聽得懂，我絞盡腦汁想想他在說甚麼，重要的是，他的有一些話夾雜著族語，對老師來說沒甚麼，對我來說要翻譯是最困難的一部分，例如有個問題是「請問太魯閣族的八大家族有哪些?」他每一個家族都有說，說了13個，我也只聽懂了3、4個，真的不簡單。

盧沅伯2023/9/26 下午 12:44:17
2作者 盧沅伯
標題 從這裡學到了什麼?
內容
我也是從中學到了很多，例如「太魯閣族的文化」，其中包含很多，首先最著名的就是打獵，太魯閣族是靠山的族群，最重要的就是打獵，男的一定要會打獵，女的一定要會織布，打獵的對象很多，就比如山豬、山羌、或是很少人打的水鹿、飛鼠等。
女生織布主要的材料是苧麻，苧麻慕谷慕魚可多了!
還有飲食文化，例如:竹筒飯或香蕉飯
竹筒飯的製作就是把竹筒開一個洞，然後把糯米和水加進去，把竹筒開洞的地方包起來，最後蒸熟。吃的方式就是找石頭把竹筒敲開。裡面就有一條長長的糯米飯。
香蕉飯就是把香蕉搗成泥，然後和圓糯米混再一起，接著拿一片香蕉葉，光滑的一面朝上，把搗成泥的香蕉飯加進去，然後把香蕉葉捲起來用繩子綁緊，在蒸熟，就有甜甜的香蕉飯可以吃了!
還有祭典，我最有印象的就是感恩祭，每年十月十五日小米收割後，是太魯閣全族人們舉行感恩祭酬謝祖靈的重要季節。
還有慕谷慕魚的知識，例如﹔「請問慕谷慕魚名字的由來是甚麼?」 答案就是慕谷慕魚原是太魯閣人的生活居地，當初太魯閣族為了追逐獵物， 從南投越過中央山脈來到了東部山林為生活居地，成為第一個來開墾的家族， 故此地即用太魯閣族其中一家族名字「慕谷慕魚」來命名。

盧沅伯2023/9/26 下午 12:43:47
1作者 盧沅伯
標題 為何參加小論文?
內容
其實一開始我是很抗拒的，但是我看到以前的大哥哥大姊姊們為銅門國小爭取榮譽的樣子，我就一直很想要參加小論文，這次終於有機會了，但是收集資料很麻煩，一方面是要注意著作權，一方面是注意不要搜到假新聞，每個禮拜一、二、四、五的下午都要來電腦教室查資料，沒辦法午休，但是都抵擋不住我的想要參加的慾望，我們一位國小老師說過:「認真比不過熱情」，做一件事能否成功，「喜歡」和「熱情」 是遠比「認真」「努力」更重要許多的。

盧沅伯2023/9/22 下午 12:52:03

序號封面簡介（摘要）上傳者最後修改
5書名 深情探索 - 花蓮縣河川生態之美
作者 謝深山
出版社 花蓮縣政府
簡介（摘要）
這本書大概在述說河川生態和景觀。

導讀
青山綠水，怡情怡性，令人嚮往 : 水的柔情，洗滌煩憂，令人動容，自然運行的定律，教人謙卑，認識生命的大智慧。本書開宗明義從花蓮山川全貌與四大水系，生態的格局，由重要河川給予人類的自然與人文經驗，；從封溪護魚個案的過程與成果，珍賞河川生態的可貴與美好；從部落人文記事與傳說，體會深幽莫測的山林中，祖靈護衛的秘境與禁忌，皆包含在這場山水叢林間的美麗探索，等待您去發掘和體驗~		羅恩怜2023/9/26 下午 01:32:02
4書名 逆襲
作者 旮日羿‧吉宏
出版社 花蓮縣政府
簡介（摘要）
太魯閣住家家族的 400年歷史
導讀
第一章 從立霧溪流域南遷木瓜溪流域的家族部落
第二章 十九世紀末葉木瓜溪流域kMhiyang住區部落史事
第三章 在群峰遷徙中統合親緣關係的部落聯盟
第四章 部落教養與時代交替(1949~1990)
第五章 人生逆襲的開端:部落社會運動(1991~2019)
第六章「還我原住民族保留地」社會運動(1996~2020)
第七章 結語
陳亮辰2023/9/26 下午 01:31:54
3書名 慕谷慕魚 自然生態廊道
作者 秀林鄉公所
出版社 秀林鄉公所
簡介（摘要）
主要再說慕谷慕魚的自然生態，人文藝術，銅門刀，編織。
裡面還有觀光旅遊資訊還有地圖。
導讀
木瓜溪自奇萊山奔流而下，群峰古道，飛瀑激流，溪谷巨石，造就壯觀美麗的原始森林。		盧沅伯2023/9/25 下午 08:32:09
2書名 山青綠映
作者 趙政岷
出版社 花蓮縣政府
簡介（摘要）
銅門，清水溪，翡翠谷的動物及植物，以及太魯閣族的祭典與文化。
導讀
從溪流出海口慢慢走向高山，兼具自然與人文的花蓮生態旅遊，即將展開。
經歷潮間帶、海岸邊、溼地沼澤、叢林縱谷、農墾地，各式各樣的動植物沿途綻放生命之光。群山溪流間，魚兒成群，活潑地在潺潺溪水中不斷流動；前來親山悅水的外來訪客，在讚嘆大自然之美的同時，不只單純地欣賞大自然壯麗致，也看到這些生物如何以其獨特的生存方式，領略生命的神聖與美好，還有原住民部落獨特的歷史文化及豐富的祭典儀式，應和著自然的綺麗風光，這是上天賜予花蓮的寶物·‧‧‧‧‧‧ 		盧沅伯2023/9/25 下午 01:04:04
1書名 台灣原住民族研究季刊
作者 林俊偉等
出版社 國立東華大學原住民民族學院
簡介（摘要）
在搜尋慕谷慕魚相關資料時，有看到這則「鳴槍封路事件」的新聞，媒體報告對於慕谷慕魚這個觀光景點發生的衝突抗議事件中，包括原住民權益、在地觀光發展、經濟利益及環境保育等等，將各種議題軸線所交織而成的新聞文本。
本次進行小論文研究也有與部落族人聊到這部份的問題，先藉由本季刊資料更加了解事件的始末。
導讀
本研究以2014年發生於花蓮「慕谷慕魚」之「原住民鳴槍封路」新聞報導為例，觀察平面媒體報導對於「慕谷慕魚」此一觀光景點發生的衝突抗議事件中，包話原住民權益、在地觀光發展、經濟利益，與環境保育等各種議題軸線所交織而成的新聞文本。本研究以此新聞事件之媒體再現圖像為基礎，以框奇分析爬棄隱藏於新聞文本中的文化意涵與社會意義本。研究發現，「慕谷慕魚」原住民鳴槍封路事件之媒體再現，面臨概念和結構上的雙元挑戰。在概念上的挑戰，媒體報導的既有框架，多側重於抗爭事件的衝突本身，未能在報導中呈現在他議題的全貌與發展脈絡，一旦在地族人沒有持續發動激烈的抗爭或衝突明事件，新聞議題皮從媒體消失；在結構上的挑戰，媒體報導雖突顯在地原住民族人的發聲與抗爭，然而，細究新聞事件中的發聲者／消息來源以及各種新聞角色，研究發現新聞事件中的發聲者大多數並非座落於權力核心結構中的決策，儘管在地族人以激烈抗爭擴大自已的發聲規模，突破地方新聞界線登上主流媒體重要新聞版面，但主流媒體新聞再現圖象側重於「衝突取向」，也呼應了過去原住民再現考中所指陳「當具有衝突與爭議性的題材出現時，原住民才會被報導出來」之相關批判。		翟婉婷2023/9/24 下午 01:56:52

序號截圖網站簡介上傳者最後修改
5網站名稱 The News Lens關鍵評論
網址 https://www.thenewslens.com/article/4508
網站簡介
慕谷慕魚自2006年開放觀光以來，每天湧入100多輛車、3000多人次，人潮、車潮讓部落族人飽受垃圾、塞車之苦，加上空氣汙染、噪音四起，讓自然景觀淪為觀光消費產物。
希望旅客以步行方式進入慕谷慕魚，避免侵擾生態環境，他們為捍衛部落生存權，希望旅客遵守部落公約。		陳亮辰2023/9/24 下午 02:06:44
4網站名稱 臺灣原住民族資訊資源網
網址 http://www.tipp.org.tw/news_article.asp?F_ID=41133&FT_No=1
網站簡介
介紹「慕谷慕魚」的名稱由來，為18世紀時，太魯閣族8個家族，陸續從南投山區翻越中央山脈到花蓮木瓜溪流域定居，其中最大家族名為「慕谷慕魚」，族人便以這個家族的名稱命名。		陳亮辰2023/9/24 下午 02:05:54
3網站名稱 風傳媒新聞網
網址 https://www.storm.mg/lifestyle/4848740
網站簡介
7月初通車後有大批遊客進入，河床、路邊隨處可見垃圾，且道路狹窄、車輛太多，造成交通壅塞，影響族人生活，且沿線仍有多處易落石地區，遊客進出有安全疑慮。
鄰近依柏合部落、銅門部落皆有共識成立「崖勇蘇漾自然人文生態景觀區」，並朝向付費、培訓部落專業解說員等方向規劃。
秀林鄉公所指出，兩部落雖有共識成立自然人文生態景觀區，仍需經過部落會議決議，公所會將決議送花蓮縣府觀光處審查，作業時間約需1年。
原本也想透過小論文研究進入慕谷慕魚探查，觀察生態，可惜目前暫不開放，剛好看到此網站訊息，也期盼之後部落間達成共識，做好規劃了。		陳亮辰2023/9/24 下午 02:05:29
2網站名稱 TravelKing
網址 https://www.travelking.com.tw/tourguide/scenery104823.html
網站簡介
這個網站介紹了慕谷慕魚簡介、慕谷慕魚生態廊道。
慕谷慕魚生態廊道─揚清橋、清流橋、賞魚區、戲水區
橫跨於於清水溪上的揚清橋，由於所有原物料均需溯溪運送，故造價相當昂貴，而清流溪與清水溪匯集處之清流橋，由於汽車過橋後無法迴轉，故建議下車採步行方式遊覽，用雙腳體會、並親近慕谷幕魚的生態之美。遊覽慕谷慕魚生態廊道美景，還可參考導覽地圖前往廊道規劃的賞魚區及戲水區，踏入沁涼溪水中消暑或親近魚群。		盧沅伯2023/9/24 下午 02:04:01
1網站名稱 行易花蓮租車旅遊網
網址 http://mgmgi.hualientour.com.tw/center.html
網站簡介
「慕谷慕魚」這個名字是取自太魯閣族語Mukumug的諧音，指的是「這個地方」的意思,最早遷徙到此地太魯閣族一到秀林鄉銅門地區和榕樹社區的時候，覺得這片原野山林非常壯觀、美麗，所以就用他們的語言來頌讚此地的美景。於是有了「慕谷慕魚」這個名字~		羅恩怜2023/9/24 下午 02:02:33

序號書面報告說明上傳者最後修改
1說明 我們都是住在銅門附近的村民，知道銅門的特色還滿多元的，其中令我們最感興趣的是慕谷慕魚，我們其中一位同學有去過，但那是好幾年前的事情了，那時並還沒有封閉，覺得裡面真的很美。除了景色優美之外，我們也很想了解慕谷慕魚的相關故事和環境議題。
在蒐集資料後，除了讓我們了解許多慕谷慕魚的生態及文化之外，還看到不少爭議及衝突，我們想了解造成此爭議及衝突的原因，還有慕谷慕魚是如此美麗的地方，為什麼那麼多年了仍不開放呢？慕谷慕魚暫不開放對村民、遊客、及觀光業者有什麼影響，以上問題都讓我們充滿好奇。不過其實搜尋資料，資料都是較為瑣碎的，也沒寫得很深入，這是有點可惜的地方，剛好藉由本次小論文專題來好好探究，讓我們解開這些謎題！也讓對慕谷慕魚感到好奇的人們有更進一步的了解。

我們希望藉由這份專題可以讓外地觀光客認識慕谷慕魚的文化及環境議題。首先會先簡單說明慕谷慕魚名稱的由來及歷史文化，之後會介紹環境相關議題，因此本專題研究目的主要有兩個：
（一）介紹慕谷慕魚的名稱由來及歷史文化。
（二）探討慕谷慕魚環境議題，並分析對部落村民、遊客及觀光業者之關係。		翟婉婷2023/9/26 下午 01:45:40