113年度  各類議題 報名隊伍

序號 縣市 學校 專題名稱
113-037 花蓮縣 縣立玉里國中 CLIL是什麼啊?
113-058 花蓮縣 縣立國風國中 洗牙牙牙呀?洗牙行為之探討-以國風國中學生為例
113-059 花蓮縣 縣立國風國中 流感不再見?-國風國中學生對流感概念與看法之探討
113-091 花蓮縣 縣立宜昌國中 從青少年角度探討南北印度之飲食文化差異
113-099 花蓮縣 縣立自強國中 去吧!皮卡丘—花蓮新型態夾娃娃機店進化之研究
113-102 花蓮縣 縣立宜昌國中 吉安鄉資源回收分析探究
113-108 花蓮縣 縣立自強國中 肥肥胖胖的多肉植物
113-117 花蓮縣 縣立自強國中 民眾觀看影片之習慣研究
113-123 花蓮縣 縣立花崗國中 核作無間
113-163 花蓮縣 縣立光復國中 太陽能板與風力發電對光復地區發展之影響
113-098 花蓮縣 縣立瑞穗國中 健康100分:教師健康促進計畫之探討
113-066 花蓮縣 縣立壽豐國中 「愛」/「礙」著你了:網路媒體對國中生網路交友及戀愛觀影響之研究
113-068 花蓮縣 縣立壽豐國中 美麗與哀愁?空服員的職涯探索
113-013 花蓮縣 縣立富源國中 富源村的夏夜困憂:臺灣鋏蠓侵襲的故事
113-014 花蓮縣 縣立富源國中 重返光榮:振興富興村小火車觀光
113-015 花蓮縣 縣立富源國中 校園奇幻之角:解析富源國中非凡校羊的養成與啟發
113-016 花蓮縣 縣立鑄強國小 安親班,安心嗎?
113-021 花蓮縣 縣立鑄強國小 女生為什麼要乖?
113-025 花蓮縣 縣立明義國小 小學生自主學習的分析以魔術方塊課程為例
113-052 花蓮縣 縣立鑄強國小 職業性別平等了嗎?
113-055 花蓮縣 縣立鑄強國小 各國學生營養午餐比一比
113-001 花蓮縣 國立東華大學附設實小 學海無「牙」—台灣民眾對於活動式假牙的清潔知識概念與習慣探究
113-006 花蓮縣 國立東華大學附設實小 0403花蓮大地震中建築物毀損原因與耐震建築之探討
113-069 花蓮縣 財團法人慈濟大學附中附設國小 真的?假的?AI的虛與實
113-073 花蓮縣 私立海星國小 多等一個紅燈,安全不亮紅燈!
113-083 花蓮縣 私立海星國小 你睡夠了沒?–以海星國小高年級學生為例
113-103 彰化縣 縣立南郭國小 改善姿勢,遠離近視
113-149 彰化縣 縣立靜修國小 使用3C上網的情形及網路成癮傾向的調查-以靜修國小的學生和家長為例
113-154 彰化縣 縣立靜修國小 民眾使用社群軟體遭受不當訊息干擾的情形與感受調查
113-131 高雄市 市立昭明國小 國小學生在飲用含糖飲料對健康影響之研究~以高雄市昭明國小為例
113-116 花蓮縣 縣立北昌國小 打擊海廢—愛海不只是你丟我撿
113-168 花蓮縣 縣立稻香國小 AI的恐怖性
113-143 花蓮縣 縣立和平國小 「和平港」的新「礁」點
113-146 花蓮縣 縣立豐山國小 豐山國小的AR2VR之旅
113-147 花蓮縣 縣立北濱國小 待補
113-148 花蓮縣 縣立北濱國小 振臂一揮白球破空 Homerun (以中華職棒於花蓮球場最強打者為例)
113-048 花蓮縣 縣立稻香國小 打破性別刻板印象
113-086 花蓮縣 縣立大進國小 羽你同行-羽球技巧與戰術探討-以麟洋配為例
113-076 花蓮縣 縣立復興國小 偵碳減碳行動~以復興國小高年級碳足跡探究為例
113-064 花蓮縣 縣立嘉里國小 Pagamo素養品學堂對學生及家長看法之研究
113-029 臺東縣 縣立武陵國小 我家鄉有地熱發電
113-034 花蓮縣 縣立化仁國小 足球技巧及戰術探討應用在化仁國小足球隊
113-042 花蓮縣 縣立馬遠國小 探討國小師生對性別平等議題的看法­­–以花蓮縣馬遠國小為例
113-089 花蓮縣 縣立林榮國小 建構韌性林榮社區現況探究
113-094 花蓮縣 縣立學田國小 無人機在學田村的妙用
113-121 花蓮縣 縣立德武國小 錢重要嗎?能買到快樂嗎?
113-112 花蓮縣 縣立三棧國小 土石流特攻隊~探討三棧溪土石流災害管理議題
113-133 花蓮縣 縣立豐裡國小 豐裡小小探險家
113-134 花蓮縣 縣立豐裡國小 豐裡小小探險家-2
113-141 花蓮縣 縣立瑞美國小 可不可以把書放好
113-126 花蓮縣 縣立卓清國小 聽見Saiku的聲音-繪製部落地圖及聽部落族人說故事中得到之啟發與省思
113-129 花蓮縣 縣立西富國小 還我土地迎戰銀合歡 II
113-130 花蓮縣 縣立西富國小 蟻公移山_宣導、防治與研究