安親班，安心嗎？
| 專題名稱 | 安親班，安心嗎？ |
| 專題描述 | 在我們班上有許多同學上安親班，可是作業的答案都不是自己想來的，而是安親班老師給答案抄來的，這些抄答案的同學，只會造成考試成績愈來愈差，我們認為有些安親班並沒有幫助到學生，反而害了他們，導致惡性循環。我們想透過問卷調查和小組討論來找到答案。 我們的研究目的如下： 一、家長為什麼讓孩子上安親班？ 二、安親班有沒有給學生抄答案？ 三、安親班怎麼做會更好？ |
| 隊伍名稱 | 安親對不隊 |
| 指導老師 | 王姿方 |
| 參賽學生 | 杜采諭 陳虹諭 謝育臻 吳星漪 |
| 序號 | 檔案 | 內容 | 上傳者 | 最後修改 |
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| 3 |  | 作者 安親對不隊 來源 雲端硬碟 描述 我們今天去訪問最後一家安親班，今天只有我和吳星漪去而已，今天是我第一次問問題，他也是第一次錄音，我們都還蠻緊張的，但是訪問完這一家就完成了，現在只要把表格做完就好，真開心。 | 陳虹諭 | 2024/8/13 上午 11:30:24 |
| 2 | | 作者 安親對不隊 來源 雲端硬碟 描述 這是我們整理出來的安親班補習班與家教班的差異。 | 吳星漪 | 2024/8/9 上午 11:13:26 |
| 1 |  | 作者 安親對不隊(編修） 來源 雲端硬碟 描述 我們去訪問時需要拍照和錄音所以我們做了肖像權同意書這樣也符合了研究倫理。這個同意書是我們上網找的，經過修改後，老師幫我們影印出來。 | 謝育臻 | 2024/8/9 上午 11:01:04 |
| 序號 | 封面照 | 內容說明 | 上傳者 | 最後修改 |
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| 4 |  | 類別 相簿集 名稱 製作表單 說明 為了找出答案，我們決定要問卷調查。老師教我們用Google表單做出獨一無二的問卷。我們的最大難關，就是問的問題太少。在組員們的集思廣益之下，好不容易才完成。 | 陳虹諭 | 2024/9/26 上午 08:30:37 |
| 3 |  | 類別 相簿集 名稱 出發訪問安親班 說明 這是我們去安親班老師的照片，大家都很緊張，怕會出錯，之後就不緊張了，還好有老師陪著我們，不然會很尷尬。最後我們完美的結束訪談，放下心中的大石頭。 | 謝育臻 | 2024/9/6 上午 09:34:13 |
| 2 |  | 類別 相簿集 名稱 前往圖書館 說明 老師帶我們去圖書館找資料 | 吳星漪 | 2024/9/6 上午 09:08:45 |
| 1 |  | 類別 相簿集 名稱 照片1 說明 但我們在討論時，同學偷偷幫我們拍了一張照片。經過修改後，我們決定上傳到活動集。這張意外的照片也就成了我們美好的回憶。 | 杜采諭 | 2024/7/31 上午 10:14:36 |
| 序號 | 內容 | 上傳者 | 最後修改 |
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| 8 | 作者 謝育臻 標題 小論文的過程 內容 在暑假的時候，其他的組員都有去訪問安親班的老師，我因為信仰的關係，所以沒有去訪談，有點可惜，不過還好我在暑假期間有去一、兩次，我原本以為我暑假不會來，不過還好有一點點的時間可以來。 | 謝育臻 | 2024/9/27 上午 11:51:26 |
| 7 | 作者 吳星漪 標題 小論文的過程 內容 我們在群裡約去學校討論小論文，一開始討論的時候我因為前面不在，所以組員在聽錄音黨的時候我聽不懂她們在說什麼，她們去訪問安親班的時候，都說有很緊張的感覺，我也想要去，但是有事情所以去不了⋯錯過了這個訪問的機會，讓我覺得好可惜，前兩天都是她們在討論的，現在我要認真一點！和組員完成小論文！ | 吳星漪 | 2024/9/23 下午 03:48:28 |
| 6 | 作者 陳虹諭 標題 第一次做小論文 內容 我們的作業有一項是小論文，這是我第一次做小論文，我們這組的題目是「安親班安心嗎？」。寒假時，大家只是討論而已，但是現在我們要把之前做出來的內容擴大延伸，所以我們常常約出去把它完成，但是每次都有組員忘記來或是沒空，所以沒辦法聽到所有組員的意見和看法，不過還好我們有一個厲害的隊長幫我們解決這些問題。我覺得小論文是需要大家一起努力、分工合作才能完成的一項任務。 | 陳虹諭 | 2024/9/13 上午 09:38:59 |
| 5 | 作者 謝育臻 標題 小論文的過程 內容 一聽到老師說要寫小論文時，我感到害怕，因爲我第一次寫小論文，害怕是因為我怕我沒辦法做好小論文。第一次小組討論是約在別人的家，我因爲忘記，所以沒有討論到。第二次小組討論是約在我的家，因第一次沒討論到，我都聽不懂其他人在說什麼。第三次小組討論約在同一個地方，這次討論我可以聽懂一些，但是我回去之後我把小組討論忘記了，我很多東西都沒有寫，趁現在還有時間，我把我該寫的東西寫完，應該可以跟上他們的進度。 | 謝育臻 | 2024/8/9 上午 10:07:43 |
| 4 | 作者 陳虹諭 標題 訪問安親班老師 內容 這次我們出發去訪問安親班老師，之前有先把要問的問題統整出來，今天我們就要出發了，到第一家的時候超級緊張，但是之後漸漸習慣了，就沒那麼害怕。我們為了保有安親班老師的隱私，所以老師還幫我們印了一些「肖像權同意書」，我們除了要拍照，還要錄音，因為我們沒辦法一邊聽一邊紀錄，所以我們要回來後再擷取重點。接下來就只剩下簡單的了！ | 陳虹諭 | 2024/8/9 上午 09:13:38 |
| 3 | 作者 吳星漪 標題 小論文的過程 內容 我們的寒假作業裡面有一項叫做「小論文」，我們會在群裡討論甚麼時候要去同學家做小論文，約好時間後我們會在學校門口等組員，到了她家以後，就先拍照，我的手被拍的超黑，不過沒關係（因為這是事實），我們有一位很厲害的隊長，她會解決組員之間的糾紛。 | 吳星漪 | 2024/8/7 下午 12:34:00 |
| 2 | 作者 杜采諭 標題 訪問過程 內容 今天我們要去訪問安親班，因為這是我第一次訪問別人，所以心裡很緊張。前幾天我們已經準備好問題，現在是要問別人。有些安親班因為要教孩子所以沒空，也有安親班沒開，遇到的問題雖然錢千百種，但經過一次又一次的練習，而緊張的心情也一次的比一次減少。為了不讓任何重要訊息遺漏，我們利用錄音。回到教室後，我們聽錄音檔，結取重要訊息。以前都看到電視訪問別人，這次竟然輪到我們。 | 杜采諭 | 2024/8/7 下午 12:00:06 |
| 1 | 作者 杜采諭 標題 第一次 內容 全班都期待著暑假的來臨，但這次的暑假作業表上比往年多了一項作業，那就是小論文。小論文考驗的不僅是我們分工合作的技術，更是協調的能力。組員們有不同的意見，我們決定以分工合作來完成。我認為分工合作對小論文來說很重要，這樣對我們來說更有效率。記得寒假時，我們只是把要討論的內容記下來，而這個暑假，我們要寫的比之前的更多。討論的地點有時是同學家，有時是圖書館，我希望不管在什麼地方討論，我們都能專心的完成。 | 杜采諭 | 2024/8/4 下午 02:26:58 |
| 序號 | 封面 | 簡介（摘要） | 上傳者 | 最後修改 |
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| 4 |  | 書名 安親班家長體驗之探索 作者 郭詩岑 出版社 華藝線上圖書館 簡介（摘要） 安親班是現代都會父母不可缺少的一個支援機構，它協助工作忙碌的雙薪家庭照顧家中放學後的國小學齡兒童。本研究以將學童送去安親班的家長為研究範圍，深入的探索其心中感受，進而揭開其生活經驗。 本研究以質性研究方法中之詮釋現象學(hermeneutic phenomenology)為研究方法論，藉由詮釋現象學的哲學理念與觀點來還原經驗現象的本質，並詮釋背後的深層意義。七位受訪者之中包含兩位父親及五位母親，以半結構式訪談法進行資料收集。 分析文本以主題分析方法為依據，研究發現安親班家長共有四大主題：1.對於安親班有著依賴的情愫；2.為求安心，費盡苦心；3.心情起伏，有開心也有擔心；4.雖然競爭壓力大，但希望你能快樂成長。 藉由本研究之結果，研究者建議安親班業者在經營安親班的同時，要能夠設身處地的家長著想，只要能確保學童的安全及功課的完成，與家長之間保有良好的溝通管道，以及採行育樂並重的教育方式，對家長而言，就是一間能安心的安親班了。 導讀 作者目的是想要知道安親班小孩的家長對安親班有什麼想法。他請了七位家長進行受訪，包含兩位父親及五位母親。作者發現家長有四大主題：1.對於安親班有著依賴的情愫；2.為求安心，費盡苦心；3.心情起伏，有開心也有擔心；4.雖然競爭壓力大，但希望你能快樂成長。 結果是只要能確保學童的安全及功課的完成，與家長之間保有良好的溝通管道，以及採行育樂並重的教育方式，對家長而言，就是一間能安心的安親班了。 | 杜采諭 | 2024/9/20 上午 11:49:31 |
| 3 |  | 書名 50個教育法 我把三個兒子送入了史丹福 作者 作者：陳美齡 譯者：陳怡萍 出版社 三聯書店（香港）有限公司 簡介（摘要） 作者索性著書立說公開五十個方法，有對家長的忠告，對教育目標得反思，對孩子需要具備怎樣的能力，如何培養孩子的方法，以及怎樣應對青春期的孩子，提出了自己的看法及親身體驗。讓孩子知道做自己的重要，而不管孩子的表現如何，母親的愛都是不變的。但試問又有多少父母做得到？有些難以企及的各種能力培養，如世界觀、傾聽、陳述意見、判斷、應變等能力，而且還要令孩子打從心底裡愛上學習。當她發現原來誤解孩子的想法、錯怪了孩子的需要時，她會義無反顧的表示嘉許，甚至道歉！所以這本書是現代版的「愛的教育」充滿 歡笑、淚水、機智和愛。 導讀 作者是一位善感以及尊重孩子的媽媽，她願意長時間陪伴孩子的成長，就算孩子做錯事，她的愛都是不變的。還會培養孩子的各種能力，而且還要令孩子打從心底裡愛上學習。 | 陳虹諭 | 2024/9/6 上午 09:37:05 |
| 2 |  | 書名 家長選擇安親班重要因素 作者 趙慈芳 出版社 花蓮博碩士論文知識加值系統 簡介（摘要） 因現行社會家庭結構與生活方式的改變，小學生下課後不在是回家而是到安親班或補習班。故本論文主要研究家長為國小學童在選擇安親班時重要的考量因素，進而由此研究結果提供給國小學生家長選擇課後安親班及安親班業者招生與經營管理之參考。 本研究以消費者行為、行銷管理及問卷調查作為根據，用層級分析法，分別以「師資」、「課程」、「服務」、「價格」、「環境」、「品牌」六項為構面，並延伸22項評估指標，編成「家長選擇安親班重要因素調查問卷」。針對安親班家長及老師進行隨機抽樣。最後利用層級分析法，得出量化結果。 根據本研究結論:家長選擇安親班以「師資」為最重要因果，而又特別重視「教師耐心親切的教學」、「豐富的教學經驗」及「教師皆具備專業知識」等因果。本研究建議家長除了在價格、環境等因素外，應強化與老師溝通，增加彼此認知。對於業者的建議則提供優秀具有耐心的老師才是家長首選。 導讀 研究目的是家長為國小學童在選擇安親班時重要的考量因素。製作「家長選擇安親班重要因素調查問卷。針對安親班老師及家長進行隨機抽樣。最後利用層級分析法，得出量化結果。結論是：家長重視「教師耐心親切的教學」、「豐富的教學經驗」及「教師皆具備專業知識」。這就是家長選擇安親班最重要的因果。 | 陳虹諭 | 2024/8/8 上午 09:31:15 |
| 1 |  | 書名 安親班評估因素之關鍵性及重要程度探討 作者 蕭嘉淦 出版社 華藝線上圖書館 簡介（摘要） 本論文研究之目的在於建構評選安親班之模式，以提供家長在為學童選擇安親班時之參考依據，並且也可提供業者在經營上改善與提升之憑 依。因為家庭結構之改變，小家庭逐漸取代大家庭，加上經濟上之需求以及講求兩性平權的條件之下，雙薪家庭的比例逐漸增加，造成學齡兒 童放學之後無人照顧的現象發生，而安親班便是在這種環境之下所產生的一種產業，然而現在的安親班到處林立，其設備、師資、品質⋯.等良 莠不齊的情形之下，家長應如何慎選安親班則成為重要的課題。本研究透過安親班相關文獻之回顧、腦力激盪法以及加入專家意見，建立評選 準則，而本研究之問題涉及多項準則之評估，因此本研究採用多評準決策方法（Multi-CriteriaDecisionMaking,MCDM）來加以分析。利用決 策實驗室分析法（DEMATEL,Decision-MakingTrialandEvaluationLaboratory）以及分析網路程序法（ANP,Analyticnetworkprocess），獲 得綜合關聯性及其權重。首先利用DEMATEL找出準則間之關聯性以及相互影響關係。經由確定準則間之關係建構ANP之評估架構，計算每個 準則之權重。在DEMATEL之分析當中，地點為最具影響力之準則；費用則為最容易受影響之準則；總影響關係最大的則為服務品質。在ANP 之分析當中，評選安親班時之最重視之準則為服務品質。以DEMATEL之總影響關係與ANP之權重分析做綜合比對分析，我們可以發現到，服 務品質不僅是最大之總影響準則，同時也是最受重視之準則。 導讀 作者的目的是在於建構評選安親班之模式。他透過安親班相關文獻之回顧、腦力激盪法以及加入專家意見，建立評選準則。在ANP之分析當中，評選安親班時之最重視之準則為服務品質。以DEMATEL之總影響關係與ANP之權重分析做綜合比對分析，發現到，服務品質不僅是最大之總影響準則，同時也是最受重視之準則。 | 杜采諭 | 2024/8/5 上午 11:35:30 |
| 序號 | 截圖 | 網站簡介 | 上傳者 | 最後修改 |
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| 5 |  | 網站名稱 要送安親班嗎？家有小一生在家安親心路歷程分享 網址 https://www.parenting.com.tw/article/5097597 網站簡介 作者有一個剛讀一年級的孩子。得知大寶即將就讀小一後，去年有個親戚這樣對我說，那時我聽了沒有什麼感覺，因為大寶幼兒園時期的作業很少且很歡樂，我陪寫功課陪得很開心，但大寶小一之後，我想我開始懂那位親戚想跟我表達什麼，要照顧小寶、要打點他們的伙食、要洗碗、又要盯大寶的作業，好多事全擠在一起時，咬牙切齒、怒氣沖沖、血壓瞬間飆高……變成我的家常便飯，我和大寶之間真的因為寫作業這件事而感情生變，一陣子後，我覺得真的不可以再這樣下去了，與其我和大寶之間一直惡化下去，那倒不如替他挑一間合適的安親班就好了。 | 陳虹諭 | 2024/9/27 上午 08:15:40 |
| 4 |  | 網站名稱 網路溫度器 網址 https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&opi=89978449&url=https://dailyview.tw/daily/2270&ved=2ahUKEwjrxYasueSHAxUGQ_UHHW_uM9QQFnoECB4QAQ&usg=AOvVaw3XXSTqmWYPhnr43VRhiMLj 網站簡介 本文主要說安親班老師最怕的家長是哪一種，他們利用投票的方式來選出最怕的家長前十名。第三名：千錯萬錯都是別人小孩的錯。第二名：擺爛不教小孩，丟給老師管。第一名：24小時LINE。看完這篇文章後，我希望我們以後都不要成為那樣的家長。 | 杜采諭 | 2024/8/8 上午 11:30:41 |
| 3 |  | 網站名稱 翻轉教育 網址 https://flipedu.parenting.com.tw/article/005829 網站簡介 作者是安親班的老師，作者表示上學期有個學生有一科期末考考了92分，家長立刻打電話來問 ：「為甚麼考這麼爛。」作者跟家長說:「92分沒有很爛。」而且這些題目大人也不一定會。練習卷、評量都有寫過了。 | 陳虹諭 | 2024/6/2 上午 11:17:26 |
| 2 |  | 網站名稱 babyhome親子討論區 網址 https://forum.babyhome.com.tw/topic/3726077 網站簡介 作者的女兒上安親班。他不會國語造詞，安親班直接給答案。回家後，作者幫女兒檢查功課，一看就不符合他的能力，問了女兒才知道只要孩子不會安親班就給答案抄，女兒是不是就不會思考了。 | 杜采諭 | 2024/6/2 上午 10:46:12 |
| 1 |  | 網站名稱 親子天下 網址 https://www.parenting.com.tw/article/5072058 網站簡介 安親班「做太多」反而害了孩子。作者有一二年級的兒子，因為上班關係，所以只好把兒子帶去上安親班。有一次，兒子上完安親班，跟媽媽說安親班給他一個下午寫七張雙面考卷。作者嚇了一跳，作者覺得成績沒那麼重要，認為把學校的功課寫完就好。 | 杜采諭 | 2024/5/31 上午 11:45:03 |
| 序號 | 書面報告 | 說明 | 上傳者 | 最後修改 |
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| 1 | | 說明 班上有許多同學上安親班，可是作業的答案都不是自己想出來的，因此我們提出三個研究問題，希望能幫助安親班有更好的經營，也幫助學生有更好的學習。 （一）家長為甚麼要讓孩子上安親班? （二）安親班有沒有給學生抄答案? （三）安親班怎麼做會更好? 透過訪問後，我們發現因為目前的「安親班」其實都是「課後補習班」，無法照顧孩子的晚餐。逼得有一些安親班要偷偷煮晚餐給學生吃。政府也可以修正「安親班」的規定，讓學生在課後得到更好的照顧。 | 陳虹諭 | 2024/9/26 下午 08:46:07 |