國中生情緒控管與社群軟體使用之研究

專題名稱國中生情緒控管與社群軟體使用之研究

專題描述現在的國中生很常邊走路、騎車邊玩 3C 產品，而且也很常因為使用網絡而引起許多情緒，甚至被一些負面情緒所控制，連帶現實中的自己也跟著陷入……。這有時候會對我們的日常生活造成一些本不該出現的影響，所以為了避免科技再對我們產生更多不好的傷害，本文以「國中生情緒控管與社群軟體使用」作為研究的主題，調查國中生使用 3C 產品的使用情形與對情緒的控管能力。期望能從此次的調查中，找到國中生的情緒控管能力與解決狀況的方法。
二、研究目的
(一)瞭解現在國中生使用 3C 產品的狀況
(二)分析國中生對於情緒管理的程度如何
(三)整理國中生使用社群軟體的情況
(四)研究國中生使用社群軟體是否會影響到情緒

隊伍名稱可愛事務所

指導老師林治明　

參賽學生洪暐柔　林瑜庭　蔡沂紜　

序號檔案內容上傳者最後修改
5作者 許凌嘉
來源 健行科技大學國際企業經營系碩士論文
描述 國內外研究中對於使用智慧型手機行為的研究，多數探討其對人格特質、情緒行
為之相關，探討使用智慧型手機行為與同儕的人際關係及學習態度之研究相關的文獻
相對較少。因此，本研究以國小高年級學童為研究對象，探討其使用智慧型手機行為
與同儕的人際關係及學習態度相互之間的影響。以描述性統計、獨立樣本 t 檢定、單因
子變異數分析、皮爾森積差相關和多元迴歸分析等統計方法分析，得到之研究結果如
下：
一、智慧型手機使用時最重視「隱密性」，而在「依賴性」方面程度較低
二、同儕關係最重視「社交技巧」，而在「虛擬人際關係」方面程度較低。
三、學習態度最重視「學習行為」，而在「學習動機」方面程度較低。
四、在智慧型手機使用行為之頻率愈高，則同儕關係愈好。
五、在智慧型手機使用行為之頻率愈高，則學習態度愈好。
六、智慧型手機使用行為對同儕關係和對學習態度皆部分具預測力。		林治明2023/9/28 上午 09:05:54
4作者 洪獻聰
來源 樹德科技大學資訊管理研究所 碩士論文
描述 本研究旨在瞭解高雄市某國中學生使用社群軟體的現況以及探究社群軟體使
用行為對其在虛擬人際互動及真實人際關係的影響。研究母群以 108 學年度第 2
學期高雄市某國中的在學學生為對象，一共發出 504 份問卷，正式問卷共計回收
499 份，回收率達 99％，剔除其中無效問卷 12 份後，有效問卷共計 487 份，有
效問卷佔回收卷數的比率為 97.6％。根據問卷填答的結果，以敘述性統計分析、t
考驗檢定、單因子變異數分析及皮爾遜積差相關分析等統計方法驗證，獲得以下
幾點研究結果：
一、國中男生及女生在真實朋友數、是否使用社群軟體、使用的年資、每週使
用的天數及在社群軟體上的粉絲數上有差異。
二、不同年級的國中生在是否使用社群軟體、使用的年資、擁有的粉絲數及家
長對於學生使用社群軟體的態度上有差異。
三、在社群軟體上擁有不同使用年資、每週不同使用頻率、擁有不同粉絲數及
是否與陌生人聊天的國中生，其在同儕關係上會有差異。
四、不同程度認同社群軟體會干擾學習的國中生，在師長關係上有差異。
五、「整體虛擬人際互動」與「真實人際關係」，達到顯著正相關。		林治明2023/9/28 上午 09:04:47
3作者 洪鳳珠
來源 大葉大學教育專業發展研究所碩士論文
描述 本研究旨在探討台灣大學生之智慧型手機成癮以及學業拖延行為間之關係。具體而言：（一）瞭解不同背景變項對大學生智慧型手機成癮以及學業拖延行為的差異情形；（二）探討智慧型手機成癮以及學業拖延行為二者間的相關；（三）分析智慧型手機成癮對學業拖延行為的預測作用。		林治明2023/9/28 上午 09:04:06
2作者 辛柔漪
來源 樹德科技大學資訊管理研究所碩士論文
描述 青少年在這人手一機的時代並無缺席，過去同學之間傳紙條，或是交換日記等等的同儕互動在今日已被手機上琳瑯滿目的社群軟體所取代，也因為社群軟體的普及，使得別有居心
的惡徒透過這個途徑設下陷阱詐騙甚至傷害到。本文旨在探討在這麼多種社群軟體中，青少年將如何去選擇一個甚至多個來與不同的同學或朋友互動，教育者不阻止孩子隨著時代的潮流前進，但必須教育他們如何識別危害，不讓方便的工具變成傷人的武器		林治明2023/9/28 上午 09:01:51
1作者 王聖文
來源 正修科技大學資訊管理研究所碩士論文
描述 智慧型手機改變了消費行為和人際溝通模式，為了符合我們的需求，不斷創新其科技功能，因此成為我們日常生活中不可或缺的一部分。本研究旨在瞭解手機功能、品牌體驗、顧客忠誠度及再購買意願之關聯性。		林治明2023/9/28 上午 09:01:11

序號封面照內容說明上傳者最後修改
3類別 相簿集
名稱 問卷統計
說明
運用假日統計問卷的過程		林治明2023/9/28 上午 08:51:08
2類別 相簿集
名稱 發放問卷
說明
向隔壁班級發放問卷的過程		林治明2023/9/28 上午 08:49:35
1類別 相簿集
名稱 論文製作
說明
學生謄打論文與討論的過程		林治明2023/9/28 上午 08:48:04

序號內容上傳者最後修改
9作者 林瑜庭
標題 製作小論文心得
內容
在做小論文這段時間，我從緊張到到不緊張從害怕到不害怕，我們先從分析題目開始，一直到設計問卷、發問卷，雖然我對設計問卷
不是很擅長，但我對發問卷到發揮了不少功力，我拿給認識的人然後再請他們發給班上的其他同學，則有兩個班我分別拿給其中一個人，他們就說要幫忙拿給班上的每一位同學，讓我好感動!居然有人願意幫我們轉發問卷，實在太開心了!而參加了這次小論文也讓我增加了不少有關語文的知識～相信這對我的國文段考多少能有些幫助!!!

林治明2023/9/28 上午 08:42:30
8作者 林瑜庭
標題 回收問卷過程
內容
這一週我們一起想問卷的內容，一起發問卷，過程中我們一直在篩選問題，一直到發問卷的第一天，我們先從班上的幾位同學開始，問問看在在填寫的過程中有沒有問題，接著，在發給班上的每一位同學，大家也都願意幫我們填寫，最後，我們發給學校的其他同學，雖然七年級的學生不想要填，就因為太麻煩，讓我有點小失望，而九年級的同學因為畢業旅行來不及寫，換個角度想也許這份問卷對小七的人來說太難了，可能要再說小範圍，但值得開心的是八年級都願意填寫，雖然看的出來有些人是亂寫的；還有個人非常天真居然在框框中塗黑交回，其他人都用打勾的，到後來我們在統計時發現有 75 張有效問卷，好開心啊!不過統計的過程好累阿!一格一格對~~看的眼睛很花@_@ !!!

林治明2023/9/28 上午 08:41:57
7作者 林瑜庭
標題 製作問卷心得
內容
小論文是我第一次參加，充滿了挑戰性，也有種害怕的感覺;這個比賽是同學邀請的，怕會做不好。不過，老師一步一步的指導我們，教我們先從「分析」開始，接著設計問卷，慢慢地就不在那麼害怕了!在過程當中，老師也有約我們出來，教我們如何使用 world 等其他軟體。還有我們還一起編隊名，雖然，這個名
字很幼稚，但這都是隊友所想的。而從這個小論文當中我學到了不少知識、嘗試，就像是文筆的或者是使用電腦的知識，都增加了不少，讓我收穫滿滿，即使沒有得名也讓我感到非常值得，從經驗中獲得成長。

林治明2023/9/28 上午 08:41:22
6作者 蔡沂紜
標題 製作問卷心得
內容
這次參加的小論文比賽是一次特別的經驗，我在團體合作中收穫了很多技巧，學會了如何挑選合適的主題，接著慢慢縮小討論範圍，一步一步把文章架構從抽象到具體、大範圍到小細節。我們還和老師學到了製作問卷的方法，在這個人手一台手機的時代裡，老師試著讓我們用電腦軟體來編輯問卷，認識手機也無法做到的便利性，但剛開始就遇到了困難，我們都對電腦不熟悉，所以老師耐心把我們從小雛鳥漸漸變成一隻成熟的幼鳥，讓我們受益匪淺。自從親自製作問卷後，我才發現問卷真的沒有想像中那麼簡單，不只要蒐羅資料、提出問題、還要站在受訪者的角度思考合理性，簡直就是看著簡單，結果實際操作真的不容易啊對新
手來說，但幸好我還有組員們一起分工合作，完成一個人要花很久的工作量，這也讓我更加認識到團隊的重要性。沒想到在這短短的兩個月中，我獲得了很多意想不到、實用的能力，拓展了自己的眼界，豐富了自己的經驗，也很感謝在這個過程中一路陪伴我們的老師用心的指導，還有一起參加、討論、同心協力、共同
努力的組員們。

林治明2023/9/28 上午 08:40:44
5作者 蔡沂紜
標題 製作小論文心得
內容
在這三個月的時間裡，經過我們堅持不懈的努力，終於完成了一篇以國中生情緒控管與社群軟體使用調查的小論文。這次的主題讓我們在研究、分析的過程中，學到了許多跟使用社群軟體和情緒管理相關的事情，例如我們應該要如何有效的使用網路、在使用3c產品時該如何控制自己的情緒、掌握自己使用3c產品的時間，不沉迷網路世界等，這次的寫作經驗真的讓我受益匪淺啊！在順利完成的前提下，離不開老師耐心的指導，還有組員文思泉湧的靈感，感謝老師和組員們。╰(*´︶`*)╯♡

林治明2023/9/28 上午 08:40:03
4作者 洪暐柔
標題 製作小論文心得
內容
這次做小論文花了很多個午休跟同學討論還有打字，有點累，上數學自然社會課都差點睡著。但是有時候討論時會被同學逗笑，我覺得很開心，因為可以盡情的笑，也不用怕被在上課的老師罵。然後做這個東西我一直在跟父母吵架，因為他們很不支持我用手機，或是說很不支持我做課本以外的東西。真的是很難理解那些幫我們寫問卷的人是怎麼做到對於那題「家人規定使用3C產品的使用時間」都寫沒感覺的，還有些人是父母根本都沒在管的，看得我好生羨慕（無法想像那樣會多快樂）。不過做小論文還有一個好處，就是我可以拿著真正、確實的數據跟爸媽要求解放我的手機，雖然最後沒有成功說服他們，但是可以找到個東西當依據我很高興。

林治明2023/9/28 上午 08:39:42
3作者 洪暐柔
標題 回收問卷過程
內容
我可以說我社恐嗎w？那個發問卷我是真的好想逃避，可是又好想快點做完快點休息。真的很難想像那些發傳單的人是怎麼做到不尷尬的，反正我是一想就害怕。而且我猜那些突然被我們發到問卷的人應該也覺得很尷尬吧？他們的表情看起來充滿了疑惑跟錯愕。不過我那時候也意識到了「為什麼要交朋友」，像其中有一疊問卷就是朋友幫忙發的，如果沒有他們，我應該會需要多發一天半左右才能全部發完。然後在統計問卷的時候，不得不說真的不好玩，可是用來打發時間是個不錯的選擇。原本是打算就邊看邊數，但是太容易錯亂了，所以後來就用打字的了（我的手機電量大概花了150%，熱到差點就可以煎荷包蛋了。）而且雖然打字比較慢也比較累，但是我就又打出了節奏感。尤其一堆人都寫沒感覺，我也至少打了一百次。那個打著打著就越來越好玩，再加上耳機裡有節奏感很強的音樂，手速快得像給音樂打拍子，只差腦袋沒甩個兩下了。這次從做問卷到統整問卷都好辛苦、好累，可是又好開心。其實原本我們還有小吵架，只是因為要分工合作，慢慢就沒再在意吵架的事了。第一次發現問卷還有和平的效果。希望接下來要做的事情可以輕鬆一點，然後一樣可以很開心的做完。

林治明2023/9/28 上午 08:38:45
2作者 洪暐柔
標題 製作問卷心得
內容
今天老師教了我們怎麼用電腦打出問卷，一直在打字，很累很想睡覺。但是假日還可以回到學校、見到老師與好朋友們真的很開心！然後電腦真的是個會讓人崩潰的東西，我還是覺得手機比較好打字，而且也不用每次都因為懶得組裝跟等開機就直接放棄用電腦。不過有老師教也有好朋友陪就還好，代表我真的是個很幸運的人類。然後我發現在打問卷的時候真的特別需要耐心，像我就沒有耐心這種東西，做問卷做到差點沒了呼吸，就好像跑了三圈操場一樣。常用電腦做事的人我是真心佩服了。然後這次我是真的發現了自己不會用電腦這件事，連英文字母都要找十幾秒，打字打到腦袋空白，還要加上原本手指就很不靈活，真的是會越打越激動。但是在重複「複製、貼上、換行」那裡我覺得超級好玩，因為有莫名的節奏感，讓我打得很快樂 w。我覺得這個禮拜六比平常禮拜六好玩多了，因為平時都是睡到下午一兩點，然後下午、晚上都在看電視跟玩手機，一整天下來都不知道到底有什麼意義。但是今天真的很開心！可以跟老師、同學這樣放心的討論跟聊天，還不用擔心被說話很多！希望以後還可以有很多這樣一起在假日約出來討論的時間！

林治明2023/9/28 上午 08:37:58
1作者 洪暐柔
標題 製作問卷心得
內容
今天老師教了我們怎麼用電腦打出問卷，一直在打字，很累很想睡覺。但是假日還可以回到學校、見到老師與好朋友們真的很開心！然後電腦真的是個會讓人崩潰的東西，我還是覺得手機比較好打字，而且也不用每次都因為懶得組裝跟等開機就直接放棄用電腦。不過有老師教也有好朋友陪就還好，代表我真的是個很幸運的人類。然後我發現在打問卷的時候真的特別需要耐心，像我就沒有耐心這種東西，做問卷做到差點沒了呼吸，就好像跑了三圈操場一樣。常用電腦做事的人我是真心佩服了。然後這次我是真的發現了自己不會用電腦這件事，連英文字母都要找十幾秒，打字打到腦袋空白，還要加上原本手指就很不靈活，真的是會越打越激動。但是在重複「複製、貼上、換行」那裡我覺得超級好玩，因為有莫名的節奏感，讓我打得很快樂 w。我覺得這個禮拜六比平常禮拜六好玩多了，因為平時都是睡到下午一兩點，然後下午、晚上都在看電視跟玩手機，一整天下來都不知道到底有什麼意義。但是今天真的很開心！可以跟老師、同學這樣放心的討論跟聊天，還不用擔心被說話很多！希望以後還可以有很多這樣一起在假日約出來討論的時間！

林治明2023/9/28 上午 08:37:41

序號封面簡介（摘要）上傳者最後修改
3書名 不可思議的青少年大腦：從心理與大腦科學了解青少年大腦思維、情緒與溝通方式
作者 貝蒂娜‧何南, 珍‧吉爾摩, 塔拉‧莫菲
出版社 橙舍文化有限公司
簡介（摘要）
本書由三位頂尖心理學家所撰寫，作者群援引最新研究結果，提供能引起共鳴的清楚策略，讓我們瞭解可以如何協助青少年，使其得以成長發展。她們尤其指出青少年歲月是一段充滿不可思議機會的時期，堅實關係與積極溝通則會成為穩固基礎，讓大人能夠藉此協助青少年發展、學習、成長。這本指南手冊強調心理健康、學習差異、成長型思維的重要性，各章都包含了具體行動、對青少年可以說或不能說的範例。內容淺顯易懂，將帶你一一探討青少年大腦的運作方式，對想協助年輕人的任何人來說，本書是必讀之作。
導讀
大腦的運作非常神奇，明明每個人都是一堆蛋白質，但是卻可以表現出千變萬化的模樣。這本書可以告訴我們青少年大腦的運作模式，還有青少年在每一次跟別人互動的過程中的想法。這本書很有趣，好像真的剖開我的想法的感覺，有一種赤裸的feel。		林治明2023/9/28 上午 10:11:05
2書名 歡迎光臨心情聊天室：給少年的74個情緒解方(家庭篇)
作者 楊俐容
出版社 未來出版社
簡介（摘要）
「愛，無所不在。」

　　但緊湊的生活中，我們常忘了，或是不太會表達真正的愛。

　　這本書將孩子常見的困惑收錄成書，由孩子真實說出煩惱所在，再以正向的文字循循善誘，引導孩子理解事件發生的可能原因或處理的心情，最後提供調解情緒的策略與步驟，改善與父母關係的建議，如建立感情存款、運用三明治法等，讓孩子無形中培養了面對困境與解決問題的核心素養。

　　閱讀中，發現書中一段話:「請相信世界上一定有愛你、關心你的大人，請積極找到關心你的師長，讓他們幫助你。」馬上讓我聯想到年幼時的兩位恩師，讓我在貧困的生活中，找到讀書的動力，甚至培養出自信心，也養成追求卓越的好理念。

　　「有很多事情雖然考試不會考，但是對人生很重要。」
導讀
青少年是一個人的人生當中最徬徨，也是最無助的時候。如果安全解決青少年的情緒狀況，瞭解青少年的想法與行為是非常重要的。我們認為青少年極度需要獲得朋友同學的認同，也渴求獲得大人的認可。但是在成長的過程中常常被大人忽略，或是朋友不經意的話就會受傷很深。所以這本書可以幫助我們知道與朋友相處的方法，避免一些人情地雷。		林治明2023/9/28 上午 10:06:27
1書名 拯救手機腦：每天5分鐘，終結數位焦慮，找回快樂與專注力
作者 安德斯・韓森
出版社 究竟出版社
簡介（摘要）
安德斯・韓森在本書中分享獨到見解和客觀證據，讓我們明白人類的腦袋其實無法適應快速變動的科技，因此我們的壓力指數飛天、睡眠品質低劣、再也無法專心，各類假訊息傳染病、數位忌妒、注意力殘留、自戀流行病……層出不窮，而憂鬱和焦慮等症狀更成為跨國的通病。面對這些衝擊和影響，韓森發出了諸多提醒與具體的因應之道，是每個現代人必讀的重要著作。
導讀
手機幾乎改變了現代人的生活方式與思考習慣，甚至是查找資料的方法。本書介紹了手機上癮的各種症況，包含生理與心理的病癥。同時提供許多解決手機成癮的小撇步。讓手機不是一隻洪水猛獸，而是能與人類共存共榮的好工具。		林治明2023/9/28 上午 09:10:56

序號截圖網站簡介上傳者最後修改
3網站名稱 臺灣博碩士論文知識加值系統
網址 https://ndltd.ncl.edu.tw/cgi-bin/gs32/gsweb.cgi/ccd=uOExgV/aboutnclcdr
網站簡介
　「臺灣博碩士論文知識加值系統」為教育部委託國家圖書館執行的專案計畫，回溯國內博碩士論文相關資料整理工作的投入，國家圖書館早在民國59年起即著手編印「中華民國博士碩士論文目錄」，自民國83年以來，國家圖書館正式接受教育部高教司之委託，執行「全國博碩士論文摘要建檔計畫」。民國89年2月於原有之「全國博碩士論文摘要線上建檔系統」當中，新增電子全文上傳與電子全文授權書線上印製之功能，進一步地整合既有之「全國博碩士論文資訊網」線上資料庫共建共享服務。		林治明2023/9/28 上午 10:30:02
2網站名稱 財團法人台灣網路資訊中心(TWNIC)
網址 https://report.twnic.tw/2023/#landing-analysis
網站簡介
財團法人台灣網路資訊中心(TWNIC)是一個非營利性之財團法人機構，在交通部電信總局及中華民國電腦學會的共同捐助下，TWNIC於民國88年12月29日完成財團法人設立登記事宜，『財團法人台灣網路資訊中心』正式成立，主管機關乃為交通部，民國106年12月22日完成主管機關變更為國家通訊傳播委員會，民國111年8月27日，依國家通訊傳播委員會111年8月26日通傳資源字第11100456420號函，主管機關改隸為數位發展部。捐助章程中規定TWNIC為我國國家級網路資訊中心(National Network Information Center)，其服務宗旨如下：
■非以營利為目的，以超然中立及互助共享網路資源之精神，提供註冊資訊、目錄與資料庫、推廣等服務。
■促進、協調全國與國際網際網路(Internet)組織之間交流與合作，並爭取國際網路資源及國際合作之機會。
■協助推展全國各界網際網路應用之普及，以及協調資訊服務之整合、交換。
■協助或支援政府辦理各項事務，並推動網路資訊相關公益事務。		林治明2023/9/28 上午 10:28:10
1網站名稱 維基百科-社群網路服務
網址 https://zh.wikipedia.org/wiki/%E7%A4%BE%E4%BA%A4%E7%B6%B2%E8%B7%AF%E6%9C%8D%E5%8B%99
網站簡介
維基百科是維基媒體基金會運營的一個多語言的線上百科全書，並以建立和維護作為開放式協同合作專案，特點是自由內容、自由編輯、自由著作權。目前是全球網路上最大且最受大眾歡迎的參考工具書，名列全球二十大最受歡迎的網站，其在搜尋引擎中排名亦較為靠前。		林治明2023/9/28 上午 10:17:26

序號書面報告說明上傳者最後修改
1說明 本文為研究國中生情緒控管與社群軟體的使用之交互關係研究。為探討國中生所使用的社群軟體是否會因各項使用過程中的社群互動產生劇烈的情緒起伏，本研究以問卷調查的方式，細數調查範圍內的國中生使用之狀況。林治明2023/9/28 上午 08:45:45