自強國中學生AI軟體使用情形之探討

專題名稱自強國中學生AI軟體使用情形之探討

專題描述近年來AI使用逐漸擴散到國中、小學校，雖然市面上的網站可能多多少少都有報導出使用AI會影響學生學習的相關報導，但AI使用應該是有利有弊，因此我們想從國中生的角度出發，來了解國中生使用AI軟體的狀況，並深入瞭解國中生都使用AI進行哪方面上，是學習還是聊天或者是虛擬陪伴者。

隊伍名稱咖哩不拌

指導老師郭千睿　陳怡安

參賽學生羅健文　謝昊恩　　

序號檔案內容上傳者最後修改
4作者 謝昊恩、羅健文
來源 自編
描述 問卷回覆後的詳細統計
我們將Google問卷的回覆統計至xlsx，查看每位學生的回覆，並進行統計，再打進書面報告。		謝昊恩2025/9/21 下午 01:24:09
3作者 温富榮
來源 https://pfps.ntct.edu.tw/var/file/63/1063/img/4823/280010775.pdf
描述 人工智慧（AI）與學校教學效能的創新思維
新時代需培養具備「構想」特點的人才，重點是在職業、工作的選擇問題上，學校要做到將博雅教育放在重點領域，做好多學科融合工作、關注「學習能力」的評價、讓學生持有主動性態度。在嵌入生成式人工智慧的過程中，不僅要審視兩者融合過程中的矛盾，也要重新思考價值觀引導的理性問題、加強基本常識問題的學習；如「構想者」的培養核心是在學習數位技術基礎上，去重視導師訓練其軟技能，包括批判型思維、溝通和適應能力		羅健文2025/9/16 下午 01:18:31
2作者 謝昊恩、羅健文
來源 自編
描述 研究架構圖		謝昊恩2025/9/10 下午 01:02:00
1作者 羅健文、謝昊恩
來源 自編
描述 為了瞭解學生在AI軟體上的使用頻率與時間，並了解AI軟體對學生造成的學習影響及學生看法，因此我們製作出此問卷，幫助校內老師搭配表單回應做出適當的指導。		羅健文2025/9/9 下午 04:55:39

序號封面照內容說明上傳者最後修改
4類別 相簿集
名稱 書寫初期的報告書
說明
我們在等待問卷資料的同時，先將研究動機與目的、文獻探討打進報告書內，並一起討論我們應該如何整理參考資料。		羅健文2025/9/17 下午 01:02:09
3類別 相簿集
名稱 查看更詳細的實驗結果
說明
我們使用了Google試算表連結表單的資料，讓我們能篩選特定情況(如有幾年級最常使用ChatGPT的比例最高)等資料。此外，使用Google試算表也能使用簡單明瞭的方式列出該名學生的整份作答結果，我們也就更好比較不同同學對人工智慧的看法與他們使用AI習慣的差異。		羅健文2025/9/16 下午 10:26:42
2類別 相簿集
名稱 查詢AI相關資料
說明
我們在查詢有關AI的網頁時，發現了一個含有「AI里程碑」的網頁。這個網頁不僅以圖像呈現了人工智慧發展的大事記，還在內文中詳細深入介紹圖上的事件。		羅健文2025/9/16 下午 09:55:10
1類別 相簿集
名稱 討論問卷回覆
說明
討論問卷回覆內容		謝昊恩2025/9/16 下午 09:09:09

序號內容上傳者最後修改
8作者 羅健文
標題 小論文總心得
內容
我們這次的題目是從許多人推薦，但同時也有人抱持著反對立場的「人工智慧」下手。這次我們在一開始的時候看到了許多和AI相關的研究資料，因此我們決定搭配自己的學校和人工智慧這個主題，研究使用人工智慧對學習的影響。設計問卷時，我們也試著使用AI來建議我們大致上該出現哪些問題，在加以修飾後，完成了問卷的雛形。發送問卷時，我們漸漸的得到更多回復，但讓我們比較驚訝的是，有將近三成的同學表示自己沒有使用過AI。雖然AI發展迅速，但有一部份同學不了解人工智慧的狀況讓我們思考能不能透過在資訊課時引導學生透過指定「使用AI完成」的作業和作品，讓AI不再是學生遙不可及的科技。我認為，AI對於教育來說一定有好或不好的一面，但只要我們逐漸改變教育的方向並和人工智慧磨和，我們一定能讓「它」成為我們的好幫手。

羅健文2025/9/24 下午 04:49:48
7作者 謝昊恩
標題 小論文總心得
內容
雖然這個題目一開始遇到了一些困難，就是我們的題目跟網路上查找的資料有一些重疊，不過還好我們想到了跟他們不一樣的地方，而在我們查找資料時，我們充分了解到了AI的歷史與種類，在做問卷時，我們參考了ChatGPT建議我們的問題，而在統計問卷回覆時，我們發現大部分的學生都知道AI人工智慧，但仍然有小部分學生不知道AI人工智慧，而我們也發現大部分學生對AI的依賴程度與信任程度都不高，大概都是半信半疑的，不過依舊有一些同學十分信任AI。這些結果我們不禁想想，是否要改變現在的教育方法，例如：在資訊課時不要一直介紹單一的AI軟體、AI的功能以及AI的種類，也跟學生提倡AI可以適當的幫助，不過不可以過度使用，不然會適得其反。

謝昊恩2025/9/23 下午 05:22:46
6作者 謝昊恩
標題 問卷回復統計心得
內容
當我們將發出去一個禮拜收回並統計時，我們發現原本我們以為會是Deep Seek第二時，沒想到它居然是第三，而Google Gemini，則是第三，而我們也發現使用Deep Seek的大多是八、九年級，之後我們也發現仍然有百分之10~20%的學生對於AI的認知是較模糊的，例如:他們只知道某些AI的功能和軟體，而且仍然有大約4分之1的學生對於AI是絕對信任的。

謝昊恩2025/9/21 下午 09:07:14
5作者 羅健文
標題 文獻探討所學
內容
在打報告書的文獻探討時，我們上網了解了更多適合用於學習的AI種類及這些軟體適用於哪些場景，也從文章中從20世紀的電腦到現代AI的應用了解了AI成長的十大里程碑與人工智慧的成功因素。看完這些資料及AI的里程碑後，我感到很驚訝，原來AI這麼厲害，甚至在某些方面勝過人類，那麼人類要如何和AI共處？

羅健文2025/9/11 下午 04:35:36
4作者 謝昊恩
標題 修改問卷心得
內容
一開始是同學先設計問卷的雛型，而當我進去潤飾問卷內容時，看到了許多我不認識的AI軟體，也對於同學和老師為什麼要設計那些問題有了更深的了解，雖然我修(做)問卷的地方不多，老師也有做一些指點，不過也讓我認識了更多關於AI的東西。

謝昊恩2025/9/11 下午 01:00:58
3作者 羅健文
標題 設計問卷內容
內容
設計問卷時，我們判斷了國中生可能應用到的軟體、功能等，並將其加入我們共同設計的問卷中，希望我們能用問卷中精心設計的題目來更好的了解校內學生使用AI的情況，並針對研究結果幫助教師引導學生適當的使用AI，讓它成為我們學習事物或準備考試的好幫手。

羅健文2025/9/7 上午 11:08:36
2作者 羅健文
標題 閱讀「學習與AI」的相關書籍資料
內容
我們在發放問卷之前，先做了查詢書籍的動作。在查詢書籍時，我們從書中也同時學到了「在108課綱下如何運用AI結合素養的學習」及「面對AI的衝擊與影響，我們如何應對」的要點。其中一篇書籍還是專門寫給中學生的，對於我們這次的研究十分有幫助。除此之外，我們還瞭解到AI的發展過程，讓我們更清楚AI每一個階段的成長與改變。

羅健文2025/9/6 下午 11:19:18
1作者 謝昊恩
標題 這次查資料的收穫
內容
這次查資料看了一些新聞報導和台灣博碩式論文，知道了關於AI在學習上的作用及挑戰，也知道了現在國中生對於AI的使用情況，不過我們也發現大多數的研究都是以成績這個觀點來研究，所以我們想到可以以學生對於他們自己用AI的情況，這個觀點來研究。

謝昊恩2025/9/6 下午 09:00:29

序號封面簡介（摘要）上傳者最後修改
5書名 AI塑造的學習未來：教育現場的智慧觀點
作者 新北市教育團隊 口述, 陳妤寧 採訪撰文
出版社 商周出版
簡介（摘要）
AI科技時代來臨，
老師該如何教？學生又該如何學？家長如何不焦慮？
★精通AI教學老師分享第一手智慧教育觀點
★傳授最強數位工具教學心法
★匯集教育現場精華，助孩子適性發展，開拓無限未來

寫給關心孩子未來的你——
◎教師
◎家長
◎教學行政人員
◎教育工作者

智慧科技全面生活化，
孩子未來的機會在何方？
教學現場又該如何應對？
家長又該如何引領孩子？
導讀
相信大多數人都認同適性教育的理念，但是在教育現場要怎麼做到?老師的時間有限，同時又要面對數十個學生，該如何顧及到每個學生獨一無二的特質?從新北教育現場觀察，可以分為制度、科技、心態三個面向來實現。		謝昊恩2025/9/7 下午 08:43:14
4書名 AI時代的教與學
作者 蜜雪兒∙齊默曼， 江坤山
出版社 親子天下
簡介（摘要）
今天的學生，未來會和AI一起生活、一起工作
認識AI、應用AI的數位素養
是這一代孩子必備的關鍵能力！
科技巨擘微軟在美國西雅圖的指定旗艦學校
倫頓基督教學校（Renton Prep Christian School），
在2020年新冠病毒疫情全球大停課期間，吸引各地學校前往取經。
這所學校的遠距教學，為什麼成功？

倫頓校長蜜雪兒?齊默曼以實際教學經驗證明，
教孩子AI不等於學程式，是學「AI素養」
要培養的，是和AI共處的能力和心態。
將AI落實在教學現場，全書提供完整的AI教學應用指南，
幫助教師看見更廣闊的學習圖像，
了解AI能如何整合進既有課程、支持教師的教學與評量。

導讀
AI時代的教與學:探索學習新疆界，正是一本為科技時代所寫的實用書籍。不論是不熟悉AI或是早已對AI熟悉於心的學習者與教育工作者，這本書都能帶給人更進一步的科技學習認知，並且延伸反思人工智慧的社會文化意涵。		謝昊恩2025/9/7 上午 09:59:13
3書名 寫給中學生看的AI課：AI生態系需要文理兼具的未來人才（增訂版）
作者 蔡宗翰
出版社 三采文化股份有限公司
簡介（摘要）
針對108課綱科技素養的趨勢教育書
AI一定是理科腦?
文科腦在AI發展有何重要性?
蔡宗翰教授結合輔導高中以上學生與台灣人工智慧學校的豐富經驗，介紹國內外AI應用發展與趨勢，提供給正在嘗試接觸AI、學習AI、運用AI、甚至以AI為志業讀者最全面實用資訊！
AI沒有辦法隨機應變，卻能取代50%人類工作。
AI雖是顯學，卻又讓人望而生畏，
誰不必擔心被AI淘汰？誰可以搭上AI熱潮？
文科生跨領域學習AI並不少見，即使是理科生，也同樣要學習如何發掘問題、尋找解題方向，並且培養主動積極的思考力、研究力、團隊力！AI會越來越跨領域，既包羅萬象，就會需要各種不同的人才。不管是文科生、理科生，都可以學習AI、運用AI、打造AI。

導讀
本書的特色包含：
第一部分：帶領讀者認識「生成式AI」的原理，並從中學習AI 的發展與技術。
第二部分：對應108課綱精神，超前布署。教導我們如何問好問題、如何設定題目與解題、如何與團隊協同合作？
第三部分：培養以「AI思維看世界」的能力，逐步建立AI專家的素養、提供進入AI產業的具體途徑。
這本書和我們的研究主題相當貼切，同樣是為中學生及高中生所撰寫。在AI時代下我們該如何乘上AI的浪潮，並藉由AI來「幫助」我們學習與運用AI？這本書更是結合了108課綱的「素養」主題，好讓我們更加能將文中的知識轉化成生活及課業上實際的運用。		羅健文2025/9/6 下午 11:09:18
2書名 AI如何重塑教育
作者 陳雅慧、 賓靜蓀、 溫怡玲、 親子天下
出版社 親子天下
簡介（摘要）
2022年底ChatGPT橫空出世，輸入一句話就能寫出A級作文，
第四代ChatGPT考大學還能考贏九成的考生，
AI的影響全面普及，很真實的取代愈來愈多現存的工作。
哪些工作不會被AI取代？哪些能力才是未來需要的能力？
老師、父母、家庭、學校還能教給孩子什麼，
才能不被AI取代、做好準備，迎接這個AI新時代？
導讀
本書的內容有：
1. 探索AI時代所需的能力：面對AI的衝擊與影響，科技與教育界專家點出未來人才樣貌、教與學的重點。
2. AI常見問答：AI是什麼？孩子該何時開始學AI？這本書整理常見疑難，回答那些在AI時代下相關的疑問。
除此之外，這本書也介紹了AI的開發歷史及重要時間點、AI快速發展所造成的問題，讓讀者能快速理解當代AI對教育、社會甚至包含職場的改變。我覺得，這本書的內容確切的貼合我們的主題，也告訴了我們AI在發展的背後，其實是有風險的。

羅健文2025/9/6 下午 10:42:34
1書名 AI時代的教育：面對瞬息萬變的模糊未來，孩子為何而學、要學什麼、如何去學？
作者 查爾斯．費德, 亞莉西斯．布萊克, 羅比．泰勒, 珍妮特．史雷辛斯基, 凱蒂．鄧恩
出版社 親子天下
簡介（摘要）
【AI時代的教育工程藍圖】

當今世界，身為人的意義何在？
AI迫使我們思考這個世代的核心問題
而教育是最根本的解方

「如果工作部分或全面自動化，教育哪些部分還具有意義呢？」
「為什麼 AI 使得學生的動機、目的、個人化更加重要？」
「如何將 AI 工具融入課程之中，更貼近學習者的未來？」
CCR專家深入梳理AI時代人類最迫切的關鍵能力
擘劃21世紀的教育藍圖，期望每個孩子都能──
有智慧因應變動、能站穩自我價值、活出生命熱情
導讀
人類製造出了AI，AI沒有動機，所以不能自己思考與找尋意義，但是人類可以，故而在AI時代中，人才是最重要的，雖然它有許多人類沒有的東西束縛它，讓它能處理許多事情，但愈是這樣，教育愈是重視人。
21世紀技能這詞彙現在聽起來很諷刺，因為按照目前的速度，考不好我們真的得花上一個世紀，才能將這些技能有系統，有條理的整合起來。為此教育工作者、教育提供者、行政人員、政策制定者必須確保教育是解方，而非問題。
謝昊恩2025/9/6 下午 09:52:07

序號截圖網站簡介上傳者最後修改
5網站名稱 臺北市國中小學人工智慧(AI)教育的推動
網址 https://www.ntsec.edu.tw/liveSupply/detail.aspx?a=6829&cat=6843&p=1&lid=17588
網站簡介
檢視目前國中小學習階段的內涵，教育孩子人工智慧相關知能部分仍相對貧乏。因此，推動臺北市國中小學人工智慧(AI)教育，需要從課程教材研發、創意教學設計等教育作為，提供學童體驗、了解人工智慧的經驗。進而能面對與應用，達到培養人工智慧素養，適應未來人工智慧生活的目的。		羅健文2025/9/16 下午 09:14:11
4網站名稱 【圖解】人工智慧發展80年，十大里程碑推動今日AI！未來發展命繫哪3支柱？
網址 https://www.bnext.com.tw/article/76138/computing-algorithm-big-data-artificial-intelligence-bedrock
網站簡介
關於AI的歷史，與其相關重大進步事件。
各種關於AI的種類及學習或記憶的方式。		謝昊恩2025/9/15 下午 04:39:13
3網站名稱 探討人工智慧在教育領域中的利弊
網址 https://vocus.cc/article/6452d7d0fd89780001e7e369
網站簡介
人工智慧在教育領域中的應用既有優點也有缺點。為了實現最好的學習效果和學習體驗，需要平衡考慮效率和倫理的問題，確保AI技術的應用能夠達到最好的效果，並且不會對學生的學習和生活造成負面影響。同時，我們也需要認識到AI技術的應用需要與人類的互動和交流相結合，以實現更好的學習效果和學習體驗。
羅健文2025/9/7 下午 09:06:49
2網站名稱 人工智慧（AI）在教育界的應用
網址 https://www.intel.com.tw/content/www/tw/zh/learn/ai-in-education.html
網站簡介
介紹關於AI在教育界中的應用和使用案例及挑戰		謝昊恩2025/9/6 下午 08:42:03
1網站名稱 國教院與中研院合作研究揭示，近7成國中生具生成式AI經驗，7%每天使用，半數學校已實施相關教學
網址 https://www.naer.edu.tw/PageDoc/Detail?fid=15&id=5259
網站簡介
針對國中生使用生成式AI的習慣及使用時間初步調查		謝昊恩2025/9/6 下午 08:08:19

序號書面報告說明上傳者最後修改
1說明 這是我們進行自強國中學生AI軟體使用情形之探討的報告書羅健文2025/9/26 下午 09:43:39