校園植物未來式-中城國小的調查與規劃
| 專題名稱 | 校園植物未來式-中城國小的調查與規劃 |
| 專題描述 | 2024年10月31日康芮颱風來襲時，重創玉里鎮，校內植物因強風，莖斷裂、枝葉遍撒整個校園，全校師生花了非常多的時間重整校園。 望著受損的校園，我們感到非常傷心，知道學校有申請新的樹苗準備補種後，雖然開心，但也讓我們開始思考，我們要種怎樣的植物呢？我們希望的校園面貌又會是如何？ 這個問題讓我們萌生了研究的動機。希望透過這次小論文，深入瞭解颱風對校園植物的影響，以及全校師生對於校園植物的想法，進而將中城國小規劃成一個更友善植物、貼近師生需求，深具功能及美觀的校園。 因此，我們的研究目的有四項： (一)調查颱風對中城國小校園植物的影響。包括受損植物物種、受損程度如何，以及後續的處理方式。 (二)探討中城國小校園植物的現況與問題。透過調查，瞭解及校園植物的物種、分佈和健康狀況，分析植物配置和管理上可能存在的問題。 (三)瞭解師生對於中城國小校園植物現況的態度及需求。瞭解師生對於校園植物的看法、需求和對未來校園綠化的期望。 (四)提出未來校園植物的規劃建議。規劃適合中城國小的植物選擇、種植方式及維護建議。 透過本研究，我們期待，能夠深入瞭解校園植物，並且給予完善的植物規劃。「校園植物未來式」對我們來說是：既能抵抗自然災害，又能豐富校園生態，同時還能成為我們學習自然、愛護環境的最佳夥伴。 |
| 隊伍名稱 | 中城綠色智囊團 |
| 指導老師 | 呂采芸 姜宜禎 |
| 參賽學生 | 呂亞熙 秦牧慈 郭宥霆 葉鑫楷 |
| 序號 | 檔案 | 內容 | 上傳者 | 最後修改 |
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| 5 |  | 作者 邱宇加 來源 國民小學校園植物研究-以嘉義縣市為例 描述 這個研究在探討分析嘉義縣市國民小學校園植物物種現況，並從海拔高度、原生種比例、物種多樣性、綠地面積、綠蔽度等，進行之間關係的分析。 | 郭宥霆 | 2025/9/24 下午 12:36:05 |
| 4 | | 作者 蕭琇文 來源 全國碩博士論文網 描述 這是作者在南華大學建築與景觀學系環境藝術碩士班的碩士學位論文。研究校園植物教學活動如何增進學生對環境的覺知能力。 | 秦牧慈 | 2025/9/23 下午 09:34:18 |
| 3 | | 作者 莊瓊昌 來源 全國碩博士論文網 - 國家圖書館 描述 這是作者在國立屏東科技大學森林系的碩士學位論文。內容說明作者調查台東縣國小的植物現況，並討論校園植栽情形。 | 郭宥霆 | 2025/9/22 下午 06:21:41 |
| 2 | | 作者 鄭月雲 來源 交通部公路局養路組景觀科 描述 「新手入門懶人包--植栽工程規範及實務」(講義版)來自公路局養路組景觀科，裡面對於公路植栽需要注意的植物型態、土壤、種植移植、施工程序等，搭配實際照片，都有詳盡的說明。對我們來說，在校園裡想要選擇種植什麼植物、怎麼種會有比較好的效果，很多可以參考這個檔案中的資料。 | 秦牧慈 | 2025/9/22 下午 05:45:41 |
| 1 | | 作者 教育部 來源 教育部校園樹木資訊平台 描述 「校園樹木植栽及養護手冊」是學校總務處照顧校園植物時一定要參考的重要依據，可說是學校進行校園綠美化與樹木養護的工具書。裡面包括： 1.介紹校園植栽的功能（如提供生態教育、降溫、美化景觀等）以及基本原則。 2.植樹規劃：詳細說明校園不同區域（如校門口、操場邊、中庭、花臺等）的植樹規劃，並提供適合的樹種建議 。 3.環境管理：提供水分管理、施肥、樹木基部管理、雜草維護等養護知識 。 4.樹木養護：說明樹木修剪、支架裝拆與健康監測等操作步驟 。 5.施工前樹木改善流程：針對學校申請教育部補助時，應遵循的樹木改善流程，包含校內盤點、會勘評估、規劃改善及執行計畫等步驟 。 | 呂亞熙 | 2025/9/17 下午 02:50:50 |
| 序號 | 封面照 | 內容說明 | 上傳者 | 最後修改 |
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| 8 |  | 類別 相簿集 名稱 訪談總務處楊子誼老師 說明 我們訪問子誼老師，在事前我們討論了訪問題目，也跟老師演練訪問情況，以免太緊張。訪問時有詢問子誼老師是否能錄音，子誼老師同意。結束後我們用AI直接整理訪問音檔，雖然錯字不少，但速度超快的，科技真的是我們的好幫手。 | 郭宥霆 | 2025/9/24 下午 01:32:39 |
| 7 |  | 類別 相簿集 名稱 康芮颱風災損照片。 說明 這是康芮颱風造成學校植物受損的照片，我們請總務處事務組楊子誼老師分享給我們，從照片中可以瞭解，颱風對於我們的校園植物帶來多嚴重的損害。 | 郭宥霆 | 2025/9/24 上午 09:15:21 |
| 6 |  | 類別 youtube影片 名稱 呂勝由博士現聲，説台北植物園印度榆及毛土蓮翹 的故事 說明 因得知老師會邀請呂勝由博士為我們講解，因此在見面前搜尋呂勝由博士相關資料，發現有他講解植物的影片。 | 呂亞熙 | 2025/9/24 上午 09:14:34 |
| 5 |  | 類別 相簿集 名稱 台北植物園實地探訪 說明 有機會至台北參加活動，老師特別安排我們與呂勝由博士見面，透過博士的導覽，從中我學到很多植物的知識，也感受到博士熱愛植物，專心研究的心。 | 呂亞熙 | 2025/9/24 上午 09:14:27 |
| 4 |  | 類別 相簿集 名稱 實地探查校園。 說明 實地探查校園，觀察學校現有樹種，以及即將補種的原生種樹苗，進行觀察及種植紀錄。 | 葉鑫楷 | 2025/9/24 上午 09:01:18 |
| 3 |  | 類別 相簿集 名稱 觀察及記錄校園遭受病蟲害植物。 說明 校內植物受褐根病影響，因需要移除樹木，因此把握機會觀察及記錄植物受損情況。 | 葉鑫楷 | 2025/9/24 上午 08:57:30 |
| 2 |  | 類別 相簿集 名稱 輸入問卷資料 說明 因為一、二年級弟弟妹妹操作平板或電腦會有問題，於是我們使用注音符號版本的紙本問卷，讓弟弟妹妹們填答。然後我們利用課餘時間，將答案輸入至Excel檔案中，彙整全校師生的答案。 | 秦牧慈 | 2025/9/22 上午 09:13:31 |
| 1 |  | 類別 相簿集 名稱 問卷普測填答情況 說明 到各班說明我們的研究主題，以及問卷內容，三至六年級同學，使用電腦進行線上回答，一、二年級使用紙本填答。老師可以挑選紙本或線上填答。 | 秦牧慈 | 2025/9/22 上午 09:13:11 |
| 序號 | 內容 | 上傳者 | 最後修改 |
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| 8 | 作者 呂亞熙 標題 走訪台北植物園 內容 7月9日那天，老師帶我們走訪台北植物園，老師還特地請她爸爸來為我們解說，師公是一位植物專家，他跟我們介紹很多植物。 進到植物園之前，我還以為就是一個小花園，沒想到裡面居然那麼大！我一走進去就看到兩隻松鼠從我眼前逃跑，讓我覺得很驚喜，更不用說裡面的植物看得我眼花繚亂，最讓我印象深刻的是蓮花池，因為池裡有鴨子、烏龜、魚，生態真的是意想不到的豐富。蓮花池旁邊有許多盛開的花，每一株的花朵顏色都五彩繽紛，讓人看了心情都很舒服。 佛教植物區是我最不了解的地方，雖然不太了解那裡的植物，但在那裡最讓我印象深刻的是小鳥寶寶，實在太可愛了！在植物名人區時，師公還跟我們說，植物園裡有些植物是他發現的，我們趕快上網查了一下，發現師公居然發現300多種植物，還曾經出書，真是令人佩服！ 我們有在電腦上查了植物園的地圖，發現裡面居然分成好多區，而我們那時候只看了：文學區、蓮花池、佛教植物園區......。雖然我們沒有看完全部的植物，但在植物園的地圖上，尤其是食物森林，名稱聽起來就很有趣，看到裡面會有草莓，更是讓我興奮，也讓我產生下次再去植物園的期待。 參訪過植物園，讓我想讓學校的生態更豐富，好希望學校也有水池，也希望學校的植物種類可以變多。 | 呂亞熙 | 2025/9/24 下午 01:11:56 |
| 7 | 作者 秦牧慈 標題 盤點校園植物 內容 老師帶我們到校園去清點我們學校的樹，看看它們生長得如何。 老師把學校有哪些樹列印了出來，一開始我很緊張，因為我看著那疊紙，裡面有很多樹名我連聽都沒聽過，我認識的樹竟然連一半都不到！ 接下來我們分成兩組，一組拿著平板去找到相對應的樹，空拍圖上的一個點，就是學校的一棵樹，密密麻麻的點，多得不可勝數，這樣算下來，我們校園竟然有幾百棵樹，真是不可思議！老師還教我們怎麼認樹，當我們找到圖上註明的樹，另一組就把我們觀察到的記錄下來，就這樣一棵一棵找，要看平板裡面的平面圖、確定位置、對照樹種、再依照網站上的好長的編號找出是紙上哪一筆紀錄。 除了網站上的資料，我們還發現了新生機，我們在一棵光臘樹旁，發現旁邊竟然有一棵小小的光臘樹寶寶，在那棵光臘樹旁的花台，我們又看見一棵小樹長出嫩嫩的枝葉，老師把葉子摘下來，在手上揉搓幾下，它的香味我們一聞就知道是樟樹，真是有趣極了! 透過那天的觀察，我也認出幾種樹，例如：印度紫檀、月橘、五葉松，雖然天氣很熱、過程很辛苦，我們都一直流汗，但最後也成功做完了! | 秦牧慈 | 2025/9/23 下午 09:20:35 |
| 6 | 作者 秦牧慈 標題 訪談總務處子誼老師 內容 今天透過與總務處楊子誼老師訪談，讓我收穫滿滿。其中最讓我印象深刻的事情是關於台灣肖楠，林務局苗圃提供台灣肖楠的樹苗給我們，因為它是原生種，而且特性是不容易斷枝，也不會對校園建築物造成危害，很適合種植在校園裡，所以建議我們學校種。可是說到它生長速度緩慢，現在是不到1公尺高的小樹苗，要等他長大到十幾公尺高的漂亮大樹，要等15到20年，我們愣了一下，忍不住問：「那我們到畢業都看不到它長大啊！」大家都笑了，老師說我們以後可以帶自己的小孩回來看，跟小孩說那是我們小時候種的樹！ 還沒訪問子誼老師前，我們討論的時候覺得學校如果建造一個水池應該很適合，能增加不同的生態，也能讓校園更美觀，所以想問問子誼老師的意見。但是聽了老師的講解後，才發現建造水池不是想像中那麼容易，不只花費高，更要有人力照顧，如果沒有照顧，池子可能會變死水，產生蚊子，問題更多。 經過跟子誼老師的訪談，我明白學校是否有人力照顧，是學校種植的優先考量，像颱風掃過校園，不是很堅固的樹木就會產生大量斷枝，甚至倒掉，也有一些樹是因為病害而被砍掉。這次校園裡砍掉很多大樹，加上清理，就需要大量時間和人力，新的樹苗也要有人種植和照顧，所以想要在校園裡規劃種植植物並沒有那麼簡單！ | 秦牧慈 | 2025/9/23 下午 06:35:27 |
| 5 | 作者 郭宥霆 標題 盤點校園植物 內容 老師帶著我們到校園盤點植物，看看它們有沒有還活著，有沒有死亡、長得好不好？ 我們用「校園樹木資訊平台」，先列印出學校登記在平台裡面的樹木名單，才知道我們學校居然有兩百多棵樹。我們有人拿樹木名單和筆、有人拿平板從網站裡面看學校的空拍圖，上面一點一點紅色黃色綠色的都代表學校的每一棵樹。我們要對照實際看到的樹和網站上的點點，再把樹木的情形記錄在紙上。光臘樹、七里香是平常就認識的，也知道原來每天看到中庭的大樹叫做印度紫檀和大葉桃花心木，還有樹木的名字叫做血桐，唯一一棵無患子消失了，中庭的阿勃勒還在，西邊操場的阿勃勒沒了。我們也發現平台裡面沒有的小樹，原來是光臘樹居然自己繁殖了，還有一棵小樹苗，老師猜它是樟樹，教我們拿著樟樹的葉子搓一搓，給我們聞一聞，我們聞到了很香的味道，確定它是樟樹，有人說要拿來做香包，我覺得很有趣。 | 郭宥霆 | 2025/9/23 下午 06:23:43 |
| 4 | 作者 葉鑫楷 標題 認識校園樹木 內容 今天我們一起看一份資料，是「校園樹木植栽及養護手冊」，我們看到很多學校的照片，介紹校園樹木要怎麼設計種植、有什麼功能，照片裡面的校園植物都很漂亮，大家一邊看一邊說「哇」！ 從資料裡面學到，如果要在遊樂器材區種樹，要有陰涼處遮陰，就要種喬木，還要注意樹木和遊樂器材的距離；如果要種在花台，欣賞漂亮的花，就要種灌木。我們學到，喬木的主幹比較大，而且可以超過六米；灌木的主幹比較小，所以不會超過六米，灌木可以在細小的地方生存。然後我們就到校園裡觀察，認識哪些樹是喬木，哪些是灌木，像光臘樹、樟樹、肯氏南洋杉和砍掉的黑板樹都是喬木，矮仙丹、大王仙丹和金露花是灌木。 | 葉鑫楷 | 2025/9/23 下午 05:35:38 |
| 3 | 作者 呂亞熙 標題 校園植物觀察 內容 今天我們在學校觀察植物，我發現到了許多我以前不會注意的校園植物，像是靠近大階梯的那棵樹，被颱風折斷之後，長出很多新葉子；學校砍掉的樹比我想的還多；看來颱風對學校植物的影響實在不小。 學校中庭花園的一大叢側柏被颱風吹壞之後清理掉了，留下的空位是許多植物的天堂，我們發現以前沒看過的植物，老師拿手機一查，我們就知道那是毛西番蓮和龍葵，毛西番蓮又叫做野百香果，花很漂亮，毛毛的果實超可愛，上次看的時候還綠綠的，這次看它發現已經成熟了。花台旁也發現了新生機，操場旁的九節尾草可以拿來玩，圍牆邊也有紫色的花苞，植物的名字叫做紫花翠盧莉，有點難記，它被許多雜草包圍搶營養，看起來長得很辛苦，也讓我意識校園植物要經過照顧才會長得好。 在今天的校園觀察中，原本不太懂觀察的我也漸漸學會觀察，我學會了，觀察其實會讓我們在生活中發現很多意外的收穫，有時候是小驚喜呢！ | 呂亞熙 | 2025/9/22 下午 01:14:39 |
| 2 | 作者 郭宥霆 標題 使用Excel輸入問卷答案 內容 這兩天都在電腦教室做問卷資料輸入的工作，因為低年級的學弟學妹是用紙本寫問卷，還有老師們也是寫紙本問卷，所以我們要把紙上的答案輸入成電子檔。 我們一人拿一疊，一邊看紙上的答案，一邊答答答的敲鍵盤。我們本來覺得這不會很難，真正開始做了之後，才發現這並不是簡單的事。一開始動作很慢，而且一直盯著電腦螢幕，眼睛真的很不舒服，甚至打到腰痠背痛。打著打著，我漸漸習慣，也找到讓速度變快的方法，而且學到很多Excel的技巧。 後來我也開始對問卷上的回答感到好奇，會想說是不是每個人的想法都一樣？有的人的回答也出乎我的意料之外，而我就抱著那好奇的心情輸入完手上的問卷。雖然過程很辛苦，但我們還是完成了137份問卷的輸入，加上表單的資料，一共有320份回答，我們覺得很有成就感。 | 郭宥霆 | 2025/9/22 下午 01:05:40 |
| 1 | 作者 葉鑫楷 標題 對我來說發問卷很難 內容 想到我們要做問卷，我就很期待，可是真正開始想問卷內容，要一直討論，我才發現事情沒那麼簡單。 問卷的內容討論好了以後，我們決定讓學校的三到六年級同學用Google表單寫問卷，這樣收集資料比較快。但是更難的是，我要到其他班級說明因為我們在做小論文，所以請他們幫忙做問卷，我要站在不認識的班級面前對全班說話，教他們怎麼完成。尤其是去六年級班的時候，學長學姐都看著我，我覺得緊張得要命，一直在流汗。還好我只要負責三個班級。 接下來還要拿紙本的問卷去找所有老師，請老師們幫忙寫問卷，當然也要說明一下，這個真的比討論問卷還難。 | 葉鑫楷 | 2025/9/22 下午 01:00:34 |
| 序號 | 封面 | 簡介（摘要） | 上傳者 | 最後修改 |
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| 5 |  | 書名 繪圖解說樹木的知識 作者 堀大才 出版社 晨星 簡介（摘要） 枝葉茂盛、綠意盎然的樹形，不僅僅是賞心悅目而已。其實從樹木的形態，就能讀懂樹的一切。這本書將告訴我們：樹木的生理構造、不同樹形各有何意義、樹木的生態與環境的關係、靜止的樹木竟然能靠力量改變外觀，關於植物奇妙的一切，書中都有告訴我們。 導讀 這本書從樹木構造及生理談起，深入淺出解說樹木與周遭環境關係，也有提到管理樹木可能遇到的問題，還有該怎麼處理，對我們小論文很有幫助。最重要的是，它放了很多手繪圖片，我們非常喜歡，因為透過圖片，我們能夠更了解。 | 呂亞熙 | 2025/9/24 下午 01:05:42 |
| 4 |  | 書名 台北植物園步道 作者 潘富俊、黃小萍、呂勝由 出版社 貓頭鷹 簡介（摘要） 植物園擁有上百年歷史(大王椰子身上的彈孔即為證據)，占地7公頃，植有1500多種植物，為全台種類最多的植物園；除了是北市賞荷勝地，也是拍婚紗照、散步運動談戀愛、做自然科作業的熱鬧公園。 本書承襲《步道》精神，依照參觀動線，詳細介紹動線上各種植物。 導讀 這本書用很有趣的方式介紹植物，有的用故事，譬如說「愛玉子」的名稱來自於一位名叫愛玉的姑娘；有的用與生活相關，譬如說烏心石木因堅硬切剁無碎屑、且不會釋放毒素，可做砧板等。如果實際參觀過台北植物園，再閱讀這本書，將可以更深入了解。 | 呂亞熙 | 2025/9/24 下午 12:52:35 |
| 3 |  | 書名 台灣賞樹情報 作者 張碧員 出版社 天下文化 簡介（摘要） 在生活中隨處賞樹 台灣賞樹情報以一般人容易理解的植物特徵，分類介紹台灣樹木的─葉片、花朵、樹幹、根部，淺顯易懂的文字與圖片，是認識樹木最簡易的入門途徑。 導讀 這本書先教我們如何觀察樹，介紹植物各部位的特色，以及不同類型之間的差異。而我最喜歡的是，書中各植物的介紹詳細，照片很清楚，讓我能夠清楚辨識植物。 | 郭宥霆 | 2025/9/24 下午 12:43:23 |
| 2 |  | 書名 科學月刊2022年10月號（634期） 作者 科學月刊社編輯 出版社 科學月刊社 簡介（摘要） 《科學月刊》是台灣的本土科普雜誌。 稿件大多由台灣各大學的教授、研究人員等第一線的科學家親自撰寫，內容嚴謹且正確。 導讀 我們參考《科學月刊》2022年10月號第634期中的兩篇專欄：「生生不息：外來種行道樹有害身體健康？外來樹種對臺灣生態的影響」/郭耀綸、「潛移默化：當黑板樹開了花 為什麼黑板樹開花時會產生難聞的氣味？」／王升陽。這兩篇專欄談到外來樹種對生態的影響，也談到黑板樹，都跟我們小論文中討論的內容相關。 | 呂亞熙 | 2025/9/22 下午 06:14:15 |
| 1 |  | 書名 趣味樹木圖鑑 作者 林將之 藍嘉楹 出版社 美藝學苑社 簡介（摘要） 這本書是《專為孩子設計！趣味樹木圖鑑：從葉子．花朵．果實．樹形．樹皮認識450種常見植物，打造自主學習力！》。這本書的作者是林將之，旨在透過有趣且專業的方式，幫助孩子認識生活中的植物。 導讀 書中收錄了約450種常見植物，並搭配清晰的實境照片和插圖，讓讀者能從葉片、花朵、果實、樹皮等特徵來輕鬆辨識樹木，裡面也有介紹一些常見的樹，有毒的樹。也可以從葉片檢視，或是從花和果實的顏色下手，還有樹皮樹形下手。 我喜歡這本書的第186到187還有50到51，因為書本上寫說羽扇槭很像蛙僕，嫩葉長得像妖怪，還有瓜皮槭書上說他不滿直，好像西瓜的樹幹，而且他的名子好像西瓜皮，木天蓼是一種木質的藤蔓植物，主要生長在山區，且對貓科動物有類似貓薄荷的興奮作用，因此又被稱為「貓咪的萬能藥」，木天蓼的葉子、花朵和果實的特徵。它會攀附在其他樹木上生長，並且葉子有時會出現白色或粉紅色的斑紋，日本櫟它是一種常見的常綠闊葉樹，主要分布在日本、台灣等地葉子。 | 葉鑫楷 | 2025/9/17 下午 02:46:31 |
| 序號 | 截圖 | 網站簡介 | 上傳者 | 最後修改 |
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| 5 |  | 網站名稱 校園樹木資訊平台 網址 https://edutreemap.moe.edu.tw/ 網站簡介 這是由教育部建立的網站，目的是提供全國公立高級中等以下學校的校園樹木資訊。我們透過「全臺校園樹木地圖」查詢各縣市校園的樹木數量和種類，我們可以在這裡查詢學校的樹木。網站中還有「植樹專家諮詢平臺」和「養護專區」，提供樹木的植栽、養護手冊、相關規範和諮詢服務。 | 葉鑫楷 | 2025/9/22 下午 03:50:17 |
| 4 |  | 網站名稱 台灣原生樹木種苗網 網址 https://theme.forest.gov.tw/forestplant/info?ca1=10015&iPage=1 網站簡介 這是林務局設置的網站，簡單來說，它是一個專門販賣、介紹及推廣臺灣原生植物及樹苗的平台。他們和全臺灣的育苗業者合作，一起大量生產臺灣特有的樹木種苗。如果需要購買台灣的特有本土種植物，可以到這個網站直接挑選想要購買的臺灣特有的本土植物及樹苗。如果想查詢台灣特有的原生種植物介紹，也可以到這個網站查詢。 | 呂亞熙 | 2025/9/18 下午 12:36:47 |
| 3 |  | 網站名稱 植根法律網：花蓮縣樹木保護自治條例 網址 https://www.rootlaw.com.tw/LawArticle.aspx?LawID=B230190000000200-0900419 網站簡介 植根法律網是一個整合全面的台灣法律資料庫，收錄了法規、判例、函釋等重要資訊，我們參考其中的花蓮縣樹木保護自治條例，可以知道花蓮縣對於校園樹木和行道樹的管理規定。 | 郭宥霆 | 2025/9/17 下午 02:08:57 |
| 2 |  | 網站名稱 農業部林業試驗所全國種樹諮詢中心 網址 https://tree.tfri.gov.tw/view.php?theme=web_structure&id=134 網站簡介 這個網站是專門介紹台灣的樹木和森林的，裡面有很多有趣的樹木圖片和資料，讓大家可以認識台灣的不同樹種。它會告訴你每棵樹長什麼樣子、住在哪裡，還有怎麼保護這些樹和森林。 除了樹木，網站也會介紹森林裡面住的動植物，它們是怎麼一起生活的。還會講到我們怎麼保護森林，讓它們不會被破壞，保持森林裡的各種生物，這樣地球就能夠更健康。 | 秦牧慈 | 2025/9/17 下午 01:22:37 |
| 1 |  | 網站名稱 林業試驗所 網址 https://health.tfri.gov.tw/fhsnc/disease 網站簡介 是台灣唯一的中央級林業研究機構，以科學為核心，透過長期試驗，為森林永續經營、自然保育及產業發展提供實證基礎與技術支持。 | 郭宥霆 | 2025/9/17 下午 01:18:45 |
| 序號 | 書面報告 | 說明 | 上傳者 | 最後修改 |
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| 1 | | 說明 2024年10月31日康芮颱風來襲時，重創玉里鎮，校內植物因強風，莖斷裂、枝葉遍撒整個校園，全校師生花了非常多的時間重整校園。 望著受損的校園，我們感到非常傷心，知道學校有申請新的樹苗準備補種後，雖然開心，但也讓我們開始思考，我們要種怎樣的植物呢？我們希望的校園面貌又會是如何？ 這個問題讓我們萌生了研究的動機。希望透過這次小論文，深入瞭解颱風對校園植物的影響，以及全校師生對於校園植物的想法，進而將中城國小規劃成一個更友善植物、貼近師生需求，深具功能及美觀的校園。 因此，我們的研究目的有四項： (一)調查颱風對中城國小校園植物的影響。包括受損植物物種、受損程度如何，以及後續的處理方式。 (二)探討中城國小校園植物的現況與問題。透過調查，瞭解及校園植物的物種、分佈和健康狀況，分析植物配置和管理上可能存在的問題。 (三)瞭解師生對於中城國小校園植物現況的態度及需求。瞭解師生對於校園植物的看法、需求和對未來校園綠化的期望。 (四)提出未來校園植物的規劃建議。規劃適合中城國小的植物選擇、種植方式及維護建議。 透過本研究，我們期待，能夠深入瞭解校園植物，並且給予完善的植物規劃。「校園植物未來式」對我們來說是：既能抵抗自然災害，又能豐富校園生態，同時還能成為我們學習自然、愛護環境的最佳夥伴。 | 呂采芸 | 2025/9/30 上午 08:56:15 |