Pagamo素養品學堂對學生及家長看法之研究

專題名稱Pagamo素養品學堂對學生及家長看法之研究

專題描述自從三年級老師開始慢慢帶領我們學習Pagamo後，我們覺得這學習太酷了，但卻發現家長有不同的意見，所以我們想研究Pagamo對學生學習以及家長看法上有無異同。

隊伍名稱嘉里國小隊

指導老師孫志強　

參賽學生張芫誠　袁鉦紘　林家全　

序號檔案內容上傳者最後修改
3作者 湯恩齊
來源 台灣碩博士論文知識加值系統
描述 1、 探討 PaGamO 遊戲帄臺融入國小五年級課後學習數學，對學生在數學學習態度之影響。
2、 探討 PaGamO 遊戲帄臺融入國小五年級課後學習數學，對學生在數學學習動機之影響。
3、 探討 PaGamO 遊戲帄臺融入國小五年級課後學習數學，對學生在數學學習成就之影響。		張芫誠2024/9/7 下午 02:38:40
2作者 闕芝晏
來源 台灣碩博士論文知識加值系統
描述 提及對於「數學」該科目的印象，可以說是多數人的學習上的魔王關卡。在研究者自身的學習歷程當中，可以觀察到部分同儕在數學的學習表現長期處於沒有自信的狀態，而在研究者的現今任教的班級中，更能從學習低成就的學生身上認知到學生在學習數學時往往感到沉悶、無聊，甚至產生抗拒的情緒，以至於持有逃避或是直接放棄的學習態度，因此，如何幫助孩子燃起對數學的學習動力，我想，一直以來都是家長和老師的共同難題。		袁鉦紘2024/9/7 下午 02:35:52
1作者 李軍霈。私立曉明女中。高一丙班
來源 https://lib.smgsh.tc.edu.tw/userfiles/%E6%B7%BA%E6%9E%90%E3%80%8CPaGamO%E7%B4%A0%E9%A4%8A%E5%93%81%E
描述 （一）瞭解數位學習的發展與演變。
（二）瞭解數位學習與翻轉教室的關係與發展。
（三）探究遊戲與閱讀結合對學習的影響。
（四）分析數位遊戲式學習的優點與缺點。
（五）瞭解「PaGamO 素養品學堂」的線上學習模式與特色。
（六）分析學校引進「PaGamO 素養品學堂」的優點。
（七）「PaGamO 素養品學堂」在曉明女中實施的情形與反應。		林家全2024/9/7 下午 02:33:08

序號封面照內容說明上傳者最後修改
4類別 相簿集
名稱 將小論文研究問卷發放
說明
我們將小論文的問卷分為學生版及家長版，發給4-6年級的班級導師，因為1-3年級還沒接觸pagamo，所以僅發放4-6年級。		袁鉦紘2024/9/14 上午 09:41:17
3類別 相簿集
名稱 老師帶領我們撰寫研究動機
說明
剛開始還聽不懂什麼是研究動機，後來聽老師解釋後就懂了，簡單來說就是我們為什麼要進行這項研究，這項研究對我們有什麼意義和價值。		林家全2024/8/31 上午 09:36:22
2類別 相簿集
名稱 尋找pagamo主題相關的書本及雜誌
說明
老師這次帶我們去縣立圖書館尋找pagamo主題相關的書本及雜誌，搜尋的關鍵字有數位遊戲學習、pagamo、葉丙成等。		張芫誠2024/8/31 上午 09:24:43
1類別 相簿集
名稱 介紹花蓮小論文比賽
說明
藉由歷年小論文比賽的相關影片及資料，介紹給小選手們，讓小選手初步了解小論文在做什麼?是個什麼樣的比賽，會後也讓小選手們接觸生活周遭的場域，尋找這次的論文靈感。		孫志強2024/8/7 上午 08:35:59

序號內容上傳者最後修改
8作者 張芫誠
標題 老師帶我們設計問卷題目
內容
pagamo問卷題目(學生)
1.你喜歡pagamo的操作方式嗎?
2.你有學習到pagamo相關東西嗎?
3.你覺得pagmo有地方需要改善嗎?
4.你有每天操作pagamo嗎?
5.你操作pagamo都操作多久?
pagamo問卷題目(家長)
1.您有看過您孩子操作過pagamo嗎?
2.您有和孩子一起操作過pagamo嗎?
3.您有覺得pagamo有地方要改善的嗎?
4.您喜歡pagamo的教學方法嗎?
5.您覺得pagamo的操作方法很好嗎?

張芫誠2024/8/31 上午 10:57:30
7作者 袁鉦紘
標題 找書的心得
內容
因為我們要找遊戲學習跟科技有關的書，除了用電腦查我們還去縣立圖書館跟我們的圖書館找資料，這是這幾天我的研究札記，我發現在圖書館似乎找不太到相關的書籍資料，老師要我們在看看有沒沾到邊的書籍也可以，我找到了科學知識全知道，這本書是講有關科學的東西，似乎跟遊戲學習沒有關係，但他講了其他科學知識讓我增進不少科學的知識。另外一本是未來不斷變動的世界，他講的是世界不斷在變，這本書希望能幫助大家找到自主生存的方式，不被變動的過程中帶來新的現象及干擾。

袁鉦紘2024/8/16 下午 12:44:13
6作者 張芫誠
標題 Pagamo為什麼會吸引我
內容
我們全校學生都很迷Pagaomo，大家也都會在下課後討論戰況，就是因為他的圖像跟動畫吸引我，答對會補點答錯會扣點，這讓我們很有學習學習動機，我們班上也很喜歡討論題目，藉由彼此之間的溝通、遊戲的回饋，使我們非常喜歡玩pagamo，增加我們主動的去學習。而且手機、電腦，平板都可以使用喔，讓我們可以自主學習不受空間跟時間的限制。



張芫誠2024/8/8 下午 12:07:47
5作者 林家全
標題 研究扎記
內容
7月9日到7月11日這三天，我們去了花蓮市圖書館找我們需要的資料，我統計一下我討論的結果：
1.有沒遊戲化教學的相書籍 2.是否有跟pagamo相關的資料 3.是否有現代數位化教學的書籍資料
4.一切有關數位化教學以及自己學習相關的書籍 5.有關自主學習相關的報導
於是老師帶我們到縣立圖書找找資，這裡的空間非常的大，書籍也非常多，真的不知道要從哪裡開始找起我就問在附近整理圖書阿姨，阿姨就帶我們找圖書的字號，用號碼比較快，另外還有夥伴去圖書電腦查詢，找了關鍵字後發現這些書都被借走了，我們有點沮喪，但老師說不用擔心，我們還有學校或別的圖書館可以找，老師這樣說我就放心了，這是這幾天我的研究扎記。

林家全2024/8/7 上午 11:56:21
4作者 張芫誠
標題 資料蒐集
內容
7月9日到7月11日這三天，我們在課堂上討論這次小論文要找的資料，我整理一下我們討論出來的結果:
1.有沒有遊戲化教學的相關書籍。
2.是否有pagamo相關的雜誌報導。
3.是否有現在數位化教學的相關書籍。
4.一切有關數位化以及自主學習相關的書籍。
5.有關自主學習相關的報導。
於是老師帶我們到縣立圖書找資料，這裡空間很大，書籍也很多，這裡看起來很多的跟pagamo的相關的雜誌報導，但是有夥伴去圖書館電腦查詢時但沒有pagamo相關的雜誌報導，因為都被借走了，有點沮喪，但我心想一定還有下次老師再帶我們來縣立圖書館。

張芫誠2024/8/6 上午 10:08:45
3作者 袁鉦紘
標題 7月10號小論文 扎記
內容
一、pagaamo是誰設計的?
A:我認為是葉丙成教授
二、我覺得pagamo的優點:
A:能夠提供個人化的學習，能夠據學生的學習狀況進行調整，使學習更有效率有效率。能夠提高學生的學習興趣，提高學生的使用率。
三、我覺得pagamo的缺點:
A:有些學生可能對遊戲化模式不感興趣，另外素養品學堂的學習模式可能不利於較為被動的學生，需要有主動學習能力和自我管理能力的學生能有效利用。

袁鉦紘2024/7/23 下午 12:10:49
2作者 張芫誠
標題 7/10小論文扎記
內容
1.pagamo是誰設計的?
A: 葉丙成教授
2.我查網路上pagamo的優點:
1能提供學路徑，能夠根據學生的學習狀況進行調整。
2可以擴散到整體的考試準備策略。
2.我查網路上pagamo的缺點:
1有些人可能對遊戲化的學習模式不感興趣，或是缺乏相應的遊戲技能。
2不利於較被動的學生。

張芫誠2024/7/23 上午 11:55:55
1作者 林家全
標題 7/10小論文扎記
內容
1.pagamo是誰設計的?
A.葉丙成教授

林家全2024/7/23 上午 11:10:20

序號封面簡介（摘要）上傳者最後修改
10書名 為未來而教
作者 葉柄成
出版社 親子天下
簡介（摘要）
葉丙成
號丙紳，任教於台大電機系，現借調擔任 PaGamO/BoniO Inc. 執行長職務。
自幼觀父葉勝年教授對生徒之關懷，輔以天生雞婆性格，漸步上熱血教師一途。 其為師也，富熱情，難忍教學一成不變。時於臉書輔導學生求學、人生之惑，後撰文部落格以惠同惑者，傳閱者眾。庚寅年某日見某生於課堂瞌睡，當夜不能寐。翻滾至五更，幡然悟得「For the student! By the student! Of the student!」之心法。自此教學通脫不拘，大開大闔，開發各式獨特教學法。教學深具特色，多有口碑。
導讀
我們創造一個以孩子為中心的學環境，我們不放棄每一个孩子，致利於啟發潜能，以能力為本的差異化教學，我們預計陪伴孩子八年的時間，協助孩子發掘興趣、建立自信、形塑價值，找到並實現自己的人生目標。希望每孩子從學校離開時，具備獨立思考、自主學習、團隊合作與積極解決問题的能力，成為一個善良、利他且有影響力的人！		袁鉦紘2024/9/14 上午 10:29:29
9書名 遊戲化教學的技術
作者 王永福
出版社 商周出版
簡介（摘要）
上課不是玩遊戲，學生卻像玩遊戲一樣專注、互動、參與，樂在學習。老師每問一個問題，學生都高高舉手搶答，每次請大家發表，台下都搶著上台，老師的困擾不再是沒學生回應，而是教室裡的反應太激烈，這就是遊戲化教學的威力。
導讀
教學過程中，運用遊戲化3大要素與5大關鍵機制，結合學習目標，建立規則，團隊為基礎，打造公平、無風險的競爭環境。讓課堂互動更為熱烈，創造出教學者夢寐以求的教室風景。		張芫誠2024/9/14 上午 10:28:05
8書名 遊戲化教學 如何學習像玩GAME
作者 汪志堅、張淑楨、游語涵
出版社 全華圖書
簡介（摘要）
遊戲是吸引人的。但，若能把遊戲的本質套用在不怎麼吸引人的事務上，讓一件事情變得有趣，例如:遊戲化教學。在發展遊戲化教學的過程中，除了考量遊戲化教學的成就、影響力、同儕、與使命外，更需同時兼顧學習進度、教學負擔、或接受度等問題，更需避免產生更多不確定性產生，因此，介紹本書給想要導入遊戲化教學的人，希望能讓教學變得活潑生動。
導讀
行動科技與網路科技，改變了很多事情。一台手機，一付藍芽耳機，課堂授課被徹底「翻轉」。當老師的授課內容難以吸引學生時，學生拿出手機或平板，網路上有無比豐富的內容，可以讓學生流連忘返，聲光效果堪比電影院，身歷其境不再是形容詞。		林家全2024/9/14 上午 10:20:17
7書名 未來不斷變動的世界
作者 貝楊．傅雷斯納博士
出版社 泛亞國際文化科技股份有限公司
簡介（摘要）
如今這個世界的發展型態，唯一不變的可能就是持續變動了。面對變動不居的世界，過去上一代那種「穩定不變的世界觀」應該被揚棄了，我們要重新建構一套面對與應對世界的新觀點，在這套觀點中，能夠協助我們因應不斷變動的世界，找出生存之道。
本文要介紹的書籍，盼望能幫助大家找到變動世界的自主生存方法，不被變動的過程中所帶來的新現象或震盪干擾，從而做出錯誤判斷，影響人生。
導讀

這本書的內容有
12.未來的發明
4.從前的未來不是這樣
24.未來學家如何做研究
34人類在2050年的生活
42.遙遠的未來		張芫誠2024/9/14 上午 10:18:50
6書名 科學知識全知道
作者 方州
出版社 風車圖書
簡介（摘要）
一浩瀚宇宙
二我們的家園
三人類的朋友
四綠色世界
五蔚藍的海洋
六了解自己的身體
七數學王國
八物理天地
九分子世界
十能源交通
十一軍事武器
十二資訊電腦

導讀
為什麼螢火蟲會發光？
相傳中國古代有一個非常用功的讀書人，叫車胤，家裡窮，買不起油燈，他就抓了許多螢火蟲，裝在透明的紗布袋裡，晚上用來照明，車胤很聰名，他知道利用螢火蟲發光的特點來讀書，但他不一定知道螢火蟲為什麼會發光。		袁鉦紘2024/9/14 上午 10:15:44
5書名 遊戲化教學 如何學習像玩GAME
作者 汪志堅、張淑楨、游語涵
出版社 全華圖書
簡介（摘要）
遊戲是吸引人的。但，若能把遊戲的本質套用在不怎麼吸引人的事務上，讓一件事情變得有趣，例如:遊戲化教學。在發展遊戲化教學的過程中，除了考量遊戲化教學的成就、影響力、同儕、與使命外，更需同時兼顧學習進度、教學負擔、或接受度等問題，更需避免產生更多不確定性產生，因此，介紹本書給想要導入遊戲化教學的人，希望能讓教學變得活潑生動。
導讀
行動科技與網路科技，改變了很多事情。一台手機，一付藍芽耳機，課堂授課被徹底「翻轉」。當老師的授課內容難以吸引學生時，學生拿出手機或平板，網路上有無比豐富的內容，可以讓學生流連忘返，聲光效果堪比電影院，身歷其境不再是形容詞。		孫志強2024/9/6 上午 08:56:49
4書名 遊戲化教學的技術
作者 王永福
出版社 商周出版
簡介（摘要）
上課不是玩遊戲，學生卻像玩遊戲一樣專注、互動、參與，樂在學習。老師每問一個問題，學生都高高舉手搶答，每次請大家發表，台下都搶著上台，老師的困擾不再是沒學生回應，而是教室裡的反應太激烈，這就是遊戲化教學的威力。
導讀
教學過程中，運用遊戲化3大要素與5大關鍵機制，結合學習目標，建立規則，團隊為基礎，打造公平、無風險的競爭環境。讓課堂互動更為熱烈，創造出教學者夢寐以求的教室風景。		孫志強2024/9/6 上午 08:46:37
3書名 為未來而教
作者 葉柄成
出版社 親子天下
簡介（摘要）
葉丙成
號丙紳，任教於台大電機系，現借調擔任 PaGamO/BoniO Inc. 執行長職務。
自幼觀父葉勝年教授對生徒之關懷，輔以天生雞婆性格，漸步上熱血教師一途。 其為師也，富熱情，難忍教學一成不變。時於臉書輔導學生求學、人生之惑，後撰文部落格以惠同惑者，傳閱者眾。庚寅年某日見某生於課堂瞌睡，當夜不能寐。翻滾至五更，幡然悟得「For the student! By the student! Of the student!」之心法。自此教學通脫不拘，大開大闔，開發各式獨特教學法。教學深具特色，多有口碑。
導讀
我們創造一個以孩子為中心的學環境，我們不放棄每一个孩子，致利於啟發潜能，以能力為本的差異化教學，我們預計陪伴孩子八年的時間，協助孩子發掘興趣、建立自信、形塑價值，找到並實現自己的人生目標。希望每孩子從學校離開時，具備獨立思考、自主學習、團隊合作與積極解決問题的能力，成為一個善良、利他且有影響力的人！		孫志強2024/9/6 上午 08:32:41
2書名 未來不斷變動的世界
作者 貝楊．傅雷斯納博士
出版社 泛亞國際文化科技股份有限公司
簡介（摘要）
如今這個世界的發展型態，唯一不變的可能就是持續變動了。面對變動不居的世界，過去上一代那種「穩定不變的世界觀」應該被揚棄了，我們要重新建構一套面對與應對世界的新觀點，在這套觀點中，能夠協助我們因應不斷變動的世界，找出生存之道。
本文要介紹的書籍，盼望能幫助大家找到變動世界的自主生存方法，不被變動的過程中所帶來的新現象或震盪干擾，從而做出錯誤判斷，影響人生。
導讀
這本書的內容有
12.未來的發明
4.從前的未來不是這樣
24.未來學家如何做研究
34人類在2050年的生活
42.遙遠的未來		林家全2024/8/8 上午 09:41:06
1書名 科學知識全知道
作者 方州
出版社 風車圖書
簡介（摘要）
一浩瀚宇宙
二我們的家園
三人類的朋友
四綠色世界
五蔚藍的海洋
六了解自己的身體
七數學王國
八物理天地
九分子世界
十能源交通
十一軍事武器
十二資訊電腦


導讀
為什麼螢火蟲會發光？
相傳中國古代有一個非常用功的讀書人，叫車胤，家裡窮，買不起油燈，他就抓了許多螢火蟲，裝在透明的紗布袋裡，晚上用來照明，車胤很聰名，他知道利用螢火蟲發光的特點來讀書，但他不一定知道螢火蟲為什麼會發光。		張芫誠2024/8/7 上午 10:07:42

序號截圖網站簡介上傳者最後修改
3網站名稱 公益交流站
網址 https://npost.tw/archives/61784
網站簡介
「教育能帶來改變」的命題長久以來不斷被重複辯證，不同世代都有不同的議題，而創新思維的火花，也在辯證的過程中不斷迸發。PaGamO的創辦人葉丙成，不但看見了火花，更讓它持續燃燒，照亮台灣的教育。		孫志強2024/8/31 上午 10:54:37
2網站名稱 2024遠見高峰會
網址 https://www.gvm.com.tw/article/77132
網站簡介
葉丙成創辦PaGamO，幫台灣孩子補上這兩塊最弱的地方！		孫志強2024/8/31 上午 10:52:48
1網站名稱 Pagamo最有效的線上遊戲網
網址 https://www.pagamo.org/
網站簡介
PaGamO 是全球第一的線上遊戲學習平台，提供多元優質的題庫，涵蓋英文學習、證照考試、企業內訓等，逾 150 萬玩家一同學習競爭。遊戲透過回答題目來攻佔領地，結合知識力與策略性，豐富你的學習體驗！		孫志強2024/8/31 上午 10:50:02

序號書面報告說明上傳者最後修改
1說明 自從三年級老師開始慢慢帶領我們學習Pagamo後，我們覺得這學習太酷了，但卻發現家長有不同的意見，所以我們想研究Pagamo對學生學習以及家長看法上有無異同。孫志強2024/9/23 上午 11:20:41