花蓮振興卷對居民消費模式之短期影響
| 專題名稱 | 花蓮振興卷對居民消費模式之短期影響 |
| 專題描述 | 振興券發放後,我們親眼看見熟悉的商圈重新熱鬧起來,讓我們開始思考:這份熱絡是短暫的,還是能帶來真正的改變?本研究透過問卷與訪談,探討花蓮居民在振興券政策下的消費行為變化,以及在地商家的實際回應。結果顯示,振興券確實為日常消費場域帶來短期活絡,也讓部分店家累積了寶貴經驗。然而,政策在操作便利性、長期效益與公平性方面仍有進步空間。我們希望這份研究,能讓更多人聽見地方的聲音,也為未來政策設計,帶來來自花蓮民眾與商家的一點溫柔與思量。 |
| 隊伍名稱 | 小苦苦布朗尼 |
| 指導老師 | 蔡涵亘 藍連欉 |
| 參賽學生 | 沈恩睿 呂簡林 |
| 序號 | 內容 | 上傳者 | 最後修改 |
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| 8 | 作者 呂簡林 標題 從一間旅店,看到整座城市的溫度 內容 雖以促進消費為目標,花蓮振興券政策對旅宿業的短期效益卻有限,與我們原預期落差甚大。業者指出,流程繁複、需先墊資,加上使用行為偏向一次性,難形成長效。消費者多偏好高回饋選項,造成業者價格競爭壓力,忠誠度降低。雖有異地聯名與加值活動等創新作法,但多為業者自發設計,與政策無直接關聯。 業者建議應強化基礎建設與地方創新,如AI導覽、永續旅遊等,才能真正提升產業體質與在地經濟。 | 呂簡林 | 2025/8/10 上午 09:15:52 |
| 7 | 作者 沈恩睿 標題 走進街頭,聽見不同的花蓮聲音 內容 在這次小論文的過程中,我們訪問許多花蓮民眾,才發現大家對振興券的看法和使用方式跟我們想像中差很多。有些人原本不清楚使用範圍,直到實際使用後才驚覺「真的能省不少錢!」 像有位媽媽說她會多買些能囤放的菜,因為市場攤販也能用券;一位爺爺則因孫子帶他逛夜市,意外買了件新襯衫,覺得既新鮮又開心。 也有人認為振興券只是短暫刺激,用完就回到原本節省的模式。對某些家庭來說,這像是一口喘息的空氣,雖然短暫,卻讓人稍微放鬆。 最讓我們感動的是,有受訪者鼓勵我們:「希望你們把這些聲音帶出去。」這讓我們更有動力寫好這篇論文,因為我們不只是在做作業,而是在記錄生活裡真實的聲音與改變。 | 沈恩睿 | 2025/8/10 上午 09:14:54 |
| 6 | 作者 呂簡林 標題 日夜交替的努力,是我們的衝刺過程 內容 我們花了約五個月完成這次小論文。起初對「花蓮振興券」了解不深,在老師指導下閱讀政策、新聞與研究資料,才逐漸掌握其背景與目的。 資料越來越多後,我們選定「居民消費模式」為主軸,聚焦短期變化,並設計問卷與訪談。原本以為時間充裕,進入統計與書寫階段才發現一切都緊迫,特別是等待問卷回收時的焦慮與不安。 報告過程中,我們常討論到晚上六點半,螢幕亮著、鍵盤不停敲打,只為把內容表達得更清楚、更有邏輯。雖然疲憊,我們也在一次次修正中學會面對壓力、合作與堅持。 | 呂簡林 | 2025/8/10 上午 09:14:10 |
| 5 | 作者 沈恩睿 標題 第一次上場,緊張又滿心期待 內容 這是我第一次參加小論文,一開始非常緊張,總覺得那是班上很厲害的人才會挑戰的事。直到課堂上聽到老師介紹「花蓮振興券」這個主題,我產生了興趣,在老師鼓勵下決定和朋友組隊參加。 我們原本打算暑假就開始,但因補習和活動耽擱進度。後來向老師報告後,有了責任感,才正式啟動計畫。前期設計問卷、排定訪談都很順利,讓我一度以為小論文其實不難。但開學後才發現統整訪談、分析數據、寫結論和做報告格式都非常花時間,加上課業壓力,只能下課或假日趕進度,這才真正體會小論文的難度。 這次經驗讓我完成了原本覺得遙不可及的挑戰,也學會了合作、資料整理與溝通能力。我想,這篇關於花蓮振興券的小論文,會是我國中生活中最難忘也最充實的一段回憶。 | 沈恩睿 | 2025/8/10 上午 09:13:19 |
| 4 | 作者 呂簡林 標題 攤販老闆說故事,我們用心傾聽 內容 我們實地訪談了花蓮多類型商家,包含夜市小吃、文具攤、早餐店及部分旅宿業者。原以為振興券對各行業幫助差不多,深入了解後才發現,短期效應落差其實很大。 像賣炸物的攤販老闆就說:「那段時間真的多虧振興券,客人會加點,生意變好了。」文具攤老闆娘也說學生願意用券買平常捨不得買的東西。這些小店普遍反映,振興券一開始就明顯帶來人潮與買氣,尤其是夜市或學校周邊最有感。 但旅宿業者的反應截然不同。有民宿老闆坦言,顧客用券多半拿去吃飯或購物,對住房率幫助不大。旅遊決策常受假期、交通等因素影響,振興券金額有限,不容易立刻轉化為訂房行動。 這次訪談讓我們明白,政策成效不能只看數據總量,更要觀察不同產業的反應差異。這些真實的聲音,是我們最寶貴的發現。 | 呂簡林 | 2025/8/10 上午 09:12:09 |
| 3 | 作者 沈恩睿 標題 在資訊迷宮中,找到答案 內容 在蒐集振興券與消費模式資料的過程中,我們遇到不少瓶頸。曾想找「花蓮在地消費行為」的資料,卻在圖書館撲了空,只好請教老師,花了好幾節下課時間才找到可用的文獻。 我們也上網搜尋政策公告、新聞與學術資料,並整理心得。雖然過程枯燥,但彼此鼓勵:「先完成再做喜歡的事!」成為支持彼此的動力。 我們也學會資料不只要查得到,更要查得好。從一開始詞太籠統,到後來學會用「振興券使用地點」、「花蓮商圈 消費習慣」等精準關鍵字,提升了搜尋效率。 最重要的是,我們學會閱讀後用自己的話寫出理解,而非照抄內容。這讓我們真正內化資料、清楚表達觀點。過程雖辛苦,卻讓我們培養了解決問題與堅持的能力。 | 沈恩睿 | 2025/8/10 上午 09:10:47 |
| 2 | 作者 呂簡林 標題 一張張問卷,是我們的對話邀請 內容 我們原本想在九年級畢旅前發放問卷,但因害羞與顧慮,一直到畢旅結束後才真正開始進行。這次除了學生,也調查了校園周邊的民眾與攤販,對我們來說既是挑戰也是成長。我們自學 Google 表單設計,分版本發放問卷並分工合作、安排訪問,學習用清楚簡單的語言與人互動。雖然一開始不太敢開口,但隨著回收問卷增加,我們收穫了信心與滿滿的成就感。 | 呂簡林 | 2025/8/10 上午 09:09:27 |
| 1 | 作者 沈恩睿 標題 我們的問題,就從這裡開始 內容 一開始我們原本想做的是有關疫情後的消費心理,但因為資料過於廣泛、難以聚焦,後來在討論與老師建議下,我們決定改為探討花蓮振興券政策對居民消費行為的短期影響。這個主題讓我們更貼近自己的生活,也更深入了解地方經濟與政策的關聯。 | 沈恩睿 | 2025/8/10 上午 09:08:38 |
| 序號 | 截圖 | 網站簡介 | 上傳者 | 最後修改 |
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| 5 | ![]() | 網站名稱 Yahoo奇摩新聞 — 振興券完整懶人包 網址 https://reurl.cc/RkzXL6 網站簡介 報導振興券3000元發放時程、使用範圍與領取方式,一次整理民眾關心的領券流程與常見問答,便於快速掌握政策資訊。 | 呂簡林 | 2025/8/10 上午 09:24:18 |
| 4 | ![]() | 網站名稱 花蓮振興行動專區 — 3000‑Hualien 官方平台 網址 https://www.hl.gov.tw/News_Content.aspx?n=32725&s=165021 網站簡介 花蓮縣府設立的振興券專區網站,提供完整領取指南、使用規範與防偽說明,扶助民眾與業者輕鬆查詢相關資訊。 | 呂簡林 | 2025/8/10 上午 09:23:41 |
| 3 | ![]() | 網站名稱 花蓮縣政府全球資訊網 — 振興券計畫啟動 網址 https://www.hl.gov.tw/News_Content.aspx?n=32725&s=166384 網站簡介 公布花蓮縣政府振興計畫啟動及3000元加碼券發放流程,包括領取方式、領取地點與操作規範,展現地方政府鼓勵民眾消費的政策設計。 | 呂簡林 | 2025/8/10 上午 09:23:07 |
| 2 | ![]() | 網站名稱 CNA 中央通訊社 — 花蓮振興券滿月報導 網址 https://www.cna.com.tw/news/aloc/202502240129.aspx 網站簡介 報導振興券上路一個月後,夜市攤商明顯感受到人潮增加,顧客買氣回升,反映政策在刺激地方消費上的即時效應。 | 呂簡林 | 2025/8/10 上午 09:22:27 |
| 1 | ![]() | 網站名稱 花蓮縣政府全球資訊網 — 慢經濟振興計畫 網址 https://www.hl.gov.tw/News_Content.aspx?n=32725&s=166694 網站簡介 花蓮縣政府推出「慢經濟」振興計畫,以永續、在地為核心,結合文化、休閒與創新產業,打造更幸福的地方生活方式,強調步調緩慢、品質提升與環境共生。 | 呂簡林 | 2025/8/10 上午 09:21:59 |


















