校園安全與褐根病探討-以大進國小為例
| 專題名稱 | 校園安全與褐根病探討-以大進國小為例 |
| 專題描述 | 看見一片葉子都沒有的樟樹，才知道樟樹得了褐根病，竟然跟跟人類一樣會生病，然而樹的生病也會間接影響到我們校園師生的安全，因為這棵樹隨時會倒下來砸到人，所以學校有收到公文，甚至還又植物防疫人員到學校現場觀察，觀察後他們說樟樹已經枯萎，雖然看不見土壤下的根部，但依外觀評估，根部的狀況已經很嚴重，建議將這棵樟樹砍除避免病毒擴散，並且還說樹得了褐根病不止會造成安全問題，甚至還會傳染，一旦褐根病傳染擴散，週遭的樹木也會感染，還會吸引白蟻，讓樹木腐朽的快，這的確會影響環境，甚至是造成師生安全，為了保護我們的校樹，於是我們開始探討樹為什麼會生病?什麼又是褐根病?除了會傳染給其他樹種之外，對我們師生來說又有什麼樣的威脅? 我們的研究目的: （一）認識褐根病即便是病徵 （二）設計「樹木健檢量表」做為校園檢測依據 （三）製作「校園樹木安全地圖」呈現區域風險 |
| 隊伍名稱 | 猴子特攻隊 |
| 指導老師 | 陳雅馨 劉丞浩 |
| 參賽學生 | 劉家維 莊睿宸 蕭佩恩 蔡雲平 |
| 序號 | 檔案 | 內容 | 上傳者 | 最後修改 |
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| 3 |  | 作者 教育部綠色學校伙伴網路 來源 教育部環教快報(環境教育電子報) 描述 根據行政院農委會「樹木褐根病診斷與防治標準作業程序」褐根病原包括:1.初期病害、2.中後期病害、3.罹病地處理方式，以及處裡褐根病土方挖除範圍， | 蕭佩恩 | 2025/9/17 下午 03:29:49 |
| 2 | | 作者 劉興隆 來源 華藝線上圖書館 描述 是在講褐根病的特徵、寄主、傳染方式、傳染範圍以及如何治療。 | 莊睿宸 | 2025/9/10 下午 03:33:29 |
| 1 | | 作者 林金玉 、黃小萍、楊惠如 來源 2010「教育行政與管理」學術研討會論文集 描述 是在說校園有危機時，可以處裡的方法有：(一)學校應提升學校人員對於危機之觀察力(二)學校人員應對危機之特性有充分掌握(三)學校人員應對學校危機處理做事後反省及妥善規劃(四)學校人員應具備校園危機意識 (五)學校人員應團結合作，提升危機處理能力(六)學校應該樂觀思考，將危機化為轉機。 | 劉家維 | 2025/9/10 下午 03:28:24 |
| 序號 | 封面照 | 內容說明 | 上傳者 | 最後修改 |
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| 8 |  | 類別 相簿集 名稱 8/24植物防疫人員來到現場 說明 這天植物防疫人員以及砍樹的團隊來到我們學校查看校樹時，確定了編號18號的老樟樹砍除的事實。 | 陳雅馨 | 2025/10/3 上午 10:39:18 |
| 7 |  | 類別 相簿集 名稱 繪製資料 說明 我們先手繪校園校樹安全地圖及樹木的健檢量表，之後再按照草稿用電腦編輯。 | 陳雅馨 | 2025/10/3 上午 10:29:52 |
| 6 |  | 類別 youtube影片 名稱 訪問褐根病問題 說明 我們將整理出來的問題，詢問植物防疫專家人員，植物防疫專家非常專業的回答我們的疑問，讓我們獲益良多！ | 陳雅馨 | 2025/10/3 上午 12:01:56 |
| 5 |  | 類別 相簿集 名稱 9/10將編號18號的樟樹以不同樣態得以延續 說明 今天有木工專業背景的老師將編號18號樟樹部分的樹幹根樹枝做裁切，準備將這些部分做成學校的長椅、長桌，讓它可以成為我們校園的一部份。 | 陳雅馨 | 2025/10/2 下午 11:56:18 |
| 4 |  | 類別 相簿集 名稱 8/29跟編號18號的老樟樹說再見 說明 這天，砍樹的團隊就這樣帶著怪手進到校園了，就這樣老樹在一天之內就被推倒、砍掉了...但因為封鎖線還在，我們只能遠遠觀察編號18號老樟樹殘留的根... | 陳雅馨 | 2025/10/2 下午 11:46:18 |
| 3 |  | 類別 相簿集 名稱 8/23編號18號樟樹得了褐根病 說明 校園拉起了封鎖線，是因為校樹得了褐根病，但什麼是褐根病?為何要拉起封鎖線? 於是我們提出很多問題，開始蒐集資料、文獻分析，觀察校樹是否有生病。 | 陳雅馨 | 2025/10/2 下午 11:45:16 |
| 2 |  | 類別 相簿集 名稱 8/25健檢校樹 說明 當我們蒐集資料了解什麼是褐根病，就開始幫校園的每一棵樟樹做健檢，列出了樹木生病的特徵，像是 : 樹葉是否稀疏還是茂盛、樹皮的表面是否有異狀等來檢查我們的校樹。 | 陳雅馨 | 2025/10/2 下午 11:43:27 |
| 1 |  | 類別 相簿集 名稱 8/29訪問植物防疫專家 說明 今天植物防疫專家來到我們學校砍除18號樟樹了，我們藉此機會訪問專家一些跟病的問題。 | 陳雅馨 | 2025/10/2 下午 11:42:55 |
| 序號 | 內容 | 上傳者 | 最後修改 |
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| 8 | 作者 蕭佩恩 標題 完成健檢量表 內容 今天我的任務是做健檢量表，在做健檢量表時，要先觀察病樹和健康的樹中找到它們不同的特徵，例如：樹的茂密成度、白斑的範圍成度等等，在這過程中，我發現仔細觀察與分辨是很重要的，也讓我知道可以在日常中觀察ㄧ些樹的特徵而推論是否得病，為每一顆樹進行健檢，就像一位為樹看診的小醫生，感謝樹木每天製造許多新鮮的空氣給我們人類和地球，完成健檢量表後，讓我感到很大的成就感。 | 蕭佩恩 | 2025/9/17 下午 04:27:50 |
| 7 | 作者 莊睿宸 標題 資料上傳完成 內容 今天我們把小論文的檔案庫所有資料閱讀瀏覽完後完成上傳，像是藏書閣、檔案庫、相關連結。我非常的開心，因為我們花了將近三個小時將三顆燈泡亮起綠燈。這中間我看了兩篇關於褐根病的期刊，我將這兩篇期刊整理過後打在我們小論文的報告中。兩個人分工合作一起完成整理期刊，便很快完成了。就好比國語課講得:當一個人孤單時，像一陣微風力量較小；當加入風的隊伍，團隊合作威力更大。 | 莊睿宸 | 2025/9/17 下午 04:20:46 |
| 6 | 作者 劉家維 標題 做校園地圖的心得 內容 我今天完成了校園安全地圖，首先我在網路上用了校園樹木資訊平台，再用powerpoint完成了校園安全地圖，我的學校有非常多的樹， 有大葉山欖、樟樹、山櫻花、龍柏、扇葉蒲葵、光蠟樹、側柏和小葉欖仁，我用powerpoin的工具匯聚了一個校園安全地圖，在這個過程中我利用圖案拉出了操場、教室、籃球場、廚房等等......但更重要的過程是我把校園所有不同的樹木標記在地圖上，讓我覺得非常有成就感，讓學弟學妹更了解校園中的樹木種類，以及保護自己的安全。 | 劉家維 | 2025/9/17 下午 04:19:15 |
| 5 | 作者 蔡雲平 標題 校園樹木地圖 內容 褐根病是一種危險的病，雖然只有樹會得褐根病，但是牠可能會倒塌，人類可能會有危險，因此要知道樹再什麼地方，所以我用Google地圖參考校園環境地圖。先把建築畫好，因為樹倒塌的方向是不確定的，再把操場畫好，最後把編號16到30號的樹畫好，就完成了校園樹木地圖了! | 蔡雲平 | 2025/9/17 下午 03:59:13 |
| 4 | 作者 陳雅馨 標題 指導心得 內容 雖然我是代理教師，但在這所學校的服務時間也默默地邁向第五年了，除了教書，透過參與戶外教育或小論文的活動，也漸漸認識了在地校園的歷史脈絡，從日治時期所興建的光復糖廠、種了一片又一片的甘蔗園到具有經濟價值的樟樹，歷史也許會過去，但地理與自然環境卻留下了當初的蹤跡，不僅有人文、地理當然也有自然風光，讓我也和孩子們一同探究生活周遭的一切。 我們的校樹有八種，其中包含了被列管的樟樹，起初因為一名孩子對一棵沒有葉子的樹感到好奇，而展開了這次的研究，其實對我自己來說，也是一種的學習，我和孩子們一起學到何謂褐根病?為什麼學校要要這麼大費周章地處理編號18號的樟樹?透過一起查詢資料、以及植物防疫人員在移除樟樹的過程中，接受我們的訪談、解答我們的好奇，漸漸對樹的病徵有了認識，帶著已經認知病徵的雙眼再幫校樹健檢的過程中，我們才意識到，原來許多校樹都有生病的跡象，只是我們當初對樹的病徵不熟悉，所以都將周邊存在的事物當作習以為常，不曉得病情嚴重的樹，有可能會因為變得脆弱，而有倒塌的風險，進而危害到我們的安全，即使身為指導老師的自己來說，也是上了一課，就像植物防疫專家說的一樣 : 「我只是經驗比你們多，才熟悉這些事情，但我依舊還有很多要學習的知識，因為大自然是千變萬化的。」 | 陳雅馨 | 2025/9/13 上午 11:58:45 |
| 3 | 作者 莊睿宸 標題 幫樟樹健檢的心得 內容 我們去幫了校園的每一顆樟樹做了健檢，我們健檢了編號16號～編號30號，我們發現編號23號、編號25號、編號26號的樹很健康，因為有長小枝椏。我們也有發現編號30號的部分樹枝沒有樹葉，疑似有褐根病。接著植物專家來解釋說它是得了赤衣病，赤衣病就是樹的表面有白色的菌絲。唯一編號18號已經得了褐根病，它的葉子一片都沒有，樹幹有黃褐色菌絲，網紋狀結構。而我們暑假最後一次來學校時，編號18號正在被砍除… | 莊睿宸 | 2025/9/3 下午 03:47:19 |
| 2 | 作者 蕭佩恩 標題 採訪植物防疫人員的心得 內容 114年8月29號，校園內的編號18號的樟樹，因為得了褐根病而死亡，當時挖土機用力的推著18號樟樹，想連根拔起，而樟樹從聞風不動到搖搖晃晃的，最終倒下。在這期間，我們訪談了1位植物防疫人員，尋問了許多關於褐根病的相關問題，例如：褐根病是怎麼傳染的？花草會得褐根病嗎？我們從中得知，褐根病可以靠風、土壤傳染，因此每當砍下因患褐根病而死亡的樹木時，都會消毒土壤。而花草會得褐根病？答案是不會。因為褐根病主要攻擊的是樹木類，而不是草本類的植物。過程中，我們學到許多關於褐根病的新知識。 | 蕭佩恩 | 2025/9/3 下午 03:27:06 |
| 1 | 作者 劉家維 標題 發現褐根病 內容 有一天，幼兒園的小朋友在戶外玩耍的時候，發現有一棵樹的樹皮白白的，沒有任何葉子，完全沒有任何的生機。這個現象讓小朋友們出現了很多的疑問：為什麼它完全沒有葉子？為什麼它的樹皮白白的，還有這麼多裂痕？這些問題在他們的腦海裡揮之不去。於是他們問了他們的老師，老師才注意到這棵樹怎麼都沒有葉子。於是老師帶著小朋友一起找主任，然後主任就找了專家來看，結果這棵樹竟然得了褐根病。 | 劉家維 | 2025/9/3 下午 03:24:20 |
| 序號 | 封面 | 簡介（摘要） | 上傳者 | 最後修改 |
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| 3 |  | 書名 認識樹木褐根病 作者 張東柱、傅春旭、吳孟玲、胡寶元 出版社 行政院農業委員會林業試驗所 簡介（摘要） 褐根病在台灣各地經常發生，特別是土壤排水良好的環境，為台灣最重要也是最常見的樹木病害，褐根病病徵為全株黃化萎縮，通常自一病樹向四周擴散，其中含有介紹常見的防治法，如掘溝阻斷法、藥劑稀釋灌注法等方法來處理褐根病，而褐根病有初期、中期、末期，需判斷目前樹種處在哪一期，來選擇不同處理方式。 導讀 褐根病引起樹木根部腐朽，最後死亡，更因樹木根部受害腐朽而導致樹木傾倒，產生公共危險的可能，故與社會的生活發生較大的影響，在林木疫情通報體系中，是非常重要的樹木危害因子，每年佔了通報案件30%左右，是單一種病蟲害案件中，所佔的比重最高。 | 莊睿宸 | 2025/9/17 下午 03:13:56 |
| 2 |  | 書名 一本大溪 作者 張善政 出版社 桃園市立大溪木藝生態博物館 簡介（摘要） 一本大溪裡面介紹了許多在地的植物以及樹木，豐富的生態系形成人文與生態結合的歷史廊道，褐根病醫療手札中生態豐富的大溪中正公園，平日陪伴居民晨昏運動、孩童樹下嬉戲，記憶中的老樹身影，卻隨著染上號稱「樹木癌症」的褐根病而逐漸消失。根據居民回憶，過去公園裡的臺灣楓香，其中一棵因罹患褐根病被移除，僅剩下一棵依舊鬱鬱蒼蒼。身為大溪觀察員的小新邀請到曾參與大溪中正公園褐根病防治說明會的傅春旭博士，為大家揭開樹木殺手「褐根病」的神秘面紗！ 導讀 期刊帶領我們一起了解桃園大溪的各種地景，像是農園風光、水岸植景、岸邊森林、古道綠植，以及地景中的各種植物，這些種主的綠蔭相伴，成為了桃園大溪人的跨世代記憶。 | 蔡雲平 | 2025/9/17 下午 02:36:47 |
| 1 |  | 書名 樹木褐根病診斷及防治建議手冊 作者 吳孟玲、徐孟豪、劉則言 出版社 林務局、林業試驗所 簡介（摘要） 內容主要介紹了褐根病的來源以及容易得褐根病的樹種有哪些(以台灣為例)，若樹種得了褐根病可以怎的治療，手冊介紹了褐根病的病徵有哪些，以及治療的方式，有水淹處裡、藥劑澆灌、藥劑灌注等，讓相關人士或是一般民眾可以藉由此手冊更了解褐根病。 導讀 樹木褐根病 (Brown root rot disease) 是熱帶、亞熱帶地區包含亞洲、非洲、美洲、加勒比海及大洋洲等地樹木的主要根部病害之一。該病害由病原性真菌——褐根病菌 (Phellinus noxius) 所引起，病原菌主要危害樹木的根部和莖基部，受病原菌感染之樹木，除了木質部會呈現白腐朽的病徵外，病原菌更可經由為害樹木的韌皮部、形成層和木質部等水分與養分輸送的輸導組織，造成感病組織褐變、壞死，使其喪失水分、養分吸收及運輸的功能，最後導致植物死亡。 | 陳雅馨 | 2025/9/13 上午 11:04:00 |
| 序號 | 截圖 | 網站簡介 | 上傳者 | 最後修改 |
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| 4 |  | 網站名稱 植物病理與微生物學系 網址 https://ppm.ntu.edu.tw/News_Content_n_182178_s_233947.html 網站簡介 行人在行道樹間穿梭，鄰居在庭院中修剪櫻花樹，孩童在公園的大榕樹下乘涼、嬉戲，這些都市林木看似平靜自在的陪伴在我們四周，樹木是我們生活中不可或缺的一部份，褐根病 (Brown root rot) 是近年來赫赫有名、對樹木極具威脅性的敵人。事實上，包括美屬西太平洋群島、日本琉球群島上的森林也都受到嚴重的褐根病危害。 | 蔡雲平 | 2025/9/17 下午 03:22:04 |
| 3 |  | 網站名稱 全國法規資料庫 網址 https://law.moj.gov.tw/LawClass/LawAll.aspx?pcode=N0060001 網站簡介 主要是在說：名行政 ＞ 勞動部 ＞ 職業安全衛生目的法規。 | 劉家維 | 2025/9/17 下午 03:20:11 |
| 2 |  | 網站名稱 https://edutreemap.moe.edu.tw/trees/#/ 網址 校園樟樹坪台 網站簡介 因應氣候變遷及高溫狀態漸趨增加，響應行政院植樹政策，教育部109年8月至110年3月推動「校園樹木環境盤點及植樹計畫」，與行政院農業委員會共同合作並結合專業人力，透過到校盤點瞭解學校植樹環境現況，評估可新植樹位置及建議植栽樹種，並以「小樹種起、適地適木、原生樹種」為原則，協助學校植樹。長期而言，可達到綠化、固碳、降溫與提供生物棲所等功能。 為有效將學校植樹調查及樹木資訊彙整，教育部建置「校園樹木資訊平臺」，整合校園樹木地圖系統，提供高級中等以下學校查詢及瀏覽校園環境樹木資訊，建置常見樹木圖鑑資料庫，以及相關養護管理知識內容，提供多元學習資源，增進學校師生落實愛樹行動。 | 陳雅馨 | 2025/9/13 上午 11:15:38 |
| 1 | | 網站名稱 （臺北市政府）臺北市樹木褐根病防治作業手冊 網址 file:///C:/Users/user/Downloads/45-%EF%BC%88%E8%87%BA%E5%8C%97%E5%B8%82%E6%94%BF%E5%BA%9C%EF%BC%89%E8%87%BA%E5%8C%97%E5%B8%82%E6%A8%B9%E6%9C%A8%E8%A4%90%E6%A0%B9%E7%97%85%E9%98%B2%E6%B2%BB%E4%BD%9C%E6%A5%AD%E6%89%8B%E5%86%8A.pdf 網站簡介 裡面在介紹什麼是褐根病，以及褐根病的病徵，還有防治處裡的方法。 | 蔡雲平 | 2025/9/10 下午 03:37:22 |
| 序號 | 書面報告 | 說明 | 上傳者 | 最後修改 |
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| 1 | | 說明 我們經歷了許多褐根病的研究：討論、蒐集資料、製做健檢量表、觀 察樟樹⋯⋯等等。經過了許多努力的過程，現在的我們看樹的角度也多了一些 觀察，不再只是看樹美不美觀，而是會觀察一棵樹的樹皮、樹葉、樹根是否有 些異狀。這其實很重要，因為一棵樹是否是健康的狀態，都會影響到校園的安 全，就像一顆不定時炸彈。有可能會在我們不經意的一瞬間斷裂、倒塌，威脅 著他人的性命。而這就是我們研究的目的，為了維護我們的校園環境，我們研 究小組決定利用全校週會課時間跟全校進行宣導，讓大家知道褐根病的特徵， 以後不管是在校園或是外出時，可以遠離疑似得病的樹木，保護大家安全。 | 陳雅馨 | 2025/10/3 上午 12:13:06 |