| 113-100 |
花蓮縣 |
縣立自強國中 |
族語教學現況之研究-以自強國中為例 |
| 113-161 |
花蓮縣 |
縣立國風國中 |
遙觀阿美文化思想阿美之樂 |
| 113-164 |
花蓮縣 |
縣立東里國中 |
找回失落的回憶－東里村平埔族群調查研究 |
| 113-159 |
花蓮縣 |
縣立富里國中 |
卓溪布農族小米進倉祭暨殺豬儀式之文化意涵 |
| 113-011 |
花蓮縣 |
縣立富源國中 |
丹群布農的語言寶藏：語言流失的議題 |
| 113-012 |
花蓮縣 |
縣立富源國中 |
花蓮縣馬遠村射耳祭：少人參與的謎團 |
| 113-127 |
花蓮縣 |
縣立宜昌國小 |
南勢阿美族文化現況與傳承之研究-以娜荳蘭部落為例 |
| 113-023 |
花蓮縣 |
縣立忠孝國小 |
遇見台灣原住民珍愛的台灣犬 |
| 113-024 |
花蓮縣 |
縣立明義國小 |
編織未來-淺論噶瑪蘭族香蕉絲編織與文化喚醒 |
| 113-053 |
花蓮縣 |
縣立鑄強國小 |
阿美族狩獵文化 |
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花蓮縣 |
縣立太昌國小 |
多元文化太昌書寫行動研究 |
| 113-056 |
花蓮縣 |
縣立文蘭國小 |
Misaliliw nu Banaw：池南部落的捕鳥祭 |
| 113-028 |
臺東縣 |
縣立武陵國小 |
和月亮的約定-布農族小米開墾祭 |
| 113-032 |
花蓮縣 |
縣立太巴塱國小 |
原來如此-太巴塱前世今生 |
| 113-035 |
花蓮縣 |
縣立化仁國小 |
原住民野菜復育-以化仁國小為例 |
| 113-140 |
花蓮縣 |
縣立豐濱國小 |
愛上「美」式文化-Fakong的潮間帶「拾」光 |
| 113-145 |
花蓮縣 |
縣立富世國小 |
山腳下的部落：探討亞泥礦山對居住安全、環境生態、部落就業及社會關懷 |
| 113-135 |
花蓮縣 |
縣立卓溪國小 |
卓溪部落的遷徙研究 |
| 113-022 |
花蓮縣 |
縣立奇美國小 |
阿美族的審美觀與美感文化 |
| 113-106 |
花蓮縣 |
縣立大禹國小 |
研究瑟冷部落與莿桐部落阿美族服裝的差異 |
| 113-080 |
花蓮縣 |
縣立溪口國小 |
七腳川的黑色記憶-探討溪口部落對黑色族服的看法與認同 |
| 113-085 |
花蓮縣 |
縣立卓楓國小 |
布農族祭事曆 |
