114年度 國小E組社會關懷 進入初評隊伍進度
| 報名序號 | 隊名 | 主題 | 活動集 3-8篇 | 札記本 3-8篇 | 檔案庫 3-5個 | 藏書閣 3-5本 | 相關連結 3-5個 | 書面報告 1篇 | 專題報告 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 114-028 | seven小隊 | 小孩到底能不能儲值手遊 | 3 |
6 |
3 |
3 |
5 |
1 |
0 |
| 114-077 | 好朋友調查隊 | 生理用品使用習慣之調查 | 5 |
6 |
3 |
4 |
3 |
1 |
0 |
| 114-162 | 課堂調查小組 | 上午、下午上課有差嗎? | 3 |
4 |
3 |
3 |
3 |
1 |
0 |
| 114-163 | 觀音探險隊 | 曬到分手？為何金針不再和陽光交流？ | 7 |
8 |
4 |
5 |
5 |
1 |
0 |
| 114-169 | 蛇我其誰 | 花蓮仁壽宮使者公信仰：蛇神崇拜如何深化在地生態保育與觀光？ | 8 |
8 |
5 |
3 |
4 |
1 |
0 |
| 114-176 | 皂動人心隊 | 以手工皂設計為橋梁的社會關懷實踐 | 7 |
3 |
3 |
3 |
3 |
1 |
0 |
| 114-187 | 地瓜夢想家 | 花蓮壽豐鄉栗子地瓜的「活力農耕農法」實踐與永續發展探究：以光合作用農場為例 | 4 |
3 |
3 |
3 |
3 |
1 |
0 |
| 114-191 | 圈圈叉叉隊 | 探討班級實施圍圈策略對學童品格發展之影響-以東竹國小為例 | 5 |
4 |
3 |
5 |
4 |
1 |
0 |