古代火摺子燃料之探討

專題名稱古代火摺子燃料之探討

專題描述古裝劇常出現角色拿著火把,或是拿著一根冒著火光的竹筒照明。查資料後才知道,那其實是叫做「火摺子」的隨身取火工具。它利用「復燃」的原理,在缺氧情況下保留火種,重新接觸空氣時就能再次點燃。因此決定動手製作一個火摺子。但在著手找尋資料時,發現火摺子的製作方式大多是影片介紹,沒有一定材料比例,於是我們決定先進行火摺子燃料比例的實驗探討。

隊伍名稱追光之美少女

指導老師郭千睿 

參賽學生潘可婕 洪守宥 曾煒翔 

序號檔案內容上傳者最後修改
4作者 潘可婕
來源 活動紀錄簿
描述 實驗過程的討論、實驗的結果
曾煒翔2025/10/1 下午 04:27:09
3作者 星島頭條
來源 星島頭條
描述 這篇文章從科學與歷史的角度,介紹了中國古代的取火工具「火摺子」。作者首先將讀者帶入古代情境:夜晚在山林中如何快速點火,並引出火摺子這個巧妙發明。文章接著從構造、材料(如竹筒、火繩、硝、硫磺等)與「火三角」的燃燒原理解說火摺子的工作方式。雖然其功能在古代曾具實用價值,但文中也指出其局限,例如若受潮會熄滅、使用材料具毒性、工藝複雜等。最終,文章借由火摺子的演進,連結現代的燃燒和滅火原理,並反思古人如何在資源受限中發展創新工具。
曾煒翔2025/9/26 下午 08:49:30
2作者 閒談歷史
來源 每日頭條
描述 這篇文章介紹了古代中國一種名為「火摺子」的取火工具,它是古人在沒有火柴與打火機的年代,用來保存火種並便於日後生火的實用器具。火摺子最初出現在宮廷中,由宮女所製,藉由將餘火密封在竹筒或金屬筒中延緩熄滅。隨著技術發展,它逐漸流傳至民間,並演變出多種形式,例如以火鐮、火石搭配經過特殊處理的火繩,提升可重複使用性與效率。火摺子能大幅節省生火所需時間,是古人生活中的重要發明。不過,它仍有缺點,如製作成本高、保存不易等,因此在火柴與打火機出現後逐漸被取代,最終退出日常使用,但也因此成為見證古代生活智慧的文化遺產。
曾煒翔2025/9/26 下午 08:45:59
1作者 華西都市報
來源 華西都市報
描述 “通過對遺址的發掘,考古學家發現遺址裡的許多火塘旁邊,都散落著簸箕狀的火種器。其寬大的器口有利於火種的撮取,推測新樂人應該將燒紅的木炭、樹枝慢慢撮浸其中,讓木炭在裡面慢慢燃燒,這樣可以長時間保存火種。
曾煒翔2025/9/25 下午 04:36:01

序號封面照內容說明上傳者最後修改
6類別 youtube影片
名稱 麻浸泡8分鐘燃燒影片
說明
進行麻浸泡混合液8分鐘燃燒的影片。
潘可婕2025/10/2 下午 10:49:11
5類別 相簿集
名稱 麻未浸泡燃燒影片
說明
直接燃燒麻的影片
曾煒翔2025/10/2 下午 04:54:05
4類別 youtube影片
名稱 棉浸泡4分鐘燃燒影片
說明
棉浸泡混合液4分鐘紀錄影片
曾煒翔2025/10/2 下午 04:40:38
3類別 youtube影片
名稱 麻浸泡4分鐘燃燒影片
說明
將麻浸泡混合液4分鐘燃燒紀錄影片
潘可婕2025/10/2 下午 04:35:05
2類別 相簿集
名稱 混和液
說明
製作混和液,6公克硝酸鉀、1公克硫磺、1公克碳粉倒入24毫升的蒸餾水中, 攪拌均勻至溶解。

潘可婕2025/9/21 上午 11:48:07
1類別 相簿集
名稱 燃燒布條之裝置圖
說明
布條用萬用夾夾住,而夾子的另外一端夾在鐵台上,並燃燒尾端。

潘可婕2025/9/21 上午 11:24:57

序號內容上傳者最後修改
5作者 潘可婕
標題 火摺子-5
內容
初步實驗,我們擬定了方向:先用考試用的畫卡捲成一個桶(大概是藥勺較小的那端能放進的大小(兩圈)),並在底部黏上膠帶封住洞口,之後以硝酸鉀:硫:碳粉=2:1:6(g)為比例,但我們在第一次燃燒過後,發現燒不太起來,老師說有可能是碳粉太多,而導致.CO₂太多順勢熄滅硝酸鉀所產生O₂,故而無法達到助燃的效果,所以我們將三者混和後的粉末分成好幾份,一份是2.5g的混和粉末,經燃燒後,出現了烈焰,但.剎那間就燒完了,讓我們實在手足無措~~~

潘可婕2025/9/5 下午 01:17:25
4作者 曾煒翔
標題 火摺子-4
內容
第一天的時候我們用學校的畫卡紙捲起來,碳粉第一天的時候我們用學校的考試畫卡紙捲起來,碳粉(C)、硝酸鉀(KNO₃)、硫粉(S)以上三個化學藥劑混和,倒在紙卷裡用打火機由上至下燒,但是發現比例不對後來老師提議下一次把化學藥品混進水裡然後把畫卡紙改成棉還有麻丟進混入藥品的水溶液浸泡一段時間看效果會不會比較好。
第二天的時候用了第一天老師提議的方法,把硝酸鉀:碳:硫用6:1:1(共八克)的比例倒入水(24毫升)中,把棉跟麻剪成分別三條0.5*10的條狀物浸泡至混入藥品的水溶液中,浸泡五分鐘,時間到了之後曝曬十五分鐘,使用蠟燭燃燒曬乾的棉條與麻條,觀察並紀錄實驗數據。
第三天的時候改變了浸泡時間和曝曬時間,第一個實驗改成了浸泡四分鐘和曝曬二十分鐘,第二個改成浸泡五分鐘和曝曬二十五分鐘,第三個實驗改成浸泡八分鐘和曝曬十五分鐘,將曬乾的棉條與麻條用蠟燭燃燒觀察並紀錄實驗結果,做這些實驗的目的是為了知道哪個材質燒的時間快慢比較適合加入火摺子中。

曾煒翔2025/9/4 下午 04:44:07
3作者 潘可婕
標題 火摺子-1
內容
老師向我們講解與分析整場實驗該如何進行?往哪個方向走?還有元素的身分介紹。硝酸鉀(KNO₃)的分子量:101,而1mole=101/101;是氧化劑在加熱過程中,提供氧氣;經查詢與計算硝酸鉀31.6%為飽和濃度。碳(C)的分子量:12,而1mole=12/12;是還原劑可產生火花,可產CO、CO₂。硫(S)燃點低(250℃),廣泛的被用在火藥中。

潘可婕2025/9/4 下午 04:38:31
2作者 洪守宥
標題 火摺子-3
內容
我們接續上一次的實驗,將三條棉條和麻條同時浸泡4分鐘然後曝曬20分鐘,再來是浸泡5分鐘曝曬25分鐘,浸泡8分鐘曝曬15分鐘,並且燃燒完全曬乾的棉條和麻條使用蠟燭燃燒,觀察並紀錄時間,這麼做的目的是要觀察浸泡多久效果會比較好?使用哪一種材質會比較適合當作加入火摺子的材料?

洪守宥2025/9/4 下午 12:50:03
1作者 洪守宥
標題 火摺子-2
內容
我們分別把棉條和麻條剪成0.5*10,各剪三條,浸泡到以硝酸鉀、碳粉、硫磺的混和液裡,並以6:1:1為比例(g),同時浸泡5分鐘,曝曬15分鐘,然後使用蠟燭燃燒曬乾的麻繩及棉繩並且計時,觀察並紀錄數據,比較究竟用哪一種材質比較適合添入火摺子?

洪守宥2025/9/3 下午 09:20:35

序號封面簡介(摘要)上傳者最後修改
3書名 燃燒的星球:火的自然史
作者 作者:安德魯·C.斯科特 譯者:張弓等
出版社 社會科學文獻出版社
簡介(摘要)
火不是現代危機的產物,而是地球生命演化的核心力量。安德魯·斯科特以科學與歷史視角,揭示野火如何形塑大氣、生態與人類文明,並透過木炭化石解讀地球數億年的燃燒記憶。本書讓我們重新思考,如何與火共存於變遷中的世界。
導讀
本書帶我們認識火作為自然力量的演化歷史,從遠古森林到現代氣候變遷,揭示火如何塑造地球、生態與人類文明,是一本深入自然與科學的精彩之作。
曾煒翔2025/9/18 下午 04:43:42
2書名 奇萊有誌
作者 吳宣萱
出版社 花蓮縣文化局
簡介(摘要)
既是承先,也是啟後。為花蓮的古稱,是世居在奇萊平原上的Sakizaya(撒奇萊雅族)的簡稱,意義傾向「真正之人」,而在平原上仰望所見的聳峻山頭即為奇萊山。以「奇萊有誌」作為刊名,係取「其來有自」之諧音,以花蓮的「人」為主軸,剖析花蓮過去到現在的發展歷程;而「誌」有「言其志」的意涵,則是我們對花蓮這片土地未來發展願景的規劃。
導讀
在《奇萊有誌》中,火雖非主角,卻以不同形式貫穿山林與人心——是山屋中的微光、野營時的溫暖,也是災難現場難以抹去的記憶。這本書讓我們看見,火不只是文明的工具,更是自然力量的一部分。
對照《火從哪裡來?》中火的科技與文化面貌,《奇萊有誌》提醒我們:在山中,火既帶來生存的希望,也藏著敬畏與危險。閱讀此書,是一次走進山林、也走進人與自然關係深處的旅程。
曾煒翔2025/9/18 下午 04:40:01
1書名 地球人與生存元素的大小事:火從哪裡來?:從神話到科技,了解火如何點燃文明、改變世界
作者 Anna Skowrońska
出版社 親子天下
簡介(摘要)
《地球人與不可思議的地球大小事:火從哪裡來?》是氣候與生態教育的必讀書,透過生動的文字與精緻插畫,引發孩子對自然現象的好奇與關懷,帶領孩子打開探索知識的好奇心,踏上探索地球最珍貴元素之一的奇幻旅程。

導讀
火,是人類最早學會使用的自然力量之一,也是文明發展的關鍵。
本書以清楚、生動的方式,介紹火的起源與演變,從古代神話中的「盜火傳說」,到科學角度解析火的本質與應用。我們可以看到,火如何改變人類的飲食、生活、科技與整個社會結構。
這是一本結合自然科學與人文歷史的知識書,適合學生、老師與家長一起閱讀,讓我們更深入理解這個看似簡單、卻改變世界的重要元素。
曾煒翔2025/9/18 下午 04:38:03

序號書面報告說明上傳者最後修改
1說明 古代火摺子燃料硝酸鉀、硫磺及碳粉配方比例實驗。並且改變可燃物材質棉及麻加入燃料混合液進行燃燒實驗。潘可婕2025/10/2 下午 10:42:09