| 113-001 |
花蓮縣 |
國立東華大學附設實小 |
學海無「牙」—台灣民眾對於活動式假牙的清潔知識概念與習慣探究 |
| 113-006 |
花蓮縣 |
國立東華大學附設實小 |
0403花蓮大地震中建築物毀損原因與耐震建築之探討 |
| 113-016 |
花蓮縣 |
縣立鑄強國小 |
安親班，安心嗎？ |
| 113-021 |
花蓮縣 |
縣立鑄強國小 |
女生為什麼要乖？ |
| 113-025 |
花蓮縣 |
縣立明義國小 |
小學生自主學習的分析以魔術方塊課程為例 |
| 113-052 |
花蓮縣 |
縣立鑄強國小 |
職業性別平等了嗎？ |
| 113-055 |
花蓮縣 |
縣立鑄強國小 |
各國學生營養午餐比一比 |
| 113-069 |
花蓮縣 |
財團法人慈濟大學附中附設國小 |
真的?假的?AI的虛與實 |
| 113-073 |
花蓮縣 |
私立海星國小 |
多等一個紅燈，安全不亮紅燈! |
| 113-083 |
花蓮縣 |
私立海星國小 |
你睡夠了沒？–以海星國小高年級學生為例 |
| 113-103 |
彰化縣 |
縣立南郭國小 |
改善姿勢，遠離近視 |
| 113-116 |
花蓮縣 |
縣立北昌國小 |
打擊海廢—愛海不只是你丟我撿 |
| 113-131 |
高雄市 |
市立昭明國小 |
國小學生在飲用含糖飲料對健康影響之研究~以高雄市昭明國小為例 |
| 113-149 |
彰化縣 |
縣立靜修國小 |
使用３Ｃ上網的情形及網路成癮傾向的調查-以靜修國小的學生和家長為例 |
| 113-154 |
彰化縣 |
縣立靜修國小 |
民眾使用社群軟體遭受不當訊息干擾的情形與感受調查 |
