從《哈利波特》看青少年同儕心理與行為

專題名稱從《哈利波特》看青少年同儕心理與行為

專題描述一、研究動機：
今年是暢銷小說《哈利波特》的20周年紀念日，《哈利波特》再次席捲全球。書中奇幻的內容引人入勝，導致霍格華茲再度成為哈利波特迷們嚮往的神祕世界。研究者四人都非常喜愛《哈利波特》這部作品，除了從中發現小說中各個團體的相處與互動，導致了團體最後不同的結局，也發現其內容與研究者目前的校園生活十分相似。因此，研究者們決定探討《哈利波特》一書中青少年同儕團體中在不同情境下的互動方式，也分析出青少年間的相處模式，更進一步了解書中人物的階級與關係。
二、研究目的：
(一) 探究書中各團體的情感與表現方式
(二) 探究書中團體成員的性格特質如何影響團體相處
(三) 探究書中團體成員的行為如何影響團體內部的氣氛
(四) 探究書中團體成員的態度如何影響各團體的結局
三、研究流程：
決定研究主題→閱讀文本→找出文本中同儕的互動→收集相關資料→依不同相處關係分類→分析團體的不同做法→比對文本證據→得出結論

隊伍名稱鄧不利多的軍隊

指導老師蘇怡臻　

參賽學生曹希彤　楊得愛　葉書妍　邱昱嬛

序號檔案內容上傳者最後修改
10作者 江守峻
來源 國立政治大學輔導與諮商碩士學位學程
描述 過去研究顯示，青少年時期的心理健康有其重要性。然而，台灣尚未有學者探討青少年初期至晚期之心理健康發展變化，以及教養方式對於心理健康之影響關係。有鑑於此，舊址在探討三個研究議題。第一，青少年初期至晚期的心理健菖發展軌跡為何?第二，不同教養方式與背景因素對於青少年心理健康之影響程度為何?第三，青少年心理健康之影響因素是否存在著性別差異?		楊得愛2022/9/29 下午 04:35:28
9作者 王齡竟　陳毓文
來源 https://scholars.lib.ntu.edu.tw/bitstream/123456789/55894/1/02.pdf
描述 家庭衝突、社會支持與青少年憂鬱情緒：檢視同儕、專業與家外成人支持的緩衝作用。此文章檢視家庭衝突對青少年憂鬱情緒的影響，並分析同儕支持、專業支持與家外成年人支持對家庭衝突所造成的緩衝作用。也提到過去有許多實證研究發現，青少年所感受到來自同儕、學校、社會等各方面的支持程度往往與其適應有很大的相關性過去有許多實證研究發現，青少年所感受到來自同儕、學校、社會等各方面的支持程度往往與其適應有很大的相關性。		曹希彤2022/9/23 下午 09:08:29
8作者 張依婷、陳柔貝 、張廷先
來源 https://student.hlc.edu.tw/action/file/317/20220923165635502.pdf
描述 哈利波特，近年來不論是在暢銷書排行榜、熱門週邊商品中，都以靈魂人物的角色如火如荼的掀起一陣熱潮。JK 羅琳帶領著讀者走入不一樣的魔法世界！此篇小論文探討了哈利波特這本當紅書籍及其後續影響。		曹希彤2022/9/23 下午 08:37:51
7作者 林書伶
來源 國立台灣師範大學公民教育與活動領導學系
描述 本研究旨在探討台北市國中生手足關係、同儕互動與領導才能發展之現況、相關情形及預測力，並比較不同背景變項的學生在手足關係、同儕互動與領導才能發展之差異。		楊得愛2022/9/23 下午 04:56:33
6作者 賴維菁、呂孟娟
來源 臺師大機構典藏系統——檢視臺灣青少年的哈利波特現象
描述 本研究旨在探討哈利波特系列小說何以能在台灣掀起青少年閱讀的風潮，並進一部探討這股風潮對台灣青少年所造成的影響。		曹希彤2022/9/23 下午 04:47:00
5作者 吳明燁
來源 SRDA學術調查研究資料庫
描述 青少年時期是一個人由依賴的兒童時期成長至獨立的成年時期的過渡階段，除了生理上的急速成長外，社會關係的建立是這個時期的主要任務。本研究的第一個目的是針對台灣地區國中階段的學生，調查其同儕團體形成的因素與過程、同儕團體的類型、同儕互動的內容與方式，並探討國中分班制度與同儕團體形成的關聯性，以及同儕團體對於青少年行為的影響。第二，本研究擬比較同儕團體與父母對於青少年行為的影響，包括影響的領域與影響的方式，並進一步檢視在不同的個人與環境特質之下，同儕與父母的影響力如何變化？		楊得愛2022/9/23 下午 04:32:48
4作者 陳振盛、謝振裕
來源 衛生福利部 社會及家庭署——同儕友誼發展與青少年偏差行為問題
描述 在社會因素中，將犯罪原因歸因於「交友不慎」者占 90%以上。一些文獻也說明了，從家庭、同儕朋友到行為偏差的發展過程研究發現，當家庭親子情感認同度低的時候，會透過同儕交往的中介作用，進而對提高對偏差行為的影響力，再進一步比較家庭、學校、個人信念與同儕交往等因素對於偏差行為之影響時，發現同儕交往對於偏差行為的影響力仍是最大。		曹希彤2022/9/23 下午 01:10:13
3作者 陳坤虎、雷庚玲、吳英璋
來源 國立台灣大學心理學系
描述 Erik Erikson 的心理社會發展理論以「自我認同」為青少年期最重要的發展要務。過去之認同研究雖然描述了不同的認同狀態與認同內容的面向，但對於認同的連續性、同一性的概念或是認同的發展差異卻沒有清楚的描述，而且對於認同內容的測量，也沒有反應Erikson 認為在達成認同的過程中，青少年所需面對之真實生活課題。		邱昱嬛2022/9/23 下午 01:07:58
2作者 曾小融、林志哲
來源 臺灣教育評論月刊，2019，8（7），頁 112-116
描述 隨著科技與電腦的進步，促使網際網路越加發達，也造成青少年沉浸於網路的現象已成普遍趨勢。所謂的「隨波逐流」、「人云亦云」即是從眾的鮮明寫照，而這兩點也是青少年從眾行為的不同表現形式。尤其青少年在心理上尚未成熟，社會經驗也還不夠豐富，人生觀亦未完全清楚的情況下，更容易在日常生活與學習過程中出現從眾行為。因此同儕的行為也會影響人們。		曹希彤2022/9/23 下午 12:59:50
1作者 阮孝齊
來源 國家教育研究院電子報第187期
描述 本文章提到世界各國皆面臨多元文化教育的挑戰，原因為移民的增加、以及學生在族群問題持續的不平等、甚至是暴力
事件的發生等。同時各國也因應相關問題，提出許多策略，試圖發展更為包容的校園及課程，可對應到哈利波特校園中血統問題。		曹希彤2022/9/22 下午 05:01:00

序號封面照內容說明上傳者最後修改
10類別 相簿集
名稱 尋找可引用的原文
說明
在書中尋找並引用事件與對話，左圖與右圖為妙麗與榮恩的爭執，中間則是三人因意見不同而發生爭執的原文。
曹希彤2022/9/24 下午 09:12:33
9類別 相簿集
名稱 查詢網站
說明
查詢哈利波特的官網、哈利波特的專屬維基等網站。		葉書妍2022/9/23 下午 05:00:11
8類別 相簿集
名稱 尋找相關書本
說明
在圖書館裡尋找論文內可以利用的內容，並尋找哈利波特的相關書籍。		邱昱嬛2022/9/23 下午 04:58:35
7類別 相簿集
名稱 哈利波特電影
說明
透過觀看電影，我們尋找電影內可以利用的片段。		邱昱嬛2022/9/23 下午 04:57:18
6類別 相簿集
名稱 討論哈利波特書中的內容
說明
組員從家中帶來哈利波特小說系列，一起討論書中可以運用的重點內容。		葉書妍2022/9/23 下午 04:56:29
5類別 相簿集
名稱 最後檢查
說明
我們利用中午時間一起到教室檢查最後的成品，並修正錯誤。		邱昱嬛2022/9/23 下午 04:33:18
4類別 相簿集
名稱 報名參賽
說明
在暑假期間，老師召集我們到學校電腦教室進行小論文報名，順便想出我們這一組的隊名。		葉書妍2022/9/23 下午 12:49:03
3類別 相簿集
名稱 專題課趕進度
說明
由於我們這一組的進度比其他組別還要慢很多，因此我們只能利用下午第八節的專題課來趕進度。		葉書妍2022/9/23 下午 12:45:27
2類別 相簿集
名稱 互相建議
說明
老師為了增進我們撰寫小論文的能力，便讓我們與其他組別的組員互相欣賞對方的作品並給出具體建議，再進行修正。		葉書妍2022/9/23 下午 12:42:35
1類別 相簿集
名稱 線上討論
說明
因為疫情關係，其中一位隊員的班級有人確診，所以我們只好在學校與他們線上討論小論文的進度。		葉書妍2022/9/23 下午 12:38:28

序號內容上傳者最後修改
10作者 邱昱嬛
標題 集合
內容
因為我們都已經熟讀過小說的全部內容了，也看過非常多次，所以就決定要在一位同學的家裡一起看「哈利波特」的電影版，一方面回想哈利波特的內容，觀察小說和點影版的差異，一方面又能一起討論大綱和主題，更熟悉故事走向與情節，真是一舉兩得！

邱昱嬛2022/9/23 下午 12:55:14
9作者 曹希彤
標題 哈利波特同儕關係與我們的關聯
內容
打完報告之後，對哈利波特的內容更加清楚了解，連結到我們的生活後，也對故事中角色們的相處間的種種更有感觸。哈利波特中的團體，因為相處過程、信任感等種種因素，最後有了不同的結局。對應自己，我們的同儕團體不也是如此？在不同團體中我們都有不同的責任與定位，也曾經有過因為衝突或畢業等因素，團體分開的經驗，但即使分開了，我們也在過程中學到了與同儕相處應有的態度與方法，在不斷的磨合中，漸漸懂得去包容、聆聽他人的想法，並珍惜每一份友情與羈絆。這就是我在分析書中團體的同儕關係後並思考與我們之間的異同後，學會的道理。

曹希彤2022/9/22 下午 04:45:03
8作者 曹希彤
標題 檢查環節——挑錯字
內容
在九月十四日終於打完小論文內容了！看著印出來的報告，滿滿的內容都是半年來的心血，看著真的超有成就感的！而接下來的步驟就是改錯字，一遍又一遍看報告，對內容也更加清楚，而改完錯字後報告就大致上完成了。

曹希彤2022/9/22 下午 04:31:04
7作者 曹希彤
標題 寫研究結論
內容
寫研究結論要從個段落的小結去提取重要訊息，再用恰當的詞彙串在一起。一開始很難打，但在討論並打出大致架構後，後面就變得比較簡單了！

曹希彤2022/9/8 下午 05:01:47
6作者 曹希彤
標題 心得
內容
最近練習了很多次「寫總結」，我覺得比寫例子還難，因為例子就是把故事內容濃縮精減再用自己的話說一遍，而且因為我們都將小說讀過好幾遍了，因此對故事內容都十分理解，找例子相較之下就沒那麼難了。但是寫總結時，要的不只是客觀事實，還分析、探討故事中所隱含的情緒、心態、團隊的關係等等。不過在練習後，我覺得我分析內容的能力有進步，比較能抓住故事的主旨和背隱含的意義了！

曹希彤2022/7/15 上午 11:03:58
5作者 葉書妍
標題 想隊名
內容
暑假了，我們到學校開開心心的參加營隊，於是我們趁大家都聚在一起時幫我們的隊伍想隊名。想到了哈利波特小說裡的「隊伍」當然會想到勇敢的「鄧不利多的軍隊」和面對危機的「鳳凰會」。我們希望在報告小論文時能夠大方地表達，並且勇敢地回答老師提出的相關問題，於是選擇了「鄧不利多的軍隊」當作我們的隊名。沒想到選擇困難的我們居然沒有卡在「選隊名」這關呢！

葉書妍2022/7/15 上午 11:02:51
4作者 楊得愛
標題 暑假集訓
內容
為了能趕上在九月底以前交作，我們特別在暑假時來繼續趕工，跟電腦對峙，趕進度。為了集結，老師真是費盡了心思，在我們還沒放暑假前就開始調時間了；可惜的是，我們這一組從來都沒到齊過，永遠都少一個人。但經過大家的分工，相信我們一定能夠如期完成這項優秀的作品!

楊得愛2022/7/15 上午 11:01:29
3作者 楊得愛
標題 撰寫內文
內容
在撰寫正文的過程中，由於我們提取的資料過於龐大，因此產生「擷取資訊過多」的問題，常常在寫例子的時候脫離正軌；但經過老師和同學的修改、潤飾後，除了正文的流暢度變高，也同時強化了我們提取資訊的能力，還了解到組員之間的分工和團結是非常重要的。

楊得愛2022/7/15 上午 10:54:41
2作者 曹希彤
標題 線上討論
內容
這周我們這組有一個組員因為居家隔離不能來，所以我們就用開視訊討論。雖然沒有實際討論來的方便，但是有總比沒有好。我們先在線上分工再各自進行，過程中如果有問題再討論。我覺得這是一個蠻有趣的經驗，畢竟有多少機會會改成線上討論呢?而且我覺得在家的那個組員手邊直接有書，找資料也更方便了。

曹希彤2022/7/15 上午 10:52:12
1作者 葉書妍
標題 爭論
內容
每一位熟讀過「哈利波特」的組員都對裡面的內容有自己的見解，因此當我們在討論時，難免都會起爭執。像今天，我們在打「哈利和榮恩到底有沒有吵架」時，每個人的意見都不一樣，我們差點就吵起來了呢 !雖然很快就平息下來了，但還是希望下次在討論時不會再為了「意見不合」這種小事而吵架了!

葉書妍2022/7/15 上午 10:51:39

序號封面簡介（摘要）上傳者最後修改
10書名 國立空中大學 教育心理學
作者 賈馥茗、鍾紅柱、陳如山、林月琴、梁志宏、黃恆、吳翠珍、簡仁育、侯志欽
出版社 國立空中大學
簡介（摘要）
可以了解：
1.教育心理學的演進、研究方法和教育學、心理學基礎。
2.教育心理學的學習理論。
3.教育心理學在教學和生活實踐中的應用。
導讀
這本書可以讓我們理解青少年同儕的心理與思考方式。		楊得愛2022/9/23 下午 04:58:20
9書名 青少年心理學
作者 作者：F. Philip Rice 、 Kim Gale Dolgin 譯者： 黃俊豪、連廷嘉
出版社 學富文化
簡介（摘要）
第一章介紹現今青少年所面臨的種種與過去不同的社會變遷，提醒讀者這些變化對青少年發展可能造成的影響。第二章闡述關於青少年發展的重要理論觀點。第三章至第十章分別探討青少年階段的各發展層面，包含生理發展、身體意象、認知發展、智力與訊息處理、自我概念、道德發展、社交行為。第十一章至第十四章討論青少年歷經的重要發展情境脈絡，即同儕團體與家庭，以及特殊的家庭環境（如單親家庭）、及工作生涯的選擇與準備。第十五章與第十六章敘述青少年可能發生的問題行為，如：蹺家、逃學、自殺、吸毒、酗酒等。足見本書內容涵蓋廣泛，必有助於讀者對青少年階段的發展過程有全面性的了解。
了解本身就是一種協助，有了充分的了解，才能對於發展中的個體
不管是兒童或是青少年──提出合理的要求、合情的期望、與合適的指導。相信本書對於青少年本身、家有青少年的父母、關心青少年發展的學校教師、輔導人員及社會大眾，在了解與協助青少年的發展過程中必能有所貢獻；特此推薦予各界人士。
導讀
本書由發展心理學的角度，統整了青少年發展的理論與研究結果，引用了豐富的新近資料，對於各個面向的發展內涵予以系統地說明。		葉書妍2022/9/13 下午 01:11:54
8書名 青春期的腦內風暴：腦神經科學家教你如何面對衝動、易怒、難溝通、陰陽怪氣的青春期孩子
作者 作者：Frances E. Jensen MD, Amy Ellis Nutt 譯者：何佳芬
出版社 高寶
簡介（摘要）
一位神經科學家的青春期育兒求生寶典，獻給所有面臨孩子青春期，困惑、沮喪、憤怒、不知所措的父母們！
「他到底在想什麼？！」
所有經歷孩子青春期的家長，心中一定都有這樣的困惑與訝異。
然而，青少年絕對不是什麼外星生物，他們只是被誤解罷了。
情緒不穩、愛唱反調、常做蠢事、魯莽衝動，這些都是有原因的！
身為一位母親的美國腦神經學家，透過彙整研究數據，結合個人的育兒經驗，提出大腦科學的全新論點，帶你透視青少年腦袋裡的祕密！多年來，科學家認為青少年的大腦基本上已經等同於成年人。然而，在過去的十年之間，神經病學和神經科學已經發現：青少年時期仍是大腦發育的重要階段！
本書作者為知名腦神經學家，她結合了身為臨床醫生、研究人員和演講者，以及陪伴過兩個兒子走過青少年階段的個人親身經驗，將這些與諸多研究數據交織在一起，對於青少年大腦功能和發展狀況，從多方面切入，包括大腦構造、學習運作模式、睡眠、菸酒、毒品、壓力與精神疾病，甚至於數位產品的使用等各方面，提出極有見地的探討與分析。
導讀
書中解釋了許多令人大開眼界的發現，不僅為一般大眾消除了對於青少年行為和心思變化的普遍誤解，同時也替因為青春期兒女而陷入煩惱的父母，找到陪伴孩子的全新思維與技巧，真正提供了相當實用的建議。此外，這本書也將能幫助青少年，更加認識自己在青春期的各種模樣。
葉書妍2022/9/2 下午 04:59:29
7書名 哈利波特(7)：死神的聖物
作者 J. K. Rowling、皇冠編譯組
出版社 皇冠出版社
簡介（摘要）
佛地魔對霍格華茲發出了最後通牒：
限午夜之前，交出哈利波特！
全校師生和鳳凰會的成員決心誓死護衛哈利，
但哈利卻決定交出自己的性命？
從前從前，有三個兄弟出外旅行。三兄弟來到水又深又急的河邊，好在三兄弟懂得魔法，所以他們揮動魔杖變出一道橋。但當他們走到橋中央時，卻忽然出現一個戴著兜帽的人影擋住了他們的去路。
那是死神。死神失去了三個新的受害者，心裡很生氣。但狡猾的他卻假裝稱讚三兄弟法力高強，有本事逃出他的掌握，所以每人可以贏得一件獎品。好大喜功的大哥，要求一根世上最有威力的魔杖。生性傲慢的二哥決定羞辱死神，於是要求死神給他一塊能召回死者的石頭。小弟最謙虛也最有智慧，他要求一件不必擔心死神跟蹤的寶物。死神只好很不情願的把自己身上的隱形斗篷脫下來交給他……
在苦心追尋佛地魔的分靈體時，哈利三人依循鄧不利多留下的指引，得知了魔法界最古老的傳說：只要擁有死神的三件聖物，就能成為死亡的主宰。難道成為聖物的主人，便可以打敗佛地魔嗎？
然而三件聖物還沒有找齊，哈利的冬青木魔杖卻折斷了！面對自己與佛地魔『兩者不能並存於世』的最後決戰，哈利失去了唯一可以依靠的武器，如今，他必須做出最慘烈的抉擇……
導讀
此書是哈利波特的終點，講述了哈利小時候的悲慘遭遇，到了一步步尋找自我，到拼湊出真正的家族故事；最終獲得能夠與佛地魔一較高下的能力。		葉書妍2022/7/19 上午 11:51:10
6書名 哈利波特(6)：混血王子的背叛
作者 J. K. Rowling、皇冠編譯組
出版社 皇冠出版社
簡介（摘要）
新學期還未開始，魔法界就籠罩在一片風聲鶴唳之中，連魔法部部長都換了人！但蠢蠢欲動的佛地魔和食死人到底設下了什麼陰謀？鄧不利多為何一再帶哈利波特觀看儲思盆裡的記憶？而讓哈利成為魔藥學天才的『混血王子』，到底又隱藏著什麼神秘企圖？升上六年級的哈利，終於發現自己要面對的不只是『責任』而已……
導讀
此書的佛地魔和他的夥伴又有了新的計畫。而鄧不利多也在這個學期裡，教了哈利許多新的東西，但是在這此集校長便因為佛地魔和他的夥伴計畫而死了。哈利知道下一次他要想辦法來對抗佛地魔了。		葉書妍2022/7/19 上午 11:37:54
5書名 哈利波特(5)：鳳凰會的密令
作者 J. K. Rowling、皇冠編譯組
出版社 皇冠出版社
簡介（摘要）
正當霍格華茲所有五年級學生都在參加最重要的『普等巫測』時，哈利卻恍恍惚惚的進入了詭譎的夢境。突然之間，哈利從桌上跌落地面，醒了過來，卻仍舊不停的叫喊著！他的傷疤著火了，在他四週，整個大廳也跟著爆發混亂。就在這一片紛紛擾擾之際，鄧不利多被解除了校長職務，連麥教授和海格也走了，取而代之的是魔法部的勢力箝制。難道，分類帽的預言真的來臨了？
導讀
此書描寫了霍格華茲因為佛地魔的勢力回來而引發的種種問題，以及在一片紛紛擾擾之際學生所信任的老師們紛紛離開的奇怪處境。		葉書妍2022/7/19 上午 11:29:52
4書名 哈利波特(4)火盃的考驗
作者 J.K. Rowling、彭倩文
出版社 皇冠出版社
簡介（摘要）
在哈利波特邁入四年級前的這個暑假，哈利和朋友們一起去看魁地奇世界盃，但卻意外遇到控制麻瓜漂浮、旋轉的邪惡巫師遊行，甚至見到了消失多年的「黑魔標誌」！同時，夢魘開始糾纏上他。在夜半驚醒之前，他能隱約看到「那個人」的身影、聽到那個冰冷的嗓音，每當他試圖看得更清楚，就會立刻被恐懼的戰慄所喚醒，額頭上的傷疤陣陣刺痛。哈利從未跟任何人說過自己的「煩惱」，因為暌違一百多年，即將在霍格華茲舉辦的「三巫鬥法大賽」，就足以讓他把一切拋諸腦後。這是歐洲三大魔法學校共襄盛舉的盛事，三名由火盃遴選出來的鬥士，將各自代表自己的學校挑戰三項嚴酷考驗，獲勝者不只能夠得到高額獎金，還將成為全校矚目的英雄。終於到了萬聖節，在萬眾期待中，火盃依序選出了三位參賽者，正當所有人都在歡呼慶賀時，火盃卻突然選出了史無前例的第四位參賽者——哈利波特！哈利將對上年紀比他大的對手，在朋友幫助下突破艱難的三個關卡，但在即將取得勝利時，卻被獎盃傳送到了一個恐怖陰暗的墓園……

導讀
在三項嚴酷考驗中，可以看出哈利與朋友們的友誼、面對危險時的勇氣，甚至看到了他幫助對手的高尚舉動。而在最後，哈利最強的敵人即將復活！		曹希彤2022/7/16 下午 12:13:48
3書名 哈利波特(3)：阿茲卡班的逃犯
作者 J.K. Rowling、彭倩文
出版社 皇冠出版社
簡介（摘要）
在麻瓜的世界裡擅自使用魔法是重罪，哈利卻把瑪姬姑姑變成了氣球！他擔心自己一時的衝動，會害他永遠回不了霍格華茲，但對整個魔法世界來說，有遠比瑪姬姑姑更嚴重的事。天狼星．布萊克逃離了阿茲卡班監獄！十三年前，他只下了一個詛咒，就殺死了十三個人，如今這個佛地魔追隨者的頭號目標，正是——哈利波特！ 好不容易回到霍格華茲，升上三年級的哈利卻發現，恐怖的「催狂魔」已經悄悄進駐校園。這是魔法部為了追捕天狼星所放出的邪惡生物，牠們喜愛腐敗和絕望，會將人們心中的一切的美好全都吸食殆盡。牠們的到來，讓原本就已危機四伏的校園生活，變得更加令人毛骨悚然。哈利在努力學習更多科目的同時，還要學習護法咒對抗催狂魔 ，而他也將慢慢揭開十三年前的真相與他父母親的故事。
導讀
此書描述了學生們的校園生活，故事中也不斷穿插過去的回憶，在最後揭發的真相與時光器的冒險引人入勝，故事的反轉令人震驚不已！		曹希彤2022/7/16 上午 11:51:06
2書名 哈利波特(2)：消失的密室
作者 J.K. Rowling、彭倩文
出版社 皇冠出版社
簡介（摘要）
新學期開始前，哈利本來應該能夠順利重返霍格華茲。但人算不如天算，家庭小精靈多比突然造訪，警告他若是回到學校，將面臨生命危險！為了讓哈利徹底「斷念」，多比不但攔截了所有朋友們寄來的信，還用魔法陷害他，害他慘遭禁足。但哈利始終很清楚，自己渴望回到霍格華茲。他想念那座藏著秘密通道和幽靈的城堡，想念他的魔法課程、由貓頭鷹送達的郵件，以及馳騁天際的魁地奇。彷彿聽到了他內心的呼喚，好友榮恩駕著飛天車，硬是把他從姨丈家給救了出來。升上二年級的哈利，因為擊退佛地魔的英勇事蹟，成為全校的風雲人物，嚮往已久的校園生活，似乎有了極佳的開端。但危機卻也在此時悄然而至，先是無人的走廊出現了詭異的耳語聲，接著竟發生一連串襲擊事件。管理員飛七的貓、崇拜哈利的一年級學弟……遭到「石化」的被害者陸續增加。難道，多比的警告成真了嗎？犯罪現場留下的不祥訊息「密室」又代表著什麼意義？一個埋藏了五十年的可怕秘密，正一步步引領哈利走向險境……
導讀
此書講述了哈利在學校的冒險，也清楚地描寫出主角三人組間的友情與互相幫忙的精神。		葉書妍2022/7/15 上午 11:27:47
1書名 哈利波特(1)：神秘的魔法石
作者 J.K. Rowling、彭倩文
出版社 皇冠出版社
簡介（摘要）
十一歲的哈利波特一直以為自己只是個平凡的男孩。直到那封信掉落在水蠟樹街四號的踩腳墊上，淡黃色的羊皮紙信封上用綠色墨水書寫著地址，以紫色蠟印彌封。哈利還沒弄清楚那是什麼，就立刻被恐怖的阿姨和姨丈給沒收了。
但寄信的人並沒有就此罷休，陸續寄來了十封、二十封，直到上百封。最後，擁有一頭濃密黑髮和雜亂鬍鬚的巨人海格出現在哈利的面前，直接將信塞給他，並帶來令人震驚的消息：「哈利波特是一名巫師，在霍格華茲魔法與巫術學院擁有一席之地。」哈利顫抖著雙手收下信，於是他踏上全魔法世界最不可思議的冒險旅程。
導讀
此書清楚地描寫了哈利在魔法世界遭遇的種種事物，以及他在學校經歷的大冒險。這本書是本有趣、感人，並令人難忘的小說，書中人物的情感、恐懼與勝利喜悅都清楚的呈現出來		葉書妍2022/7/15 上午 11:19:02

序號截圖網站簡介上傳者最後修改
10網站名稱 SRDA學術調查研究資料庫
網址 https://srda.sinica.edu.tw/datasearch_detail.php?id=1344
網站簡介
「學術調查研究資料庫」蒐集、保管及整理各類問卷調查資料，並採會員制對外開放資料使用。資料來源包括各大專校院、研究機構進行的學術研究調查計畫，以及政府部會應業務規劃及施政決策需要所辦理的調查統計。
網站上可供查詢使用的資料超過2千筆，涵蓋社會、政治、經濟、教育等社會科學重要領域，其中包含多項長期進行的主題型或追蹤調查。各筆資料提供資料檔、問卷、研究報告、資料使用說明，以及利用該資料發表的著作書目。
這些資料可作為調查方式或問卷設計之參考，或以不同的研究假設、方法進行分析，產生新的研究成果，亦可以應用於教學活動中，有助於提升學生的統計分析與研究能力。		楊得愛2022/9/23 下午 04:39:38
9網站名稱 台灣博碩士論文知識加值系統——哈利波特的成長--以衝突理論為中心的探討
網址 https://ndltd.ncl.edu.tw/cgi-bin/gs32/gsweb.cgi?o=dnclcdr&s=id=%22091NTCTC461007%22.&searchmode=basic
網站簡介
本研究旨在分析哈利波特的成長情形，以「人與自我的衝突」、「人與人的衝突」、「人與社會的衝突」及「人與自然的衝突」四個面向為類目，從同一集與不同集別的情節中，找尋出衝突情節之中心主題，進而探究哈利波特的成長。以及促使哈利波特成長的因素：家庭背景、長者指引、人際關係、學校生活、善惡真偽之辨和宿命使然與人為的努力。		曹希彤2022/9/23 下午 04:37:08
8網站名稱 得勝者教育協會——同儕關係的影響力 文：洪蘭
網址 https://champ.org.tw/?page_id=1090
網站簡介
〈同儕關係的影響力〉一文中曾提及，當孩子們在學校遭遇同儕關係的挫折時，大腦會烙下痕跡，日後比較容易罹患憂鬱症，而且研究發現人際關係較差的青少年，出現自殘或自殺傾向的，也比人緣好的高了二倍。可得知同儕關係對青少年健康身心的重要性。
曹希彤2022/9/23 下午 01:15:51
7網站名稱 The News Lens關鍵評論——淺談社群媒體上的從眾心理與現象
網址 https://www.thenewslens.com/article/69931
網站簡介
身為集體生活的人們，我們都渴望被群體接納，但也都需要先聆聽內心真正的想法，才是善用社群媒體的良好方式，而不是讓社群媒體決定我們該如何生活。		曹希彤2022/9/23 下午 01:04:08
6網站名稱 國家教育研究院電子報——各國面對多元文化教育之挑戰及主要作為
網址 https://epaper.naer.edu.tw/edm.php?grp_no=3&edm_no=187&content_no=3306
網站簡介
目前世界各國皆面臨多元文化教育的挑戰，原因為移民的增加、以及學生在族群問題持續的不平等、甚至是暴力事件的發生等。同時各國也因應相關問題，提出許多策略，試圖發展更為包容的校園及課程，本文整理了各國之相關作法。		曹希彤2022/9/22 下午 04:55:58
5網站名稱 哈利波特中文維基
網址 https://harrypotter.fandom.com/zh/wiki/%E5%93%88%E5%88%A9%C2%B7%E6%B3%A2%E7%89%B9%E7%BB%B4%E5%9F%BA:%E9%A6%96%E9%A1%B5?variant=zh-tw
網站簡介
「一個自由的哈利波特百科全書」這個網站介紹了許多有關魔法世界與麻瓜間的細節。		葉書妍2022/9/5 下午 01:21:05
4網站名稱 青少年好漾館 健康久久網站
網址 https://health99.hpa.gov.tw/theme/256
網站簡介
正值青春年華的青少年朋友們在身體開始蛻變為成人時，因為賀爾蒙分泌，生、心理開始產生微妙的變化，為此，我們提供青少年性健康相關資料，共同關心青少年成長路上的蛻變。		楊得愛2022/9/5 下午 01:20:39
3網站名稱 同儕友誼發展與青少年偏差行為問題
網址 https://www.sfaa.gov.tw/SFAA/Pages/Detail.aspx?nodeid=448&pid=2855
網站簡介
研究結果顯示，同儕依附關係越緊密，偏差行為越少，同儕差別結合越緊密，偏差行為越多。 對社會控制理論的實證研究顯示，整體 上同儕關係之依附對青少年之偏差行為沒有 抑制效果，但是當納入個別和家庭因素後國 三階段則有達到抑制少年偏差行為之效果。		楊得愛2022/9/5 下午 01:16:58
2網站名稱 台灣博碩士論文知識加值系統-臺北市國中生手足關係、同儕互動與領導才能發展之研究
網址 https://ndltd.ncl.edu.tw/cgi-bin/gs32/gsweb.cgi/login?o=dnclcdr&s=id=%22104NTNU5051013%22.&searchmode=basic
網站簡介
本文章是在探討臺北市國中生手足關係、同儕互動與領導才能發展之現況、相關情形及預測力，並比較不同背景變項的學生在手足關係、同儕互動與領導才能發展之差異。		楊得愛2022/9/5 下午 12:56:47
1網站名稱 Wizarding World: The Official Home of Harry Potter
網址 https://www.wizardingworld.com/
網站簡介
為華納兄弟推出的官方哈利波特網站，前身是Pottermore。 網站上線後，會發布與哈利波特與神奇動物系列小說、電影相關的新聞報導，同時原Pottermore中羅琳親筆撰寫的大部分短篇作品、想法和設定也被遷移過來。屬於魔法世界特許經營權的一部分。		楊得愛2022/7/15 上午 11:26:06

序號書面報告說明上傳者最後修改
1說明 今年是暢銷小說《哈利波特》的20周年紀念日，《哈利波特》再次席捲全球。書中奇幻的內容引人入勝，更使霍格華茲再度成為哈利波特迷們嚮往的神祕世界。研究者四人都非常喜愛《哈利波特》這部作品，除了觀察小說中各個團體的相處與互動，也發現其內容與研究者目前的校園生活十分相似。因此，研究者們決定探討《哈利波特》一書中青少年同儕團體中在不同情境下的互動方式，也分析出青少年間的相處模式，更進一步了解書中人物的階級與關係。
邱昱嬛2022/9/23 下午 04:52:11